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Maestría en Educación
Nuevas tecnologías Enero-Abril 2016
Elaboración de blog para alumnos de primero de secundaria en
la materia de español 1 con tema “Cuentos de ciencia ficción”
PRESENTANGerardo González Hernández
Luis Alberto Piña Tristán
INTRODUCCIÓN
En la actualidad la educación ha sufrido grandes cambios, ya que nuestra sociedad y la tecnología avanzan a gran velocidad.
Se pretende crear un ambiente de aprendizaje mediante un blog, el cual tiene como función principal ayudar al docente y al alumno a mejorar su enseñanza o aprendizaje según corresponda, con la ayuda de herramientas que nos proporciona la era digital.
Marco Teórico
BlogAsignaturas educativas
Herramientas y
aplicaciones de acuerdo a
las necesidades
Iconos, fotos y otros
símbolos visuales
Tecnología
Asignaturas educativas
Blog
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Tiempo
• En un lapso de 50 minutos es muy poco el tiempo que se asigna para revisar el contenido de la asignatura.
Materiales-Medios
• Las herramientas utilizadas por los profesores en ocasiones no son adecuados y por lo general solo están diseñados de acuerdo a un tipo de aprendizaje o bajo una clase
Estilos de aprendizaje
• Varían dependiendo los alumnos por lo que deben ser estimulados de diversas maneras.
CONTEXTOEscuela Oficial Vespertina General Álvaro Obregón 2, ubicada en la calle Pascual M. Hernández, # 303 (Av. Juárez) en la ciudad de San Luis Potosí.
Los alumnos de primer grado tienen edad promedio de 12 y 13, años, por lo general, cada salón tiene alrededor de 45 alumnos o más.
La clase de español 1 dura aproximadamente 50 minutos y se imparte diariamente puesto que es una asignatura de 5 horas a la semana.
JUSTIFICACIÓN• Los alumnos en esta etapa escolar poseen características de estilos de
aprendizaje distintos, por lo que pueden desarrollarse con el manejo de las
TIC, a partir de esto se decide integrar diversos contenidos de enseñanza y
apoyo académico para alcanzar los aprendizajes esperados de acuerdo a
los lineamientos del plan
OBJETIVOS• Obtener conclusiones acerca de lo leído y de síntesis.
• Establecer relaciones entre lo leído y las situaciones que se pretende
resolver.
• Distinguir los hechos de las opiniones del autor y los prejuicios de la realidad.
• Compartir libros y materiales de interés mediante la discusión sobre el
contenido, la lectura oral y la interpretativa.
• Ampliar sus intereses y cultivar el gusto lector que permita al elegir entre
distintas lecturas con afectividad.
Alumnos• Capacidad de comunicación, aportando,
compartiendo y evaluando información en diversos contextos, y lo utilicen para comprender y producir textos.
Docentes• Facilitar el trabajo de reflexión y análisis de
los textos por parte de los alumnos, plantear preguntas o aseverar hechos, datos, situaciones; alentarlos a dar explicaciones; retarlos a lograr apreciaciones cada vez más objetivas, etc.
Nec
esid
ades
Se debe realizar un blog para facilitar el manejo e impartición del contenido de la materia, así para ahorrar tiempo,
recursos materiales y de revisión de productos.
Necesidades ergonómicas de percepción ,tales como indicadores de manejo de dicho blog, elementos señalados
con indicaciones concretas y el manejo del tiempo dentro del blog, con una secuencia lógica y amigable.
Sea acorde a las políticas y contenido académico de la institución, que el blog cubra las necesidades de un elemento seguro, que sea de fácil acceso y comprensión para que el
alumno haga uso adecuado del mismo.
Objetivo específicos de los recursos Recurso Usuarios
Conocer las ideas previas del contenido del tema.
Encuesta –Preguntas generadoras
Alumnos
Saber qué aspectos técnicos, de uso y esfuerzo así como de
contenidos cumplió su función en el blog.
Encuesta de satisfacción con link a web especializada en encuestas.
Alumnos y padres.
Reconocer y aplicar la metodología que conlleva un
cuento de ciencia ficción.
Video introductorio de factores presentes en una obra literaria de ciencia ficción
Alumnos
Revisar contenidos del tema. Presentación PP. Alumnos
DESARROLLO
DESARROLLO
Explorar los contenidos del tema en ejemplos narrativos a través de
contenidos audiovisuales.
Recursos audiovisuales en a través de página en el blog.
AlumnosProfesor
Reconocer variaciones temáticas y de los contenidos de obra a través de recursos literarios
escritos.
Recursos a través de links con contenidos de diferentes tipos de cuentos presentes en la página del contenido.
AlumnosProfesor
Indagar sobre aspectos que se utilizan para realizar una obra en
forma de audio, los recursos prosódicos utilizados y el
contenido de la obra misma.
Recurso a través de página que en su interior presenta link que trasladan a un audiolibro.
AlumnosProfesor
Objetivo específicos de los recursos Recurso Usuarios
RESULTADOS• 1.-Te pareció amigable el diseño del blog?
RESULTADOS• 2.- ¿Qué elemento añadiría al blog?
RESULTADOS• 3.- ¿Lo utilizarías con frecuencia?
RESULTADOS4.- ¿Qué te pareció el blog?
• La aplicación de este ambiente/herramienta de aprendizaje cumple con el
objetivo de crear una relación paralela entre el contenido que se revisa en
clase y el material que se puede explorar ya sea dentro o fuera del aula, si
bien el contenido presentado en este proyecto tiene grandes oportunidades
de desarrollo, debemos mencionar el hecho de las limitaciones con las que
aún se cuentan para la implementación de un tipo de apoyo como este.
• En el caso de la realización de la encuesta, pudimos observar la constante
falta de medios para que los alumnos puedan acceder al blog de forma
constante, y la falta de apoyo por parte de las instituciones en general por dar
un apoyo y valor a este tipo de recursos.
• Los resultados de la encuesta fueron satisfactorios, teniendo en cuenta que
más de un 90% de los alumnos que la realizaron opinaron positivamente
frente a este producto.
• “Blog es un sitio web frecuentemente actualizado que consiste en accesos
fechados cronológicamente en orden inverso de tal forma que los mensajes
más recientes aparecen primero. Generalmente los blogs son publicados por
individuos y su estilo es personal e informal.” (Walker, 2003)