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EL EXPLORADOR — página 1 — N°5 MARZO 2019
EL PLANETARIOLos alumnos de 2º de primaria van de excursión al planetario
Tutora de 2º EP
Los alumnos de 2º hemos ido de
excursión al planetario y nos lo hemos
pasado súper bien.
Primero nos montamos en el autobús.
Fue muy divertido y el conductor nos
puso un trozo de una película muy
simpática. Fuimos cantando y viendo el
paisaje también.
Luego llegamos al Planetario de Madrid.
Está en un sitio muy bonito con un
parque muy grande y seguro donde
pudimos desayunar tranquilamente y
descansar unos minutos antes de pasar
al edificio.
.
EL EXPLORADOR — página 2 — N°5 MARZO 2019
Después entramos al recinto de la cúpula, ese edificio que parece un iglú por
fuera. ¡Es enorme! Y tiene una pantalla gigantesca en forma de medio círculo. En
la sala nos sentamos y una señora muy simpática nos explicaba lo que íbamos a
ver.
Aprendimos muchas cosas sobre el cielo, como los planetas del sistema solar, las
fases de la luna, el nombre de algunas constelaciones y algunas historias
mitológicas sobre ellas.
Al final la señora del Planetario nos hizo algunas preguntas para ver si lo
habíamos entendido todo y también pudimos preguntar-le nosotros dudas que nos
surgieron.
Fue un día estupendo y muy divertido. ¡Queremos repetir! ¿Cuándo es la próxima
excursión?
EL EXPLORADOR — página 3 — N°5 MARZO 2019
3rd A IS A BULLYING FREE
GRADE!!!The 3rd A students have made a short film about
bullying. Pilar Miñambres
The 3rd A students have made a short film about
bullying.
We have learned what things are not right and what
we can do to prevent other people from feeling bad.
There was a narrator who was telling the story, a
protagonist who played the victim and the rest were
children who did not behave very well towards their
classmate. We have learned how a person, who is
lonely, can feel and how you always always always
have to talk to adults if you see a problem.
It was also quite an experience to be actors for a day.
We had a great time interpreting and recording the
different scenes through out our the school
EL EXPLORADOR — página 4 — N°5 MARZO 2019
MUSEO DE AERONÁUTICA Y
ASTRONÁUTICALos alumnos de tercero de Primaria hemos estado de excursión al Museo de
Aeronáutica y Astronáutica de Madrid.
Es muy grande y tiene varias partes. Un zona
exterior donde pudimos ver un montón de
aviones de todo tipo, desde muy antiguos a
más modernos.
Luego pasamos a los hangares y allí
aprendimos todo sobre los secretos de la
aviación, las partes de los aviones, sobre los
distintos motores, satélites, los mandos…
Por último visitamos el museo y descubrimos cosas muy interesantes sobre la historia de laaviación y las personas que trabajan allí. Nos explicaron muchas anécdotas divertidas y vimosaviones que parecían de juguete pero que fueron los primeros en volar en España. ¡Fue toda unaexperiencia!
Alumnos de 3º de primaria
“Aprendimos muchas cosas sobre los aviones”
EL EXPLORADOR — página 5 — N°5 MARZO 2019
¡Cuánto nos gusta trabajar en
equipo en la clase de 2ºE! La clase de 2º E nos cuenta alguna de sus experiencias en clase de lengua
En esta ocasión, y utilizando la baraja cuentacuentos hemos disfrutado un montón
creando nuestras propias historias en clase de lengua. Cada equipo ha creado su
cuento a partir de cinco cartas de la baraja y así hemos estimulado nuestra
imaginación. ¡Nos ha encantado!
Aquí tenéis un ejemplo de las historias que nos hemos inventado. Esperemos que
os guste:
“Hace cientos de años en un desierto muy muy lejano había un dragón en un
castillo y allí había un tesoro que guardaba el dragón. Dentro del tesoro había joyas
brillantes. Un día vino el profesor bueno con su perro que se llamaba Hachiko y se
encontraron con el dragón. El dragón pensó que iban a robar el tesoro pero en
verdad sólo querían ser sus amigos así que el dragón les explicó que llevaba un
montón de años protegiendo el tesoro y que estaba solo y triste pero que estaba
encantado de hacer nuevos amigos”
¡Nos lo pasamos genial!
Alumnos de 3º de primaria
EL EXPLORADOR — página 6 — N°5 MARZO 2019
VALORES…CONOCEMOS
NUESTRAS EMOCIONESLos profesores de valores de 2º os cuentan que hacen en sus clase
Alegría, tristeza, asco…que bien nos sabemos los nombres de las emociones pero
¿sabríamos reconocerlas?
Los niños de 2° de primaria estamos trabajando en ello.
En clase de valores estamos haciendo un libro sobre las emociones, estamos
aprendiendo a saber reconocerlas, diferenciarlas y sobre todo, a poder hablar de
ellas.
Saber qué situaciones y momentos nos producen un tipo se sentimiento y cómo
afrontarlo, dando respuesta a la pregunta “¿Qué me pone triste?” “¿Qué me pone
alegre?” y entre todos debatir diversas situaciones que nos llevan a sentir esas
emociones ¡Es súper bonito poder escuchar a los pequeños hablar de momentos
que les hacen ser felices, tristes…y poder expresarlo con palabras!
Profes de valores 2º
EL EXPLORADOR — página 7 — N°5 MARZO 2019
Este colegio está evolucionando, mucho por ejemplo. Un claro ejemplo son los
Ipads que utilizan los de sexto, la nueva asignatura de robótica, el césped artificial,
un micrófono en las clases que mide el nivel de ruido, el muro del comedor, teles
en sexto muchísimas otras cosas.
Pero uno de los cambios que más nos han gustado, ha sido ver pintado el muro
gris que rodea el colegio.
La pared de abajo está súper chula porque la están pintando con plantas de
muchos colores que están encima de un precioso fondo que parecen olas de
colores azul, verde clarito y amarillo.
La han pintado porque quieren que el colegio esté más bonito y más colorido.
Además lo están haciendo con diferentes tonalidades de cian, amarillo, y
magentas.
Transmite emoción y parece como si fueras teletransportado a una jungla de
colores.
EL MURO PINTADOSon aulas abiertas para que bajemos a dar clase cuando haga buen
tiempo
“Entrevistamos a María la directora”
Jimena, Martina, Carmen y Naïa
EL EXPLORADOR — página 8 — N°5 MARZO 2019
PREGUNTAS:
1.¿A quién se le ha ocurrido la idea de pintar el muro?
Pues a todos los profes porque lo que estamos haciendo son aulas abiertas para
trabajar.
2.¿Por qué decidisteis pintar el muro?
Porque así está muy feo y desde las aulas se ve un entorno más bonito.
3.¿Crees que esta más bonito el patio con la play zone y el muro de la cancha?
Muchísimo más bonito antes estaba sin terminar y lleno de barro y ahora está precioso.
4.¿Este pintor es el mismo que pintó los demás muros del patio y el del comedor?
Sí, es un arquitecto muralista que se llama Alfonso Girón y también ha hecho el muro del
comedor para trabajar los hábitos saludables y el reciclado para evitar contaminar con
plástico.
5.¿Crees que ha cambiado el patio desde 2009 hasta el 2019?
Pues muchísimo, porque se está creando y al principio los muros eran grises había
mucho barro no estaba hecho la play zone ni las aulas abiertas y no estaba el césped. Si
veis algunos vídeos antiguos del cole comprobaréis que ha cambiado mucho. Poco a
poco entre todos vamos construyendo un bonito colegio.
María nos recuerda que este muro es parte de las “aulas abiertas”. Los rectángulos
negros, son en realidad pizarras donde más adelante se podrá escribir. Pero nos piden
que entre todos cuidemos de ellas y que no las estropeemos rayándolas.
“Recordad no estropeéis el precioso muro”
EL EXPLORADOR — página 9 — N°5 MARZO 2019
El colegio Josep Tarradellas por primera vez ha organizado un festival de cortos,
en el que los niños han hecho sus propias películas con los ipads del centro.
Los niños de 5° y 4° tuvieron que reservarlos a la hora del recreo para poder
grabar y editar los vídeos. Los niños de 6° no necesitaron reservar las tablets
porque ellos ya las tenían. Había unas bases para participar en el concurso. El
corto no podía superar los 4 minutos de duración y la temática debía girar en
torno al acoso escolar. Nosotros creemos que el centro ha elegido este tema
porque es una realidad de muchos colegios.
Las películas se podrán ver en la página web en la que pueden entrar los niños
sites.google.com/joseptarradellas.com/cortos
Los jurados serán profesores del centro. Los carteles de las películas se han
colgado por el colegio. Hay algunos muy buenos. La verdad, es que todos hemos
trabajado mucho en los cortos. Algunos son muy buenos, pero sinceramente,
esperamos que el nuestro sea el que gane.
CONCURSO DE CORTOSEn el cole hemos hecho un concurso de cortos contra el acoso escolar
Ana, Javier, Mauri y David.F de 5ºC
EL EXPLORADOR — página 10 — N°5 MARZO 2019
BIBLIOTECA
Todos hemos vivido grandes aventuras leyendo en la biblioteca del colegio. Hemos leído cuentos
de superhéroes, aventuras, comedia o lo que le suele gustar a los niños; diarios de niños
adolescentes como diario de Nikki o TOM GATES.
Para los que no lo saben, os vamos a contar un poquito de lo que es para nosotros la biblioteca.
La biblioteca para nosotros es como el país de las maravillas. Hacemos actividades en equipo
leemos
muchos libros todos juntos y nos reímos mucho aparte de que los libros que elegimos nos
entienden y nos ayudan en nuestras vidas, es como el único suspiro que tenemos con todos los
deberes y ese rollo.
La biblioteca es un lugar de emociones y sensaciones,
leyendo un libro, te puedes sentir en ese lugar, tiempo o personaje que estás leyendo.
Hay gente que no le gusta leer y a otros sí pero eso no importa porque hacemos otras cosas
aparte de leer.
Yincanas, juegos,historias, talleres y una canción de
el día del libro publicada en 2016.
DATO CURIOSO
El libro es un entretenimiento secundario para los que no les gusta mucho o no leen mucho. Pero
a los que sí, normalmente escriben más rápido y mejor.
Luca, Claudia, Mateo y Diego 5ºC.
MUCHAS GRACIAS POR LEER ESTE ARTÍCULO.
EL EXPLORADOR — página 11 — N°5 MARZO 2019
DON CARNAL Y DOÑA CUARESMA
EN EL JOSEP TARRADELLAS
Don carnal y Doña Cuaresma han ido paseando por todo
el colegio explicando las prendas que debían llevar los niños cada día en
forma de poesía.
¿Pero quiénes son estas extrañas personas? Don carnal y Doña
cuaresma son personajes del Libro de Buen Amor (Arcipreste de Hita),
un libro que se escribió en la Edad Media.
¿Cómo es Don Carnal?:Don carnal es muy fiestero, loco y comilón.
¿Cómo es Doña Cuaresma?: Doña cuaresma es deportiva, tranquila y
tolerante.
O al menos así es como nos los imaginamos los de 5º C que nos
convertimos en tan singulares personajes por un día.
Por Ángel, María y David S. 5ºC
¡Fue súper divertido!
EL EXPLORADOR — página 12 — N°5 MARZO 2019
VoleibolEn el colegio Josep Tarradellas, los alumnos de quinto y sexto han jugado
al voleibol.
Los de 5º jugaron el miércoles 13 de
marzo y 6º el jueves 14 de marzo.
El voleibol es un deporte donde hay
dos equipos.
Pueden ser de 2,4 o 6 personas por
equipo.
Consiste en pasar una pelota por
encima de la red e intentar que la
pelota toque el campo del equipo
contrario mientras que el otro intentan
impedir que el balón toque el suelo.
El profesor que ha dado clase se
llamaba Sergio.
Sergio es un profesional en ese
deporte. Ha jugado al voleibol hasta
hace dos años, ahora entrena a un
equipo femenino de 2ª división.
Lucas, Alex C, Noa y Julia 5º C
“Nos lo hemos pasado muy bien”
EL EXPLORADOR — página 13 — N°5 MARZO 2019
VISITA AL MUSEO DEL PRADOEl pasado martes 12 de marzo el colegio Josep Tarradellas preparó para quinto de primaria una
excursión al MUSEO DEL PRADO
Los estudiantes entraron al museo sobre las 13:30 y salieron sobre las 15:30.
Nada más entrar un cuadro los impactó mucho por su elegancia y su efecto. Era
del pintor Velázquez, y se llamaba “Las Meninas”. Les contaron que tenía el gran
efecto de cuando haces un catalejo con un papel, te lo pones en los ojos
y...¡Parecía que podías entrar en la habitación! Molaba a muerte.
“Parecía que podías entrar en la habitación.”
Rafa, Alex G y Pedro. 5º C
EL EXPLORADOR — página 14 — N°5 MARZO 2019
A nuestro grupo de periódico el cuadro que más
nos asombró fue un cuadro llamado EL
LAVATORIO. Es impresionante el efecto que
tiene. Si miras por la izquierda, la mesa y el
suelo están mirando para la derecha pero si
miras por la derecha, la mesa y el suelo están
mirando a la izquierda. Este cuadro es del
pintor Tintoretto.
El siguiente cuadro, es maravilloso, pero muy
impresionante por la historia que cuentan. Se
llama “SATURNO devorando a su hijo”.
La historia comienza así: Saturno sabía que
uno de sus hijos le iba a matar, entonces se los
comió a todos menos a uno que era Zeus. Zeus
escapó y consiguió matar a su padre que era
Saturno. Después liberó a sus hermanos.
Y ahora viene el más grande de todos. EL
Jardín de las delicias
El cuadro tiene 3 partes: La creación, el jardín
de las delicias y el INFIERNO. Aquí hay una
imagen de ese cuadro.
También vieron un cuadro súper
molón. En la imagen se puede ver
a CARLOS V.
EL EXPLORADOR — página 15 — N°5 MARZO 2019
Let's explore our school!1st grade students are studying the plants in natural science.
Sandra Lanza and 1ºA Students
Plants are very important in our lives.
Books provide us with the information kids
need to learn. Taking advantage of the
weather this week, we decided to go
outside because this kind of activity
establishes a bridge between the real world
and the contents.
Our teachers decided to go outside and
explore our school. It was so much fun! We
observed the different trees in the
playground, our garden area with artificial
grass and the five needs our plants need.
We also draw what we see in our booklet.
Learning in this way is incredible!
Thank you teachers for make learning a
more enjoyable activity
EL EXPLORADOR — página 16 — N°5 MARZO 2019
This month has been very important for our kids in science. They go to explore the
plants and the differences between them, they discover the possibilities the school
has and they go in a trip around the school, they participate in “Ciencia Divertida”
with an expert… In addition, they have planted a seed!
To do so, we only need some cotton, a transparent plastic bag and a seed.
“Ha sido un viaje muy divertido”
We plant our seed!1st grade students plant a seed and learn how easy is to bring life to a plant.
These are the steps to follow:
1.Give the cotton a quick dip so that it is moist
but no soaking.
2.Truck in your seeds with a little space
between them.
3.Put the seeds and the cotton inside the bag
and put it in the window.
4.Water it every day!
5.You have your plant!
We can see the different parts of the plant
-The roots
-The stem
-The leaves
Finally, students took the plant home and
planted them in soil. Look our fantastic
plants!
1ST Grade students and some help for an infant student
EL EXPLORADOR — página 17 — N°5 MARZO 2019
Cuándo llegamos comimos, después nos separamos por clases para ver los
cuadros y esculturas.
Vimos cuadros muy interesantes de distintos pintores como el Greco, Velázquez, El
Bosco, Goya... El cuadro que nos pareció más interesante y bonito fue el de “Las
Meninas”.
Cuando vi el cuadro de “Las Meninas” me acordé de como mi abuelo me había
contado como Velázquez había pintado el cuadro y las temperas que usó, porque
el pintaba cuadros. A mi me ilusionó ver otra vez el cuadro de “Las Meninas”
porque me recuerda la ilusión de como nos lo contó a mi prima y a mi.
El cuadro de Las meninas lo creó Velázquez en 1656. Representa una escena de
la vida diaria de palacio en la época del Rey Felipe IV.
Museo del pradoLos alumnos de 5º hemos visitado el museo del prado.
Gema Luengo y Sara García 5ºD
“El cuadro que nos pareció
más bonito e interesante fue
el de las meninas”
EL EXPLORADOR — página 18 — N°5 MARZO 2019
Los alumnos de 1º de primaria hemos disfrutado de una mañana de animación a la
lectura cuyo protagonista era Pingui. Un personaje muy divertido que nos ha contado
cuentos cortos de valores como la importancia de la amistad, cuidar de la familia, el
esfuerzo y muchas cosas más.
¡Qué divertido es leer y también escuchar cuentos tan interesantes!
“Ha sido muy divertido”
Animación a la lecturaAlumnos de 1º de primaria
EL EXPLORADOR — página 19 — N°5 MARZO 2019
LA GRANJA DE LOS CUENTOSEl pasado jueves 7 de marzo los alumnos de 3 años de infantil fuimos a pasar el día a la
granja de los cuentos en Fuenlabrada.
Fuimos todos juntos en un gran autobús, esto es una de las cosas que más les gusta
a los niños. En el camino no paraban de hablar de lo que veían, iban todos muy
emocionados ya que ha sido nuestra primera excursión fuera del cole.
La granja de los cuentos no es una granja cualquiera. Además de los corrales y el
gallinero, el paseo en poni, el huerto ecológico y el taller de artesanía, tienen aulas
de la naturaleza donde pudimos ver serpientes, caimanes, guacamayos,
hormigueros, monos… Y también hacen una obra de teatro en directo que cada año
trata sobre una temática distinta. En esta ocasión nos contaron cosas sobre las
cuatro estaciones del año mientras buscábamos al animal más grande del bosque
con la ayuda del grillo cotillo.
Como pasamos allí toda la jornada también comimos allí, los niños devoraron los
macarrones y las salchichas que los cocineros habían preparado.
Volvimos al cole muy contentos con las aventuras que habíamos vivido en la granja y
también muy cansados de tantas emociones, por lo que a la vuelta, en el autobús
casi todos cayeron rendidos en un plácido sueño.
Tutoras de tres años
EL EXPLORADOR — página 20 — N°5 MARZO 2019
Desde el departamento TIC del colegio hemos arrancado un ambicioso
proyecto llamado “Club Maker” para motivar a los niños en la programación
a través de retos que deberán superar con Scratch.
Los retos están relacionarlos con problemas reales para que encuentren
significancia en su realización.
Durante el mes de febrero, los alumnos han creado semáforos que controlan
el sonido ambiental del aula. Durante el mes de marzo vamos a elaborar un
videojuego sobre comida saludable. Ya sabéis que el acceso está abierto a
todos aquellos que estéis interesados.
¿Os atrevéis a superar los retos?
Ignacio Gomez del Agua coordinador TIC
EL EXPLORADOR — página 21 — N°5 MARZO 2019
LIGA INTERNA 4-6º
Durante el recreo los alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria están
disputando la ya tradicional liga interna de diferentes modalidades predeportivas:
Balón prisionero, Béisbol pie, Tchoukball, Colpbol y Hockey. El espíritu que está
contagiando esta competición es la deportividad y el disfrute del juego por encima
del resultado. Los alumnos están muy motivados y disfrutan de su recreo mientras
juegan con sus amigos y compañeros del colegio.
VISITA DE LA FEDERACIÓN DE
VOLEIBOL
Los alumnos de 5º y 6º curso de Educación Primaria han podido disfrutar de una
sesión de formación teórico-práctica sobre el voleibol de la mano de Sergio,
monitor de la federación madrileña de esta disciplina. Gracias al programa Madrid
Comunidad Olímpica, estamos pudiendo conocer diferentes modalidades
deportivas ya que nos visitan al colegio y nos enseñan diferentes posibilidades de
actividad física.
EL EXPLORADOR — página 22 — N°5 MARZO 2019
El miércoles 20 de marzo empezamos a celebrar el día de los desplazamientos
silenciosos. Lo vamos a realizar todos los miércoles durante un mes para
concienciarnos del ruido que generamos habitualmente y la importancia de
mantener un ambiente de trabajo menos ruidoso.
Consiste en desplazarnos por el colegio de la forma más silenciosa posible,
acompañados de música relajante. Algunas clases llegaron incluso a crear carteles
con el fin de fomentar el silencio entre los compañeros.
En las clases se ha instalado un controlador de sonidos que se activa cuando
hablamos demasiado alto dentro del aula.
DESPLAZAMIENTOS
SILENCIOSOS 1/2
EL EXPLORADOR — página 23 — N°5 MARZO 2019
Le hemos preguntado a dos alumnas de 4ºC (Nerea y Esther) cómo han vivido el
primer miércoles de desplazamientos silenciosos y esto es lo que nos han contado:
A partir de hoy, todos los miércoles tendremos que movernos por el colegio de una
manera más silenciosa. Los profesores nos pondrán música suave para relajarnos
si estamos alborotados, y no debemos hablar alto.
En las clases hay un altavoz que pita si hablas fuerte. Los profes dicen que es
para no gastarse la voz y ayudarnos a concentrarnos en las tareas.
En clase a veces debatimos sobre las consecuencias buenas y malas del silencio.
Los niños en las clases estarán más callados de lo normal para evitar que suene el
pitido.
Preguntas:
¿Te gusta el día del silencio? (NEREA)
Si, porque no nos contaminamos de la contaminación acústica (ESTHER)
¿Te gustaría llevar un cartel?
Sí, podríamos llevar un cartel por todo Madrid para reducir la contaminación
acústica.
¿Quieres que no exista el día del silencio?
Yo quiero que exista por una parte pero por otra no. Me gusta porque así los profes
no vienen afónicos al siguiente día y no me gusta porque tenemos que estar más
callados durante la comida.
¿Crees que es bueno para nosotros el día del silencio? ¿Por qué?
Yo pienso que si es bueno, porque para nuestros oídos la contaminación acústica
es mala.
¿Te parece poco con un día a la semana?
Se podría hacer más días para reducirla más pero ya con un día vale.
DESPLAZAMIENTOS
SILENCIOSOS 2/2