Lunes, 14 de septiembre de 2015

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Consulta las principales noticias del área de Educación en el resumen de prensa incluido a continuación. EDUCACIÓN

MBA6 EL PAÍS • EXTRA FORMACIÓN Domingo 13 de septiembre de 2015

ELENA SEVILLANO

España goza de un gran atractivo para los estu-diantes internacionales. De hecho, cuando se pu-

blique el nuevo MBA City Monitor de ESADE, en el que la escuela de negocios analiza los destinos más atractivos del mundo para cursar un Master of Business Administra-tion (MBA), aparece en la cuarta posición, por detrás de Estados Unidos, Reino Unido y Canadá. Un puesto más que destacado, pero que supone el retroceso des-de el tercer lugar que reflejaba el informe en 2013. “La diferencia con Canadá es residual y es nor-mal que se vayan intercambiando la posición, por pequeñas modifi-caciones en el número de estudian-tes, que ni mucho menos son ten-dencia”, aclara Iván Bofarull, au-tor de estos estudios, que agrega, como clave positiva, que España continúa en el primer puesto de los países no anglosajones.

En 2015, ESADE ha evaluado programas MBA de primer nivel y constatado que un altísimo por-centaje de sus estudiantes interna-cionales (10.202) se concentraban en Estados Unidos. La primera ciudad de la lista, Boston, atrae a más de 1.600 no estadounidenses; la segunda, Nueva York, a 1.167. La tercera, Chicago, a 1.124. Hay que irse hasta la cuarta posición para encontrar la primera urbe fuera de Estados Unidos: Londres, con 938 extranjeros. “La ubicación es un factor estratégico, porque pue-de ser un indicador de las oportu-nidades futuras de carrera profe-sional, algo que podría aplicarse para el caso de Londres”, incide Bofarull. Y es la tercera razón de

España es el cuarto país del mundo preferido por los estudiantes internacionales del máster de negocios por excelencia, tras Estados Unidos, Reino Unido y Canadá

los alumnos para decantarse por uno u otro MBA, solo por detrás del prestigio de la escuela y de los contenidos del programa.

Reino Unido, con más de 1.400 matrículas internacionales, suma en su haber los encantos labora-les de la City, con instituciones tan prestigiosas como Oxford, Cambridge y la London Business School, que encabeza el ranking QS (publicado anualmente por el grupo Quacquarelli Symonds) y el segundo puesto en el elaborado por el Financial Times en 2015. Canadá, por su parte, con más de 1.000 alumnos extranjeros, presu-me de una ciudad como Toronto, la sexta más popular para este tipo de másteres.

PRIMERA PLAZA NO SAJONA“Decididamente, pondría en mi lista de principales destinos del mundo a Estados Unidos, Reino Unido, España, Suiza/Francia y China/Singapur”, tercia María Al-colea, directora de IEDE Business School, que destaca el universo de posgrados oficiales centrados en negocios y gestión que han proli-

Los destinos más atractivos

IGN

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DE

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Boston es la ciudad líder en alumnos foráneos, seguida de Nueva York y Chicago. Entre las tres captan a cerca de 4.000

Madrid y Barcelona captan al 15% del total de alumnos foráneos de MBA que cursan estos estudios fuera de Estados Unidos

La llave de Europa En el curso 2009/2010 realizaron un máster en España 14.516 extranje-ros, que representaban el 17,8% del alumnado total; en 2013-2014 (úl-timas estadísticas dispo-nibles) eran 21.756 (el 18,1% del total), según el Datos y cifras del siste-ma universitario español, del Ministerio de Educa-ción. El informe La Uni-versidad española en ci-fras, de la Conferencia de Rectores de las Universi-dades Españolas (CRUE), los dividía en “europeos” y “resto del mundo”, que es un saco formado, en su inmensa mayoría, por latinoamericanos, y que supone casi el 17% del alumnado de los máste-res que se imparten en la privada presencial, y casi un 8% de los de la públi-ca presencial. Lo de Es-paña como puerta o llave hacia Europa funciona.

No hay estudios sobre cuál es la formación que buscan, aunque el exper-to en gestión universita-ria de la Universidad de Jaén Juan Hernández Ar-menteros intuye que las ramas de conocimiento más demandadas son ciencias sociales e inge-nierías. Un vistazo a las instituciones con mayor concentración de extran-jeros confirma sus sos-pechas. A la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) se va a estudiar ingeniería, como a las politécnicas de Catalu-ña y de Valencia. La Ra-món Llull la ofrece tam-bién, igual que ciencias sociales y jurídicas. Dos grandes focos de atrac-ción de Granada o Na-varra son ciencias de la salud y ciencias sociales y jurídicas. Estas últimas atraen también estudian-tes hacia Salamanca.

Hernández Armenteros, coautor del informe de CRUE, constata cómo los campus privados han to-mado la iniciativa y al-canzan las mayores co-tas de internacionaliza-ción de sus estudios de máster oficial, con una media del 23,59%, fren-te al 10,40% de las pú-blicas presenciales. Más de la mitad del alumna-do de máster de la Uni-versidad Internacional de Catalunya es interna-cional; le sigue la Univer-sidad de Navarra, la An-tonio de Nebrija y, como primera pública de la lista, la UPM. “La locali-zación, la facilidad aca-démica y una preocupa-ción y tutorización nota-blemente mayor que en la pública” podrían ser las claves, a juicio del ex-perto, que reconoce que ir perdiendo en esta ca-rrera supone un motivo de preocupación para la Universidad pública.

ferado a raíz de Bolonia, con clara vocación internacional y estancias en otros países, dirigidos a perfiles más júniores. Que forman en te-mas en boga como estrategia apli-cada al entorno europeo, innova-ción y tecnología, e-commerce, big data, marketing digital… Más que de rankings ella prefiere hablar de rutas: la europea, la de los países emergentes, la americana. “Decan-tarse por una u otra depende del alumno, de sus intereses, del en-foque de la escuela de negocios”, enumera.

Lo que parece claro es que Es-paña aparece en todas las quinie-las. Bofarull, director de la oficina de Inteligencia Global de ESADE, matiza que no es tanto por la mar-ca España –“no hay evidencias de que suponga un valor añadido para potenciales estudiantes de MBA”– como por “sus dos ciudades inter-nacionales”, que “tienen una bue-na reputación mundial y cuentan con escuelas de negocios de cla-se global”, argumenta. IESE, IE, la propia ESADE. Barcelona es una de las 10 ciudades del mundo con más estudiantes extranjeros de MBA; está muy lejos de la líder, Boston, pero en el mismo grupo de París, San Francisco, Toronto o Singapur; Madrid se encuentra en el top 20, y ambas entran en el top 5 europeo.

Así que, sumando sumando, tenemos que el 15% de los inter-nacionales que cursan los mejores MBA fuera de EE UU acuden a España. Aunque esa cifra irá ba-jando a medida que los másteres en los países emergentes vayan ganando peso a costa de Occiden-te. Singapur y China ocupan los puestos sexto y séptimo, respecti-vamente, en el estudio que ESA-

DE está a punto de dar a conocer, de momento, igual que en 2013.

Alemania no suele destacar en los rankings. “Es una poten-cia económica e industrial con un gran sistema universitario que no ha resaltado históricamente en el ámbito de los MBA”, reconoce Bofarull. Alcolea tilda el sistema de posgrados germano de “muy formal, largo, muy vinculado al doctorado; no es un gran destino para encontrar una escuela de ne-gocios”. No obstante, “en los últi-mos años se está corrigiendo esta anomalía. Ya hay dos MBA ale-manes entre los 100 mejores del mundo de Financial Times, y, lo que es más importante, la deman-da para cursar un MBA o un Mas-ter of Science (en management o en finanzas) en Alemania crece a un ritmo casi exponencial”, dice el experto de ESADE. Un 20% anual entre 2010 y 2014, frente al 0,5% de España o el 0,9% de la UE, según datos del Graduate Management Admission Council (GMAC), el organismo encargado de regular el GMAT (prueba de acceso a los MBA).

Barcelona acoge a buena parte

de los alumnos extranjeros de

MBA.

El País Extra

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13 Septiembre, 2015

Para encontrar máster: se celebra en Madrid FIEP 2015La Feria de Estudios de Postgrado FIEP llega a Madrid este jueves 17. Se sorteanbecas de 10.000 euros y 3.000 euros entre los asistentes. Participan más de 30centros de postgrado y universidades.

Midiendo actividad social

AGENCIAS. 13.09.2015 - 09:22h

La Feria de Estudios de Postgrado FIEP 2015 llega a Madrid, el próximo jueves 17 de septiembre, con sorteos de becasde 10.000 euros, que ofrece la consultora Círculo Formación; y de 3.000 euros, a las que podrán acceder a través de laBolsa de Becas y Ayudas que pondrán a disposición de los asistentes los más de 30 centros de postgrado yuniversidades participantes.

Además de las becas, los jóvenes interesados en realizar un máster podrán beneficiarse, durante la feria, de descuentosdel 20%, del 30% y del cien por cien del importe total del programa elegido. Tanto las becas como los descuentos sesortearán entre los asistentes de las diez ciudades españolas donde se celebra y entre aquellos que acudan a alguno delos eventos en Portugal, Italia o Latinoamérica.

Se dirige a quienes necesitan especializarse o aportar valor añadido Este evento, organizado por Círculo Formación enel Hotel Villamagna, se dirige a todos aquellos que necesitan "especializarse o aportar valor añadido" a su formaciónuniversitaria, así como a aquellos con "una visión emprendedora e internacional del mundo de los negocios".

A FIEP Madrid 2015 acudirán prestigiosas escuelas de negocios nacionales e internacionales como la Cámara Oficial deComercio de Madrid, CEF-UDIMA, Centro de Estudios Garrigues, Centro Superior de Estudios de Gestión-UniversidadComplutense de Madrid, CESIF, CIFF Business School, Cremades & Calvo-Sotelo Abogados, CUNEF, DeustoBusiness School, EAE Business School, EOI Escuela de Organización Industrial, ESCP Europe, Escuela de Periodismoy Comunicación de Unidad Editorial, ESERP Business School, ESIC Business & Marketing School, ESNEEscuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología, IE (Instituto de Empresa), IEB, ISDE (Insituto Superior deDerecho y Economía), Les Roches Marbella Inernational School of Hotel Management, Madrid School of Marketing, OBSONLINE BUSINESS SCHOOL y Schiller International University, entre otros.

Además, participarán universidades como CEU San Pablo, Nebrija Universidad, la Universidad Camilo José Cela, laUniversidad Francisco de Vitoria, la Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE, la Universitat Autónoma de Barcelona yla Universitat Oberta de Catalunya.

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Pulse aquí para acceder a la versión online13 Septiembre, 2015

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España

EN CIFRAS14 EL PAÍS • EXTRA FORMACIÓN Domingo 13 de septiembre de 2015

La universidad en los últimos 25 años

YOLANDA CLEMENTE / EL PAÍSFuente: INE, Ministerio de Educación y elaboración propia.

El crecimiento de los másteres y de los estudiantes matriculados en Ciencias de la Salud, junto con la caída de los estudiantes de Ingenierías y Arquitectura -en línea con otros países avanzados-, son los datos más reseñables de los últimos años en la universidad española. A eso se añaden tendencias más antiguas, como la presencia mayoritaria de la mujer.Juan Juliá, vicepresidente ejecutivo de la conferencia de rectores (CRUE), destaca que la Universidad se ha convertido en un “ascensor social”, puesto que más de la mitad de los estudiantes no tienen ningún familiar de primer grado que fuera a ella.También destaca el número de publicaciones científicas, en las que España es una potencia mundial, aunque reconoce que en número de patentes, en transferencia de tecnología, estamos por debajo de lo que nos correspondería, tanto por PIB como por publicaciones. CARLOS GÓMEZ ABAJO

LAS CARRERAS SANITARIASSUPERAN A LAS HUMANIDADES

1991-1992

2014-2015*

CienciasSociales

640.243623.569

Ingeniería yArquitectura240.863 277.968

Humanidades145.605

130.963

Ciencias dela Salud

103.701

245.343

CienciasExperimentales

95.261

78.783

LOS GRADOS

EL EFECTO BOLONIA

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

1.136

2.266

2.772

3.119 3.076

2.534

1991-1992 1995-1996 2000-2001 2005-2006 2010-2011 2013-2014

19912013

15,9%22,1%

EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS

954 1.000 1.042995

1998-99 2004-05 2010-11 2014-15

845

109

865 846

154130

UN MILLAR DE UNIVERSIDADES

Públicas

Privadas

LOS ALUMNOS

LAS MUJERES EN LAUNIVERSIDAD

1994 - 1995

2004-2005

2013 - 2014

52,5%

54%

54,4%

UN NÚMERO QUE SE HA ESTABILIZADOEn millones de alumnos matriculados

1,00

1,25

1,50

1,75

1991-92 1995-96 2000-01 2005-06 2010-11 2014-2015

1,25

1,53

1,62

1,51

1,63

1,5

EL 'BOOM' DE LOS EXTRANJEROS

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1

2

3

4

5

1995 2000 2005 2010 2014

4,94,6

1,5

0,7

En % sobre el total de estudiantes

INVESTIGACIÓN Y PROFESORADO

UNA POTENCIA EN INVESTIGACIÓN

2007 2010 2013

6,9

7,88,2

8,79,5

10,510,9

En miles de tesis doctorales

PROFESORES DE UNIVERSIDAD

60.000

1991-92 2000-01 2010-11 2013-14

67.841

104.076

130.116

115.071

A partir de 2011, hay un cambio de criterio en los datos

LA SUBIDA ESPECTACULAR DE LOS MÁSTERES

1991-92 1996-97 2001-02 2006-07 2010-11 2013-14

Alumnos matriculados

42.110

60.83365.690

76.251

16.694

108.433

120.055

Doctorado Másteres

68.865

Hasta 2011, eran estudios de primer y segundo ciclo

* Previsión

Privados

Privados

La Universidad en los últimos 25 añosCARLOS GÓMEZ ABAJO (‘CINCO DÍAS’)

El crecimiento de los másteres y de los estudiantes matri-culados en Ciencias de la Salud, junto con la caída de los estudiantes de Ingenierías y Arquitectura -en línea con otros países avanzados-, son los datos más reseñables de

los últimos años en la universidad española. A eso se aña-den tendencias más antiguas, como la presencia mayori-taria de la mujer.

Juan Juliá, vicepresidente ejecutivo de la conferencia de rectores (CRUE), destaca que la Universidad se ha con-vertido en un “ascensor social”, puesto que más de la mi-

tad de los estudiantes no tienen ningún familiar de primer grado que fuera a ella. También destaca el número de pu-blicaciones científicas, en las que España es una potencia mundial, aunque reconoce que en número de patentes, en transferencia de tecnología, estamos por debajo de lo que nos correspondería, tanto por PIB como por publicaciones.

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ticipación en otras áreas, además de la académica, aumenta la va-loración. Desarrollar actividades culturales o deportivas o realizar trabajos comunitarios o de volun-tariado son excelentes alternati-vas. Además, existen otras varia-bles que en ocasiones se tienen en cuenta, como el nivel de ingresos o la situación económica de la uni-dad familiar.

Existe una gran diversidad de becas a las que poder optar. Algu-nas de ellas son genéricas (desti-nadas a estudiantes de cualquier rama formativa) y otras específi-cas (por ejemplo, para estudiantes de ciencias o artes). También hay que considerar el país de destino al que se quiere optar, el nivel for-mativo y qué gastos se buscan cu-brir; alojamiento, manutención, transporte, viaje…

Las becas de la Fundación La Caixa, por ejemplo, ofrecen una dotación económica que cubre gastos de viaje, matrícula y aloja-miento. Sus destinos principales son Estados Unidos, Alemania, Francia, Reino Unido, Canadá, China, India y España.

COMPLETAR LA FORMACIÓNEstudiar un año en el extranjero es importante para cualquier es-tudiante, pero aún más para los que están cursando carreras de idiomas. Es el caso del grado Es-tudios de Asia y África impartido por la Universidad Autónoma de Madrid. El centro ha firmado con-venios con distintas universida-des para que sus alumnos puedan completar sus estudios especiali-zándose en árabe, chino o japonés.

Rocío Moreno pudo disfru-tar de un año en la Universidad de Estudios Extranjeros de To-kio gracias a esta iniciativa. “Ese año me sirvió sin duda para me-jorar el japonés y aprender la cul-tura del país. Yo me especialicé en cultura de Asia Oriental y esta estancia era esencial para mi for-mación”, comenta.

Además, Moreno hace una re-

SARA RIVAS MORENO (‘CINCO DÍAS’)

Estudiar en Estados Uni-dos me ha abierto infini-dad de puertas y me ha aportado una experiencia

y unos conocimientos incalcula-bles, me ha convertido en mejor profesional y me ha posibilita-do encontrar trabajo en el país. Es cierto que la mayoría de becas están concebidas para mejorar el conocimiento de los estudiantes para tener mejores profesionales en el país de origen, pero dadas las circunstancias actuales la ma-yoría de nosotros nos quedamos en el país de destino. En España no somos valorados y EE UU tie-ne un problema de mano de obra cualificada”.

Son palabras de Damià Bon-matí, un joven de Girona de 27 años que fue becado por la Fun-dación La Caixa. Ahora trabaja como periodista en Univisión tras haberse especializado en periodis-mo económico por la Universidad de Columbia.

Diversas son las razones que empujan a cada vez más estudian-tes a cursar parte de sus años de formación en el extranjero: mejo-rar su currículo, crecer personal-mente, ampliar las capacidades sociales, poder conocer otras cul-turas y hacer contactos con per-sonas del mismo sector de otras nacionalidades, además de apren-der idiomas, son algunas de ellas.

La razón de Pablo Fernández es diferente. Quería especializar-se en energía de fusión y en Espa-ña era una meta imposible. “En España no hay investigación por falta de dinero, por el contrario en Estados Unidos los profesores que desean realizar un proyecto de investigación son dotados de fondos concedidos por el Gobier-no”, señala Fernández.

Este joven de 24 años ha con-seguido tres becas diferentes a lo largo de su formación universita-ria. Comenzó con una beca Eagles de la Universidad Politécnica de

Madrid, lo que le llevó a estudiar su último año en la Universidad de Drexel, en Filadelfia. El siguiente año, una beca Erasmus le permitió realizar su proyecto de fin de ca-rrera en Milán, y, por último, ha sido beneficiado con una beca de la Fundación La Caixa para estu-diar su posgrado en EE UU.

Lo cierto es que estudiar fuera del país de origen acarrea infini-dad de gastos, que no todos los bolsillos pueden permitirse. Ya no se trata solo de vivir en otro país, con todo el desembolso que ello conlleva, sino que hay que sumarle los elevados precios de algunos centros formativos, muy lejos incluso de los de los centros privados españoles.

REQUISITOSPor ello, infinidad de institucio-nes públicas y privadas, bancos, universidades, escuelas de nego-cios, fundaciones y embajadas dis-ponen de becas que posibilitan el poder emprender este difícil viaje a todo aquel que se lo proponga. Eso sí, el beneficiario deberá cum-plir una serie de requisitos para ser aceptado en estos programas.

Si hay un punto en común en-tre las diferentes condiciones que exigen los ofertantes de becas es que el destinatario cuente con una trayectoria académica impecable, con méritos académicos o pro-fesionales, además de idiomas y unos resultados excelentes en las pruebas de admisión.

Es importante saber que, cada vez más, demostrar interés y par-

comendación para todos aquellos que estén pensando en solicitar una beca: “Una vez que una ins-titución te la ha concedido es im-portante saber si es compatible con otras ayudas económicas y, si es así, intentad conseguirlas. En mi caso fui beneficiada con una ayuda del Banco Santander espe-cífica para convenios internacio-nales, que consistía en una men-sualidad y ayuda para el viaje”.

Si el lugar de destino al que se quiere viajar es Estados Unidos, una excelente opción son las becas Fullbright destinadas a estudian-tes diplomados de todo el mundo que quieran continuar sus estu-dios en una universidad o centro formativo del país.

CONCURSO ANUALDesde los Gobiernos de muchos países también se ofrecen ayudas. Por ejemplo, el Estado chino con-voca a través de su Ministerio de Educación un concurso anual de 12 becas de posgrado totales y tres becas parciales para ciudadanos españoles. Otras becas para estu-diar en el gigante asiático son las ofrecidas por el Instituto Confu-cio, dirigidas a alumnos de chino de todo el mundo que estén in-teresados en realizar formación universitaria en el país.

Alemania, a través de su ser-vicio de intercambio académico (DAAD), también ofrece varios programas, en ocasiones en con-junto con otras instituciones, para estudiar o investigar en el país. Alumnos de grado, posgrado, doc-torado y artistas son algunos de sus destinatarios.

Los estudiantes de ciencias pueden optar a las otorgadas por la Fundación Amgen. Con la di-rección y la asistencia técnica del Instituto de Tecnología de Massa-chusetts (MIT) y la Universidad de Cambridge, ofrecen a los universi-tarios la oportunidad de participar en una experiencia práctica de in-vestigación en las principales ins-tituciones educativas de Europa.

Instituciones públicas y privadas destinan fondos para formarse internacionalmente

Ayudas para salir al extranjero

DE

NIS

IS

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GIL

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Al destinatario se le exige una trayectoria académica impecable y dominar idiomas

Existe un gran número de becas a las que

optar, tanto genéricas como específicas, para una rama en concreto.

Sin moverse de España

● Estudiar dentro del país tampoco está al alcance de todos los bolsillos. Por ello, la gran mayoría de las instituciones también otorgan becas y ayudas para la formación en los centros españoles.

● “El objetivo de nuestras becas es potenciar el ta-lento y el desarrollo pro-fesional y personal, de manera que ningún can-didato con una notable proyección tenga que re-nunciar a continuar con su formación por trabas económicas”, señalan desde la Escuela de Orga-nización Industrial (EOI).

● El Ministerio de Edu-cación, Cultura y Depor-te pone a disposición de todos los españoles y re-sidentes en España una gran diversidad de becas dirigidas a todos los ni-veles educativos y ramas formativas.

● Lo más importante an-tes de solicitar una ayuda es estudiar los requisitos académicos y de renta fa-miliar que se exigen. En las últimas convocatorias públicas se han incre-mentado los requisitos de rendimiento académi-co que se deben cumplir.

BECAS38 EL PAÍS • EXTRA FORMACIÓN Domingo 13 de septiembre de 2015

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Domingo 13 de septiembre de 2015 EXTRA FORMACIÓN • EL PAÍS 41

IDIOMAS40 EL PAÍS • EXTRA FORMACIÓN Domingo 13 de septiembre de 2015

ELENA G. SEVILLANO

De no saber una palabra de sueco a poder comunicar-se en esta lengua con flui-dez y naturalidad con un

paciente, con un compañero de tra-bajo o con el jefe. Y conseguirlo en solo seis meses. Ese es el reto al que se enfrentan 10 higienistas denta-les españoles que se preparan para empezar a trabajar en clínicas del país nórdico en enero de 2016. En junio pasado empezaron un curso intensivo de sueco en la Universi-dad Complutense. Cuatro horas al día de enseñanza, más lo que cada uno añada en su tiempo libre. Si consiguen un nivel B2 (avanzado), emigrarán hacia su soñado puesto de trabajo fijo en Suecia.

“Los países escandinavos tie-nen gran necesidad de personal sa-nitario, pero con el inglés no basta. Para optar a un puesto de trabajo en este sector es necesario cono-cer el idioma de cada país”, dice al teléfono desde Estocolmo Jesús Toscano, gerente de la empresa re-clutadora sueca. Selecciona a los candidatos y organiza el curso en Madrid, que pagan las clínicas y los hospitales contratadores. “En Suecia el inglés es muy relevante, pero en sanidad es imprescindible poder comunicarse con los pacien-tes en su lengua materna. La Se-guridad Social sueca lo tiene muy regulado: no quiere que exista el más mínimo riesgo de entender mal a un enfermo o las instruccio-nes de un médico”, explica.

ÁLVARO GARCÍA

INSTITU

T NÒRDIC

Para emplearse en sanidad en Suecia es vital poder dialogar con el paciente en su habla materna: minimiza riesgo

Cada vez más empleos cualifi-cados, en sectores muy variados, exigen el conocimiento de más de una lengua extranjera. Para tra-bajar fuera, pero también para un puesto en la sede española de una multinacional o de una em-presa con clientes extranjeros. El inglés se da por descontado. “El 90% de nuestros alumnos estu-dian por una motivación instru-mental, pensando en su currícu-lum. Saben que el inglés es abso-lutamente imprescindible y que, a partir de ahí, todo lo que añadan les beneficia”, asegura Michelle Crick, coordinadora general del Centro Superior de Idiomas Mo-dernos (CSIM) de la Complutense, con 8.000 alumnos que estudian 32 lenguas diferentes.

El deseo de mejorar las pers-pectivas laborales ha dado impulso en España a la enseñanza de idio-mas hasta ahora minoritarios, que se estudiaban por interés cultural o por afición, pero rara vez con la idea de usarlos en el trabajo.

PERFIL PROFESIONALOcurre así con el chino. Desde hace unos años, cuando empezó a hablarse del despertar de este país como gran potencia econó-mica futura, gana estudiantes de todas las edades. “España es el país europeo donde más perso-nas se examinan de chino, 2.600 cada año entre niños y adultos”, asegura Isabel Cervera, directora del Instituto Confucio de Madrid.

Esta institución pública (forma-

Sueco, chino o árabe, una segunda (o tercera) lengua extranjera es ya fundamental en el mercado laboral

¿Quieres trabajo? El inglés no basta

España es el país europeo en el que más personas se

examinan de chino.

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Domingo 13 de septiembre de 2015 EXTRA FORMACIÓN • EL PAÍS 41

ÁLVARO GARCÍA

INSTITU

T NÒRDIC

Rumbo al norte“El perfil del estudiante varia bastante, pero hay gente con la intención de trasladarse a Suecia por motivos laborales. De momento hay muchos doctores y dentistas. Otro sector que tiene interés por el sueco son los traductores”, asegura Patrick Andersson, de la Embajada de Suecia en Madrid. En Madrid, este idioma se estudia en la Complutense y la EOI Jesús Maestro. En Barcelona, en el Institut Nòrdic, la Univer-sidad de Barcelona, la EOI y la Internationella Skolorna.

Es más difícil estudiar noruego en España. Lo imparte el Ins-titut Nòrdic en Barcelona y la Complutense en Madrid, el úni-co por tanto a nivel universitario u oficial. “Siempre ha habi-do interés pero en los últimos años la demanda es mayor”, asegura la profesora de la Complutense Bente Teigen Gun-dersen. “Se trata de médicos, enfermeras, fisioterapeutas, profesionales sanitarios. También hay ingenieros y personas interesadas en trabajar en el sector del petróleo”, añade.

da por la Universidad Autónoma de Madrid, Casa Asia y la Univer-sidad de Shanghái) hace encuestas para saber qué lleva a sus alumnos a estudiar chino. Entre quienes contestan que lo hacen pensando en lo laboral, Cervera distingue varios perfiles. El primero corres-ponde a niños de entre 8 y 14 años. “Sus padres, que son los que deci-den, piensan que les ayudará a te-ner mejor perfil profesional en un mundo en el que el chino va a ga-nar protagonismo”, explica.

Entre los adultos, destacan los universitarios. “Tienen perfiles profesionales diversos: traduc-ción e interpretación, consultoría y asesoría, derecho o economía, y quieren dar un plus adicional a su formación. En estos sectores el contacto con China es cada vez más frecuente: despachos de abo-gados que abren negocios con el país asiático o que se ocupan del sector inmobiliario”, dice.

AYUDA AL PROTOCOLOLos estudiantes que superan los 30 años no buscan un conoci-miento exhaustivo, sino manejar-se con un mínimo de vocabulario y conversación en sus empresas. “Se trata de poder usar el lenguaje coloquial en las reuniones, cono-cer algo de la cultura, de protoco-lo… Piensan que les ayudará con la otra parte, como una cortesía con proveedores y clientes”, relata Cervera. La directora del Institu-to Confucio calcula que el interés profesional por esta lengua ha cre-cido un 30% en los últimos años.

Las academias y las universi-dades se adaptan a las nuevas exi-gencias laborales. El CSIM de la Complutense, por ejemplo, ofre-

tro público que imparte 22 idio-mas. Más allá del inglés y el fran-cés, asegura que hay una demanda estable de sueco, griego y finés.

El boom del alemán, recuerda, “duró poco” después de la invita-ción que hizo Angela Merkel en 2011 a los ingenieros españoles: “Conseguir un buen nivel cuesta bastante más tiempo del que la gente cree y las escuelas de idio-mas enseñamos a largo plazo. Hubo gente que no se dio cuen-ta de eso. Se matricularon, pero muchos abandonaron”, recuerda De León-Sotelo.

Una de cada tres ofertas de empleo en España demanda el conocimiento de, al menos, una lengua extranjera, según un infor-me de la empresa de trabajo tem-poral Adecco. El inglés sigue sien-do el más requerido en el mundo empresarial: el 89% de las ofertas

que piden idiomas precisan que debe ser inglés. Por primera vez, el alemán supera al francés como segunda lengua más demanda-da, con el 7,2%. En 2011 supo-nía solo el 4,9%. Con el francés ha ocurrido lo contrario: se pide en el 7,1% de las ofertas, cuando en 2011 era el 9,1%.

A las EOI les gustaría poder adaptarse mejor a los idiomas con fines profesionales, asegura De León-Sotelo. “Querríamos po-der ser más flexibles para quienes tengan una necesidad más apre-miante. Podríamos dar formación para economistas, para sanitarios, con horarios a la salida del trabajo. Quizá ofrecer cursos básicos de ale-mán o de árabe en seis meses o un año”, indica. A falta de una red de escuelas públicas, la salida son las academias privadas, o la formación que ofrecen las propias empresas.

ce este otoño cursos específicos de cuatro horas a la semana para profesionales del sector sanita-rio en alemán y francés. “Toda-vía estamos en proceso de ma-triculación y no sabemos si ha-brá demanda suficiente, pero los hemos previsto porque sabemos que puede haber una necesidad”, dice Michelle Crick. En la mayor escuela oficial de idiomas de Es-paña, Jesús Maestro, en Madrid, también son conscientes de que existe ese interés, pero este año

solo han podido ofrecer inglés co-mercial. Otros cursos también tu-vieron inglés económico y finan-ciero e inglés jurídico.

“Durante dos cursos ofrecimos inglés sociosanitario. Tenemos dos grandes hospitales muy cerca, el Clínico y la Jiménez Díaz, y es-tos grupos funcionaron, pero nos han reducido el número de pro-fesores y tenemos que cubrir las enseñanzas oficiales con la plan-tilla actual”, explica Armando de León-Sotelo, director de este cen-

Las perspectivas

laborales impulsan el aprendizaje del noruego, sueco, y finlandés.

El País Extra

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13 Septiembre, 2015

44 LAVANGUARDIA T E N D E N C I A S SÁBADO, 12 SEPTIEMBRE 2015

Cuando todos se han marchadodel casino, Johnny (SterlingHayden) y Vienna (JoanCrawford) se quedan solos en

la trastienda. Ella es una mujer fuerte,que ha tenido que luchar por su vida ysu futuro en unmundo de hombres, queha hecho cosas de las que no se sienteorgullosa. Johnny es un hombre amargado, un pistolero desnortado, que haandado siempre dando tumbos, unhombre herido. Y suherida esVienna. YVienna su última oportunidad para salvarse. Ambos se quieren. Ambos han sido amantes y la vida los ha separado.Ambos se necesitan. Es entonces cuando surge ese diálogo en Johnny Guitar(1954) y una de las secuencias dramáticas más románticas del celuloide, conpermiso de las de Casablanca.Vienna y Johnny. Catalunya y Espa

ña. Como en el amor, llega un punto enel que cuesta distinguir qué es verdad yqué esmentira.Hay frases rotundas quevan dirigidas a activar un resorte del inconsciente colectivoparahacer creer enun sueño que nunca se llegará a cumplir. Se trata de generar la secreta necesidad de seguir siendo engañado. Miénteme, dime que me quieres. Pero el en

redo soberanista seha complicadohastael punto de que algunos ciudadanos yano quieren que les quieran así.Son “los otros”.Es la descripción que hizo el jueves

un lector en una carta que dirigió a estediario y en la que se preguntaba por quétiene que haber tanta crispación en Catalunya. La ingenuidad, venía a decir este lector, equivale a un sueño lleno deregalos hasta que un día abres los ojos ala verdad. En ese momento, uno sienteque camina descalzo sobre un suelo lleno de cristales rotos. Como si su casa estuviera en llamas, tiene la necesidad desalir corriendo, de huir.Parece que estos pequeños dramas

privados no interesen a nadie y que loúnico que importa es dejar Españaatrás, perderla de vista por un sentimiento que va del agravio al desprecio odirectamente al odio. Pero lo cierto esque cada día puede dar siete vuelcos elcorazón de alguien por la testarudez deunos y la torpeza de otros.Nacionalismos, banderas, fronteras,

geografías, historias, ombliguismo, discursos quevancontra alguien.Detrásdelas banderas, suele venir un ejército, decía Borges. Para un ciudadano del mundo, su patria puede ser tan pequeña quecabe entre los muros de su casa. Ahorahay quienes sólo esperan no acabar agachando la cerviz y tragando al final contodo.

SusanaQuadrado

Los otros

Comoenelamor,enlapolítica llegaunpuntoenelquecuestadistinguirquéesverdadyquéesmentira

–No te vayas.–Nome he movido.–Dime algo agradable.–Claro, ¿qué quieres que te diga?–Dime que me has esperado todos estosaños. Dímelo.–Te he esperado todos estos años.–Habría muerto si no hubieras vuelto.–Dime que me quieres todavía como yote quiero.–Te quiero todavía como tú me quieres.–Gracias. Muchas gracias.

Alumnos de doce colegios de Barcelona estarán controlados a travésdel móvil para que puedan ir solos a clase en transporte público

Alaescuelageolocalizados

MAITE GUTIÉRREZBarcelona

Más de cien niños de entre8 y 13 años cogerán el autobús solos cada día parair hasta su colegio este

curso. Loharán sin suspadres, pero estarán controlados a través de una aplicación móvil y de 18 voluntarios de laFundació Catalana Síndrome deDown.El distrito de SarriàSant Gervasi ha

ampliado a doce los centros que participan en el programaKanGo! En eneroempezaron las escuelas Costa i Llobera, Tàber, Jesús iMaria, La Salle Bonanova, Projecte i Sant Ignasi. Este cursoestá previsto que se sumen Lleó XIII,L’Horitzó, Decroly, Canigó, DolorsMonserdà i el Liceo Francés.El principal objetivo es la promoción

del transporte público en un área con71 escuelas y más de 40.000 alumnos,donde las aglomeraciones de tráficoson constantes. Además, algunos tramos del camino hacia a la escuela sonpeligrosos, puntos negros donde suelen producirse accidentes de tráfico.Las familias de este distrito estaban deacuerdo con utilizar el autobús, perotenían miedo de que niños tan pequeños cruzaran carreteras llenas de coches cada día. La zona conmayor con

centración de colegios es la de PasseigBonanova con Reina Elisenda.Los alumnos que participan en el

programa llevan colgado un dispositivo electrónico. Cogen el tren o el autobús, y cuando bajan del vehículo activan el aparato. Sus padres reciben entonces un mensaje en el móvilavisandodequehan llegadoa laparadabien. Y luego, cuando cruzan la puertade la escuela, se envía otro SMS.Así las

familias sabenque sus hijos ya están enclase. Además, las paradas están controladas por los 18 cooperantes KanGo!, que se encargan de marcar el dispositivo de cada alumno. Tambiéncomprueban que los niños completenseguros cada tramo del camino.Durante este año, el Ayuntamiento

deBarcelonaanalizará la viabilidaddelsistema y su funcionamiento. Si todova bien, se ampliará a más distritos dela ciudad en los próximos cursos. Además de promover el uso del transporte

público y descongestionar las carreteras de coches particulares, los impulsores del programa quieren reforzar laautonomía de los niños. Los padres cada vez son más reacios a que sus hijosvayan solos a clase, sobre todo en lasciudades, y esto hace que los niñossean dependientes durante más tiempo.El control pormóvil y la geolocaliza

cióndehijos crece.EnCornellà deLlobregat han puesto enmarcha otro programa piloto que une seguridad y tecnología. Un total de 16 escuelas de laciudad empezaron a utilizar el cursopasado un sistema de identificación deniños en las salidas escolares o excursiones. La empresa iKanguro, fundadapor dos vecinas del municipio, ha desarrollado la tecnología que utilizan. Setrata de unas pulseras personalizadas,intransferibles y adaptables que contienen todos los datos necesarios paraidentificar a los padres de los niños encaso de pérdida. La información quecontiene la pulsera está codificada deformaalfanumérica y sepuedeaccedera ella con unmóvil mediante la lecturade un código QR. También a través deuna web.La geolocalización de hijos avanza

así como un método para dar más libertad a los niños y tranquilidad a lospadres. Es decir: libertad vigilada.c

ANA JIMÉNEZ / ARCHIVO

Elmercado de aplicaciones para geolocalizar a los hijos va en aumento

Los niños llevan undispositivo que envíaalertas al teléfono de lospadres durante el camino

MADRID Efe

El Consejo de Ministros ha decididollevar a cabo una reforma que permiteel ascenso de cualquier miembro delcuerpo de profesores titulares de universidad al de catedráticos “pormediode la promoción interna”, según elMinisterio de Educación en un comunicado. Para ello, el Gabinete aprobóayer un real decreto ley, que modificala ley orgánicadeUniversidades, por eltambién podrán concurrir en esa promoción interna investigadores y cien

tíficos, siempre que estén acreditadoscomo catedráticos de universidad. Esto será posible “indistintamente” de launiversidad o centro de investigacióndonde ejerzan la actividad.“La promoción interna va a consti

tuir una parte sustancial de la carreraprofesional de los profesores de universidad, dotándola de estabilidad y delos incentivos necesarios para su desarrollo”, argumenta el Gobierno. Lospuestos de promoción interna no podrán superar el máximo de plazas defuncionarios que sean objeto de oferta

de empleo público de turno libre en elmismo año. Asimismo, se permite a lasuniversidades convocar concursos para la provisión de plazas docentes vacantes a las que podrán acceder profesores e investigadores de todas ellas,“promoviendo la movilidad entre instituciones siempre que pertenezcan almismo cuerpo”. Así se permite a lasuniversidades que lo deseen “reforzarse en áreas concretas y aumentar su especialización”.Tanto el acceso por promoción in

terna como para la provisión de plazasvacantes por movilidad “no afectan alas convocatorias ordinarias por turnolibre vinculadas a la tasa de reposición” de bajas por jubilación y otrosmotivos. Precisamente este último aspecto fue especialmente valorado porlos rectores a través de la Crue.c

Los titulares deuniversidadpodrán ser catedráticos

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Lne.es » Oriente

La Facultad de Turismo de Oviedo y el hotelescuela de Llanes unen sus fuerzas12.09.2015 | 05:05

Llanes La Facultad de Turismo de Oviedo, centro adscrito a la Universidad de Oviedo, y HUNI HotelSchool, el hotel escuela de Llanes, han alcanzado un acuerdo por el que se fusionan para ofrecer en elpróximo curso académico 2015-2016 una doble titulación compuesta por un grado en Turismo y un títulopropio en Administración y Dirección hotelera. Esta oferta formativa, única y pionera en Asturias, serágestionada a partir de ahora por la sociedad inversora Torsa Capital, fundada en 2006 por iniciativa deun grupo de inversores asturianos. La consultora asturiana de Formación y Consultoría Formastur,también estará vinculada a este nuevo proyecto docente, dando continuidad a la relación accionarial quedesde 2009 mantiene con la Facultad de Turismo de Oviedo.

El acuerdo alcanzado surge, según las dos partes implicadas, "de la necesidad de ofrecer una formacióncompleta de calidad y excelencia no sólo en el sector hotelero, sino para todo el sector turístico, con elgran atractivo que ofrece para los alumnos realizar su formación tanto en Oviedo, como en un enclaveturístico como Llanes".

La Facultad de Turismo de Oviedo ha sido desde su creación, en 1968, pionera en la enseñanza en elsector turístico. Ahora incorporará a su oferta una enseñanza basada en el aprendizaje en producción através de HUNI Hotel School. En esta doble titulación, el grado en Turismo es un título oficial expedidopor la Universidad de Oviedo. Su duración es de cuatro años, y tiene validez en todo el territorio nacionaly en Europa. Asimismo es una titulación que permitirá al alumno acceder a becas del Estado mientras seesté cursando y a oposiciones del Estado, una vez graduado.

La doble titulación se completará simultáneamente con la formación de inmersión continua que ofreceHUNI Hotel School con el título propio en Administración y Dirección Hotelera. El modelo educativouniversitario que se impartirá en Llanes supone una inmersión continua de los alumnos, ya que ellosmismos también tendrán que cogestionar diariamente el área del hotel donde vivan.

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"Tomasu", sentado sobre la hoguera, la prepara para ser

5.940 alumnosse enfrentan ala selectividadcon pocasplazas libres

EFE, MadridA partir de hoy y hasta el mi6r-coles, 5,940 estudiantes se en-frentan a la selectividad (Prue-ba de Acceso a la Universidad)en su convocatoria de septiem-bre en los seis centros pfibli-cos de la regi6n. Dado el eleva-do porcentaje de aprobados enjunio (93%), la mayoria de gra-dos ofertados est~tn cubiertos.

La Complutense es la quem~ts plazas tiene disponibles,la mayoria en Lengua, Litera-tara, Geologia, Ingenieria Geo-16gica, Antropologia Social yCultural, Derecho, EstadisticaAplicada, Geografia y Ordena-ci6n del Territorio, Gesti6n yAdministraci6n Pflblica, Infor-maci6n y Documentaci6n y So-ciologia. En la Aut6noma que-dan plazas libres en algunos es-tudios de la Facultad de Filoso-fia y Letras. La Rey Juan Car-los oferta 266 plazas en sep-tiembre, de las que 163 est~indisponibles en el campus deAranjuez, 42 en Fuenlabrada,31 en Madrid y 30 en el cam-pus de Alcorc6n. En la CarlosIII quedan cerca de 60 plazaslibres en los grados de Huma-nidades, Informaci6n y Docu-mentaci6n Semipresencial yen Turismo.

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14 Septiembre, 2015

MARÍA ISABEL SERRANO

MADRID

Ya están puestos los mim-

bres para que el San Juan Evangelista vuelva a ser

referente de la cultura,

el teatro, la música y la

libertad. Un «Johnny»

para el siglo XXI. La fundación de ex-

colegiales que lleva el mismo nombre

que el mítico colegio mayor –«okupa-

do» desde hace catorce meses por más

de 200 personas–, perfila un proyecto

para devolverle el plus culto, canalla

y reivindicativo que tuvo durante 50

años. El plan conocido por ABC, y aho-

ra en pleno debate, puede estar en la

mesa de Carlos Andradas, rector de la

Universidad Complutense (UCM), en

poco más de un mes.

En ese renacer de sus cenizas, el

«Johnny» volvería a contar con su par-

ticular corral de comedias para obras

teatrales y de danza, así como con su

antiguo cine-club para maratones de

películas a buenos precios. Por des-

contado, la apuesta fuerte es relanzar

su famoso Club de Música y Jazz, por

donde han pasado figuras nacionales

e internacionales, igual que otras se

lanzaron a la fama.

En el arranque de ese renacer está

la creación de un Club de Amigos y Be-

nefactores del colegio, con claro espí-

ritu de mecenazgo pero al margen de

la fundación, así como un Foro de Em-

prendedores que serviría de nexo en-

tre la enseñanza y el mundo laboral.

El proyecto incluye un estudio finan-

ciero de los costes que, según los ex-colegiales, no es excesivo.

Desalojo y rehabilitación Para que el sueño de la Fundación

San Juan Evangelista se haga rea-

lidad, los más optimistas calculan

un proceso a medio plazo. Hay dos

cuestiones previas que resolver. Una,

el desalojo de los «okupas» y la pos-

terior rehabilitación del colegio, si-

tuado en pleno campus de la Complu-

tense en Moncloa. El «Johnny», como

se sabe, lleva «okupado» desde fina-

les de julio de 2014. Está en terrenos

de la UCM y su gestión ha corrido a

cargo de Unicaja medienta una con-

cesión. Hoy es un polvorín con «oku-

pas» violentos, sucio e inseguro. Los

Bomberos de Madrid ya han tenido

que acudir por problemas con las con-

ducciones de gas. La electricidad está

enganchada ilegalmente.

Los desencuentros entre la Com-

plutense y la entidad financiera siguen

en los tribunales. Unicaja se dejó de

considerar concesionaria y echó el ce-

rrojo hace un año. El rector Andradas

asegura que Unicaja hizo dejación de

sus funciones y les pide que se apar-

ten legalmente para recuperar el co-

legio y hacerlo «propio». Sería el nú-

mero seis de los colegios mayores de

la Universidad Complutense.

Una auténtica tribuna La segunda cuestión –y no menos im-portante– será saber quién es el res-

ponsable del San Juan Evangelista. A

quién pertenece la propiedad para po-

der diseñar su futura gestión. Lo que

está claro es que la UCM y la Funda-

ción de excolegiales lo quieren recupe-

rar como colegio mayor. Otra cosa es

el tiempo que tarden en pronunciarse

los tribunales, de dónde salen los 5 o 6

millones que se calcula valdrá la refor-

ma tras la salida de los «okupas» y si

Unicaja se aviene a sufragar las irre-

gularidades (gas, uralita o adaptación

de ascensores) «que le exigió el Ayun-

tamiento de Madrid, pero que nunca

se han cumplido. Incluso hay un expe-

diente por la falta de licencia de acti-

vidad», recuerdan en la Fundación.

En el proyecto «Johnny del Siglo

XXI» que se presentará al rector, los

∑ El proyecto podría estar en un mes en la mesa del rector de la Complutense

Los exalumnos diseñan el renacer cultural del «Johnny»

San Juan Evangelista

ARCHIVO ABC Los festivales de jazz atraían

público de todo Madrid

ARCHIVO ABC Último concierto de Camarón. Fue en el «Johnny», con Tomatito

Comienzo de temporada ABC se hacía eco del comienzo de una de las temporadas de jazz en el San Juan Evangelista, una de las citas más importantes del panorama musical de aquellos años 80 del siglo pasado en Madrid

108 MADRID abc.es/madrid DOMINGO, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2015 ABC

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13 Septiembre, 2015

excolegiales incluirán un club de de-

bate multicultural. El San Juan ya fue

escenario de encuentros políticos me-

dio clandestinos, especialmente en el

tramo final del franquismo. Una au-

téntica tribuna político-social con ora-

dores reivindicativos. Los tiempos han

cambiado y las reivindicaciones tam-

bién. Pero no las inquietudes. Ya no

hay que luchar por la libertad de ex-

presión, aunque ese futuro club de de-

bate está pensado para analizar temas

de actualidad como las migraciones,

la ecología, el ciberespacio, la biotec-

nología o lo que internet nos ha cam-

biado la vida. La gran baza es recuperar el Club

de Música y Jazz que, como antes, ten-

dría personalidad jurídica propia. Y,

también, mucho flamenco del bueno.

El «Johnny» era un escenario de leyen-

da. Más de cuatro décadas de música

en vivo, a precios muy asequibles, cuan-

do no gratis. Por aquí pasaron Els Jo-

glars, Chet Baker, Teté Montoliú, Mer-

cedes Sosa y Enrique Morente. Aquí,

Xosé Alfonso entonó su «Grandola,

Vila Morena», la canción que, trans-

mitida por radio, fue la señal para el

comienzo de la Revolución de los Cla-

veles, el 25 de abril de 1974, en Portu-

gal. Lo curioso es que Xosé la cantó en

el San Juan cuatro días antes de la re-

vuelta. «Por eso nos sonaba tanto aque-

lla melodía. Nos quedamos todos ató-

nitos», recuerda hoy Braulio Tamayo,

excolegial e ingeniero jubilado.

Punto y aparte fue el flamenco. Se-

siones memorables. En sus tablas can-

tó Camarón por última vez antes de

su muerte un 25 de enero de 1992. Fue

un espectáculo único. El de la Isla es-

tuvo acompañado a la guitarra por un

joven Tomatito. Otros arrancarían aquí

su carrera, como es el caso de José Me-

nese, que debutó en aquel «Johnny».

«El San Juan Evangelista–cuenta

Tamayo– tiene que volver a capturar

el talento. Siempre ha sido una de sus

señas de identidad. Como la de crear

inquietudes intelectuales. Y todo ello,

sin olvidar sus tres objetivos básicos:

ser barato, plural y una tribuna siem-pre con las puertas de par en par». En

definitiva, un «pepito grillo» de la cul-

tura que va a precisar dinero.

El orgullo de ser colegial desde la calle Écija

Sus compañeros excolegiales le consideran uno de los «padres»

del proyecto «Johnny Siglo XXI». Es Braulio

Tamayo, subdirector del centro entre 1973 y 1975, que nos cuenta con ilusión el proyecto para que el colegio no muera. Tiene anécdotas para llenar una enciclopedia. Fue de los primeros colegia-les. Tanto que se alojó en el primer San Juan Bautista, aquel que por los años sesenta del siglo pasado ya estaba en un caserón de la calle Écija, en el barrio de Argüelles. «Cuan-do nos hablaron del nuevo edificio, no dábamos crédito. Tendríamos 400 habitaciones, bar, salones, auditorio... ¡y piscina! Pero lo que nunca nos íbamos a dejar olvidado era el orgullo de ser colegiales del San Juan. Era santo y seña. Lo sigue siendo».

BELÉN DÍAZ

A la izquierda, el colegio, hoy con «okupas» y pintadas

B. TAMAYO

Platos fuertes del colegio Volverían flamenco, jazz, cine, teatro y debates. Entre lo nuevo, un Foro de Emprendedores y el mecenazgo

Dos pasos previos ineludibles Antes de abrir el «Johnny del Siglo XXI» hay que desalojarlo de «okupas» y saber quién es el propietario

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Lunes, 14 de septiembre de 2015

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INFORMACIÓN GENERAL

Rajoy y Sánchez, “juntos” ante el 27-S.

Mariano Rajoy y Pedro Sánchez escenificaron ayer la importancia que PP y PSOE otorgan a los comicios catalanes al desembarcar en la misma ciudad, a la misma hora y, sobre todo, con la misma estrategia: insistir en las incertidumbres del día después de la independencia de Cataluña, opción vencedora en todas las encuestas del 27-S. (E.M. Edit. y Pág. 4), (ABC. Pág. 20), (E.P. Pág. 16), (L.R. Pág. 17)

Izquierda Unida acepta renunciar a sus siglas para las generales.

Alberto Garzón anuncia su intención de presentarse a las primarias de Ahora en Común. (E.P. Pág. 19), (E.M. Pág. 14), (L.R. Pág. 21)

Alemania restablece los controles en su frontera sur por la ola de refugiados.

Bruselas avala la medida temporal de Berlín como 'legal en situaciones de crisis'. 'No somos el principal responsable de protegerlos', advierte Berlín. (E.P. Edit. y Págs. 3 y 4), (E.M. Pág. 20), (ABC. Pág. 30), (L.R. Pág. 26)

Cameron califica a Corbyn de “amenaza a la seguridad”.

El primer ministro británico responde con un duro tuit a la elección del nuevo líder laborista. El izquierdista, Jeremy Corbyn, debuta hoy en el Parlamento. (E.P. Pág. 7), (E.M. Pág. 23), (L.R. Pág. 31)

Motociclismo/Márquez: El catalán gana en Misano y Lorenzo se cae por la lluvia y se complica la lucha por el título.

Cuarta victoria de la temporada para el piloto de Honda en una carrera loca en la que se cambió hasta dos veces de moto. Jorge Lorenzo se fue al suelo a falta de siete vueltas y Rossi, quinto, aumenta su distancia en el Mundial. (E.M. DXT), (ABC. Pág. 60), (E.P. Deportes), (L.R. Pág. 70)

ECONOMÍA

El Gobierno liberalizará el AVE sin abaratar las tasas a pagar por las empresas.

En las próximas semanas Fomento publicará la orden ministerial para iniciar el proceso. El Ejecutivo descarta una rebaja de los cánones que el competidor de Renfe deberá abonar a ADIF. (ABC. Pág. 36) Despedidos por vacaciones.

Las empresas despiden a 125.000 trabajadores en verano para ahorrar cotizaciones. (E.M. Pág. 26)

Principio de acuerdo para que la leche no baje de 60 céntimos.

La gran distribución y los industriales se comprometen a revisar al alza los precios. Los ganaderos exigen garantías de cumplimiento. (E.P. Pág. 30), (L.R. Pág. 39)

Lunes, 14 de septiembre de 2015

3

EMPRESAS

Repsol frenará la inversión y venderá activos por el precio del petróleo.

La petrolera española negocia con Gas Natural y Redexis la venta del propano. (E.E. Pág. 7)

Las telecos europeas ofrecen su dividendo ante el crac emergente.

Las grandes telecos europeas se han visto sacudidas en Bolsa en las últimas semanas, al igual que el conjunto del mercado, por el agravamiento de la crisis en las economías emergentes. El sector, no obstante, se defiende apostando por la retribución a los accionistas basada en el pago de dividendos. (5D. Pág. 3)

OHL aspira a la concesión de dos carreteras en Perú por 800 millones.

Perú es uno de los ocho países que OHL ha escrito en mayúsculas en su Plan Estratégico 20152020. Villar Mir quiere reforzar su posición en la región andina con dos proyectos valorados en 804 millones de euros. (E.E. Pág. 10)

Restalo crece con la compra de Restaurantes.com.

La plataforma online Restalo ha adquirido el portal Restaurantes.com, afianzando su crecimiento en el mercado de las reservas de restaurantes online en España. (5D. Pág. 4)

El sector de la artesanía pierde el 35% del empleo desde 2010.

El PIB del sector artesano español asciende a unos 4.042 millones de euros (2,4 por ciento del PIB industrial y 0,4 por ciento del total). (E.E. Pág. 10)

Sacyr abona mañana su primer dividendo desde 2009.

La compañía repartirá 0,050 euros por acción en efectivo, destinando 25,72 millones de euros a realizar esta primera retribución al accionista en seis años. (5D. Pág. 4), (EXP. Pág. 15)

Acciona inaugura la mayor planta depuradora de Costa Rica.

La compañía Acciona Agua y el Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados de Costa Rica inauguraron ayer la mayor planta depuradora de aguas de Costa Rica, denominado Los Tajos. (E.E. Pág. 12), (5D. Pág. 4), (EXP. Pág. 9)

Telefónica adquiere GesConsultor y refuerza la oferta de ciberseguridad.

Entre 2012 y 2014, Telefónica invirtió más de 50 millones en el ámbito de la seguridad. (5D. Pág. 5)

ACS compite por el proyecto de un tranvía de 500 millones en Australia.

El grupo ACS, a través de su filial australiana Cimic y en consorcio con el fabricante de trenes CAF, compite por el contrato de obras de construcción y posterior operación y mantenimiento del primer tramo del tranvía de Canberra, al sureste de Australia. El proyecto asciende a unos 500 millones de euros. (E.E. Pág. 12)

Lunes, 14 de septiembre de 2015

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Avon entra en beneficios en España tras ajustar costes.

La firma de cosméticos deja atrás las pérdidas en 2014, aunque sus ventas han retrocedido un 7,9% hasta los 105 millones de euros. (EXP. Pág. 5)

Las licitaciones públicas crecen un 57% en agosto.

El valor de licitaciones concedidas por la Administración en agosto alcanzó los 516 millones de euros, lo que supone un 239 por ciento menos que los 1.798 millones registrados en julio, pero un 57 por ciento más que los 328 millones del mismo mes de 2014, según datos oficiales del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas recogidos por Infocif-Gedesco. (E.E. Pág. 10)

Telefónica competirá con Mediaset y Atresmedia por la publicidad en TV.

Telefónica se ha marcado como 20% del mercado publicitario televisivo a partir de 2017, el segundo año completo desde la integración de Canal+. (EXP. Pág. 3)

FINANZAS

Bankia, Sabadell y Euro 6000 no cobrarán comisiones en sus cajeros.

Bankia, Banco Sabadell y otras seis entidades de la red Euro 6000 se erigen en contra del cobro de una comisión en sus cajeros. (E.E. Pág. 14), (EXP. Pág. 11)

CaixaBank dará dividendos extra cuando logre un 'core capital' del 12%.

El banco que preside Isidro Fainé promete premiar a sus accionistas en2017 a medida que refuerce su solvencia. (5D. Pág. 16)

Banco Sabadell planea su segunda gran adquisición en Reino Unido.

La entidad española, presidida por Josep Oliu, prepara una oferta al Gobierno británico por una cartera de 18.000 millones de euros en hipotecas del banco nacionalizado Northern Rock. (EXP. Pág. 11)

LEYENDA:

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