Elaborado por:

Karen Rodríguez

Se pretende que tanto el grupo encargado de desarrollar el tema como la clase pueda:

Conocer que es el Neohumanismo, través de las diferentes fuentes consultadas y expuestas.

Mencionar cuáles son algunos de los primeros y más importantes neohumanistas, las características y principios del Neohumanismo.

Saber cuál es el fin que persigue el Neohumanismo.

Comprender como visualiza el Neohumanismo a la persona.

Analizar porque es necesaria una educación Neohumanista.

Concepto

Pedagógico del

Neohumanismo.El Neohumanismo es una nueva

y fecunda expresión de los

ideales abstractos de la

Educación, adquirida en

Alemania y su ideal de la vida es

“el griego moderno”.

Primeros neohumanistas.

Precursores en Inglaterra como Shaftesbury, en Francia Rollin. Los primeros representantes del Neohumanismo en Alemania J. Mateo Gesner, Cristian Teófilo Heine y Juan Augusto Ernest.

Kant: el cruce de la corriente humanística con el idealismo alemán.

Fundador del idealismo alemán.

Schiller y el problema de educación

estética.

Afina y extiende este ideal del

Neohumanismo.

Goethe y el problema de la educación individual. Para el cada hombre en su personal esencia, un

rimero de potencias y aptitudes peculiares, y la

tarea de la educación reside en desarrollar y

aprovechar estas del mejor modo.

Juan Teófilo Fichte y el problema

de educación nacional. Trata de dar a

esta pedagogía social un sentido nacional.

Schleiermacher y los orígenes de la pedagogía

concretaEs el primero que rompe conscientemente con el concepto de educación

humana abstracta con la fe en un ideal de educación invariable e idéntico en

todo lugar.

Juan Pablo Richter y la educación del hombre idealLa tarea de formar esta hombre ideal del futuro, reclama un proceso que debe

tomar en cuenta por un lado el ambiente, el espíritu y el respeto ilimitado de la

personalidad de este.

Hegel y la conciencia del proceso histórico de la

educación Se suprime la esclavitud y surge la demanda de una educación como derecho

general.

En la actualidad:

Se define el Neohumanismo como una visión integradora

del mundo. Esta filosofía fue creada por Prabhat Rainjan

Sarkar.

Definió sintéticamente al Neohumanismo como “la

liberación del intelecto”.

Características del Neohumanismo

Liberación del Intelecto, Racionalidad y Conciencia

Despierta.

Cambio Social Revolucionario.

Lucha en contra de la Pseudo Cultura.

Educación Neohumanista

Principios aplicados a la Educación

Neohumanista por los educadores: Desarrollo Personal Holístico.

Universalismo y Valores Humanos y

fundamentales.

Neohumanismo y Amor Universal.

Astaunga Yoga.

Conocimiento Aplicado -

Conocimiento de Uno y el Mundo.

Evolución Individual, Movimiento y

Motivación.

Niveles de existencia de la

Educación Humanista

O El cuerpo físico.

O El nivel consciente o sensorial.

O Para el nivel intelectual (nivel subconsciente).

O El nivel mental intuitivo y social armonioso.

O El nivel espiritual.

Fin que persigue el

Neohumanismo:

Se trata de alcanzar una formación integral del

hombre, donde el objetivo de la educación no sea

una simple meta utilitaria o profesional, sino la

plenitud de las facultades físicas, mentales y

espirituales del hombre.

Los principios del

Neohumanismo:

O La Bio-esférica

O La gnoseología

compleja

O El replanteo de la

filosofía

O La re- humanización

Los Giros Del Humanismo Hacia

El Neohumanismo:

La gran preocupación de los humanistas Italianos, Alemanes,

Españoles, etc., era la de formar INTEGRALMENTE al

hombre.

El humanismo del siglo XV, íntimamente mediado por la

concepción religiosa, donde se ponía al hombre terrenal

como el centro de las cosas materiales, que desarrollara su

capacidad de ver al mundo. De esa manera, la idea humanista

original se transforma en el Siglo XVIII en el

NEOHUMANISMO.

El paradigma neohumanista:

A partir de las valiosas aportaciones del humanismo

“tradicional” es menester abrirse a los avances científicos y a la

consideración de la realidad educativa que nos toca vivir,

crecientemente tecnificada y multicultural. Procede agregar

que el „Neohumanismo‟, se adscribe preponderantemente a un

terreno antrópico/antropológico.

Porque la formación del carácter del

niño/niña tiene prioridad a la

formación meramente académica. La

ética, el respeto, la cooperación, el

cuidado del planeta, el autodesarrollo.

Otro aspecto único es el cuidado del

cuerpo físico. La conciencia social y el

desarrollo de valores de coraje,

autoestima, respeto hacia sí mismo, los

demás y todo lo que les rodea.

Las escuelas Neohumanistas se

distinguen de otras

Las ventajas de

esta educación.

En cada ser humano existe

una sed de conocer cada día

más. Con la educación

Neohumanista la niña y el

niño crecen en una forma

libre, sin miedo, con igualdad

de género e igualdad social.

El método de enseñanza es

inclusivo, no competitivo.

ConclusionesO El Neohumanismo : Es una nueva y fecunda expresión de los ideales abstractos de la

Educación, adquirida en Alemania y su ideal de la vida es “el griego moderno”.

O Algunos de sus representantes son J. Mateo Gesner, Cristian Teófilo Heine, Juan Augusto

Ernest, Niemeyer, J. H. Leser y J. G. Herder. Se caracteriza por: La liberación del intelecto, la racionalidad y conciencia despierta, el Cambio social revolucionario y su lucha en contra de la pseudo cultura. Los principios del Neohumanismo son: La Bio-esférica, La gnoseología compleja, El replanteo de la filosofía y La re- humanización.

O Se trata de alcanzar una formación integral del hombre.

O La persona en el Neohumanismo se descubre autónoma, solidaria, abrigada por la

ética/moral, creativa, inteligente, abierta a la cultura, comprometida con la sociedad y

equilibrada emocionalmente.

O Se hace necesario un nuevo modelo de educación integral, incluyendo todos los aspectos

donde los niños y niñas puedan crecer seguros y puedan desarrollar todo su potencial. Si se

educa a un niño o una niña desde temprana edad formarán hábitos positivos para toda su

vida. Como resultado esto beneficiará a la sociedad entera.