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8/16/2019 edad escolar ppt

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EDAD ESCOLAR 6 a los 12 años

La etapa preescolar se caracterizaba por una orientacióncentrífuga acia la construcción !el "olos escolares asta la puberta! una centrípeta #ue lle$a a laconstrucción !e la reali!a! e%terior a tra$&s !el conoci'iento(

)ilares* Apren!er+ ,ugar !escubrirse con relación a otros

-ngreso al colegio*• -nicio !e apren!iza,es siste'.ticos• )reparación para $i!a a!ulta• Contacto con la socie!a!• E%igencia !e nue$as abili!a!es * e$i!encia !e !i/culta!es

anteriores no resueltas• Etapa 'arca!a por in!epen!encia !e pa!res• Aparición !e grupo !e pares* e,e central !el !esarrollo !e &sta

etapa



Si'ult.nea'ente realiza 2 !i'ensiones en su !esarrollo*

a socialización* apropiación !e $alores+ i!eales+ nor'as+ " creencias !elentorno cultural(

• acti$i!a!es fuera !el nucleo fa'iliar• establece relaciones con otras personas• to'a en cuenta nor'as !e la escuela• pr.ctica !e ,uegos " !eportes• se apropia !e conteni!os propuestos por cultura• recibe 'ensa,es !e 'e!ios !e co'unicación• características sociales+ econó'icas " culturales son !e $ital

i'portancia(

La energía psí#uica se !irige acia los proble'as sociales " lo #ue lasocie!a! e%ige*Co'o el apren!iza,e " entrega !e resulta!os

b singularización* proceso por el cual se con/gura un su,eto nico(



-ntelectualDesarrollo Cognitivo:

)ensa'iento lógico)ercepción !e reali!a! ob,eti$a)ue!e pre!ecir 8 estabili!a!3a"or capaci!a! atencional

)iaget

9 Cul'ina pensa'iento intuiti$o :egoc&ntrico9 Entre los ; " < años se consoli!an operaciones concretas 8 representación9 )ensa'iento operatorio 8 coor!inación !e puntos !e $ista9 Socialización 8 interiorización !e nor'as

Logra co'pren!er los principios !e*- Conser$ación- Re$ersibili!a!- Clasi/cación- Seriación-

-nclusión- =uicios !e causa " efecto



• 3uestra inter&s en no$elas+ re$istas " libros con instrucciones para co'ple• -nter&s en coleccionar ob,etos " pasatie'pos• Se orienta en pro"ectos " 'etas• >usto por ,uegos con reglas '.s co'ple,as• Cosas tien!en a e%tre'os• Apren!ien!o a plani/car• Senti!o !e ,usticia+ pero !i/culta! a aceptar reglas #ue no estableció (



Se%uala" pro!ucción or'onal :estrógenos " progesteronas a los < años !esarrollen pec os " a los 1 'enar#uia(

niños se !esarrollan 2 años '.s tar!e

s @ años los testículos crecen " e'piezan !iscreta'ente caracteres secun!ario



Etapa Latencia

i!a! se%ual " respecto !el cuerpo se subli'a* ob,etos " fenó'enos !el 'un!o

or!ena'iento intrapsí#uico pro!ucto !e la !eclinación !el co'ple,o !e E!ipotauración !el super"ó : su ere!ero

ó* encarna a la le" " pro íbe su transgresión+ !ese'peñar. la función !encia 'oral " for'a!or !e i!eales(

is'os !e !efensa* subli'ación per'ite logros en apren!iza,e "cti$i!a!es social'ente $alora!as

$i'iento e%og.'ico*i!ealizciónutori!a! se !esplaza acia 'aestros+stiona'ientos !e nor'as " e%igencias escolares



Desarrollo Afecti$o

-n!epen!encia " !esi!ealización !e pa!res 8!ebilita'iento !eo'nipotencia)ertenencia a !i$ersos gruposDesarrollo e'patía

raba,o cooperati$o + soli!ari!a!+ bon!a!+ lealta!+Desarrolla* autoesti'a+ aceptación



Desarrollo psicosocial

EricB EricBson Etapa* -n!ustria $(s( -nferiori!a!

• Se for'an grupos con nor'as claras e in#uebrantables•

>rupos eterog&neos+ se asocian por a/ni!a!+ se separan por se%os• Desarrollan senti!o !e pertenencia+ autoesti'a• Desarrollo !e roles• Desarrollo !e es#ue'as a partir !e i'itación !e 'o!elos



Conte%to escolar9 Desarrollo intelectual+ " e'ocional 8 #ue per'ita al niño acce!er al conoci'iento con placer+9 Re e%ionar " cuestionarse acerca !e lo apren!i!o+e%presar i!eas+ senti'ientos " $incularse con pares "'aestros(

- E%ige !el niño capaci!a! para realizar tareas en grupo+e%presar sus i!eas " confrontarlas+ a!ecuarse a nor'asinstitucionales+ .bitos en 'ane,o !e tie'po

- Autori!a! se !esplaza acia 'aestros- Cuestiona'ientos !e nor'as " e%igencias escolares

u& ocurre o" !ía con el !eslin!e !e los pa!res conrespecto a e!ucación !e i,osF

9 in$ersión !e roles9 Giolencia escolar



Desarrollo !e ,uicio 'oral De eterono'ía :su'isión característica a la autono'ía 'oral

: eterono'ía* la su'isión es el pri'er tipo !e control lógico "'oral al #ue se so'ete el niño+ así+ su pensa'iento egoc&ntrico se a!apta a la opinión !el a'biente(9 En una etapa inter'e!ia+ el niño obe!ece a la regla en sí 'is'a+ generaliz.n!ola " aplic.n!ola !e 'anera particular pero sinllegar a la autono'ía+ pues sigue sien!o e%terior al su,eto " noes pro!ucto !e su conciencia

9 Cree en la o'nisciencia !el a!ulto+ origina respeto unilateral9 El respeto al a!ulto " la nor'a e%terna se so'ete entonces a uni!eal interior+ " !an paso al !o'inio !el criterio personalcaracterístico !e la autono'ía 'oral(



Etapa escolar

u& ocurre o" !ía con el !eslin!e !elos pa!res con respecto a e!ucación!e i,osF ?o se legiti'a a los 'aestros ni a laescuela Giolencia escolar

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