Memoria

2012

Educación Cultura y Solidaridad

Un espacio para la diversidad y la convivencia

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EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

COORDINACIONES

En ECyS creemos que la participación ciudadana y la coordinación entre las instituciones tanto públicas como privadas que actúan en el barrio son imprescindibles para una construcción social de calidad.Por eso, priorizamos la coordinación con las distintas organizaciones del Barrio, del Distrito y de la Co-munidad y nos esforzamos en trabajar uniendo fuerzas con todos, sin protagonismos engañosos.Señalamos algunos de los espacios en los que actualmente participamos

A nivel barrial: •Mesadevecindad •Mesadesalud •PIC(ProyectoIntegraldeConvivencia) •PAC(ProyectodeAtenciónContinuada) •DinamizaciónVecinal •EspaciodegéneroybuenostratosenSanCristóbal

A nivel distrital: •MesadeEmpleoyFormación •PlantaformaenGénero •REDRIJ(RedInfantoJuvenildeVillaverde) •CoordinadoradeTrabajadores/asSociales

A nivel autonómico: •FederaciónINJUCAM(AsociaciónparalainfanciayjuventuddelaComunidaddeMadrid)

EL PROYECTO ECyS ES POSIBLE GRACIAS AL APOYO Y TRABAJO DE:

•Participantesenlasactividadesyprogramas •Sociosysocias •Profesionalesquetrabajanenelproyecto •EquipodecoordinacióndelCentro •VoluntariasyVoluntarios •JuntaDirectivadelaAsociación •VecinosdeSanCristóbal •InstitucionesyAsociacionesconlasquecolaboramosAgradecemos su apoyo:Comunidad de Madrid -ConsejeríadeFamiliayAsuntosSociales -ServiciodeInclusiónActiva(anteriormenteRentaMínimadeInserciónyFondoSocial Europeo) -ConsejeríadeAsuntosSociales–D.G.deInmigración.Ayuntamiento de Madrid -ÁreadeGobiernodeFamiliayServiciosSociales: DirecciónGeneraldeFamilia,InfanciayVoluntariado. DirecciónGeneraldeIgualdaddeOportunidades.Junta Municipal de Villaverde – Participación CiudadanaMinisterio de Trabajo y Asuntos Sociales - IRPF (AtravésdeINJUCAM)CEIP AzorínCEIP Navas de TolosaEntidades Privadas:Asociación Educación y Cultura.Intervida.OronaS.L.ColegioMayorP.Poveda.ObraSocialLaCaixa.ACIT-MLM.ACIT–Joven.Centro juvenil Salesianos Atocha.GrupoAcciónSocial-Guadalupe.Consejo Superior de Deportes.FederaciónEspañoladeBalocesto.CooperativaACAIS.

3EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD

INDICE

COORDINACIONES......................................AGRADECIMIENTOS....................................EDITORIAL..................................................QUIÈNESSOMOSYQUÉHACEMOS................UNNUEVOIMPULSOENELPROYECTO............ÁREASDETRABAJO......................................ÁREADEINFANCIA......................................ÁREADEJOVENES.......................................ÁREADEADULTOS.......................................ÁREASRANSVERSALES:COORDINACIÓN,GESTIÓN,COMUNICACIÓN....ÁREATRANSVERSALES:VOLUNTARIADOYFORMACIÓN......................NUESTRASCUENTAS....................................CORABORARCONECyS................................

223455678

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101111

2012 ha sido un año difícil para toda la ciu-dadanía.Hemos visto perder derechos so-ciales y laborales que se habían conseguido alolargodemuchasdécadas,nuestrade-mocracia se ha debilitado y la corrupción ha sacudidoalpaísentero.Todossufrimoslosrecortes, pero muchos de nuestros vecinos del barrio padecen de una manera especial lasconsecuenciasdeestacrisis.Tambiénlasasociaciones nos vemos afectadas por los recortes,ytenemosdificultadesparaseguirdesarrollando los programas y actividades.

LaasociaciónEducaciónCulturaySolidari-dad y el proyecto que lleva a cabo en San Cristóbal de los Ángeles sigue, a pesar de esas dificultades, apostando por una edu-cación de calidad para todos. Por una edu-cación que posibilite la autonomía y el de-sarrollo personal. Nuestro esfuerzo quiereincidir en los valores y potencialidades de cada persona, fortalecer la resilencia, el gustoporaprender, la convivenciapacíficay solidaria. Posibilitar que los niños y niñas disfruten aprendiendo y que sean felices, a pesar de las situaciones que se viven en las familias, agobiadas en muchos casos por el desempleo.

Este año 2012 hemos tenido un empeño es-pecial en la formación de los jóvenes, que les ayude a salir del callejón sin perspectivas en el que a veces se encuentran.

Ynosalegramosdequeungrupode13chicos ychicas hayan podido obtener en nuestro Centro el certificadodelaESO,yque,alfinalizarelaño,seencuentren matriculados en el primer y segundo ciclo 67 jóvenes. Seguimos potenciando los cursos de formación laboral y las prácticas en empresas. Esto nos anima a desarrollar en 2013 un amplio programa de formación y empleo, y a ofrecer los conocimientos que posibiliten una base sólida para el autoempleo.

AtravésdelaspáginasdeestaMemoriasepuededescubrir la actividad realizada a lo largo del año. Quizá se entrevea algo del entusiasmo que profe-sionales y voluntarios ponen a diario en el desarro-llo de la tarea, la constancia de los niños y niñas, y el gusto con el que vienen al Centro; el empe-ño de los adultos, fundamentalmente mujeres, por aprender castellano, informática, artesanía… Pero, estaspáginasnopuedenexpresartodalavidaquecontiene el Proyecto. Puedes, si quieres, acercarte a conocerlo, o visitar nuestra página web: www.eculturas.orgY,tambiénsiteconvence,puedescolaborar como voluntario o voluntaria.

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QUIÉNES SOMOS

Educación Cultura y Solidaridad (ECyS) es una Asociación de Ámbito Autonómico, (Comu-nidad de Madrid), declarada de Utilidad Pública. Sus principales actividades se desarrollan desde el Centro Educación Cultura y Solidaridad (Proyecto San Cristóbal) en el Barrio San Cristóbal de los Ángeles, Villaverde, Madrid.

SOCIOS Y JUNTA DIRECTIVALaAsociaciónestáintegradapor74sociosysociascoordinadosporunaJuntaDirectivaconstituidapor:Presidenta: Carmen Yanes SerranoSecretaria: Esperanza Rivero GudinoVocal:Tusta Aguilar García Vocal:Flora Hernández UríbarVocal:Mª Nieves Ogando PazAsesoraEconómico-Financiera:Margarita Usano Martínez

PERSONALEl Centro ha contado en 2011 con un equi-po estable de 9 profesionales, coordinan-do los distintos programas e impulsando la consecución de los objetivos. Un grupode 67 voluntarios/as sin los cuales el de-sarrollo de los programas y actividades no hubiera sido posible. Y 8 alumnos/as enprácticas, que se integran, y completan su aprendizaje con la participación activa.

MISIÓNPotenciar el desarrollo integral de las personas para que sean protagonistas de su propia his-toria, y colaborar en la construcción de suje-tos sociales, fomentando la participación y el desarrollo local para una sociedad mas justa.

VISIÓNEl Centro está consolidado y reconocido en San Cristóbal como referente para fami-lias, niños y jóvenes, especialmente inmi-grantesyjóvenesenriesgodeexclusión,alos que les ofrece la posibilidad de reinser-ción sociolaboral. Es también un referen-te para mujeres marroquíes y subsaharia-nas,queencuentranenél, unaliadoparasu desarrollo personal e integración social.

CONVICCIONESNosapoyamosentresconviccionesqueorientannuestro trabajo y actuaciones:• Ladignidaddelaspersonasysuderechoavivir

una vida digna desde su autonomía y su proceso de socialización.

• El derecho a una educación de calidad para todos.• Laparticipaciónciudadanacomoelementofunda-

mental del desarrollo local.

HERRAMIENTAS• UnCentrodereferencia,deestablecimientode

relaciones y espacios comunicativos en el Barrio.• Colaborar y Coordinarnos con otros• Generarprocesossocioeducativoscomorespuesta

a las necesidades y potencialidades de las perso-nas y los grupos.

• Laformación,elestudioylainvestigaciónpartici-pativa.

ELEMENTO METODOLOGICOUn elemento metodológico imprescindible en nues-tras acciones es el trabajo en RED. Impulsan-do las COORDINACIONES con otros, priorizan-do las de carácter local y el trabajo comunitario.

Pretendemos ir no solo a los síntomas sino a los mecanismos y causas que están en el origen de las situaciones injustas. Para ello procuramos estar atentos al entorno y al contexto.

S

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Áreas de Trabajo

ÁREA DE JÓVENES

Programa de acogida, seguimiento y orientación socio-laboral Programa de formación CursoEducaciónSecundariaObligatoriaadistanciapara mayores de 18 años TallerdeOrientaciónprofesional CursosdeInformática CursodeAuxiliarinfantil CursoMantenimientodesistemasinformáticos Clases de Castellano Formaciónpremonitores-asdetiempolibrePrograma de educación de calle Proyecto“Sancrissemueve”(actividadesdeportivas,cine,radio, skate..)Programa de ocio y tiempo libre Campamento de verano y navidad Proyecto “Pon un tapón al botellón” Tallerdebaile Proyecto “Autobarrios”

ÁREA DE TRANSVERSALES

GestiónCoordinaciónComunicaciónVoluntariadoFormación

ÁREA DE INFANCIA

Centro de día Programa de Refuerzo escolar: Sesionesdeapoyoescolar,Tutoríasde Alumnos,Tutoríasdepadres-madres,Biblioteca,PROA,Compen satoriaexterna,TICs,Talleresdeguitarra,teatro,títeres,baile, Técnicasdeestudio,Lecturacomprensiva,ManualidadesyJuegos dirigidos. Programa de Ocio y tiempo libre: Actividades de tarde de viernes y sábados,Campamentodeverano,Campamentosurbanos(julioy diciembre),Talleresdejuegos,SalidasyExcursiones.Programa de LudotecaPrograma de Logopedia y lectoescritura:Gabinetedediagnostico psicopedagógico.

ÁREA DE ADULTOS

Programa de acogida y acompañamiento personal y familiar Informaciónyorientaciónlaboralyde recursos. Seguimiento familiar y apoyo psicológicoProgramas para el desarrollo de la au-tonomía y participación Tallerdeartesaníacreativa Tallerdebaile TallerIntercultural Tallerdederechosreproductivosy saludsexual Jornadasdesensibilización Actividades lúdicas Programa de Formación Espacios de alfabetización Clases de Árabe Clases de Castellano Cursos de informática Aula abierta de informática

EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

Despertar el gusto por aprender Todos los seres humanos tienen naturalmente el deseo de saber. Aristoteles

En 2012 hemos querido dar un nuevo impulso a la Asociaciónpara“Fortalecerlaexperienciadeéxitoenel aprendizaje”, porque estamos convencidos de que todas las personas tenemos capacidades y fortalezas de las que no somos conscientes y, por tanto, no nos sentimos responsables de desarrollarlas, agradecerlas,compartirlasy,endefinitiva,construircon ellas una realidad mas justa donde el bien de las personas, de todas las personas, sea lo mas importante.

LasexperienciasdeAulasFelices,losaportesdelapsicología positiva, la herramienta de los mapas de riqueza, recogen las búsquedas y trabajos de otros gruposdelosqueestamosaprendiendo.Nosexigeformación, innovación, estudio y arriesgarnos con nuevos procedimientos para que cada día más el Centro sea un espacio en el todos nos sintamos mas valorados y valorando a los demás, importantes, reconocidos, llamados a colaborar porque “aquí nadie es comparsa” todos y todas somos imprescindibles.

EL NUEVO IMPULSO EN EL PROYECTO

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ÁREA DE INFANCIA

EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

ElAREADEINFANCIA consta de varios programas que se realizan en el CENTRODEDÍA.

El programa de apoyo escolar se ha llevado a cabo por tres profesionales 17 voluntarios y 20 alumnos del colegio Salesiano de Atocha que han colaborado como monitores.Sehan inscrito169chicos/asde7a17años.Todos ellos han participado de las sesiones deapoyoescolaryasistidoadistintostalleres:téc-nicas de estudio, lectura comprensiva, guitarra, manualidades, juegos dirigidos y taller de bi-blioteca, por las tardes, para realizar sus tareas. Con los compañeros de ocio han realizado salidas (Centrodeeducaciónvial,ParquedeElRetiro,Parque Juan Carlos I). En biblioteca hay esta-blecidounsistemadepréstamosdelibros.Hansido utilizados 224 libros.

Enlosgráficossemuestraelpaísdeorigendelos participantes en este programa.

Ocio y tiempo libre.Hanparticipado60meno-res en las actividades de viernes y sábados, en talleres de teatro musical, deportes, manuali-dades, gymkanas y excursiones. Con nuestroscompañerosdeINJUCAMcompartimosuna jor-nada de juegos sobre la participación en la Casa deCampo,el“JuntosyRevueltas”enelParqueJuanCarlosIyunfindesemanaenNavacepeda(Ávila).

Se han realizado dos campamentos urbanos enJu-lioyNavidadescondivertidostalleres,cine,bolera,piscina, rutas de senderismo, gymkhanas, visita a un parque de educción vial y patinaje en hielo.

Durante laúltimasemanadeJulio,30niñosyniñas y un equipo de 10 monitores se fueron de campamentoaTalayuelas,Cuenca.Enunagra-dable pinar y alojados en cabañas de madera, disfrutamos con diversas actividades, orien-tación en el campo, piscina, torneo de baile, un día temático sobre el hip-hop con talleres de graffiti,detunnig,yunasolimpiadassemanales.

Programa de ludoteca. El juego, actividad ca-racterística de la infancia, es el motor de las actividadesdeésteprograma.En2012unos70niños y niñas, entre 3 y 11 años, han partici-pado en actividades elaboradas para promover la educación intercultural, la convivencia basada en la igualdad, la no-violencia y el fomento de la creatividad, aspectos que se consideran necesa-rios para el crecimiento y desarrollo integral del serhumano.Paraello,laLudotecacuentaconunespacio y una dotación material adecuada a las distintas edades de las y los participantes.

Además de dinamizar el proceso socio educa-tivo de los menores, este espacio ha permitido el acceso de las familias a espacios formativos en nuestra y otras entidades, facilitando la inte-gración y participación familiar en espacios co-munitarios.

La participación en las actividades ha sido:

Destacamos los diálogos mantenidos con los menores y adolescentes, sus padres y centros educativos, que nos han ayudado a conocer más a los chavales y a poder trabajar con ellos susdificultadesypotencialidades,ytambién,laidentificaciónquemuestranconelCentro,alquetienen como un lugar de referencia, participando de modo asiduo.

Logopedia. Desde el programa de logopedia se pretende prevenir, estimular, desarrollar y recu-perar las habilidades lingüísticas de los niños y niñas para así favorecer y potenciar la comuni-caciónverbaly/onoverbal.Loquelesayudaráen todo su proceso educativo, social y personal.Durante el curso han participado 25 niños y niñas en edades comprendidas entre los 3 y 12 años.

Logopedia25

Campamentos Urbanos

100

Campamento de Verano

30

Ocio de los sábados

60

Ludoteca70

Recurso para las familias

30

Centro de día170

0

50

100

150

200

Actividades

Argentina 1% Bolivia 2%Chile 1%

Colombia 2%

Ecuador 25%

España 25%Gambia 1%India 1%Mali 1%

Marrueco 22%

Perú 2%

Portugal 4%

R.D. 13%

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ÁREA DE JÓVENES

EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

En ningún momento nos hemos quedado parados ni paradas para conseguir esto, hemos trabajando a fondo, con la orien-tación laboral y formativa; Curso para conseguir el Título de Educación Secundaria Obligatoria para mayo-res de 18 años a distancia, Cursos de formación prelaboral de Auxiliar Infantil y Mantenimiento de equi-pos informáticos, Clases de caste-llano, Formación de premonitores de tiempo libre; y Programas de pre-vención afectivo-sexual y drogas. Ysobretodo pasándolo bien y disfrutando de cada una de las actividades de ocio y deportivas, incluidos los buenos momen-tos pasados en los campamentos de ve-rano y navidad.

Muchas de estas activi-dades son llevadas a cabo en colaboración con otras entidades del barrio y de fuera del barrio, (“Sancrissemueve”,“Autobarrios”…)ya que para nuestra Aso-ciación es fundamental el trabajo en red, porque so-mos conscientes de que no estamos solas-os en este barco.

“Acompañándote hacia el futuro“ – Itinerarios integrados de inserción para jóvenes en San Cristóbal.

Como cada año no hemos perdido el entusiasmo porque los jóvenes con los que trabajamos tengan la oportuni-dad de aprender otros modelos más adecuados, estilos de pensamiento asertivo y habilidades de comunicación. Consideramos elemental tener en cuenta, que el itine-rario personal de cada uno de ellos y ellas es muy dife-rente y complejo, respetando sus ritmos, provocando que descubran sus potencialidades y fortalezas.

Los jóvenessonconscientesdemuchasde lasnecesi-dades, y de que no son momentos fáciles, que el futuro no está muy claro, pero a ellos y ellas les acompaña la frescura de la juventud que en muchas ocasiones es un ingredienteesencialparaalcanzareléxito.

Han participado 61% chicos y 39% chicas. Su participación por actividades ha sido:

CHICOS29361%

CHICAS18639%

31

819

38

6 6 117

1 6

128

14 123 3

2314 18

38

3 316

1 619 19

6 10 10

0

20

40

60

80

100

120

140

CHICOS

CHICAS

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ÁREA DE ADULTOS

EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

“Construyendo espacios para salir del la-berinto. Asumiendo la situación de crisis”

En el actual contexto de San Cristóbal de losÁngeles la incorporación y participación de las mujeres en la esfera social tiene un efecto multi-plicador evidente. Ellas siguen siendo el elemento fundamental de cohesión familiar y, al mismo tiempo que posibilitan la incorporación e integración de sus familias, son factores clave para la convivencia vecinal. De hecho las mujeres que participan en el proyecto lo son, realizando un gran papel mediador entre las familias y las diferentes culturas del barrio.

PROGRAMA DE ACOGIDA Y ACOMPAÑA-MIENTO PERSONAL Y FAMILIAREstos grupos, llamados a tener una participación activayeficienteenlaconfiguracióndecontextosconvivenciales, necesitan fortalecer sus capaci- dades y competencias para superar las barreras vinculadas a vivencias de fracaso, frustración y baja autoestima, en muchos casos vinculadas a experienciasdeviolenciaymalostratos.

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA Y PARTICIPACIÓNEl restablecimiento de la convivencia, la recu-peración o recreación de una identidad de ba-rrio positiva y la integración de la diversidad son premisas que sólo pueden lograrse a través deestrategias de desarrollo personal y social, que establezcan, junto a la necesaria implemen-tación de programas, servicios y recursos, la reconstrucción de la cohesión social, el respeto por las diferencias y la participación e implicación vecinal. Si no se genera esta dinámica participa-tiva,existeelriesgo,agravadoporlosefectos,deun aumento de la precariedad económica, de un entorno hostil.

Queremos continuar apostando por la continui-dad en los procesos ya iniciados en los últimos años, con el propósito de conseguir los objetivos propuestos, es decir, la consolidación de espacios de participación y toma de decisiones en el barrio mediante el fortalecimiento de las mujeres.

Una de nuestras prioridades es trabajar en laparticipación, desde la autonomía y el ejercicio de la ciudadanía, para incidir desde los espacios locales, en la toma de decisiones sobre la pre-vencióndelaviolenciadegénero,atravésdelagestiónnoviolentadelosconflictos.

Pretendemos una mayor sensibilización social aportando a los y las destinatarias instrumentos prácticosderesignificaciónenlasrelacionesdebuen trato y el empoderamiento, evitando la per-petuación de los roles tradicionalmente asigna-dos a hombres y mujeres.

PROGRAMA DE FORMACIÓNNuestraapuestaporlaformaciónquedatambiénpatente en nuestro programa: Alfabetización, Clases de castellano, Clases de árabe, Cur-so de auxiliar infantil, Cursos de acceso a las nuevas tecnologías; Talleres de desa-rrollo personal: Taller de artesanía creativa, Taller de baile, Taller de derechos sexuales y reproductivos; Salidas de ocio y tiempo li-bre, Excursión en familia etc.

HanparticipadoenlasactividadesdeésteÁrea480 personas en torno a un 16% varones y 84% mujeres, y unas 150 familias, de 15 países dife-rentes, siendo la procedencia mayor mujeres musulmanas del norte de África.

1625

91

2212 10

18

82

12

70

23 268

32

114

0

20

40

60

80

100

120

HOMBRESMUJERES

9EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

AREAS TRASVERSALES

COORDINACIÓNLacoordinaciónentrelasinstitucionespúblicasyprivadasylaparticipaciónciudadanasonlabasedelaconstrucciónsocialydelaciudadanía.EltrabajoenRed,lacoordinaciónentrelasdistintasentidadesdebarriohasidounaconstantepreocupación,noexentadedificultades,perosiempredandofrutoscuantiosos. Priorizamos la coordinación con las entidades y asociaciones del barrio y del distrito donde se gestan las soluciones a los problemas que nos preocupan. Prueba de ello son las coordinaciones destaca-das en la contraportada, amen de las relaciones cordiales y cooperativas con las entidades arraigadas en elbarrio:AsociacióndeVecinos,CentrosCulturales,CEIPseIES,AMPAS,Parroquias,CentrodeSalud,Cáritas y Asociación Chimenea.

GESTIÓN“CuandolosciudadanoscreenquelasInstitucionesylasprácticassocialessonjustasyequitativases-tándispuestosacontribuiraellas”JohnRawls.EnECySestamosconvencidosquelagestiónadecuaday transparente de los recursos económicos, humanos y de infraestructura es clave en las prestaciones voluntarias y de subvenciones por parte de entidades públicas y privadas, por ello priorizamos:

COMUNICACIÓNLa comunicación es tarea imprescindible para unbuen desarrollo y fortalecimiento de las actividades que se llevan a cabo en el Centro y en la propia Aso-ciación. Supone un esfuerzo importante poder lle-gar a todas las personas que trabajan y colaboran, pero sólo desde ahí se puede avanzar en la misma dirección y mantener una idea de proyecto común. En los encuentros formativos en los que participan todos los educadores y voluntarios se incide en la comunicación global que afecta a la asociación y a la actividad que se desarrolla.

La páginaweb:www.eculturas.org facilita tam-biénlainformación.Desdeaquíqueremosagradecerla inestimable colaboración de los voluntarios que mantienen y actualizan la página.

Somos conscientes de la necesidad de seguir dan-dopasos,también,enlacomunicaciónhaciaelex-terior, haciéndonosmás visibles -dando a conocernuestrotrabajoeinquietudes-atravésdelasredessociales. Esfuerzo que, igualmente, nos hemos pro-puesto realizar con las personas que participan en los diferentes proyectos que hay en el Centro. Sólo desde la intercomunicación podremos avanzar y enri quecernos.

• La gestión adecuada de los recursos humanos, tanto voluntarios como de plantilla, procurando que cada uno ocupe el lugar en el que se encuentra cómodo, donde rinda más y se promocione más. Donde se sienta valorado y pueda valorar a los demás

• Gestión cuidadosa de la infraestructura, corresponsabilizando a todos de su mante-nimiento en buen estado, limpieza, decoración y evitando consumo no controlado de materiales, energía, y producción excesiva de basuras.

• Gestión adecuada y transparente de los recursos económicos, conscientes de gastar dinero público en muchos casos, y procurando que la participación esté respaldada por una información clara de la gestión.

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Voluntariado

EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD - MEMORIA 2012

Formación

La responsabilidad que tenemos como ciudada-nos es intentar paliar aquello que nosotros mismos hemos generado de injusticia contra las personas, por lo que la participación de quienes colaboramos con la Entidad, aporta un granito de arena a la reali-dad que actualmente vivimos y que en cierto modo, hemos construido entre todos.Como Asociación, sigue constituyendo un reto, ar-ticularlasmotivaciones,expectativaseinquietudesdel voluntariado, con los procesos y acciones de la entidad.Hasidonecesario contar conespaciosdeinterrelación y comunicación entre todas las perso-nas que constituyen la Asociación y que hacen posi-ble la realización de sus objetivos, para mejorar, no sólo la realización de dichas actividades, sino para promover la participación cada vez más activa y en-riquecedora de los voluntariosy voluntarias.

Para realizar nuestra misión - potenciar el de-sarrollo integral de las personas y colaborar en la construcción de sujetos sociales, para una sociedad mas justa - es importante la tarea de formación. Estamos empeñados en una tarea que dura toda la vida, y que tiene como marco los derechos humanos, la cooperación, la coor-dinación, la empatía por lo diferente y la soli-daridad universal.

Quién formaEn la Asociación creemos que todos, cada ser hu-mano, es sujeto activo en su propia formación y es colaborador/aenlaformacióndelosotros.Desdeni-ños procuramos concederles el ser sujetos activos en su formación y ser sujetos participativos en la cons-trucciónsocial.Losasociados/as,profesionalesylosvoluntarios/as,tambiénnosformamosdeéstemodo.

Qué formaEl ambiente forma, el modo de trabajar, la metodología participativa que utilizamos, las celebraciones, la decoración del Centro, el tipodeactividadesqueelegimos.Lainves-tigación participativa sobre nuestras tareas enlaasociaciónyenelbarrioyelinterésporconocer son instrumentos prioritarios. Las actividades programadas que tambiénforman son:• Encuentros semanales del Equipo de pro-

fesionales• Sesiones de Evaluaciones trimestrales de

cadaÁreaydelasÁreasTransversales• Encuentros trimestrales de formación• Proyectos formativos e Investigación

participativa

Todas las actividades, la planificación, las coordinaciones, el método, los materiales….. deben responder a una intencionalidad clara en línea con nuestros objetivos, nada puede dejarse al azar. La improvisación y la falta de estudio entendemos que conducen a resulta-dos no deseados.

Durante el 2012, año difícil en materia de ayudas y colaboraciones a nivel económico, hemos contado con el apoyo desinteresado de 67 voluntarios. Lamayoria de nuestrosvoluntarios/assonmujeres.EsenelÁreadeinfancia donde mas colaboraciones tenemos, yunamayoríadedicanaéstatareade3-4horas semanales. La formación impartida trimestral-mente ha constituido un nexo de unión entre todas las personas que formamos parte del Proyecto. El desarrollo de las competencias personales, así como la iniciación a aspectos básicos de la psi-cología positiva, han constituido la base metodológica durante la formación de este año, para el desarrollo de un tra-bajo común, que merecen las personas que acuden al centro.

Horas semanales dedicadas

1-2 horas 12%

3-4 horas61%

5-6 horas9%

Mas de 6 h13%

Colaboracion puntual

5%

Infancia 54%

Jóvenes 13%

Adultos 22%

Gestión y Administraci

ón 11%

COLABORA CON EDUCACIÓN CULTURA Y SOLIDARIDAD Declarada de utilidad pública

NOMBRE Y APELLIDOS

DIRECCIÓN Nº CP

TELÉFONO NIF

Colaborador/a Socio/a

Deseo colaborar con euros

Educación Cultura y SolidaridadC/ Paterna, 57 28021 MadridTel: 91 505 2003 664 398 161 psancris@wanadoo.eshttp://www.eculturas.org

C/C: BANKIA 2038/1818/10/6000102386

Periodicidad (marcar con una x)

MENSUAL SEMESTRAL

TRIMESTRAL ANUAL

Forma de pago (marcar con una x)

Transferencia Efectivo o cheque

Domiciliación bancaria

Banco y nº de cuenta:

Firma:

Nuestras cuentas

He comprendido que mi bienestar sólo es posible cuando reconozco mi unidad con todas las personas del mundo, sin excepción. León Tolstoi”

Gasto 2012=271.847,89€INGRESOS 2012=274.107,55€Público 60% y Privados 40%

Lascuentasanualesdelejercicio2012hansidoauditadas,coninformefavorable,porlaempresaBermúdez y Asociados Auditores

Personal; 195.861,35; 72%

Educadores; 21.182,37; 8%

Suministros; 8.468,47; 3%

Gtos. generales; 4.091,82; 2%

Actividades; 41.433,75; 15%

Amortiza; 810,13; 0,41%

CAM; 115.738,9; 42%

Ayto. Madrid; 17.340,98; 6%

Otros Públicos; 26.010; 9%

Ministerio- IRPF; 4.289,05; 2%

OtrasDonaciones; 24.320; 9%

Don.ent.privadas; 65.494; 24%

Cuotas; 3.292; 1%Usuarios; 15.947,92; 6%Intereses y otros; 1.674,7; 1%

Si buscamos resultados diferentes,no hagamos siempre lo mismo Albert Einstein

Educación Cultura y Solidaridad C/ Paterna, 57 28021 Madrid Tel: 91 505 2003 - 664 398 161psancris@wanadoo.eshttp://www.eculturas.org

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