Educacion para un nuevo tiempo

EDUCACION EDUCACION PARA UN NUEVO PARA UN NUEVO

TIEMPOTIEMPOProf. Dr. Paulino E. CoelhoProfesor Jubilado del Ministerio de La Educación - BRASILIntroductor de la disciplina Educación Ambiental en el Curso de

Graduación en Engeñaría Ambiental – UFT - BRASILPos Doctor en Engeñaría – Escolla Politécnica da USP - BRASILPh.D. en Geociências – University of Western Ontario – CANADÁM.Sc. en Geociências Económicas – IG,USP – BRASILe-mail:[email protected] Fono: (55)(11)9991331787

TIEMPO ACTUALTIEMPO ACTUAL Dos señoras y las arboles; El destino de un árbol bastante frondoso; El ganado extensivo y la destruición del cerrado; Empresa de desmatamiento en Aquidauana (y

reforestación?)

Prof. Dr. Paulino E. Coelho, e-mail:[email protected], fono: (55)(11)9991331787

CONTRA LA IGNORANCIA NO

HAY ARGUMENTOS


Y QUIEN ACABA Y QUIEN ACABA CON CON

LA IGNORANCIA LA IGNORANCIA?? Suiza : - LA INTRODUCCION DE LA RECICLAGE LLEVO 10 AÑOS;- LA REDUCCIÓN EN LA GENERACIÓN DE BASURA Y DEL DESPERDICIO, O SEA, LA CONCIENCIA AMBIENTAL NECESITÓ DE 20 AÑOS;

ISTO ES EL PERIODO CORRESPONDIENTE AL PERIODO DE EDUCACIÓN DE TODA UNA GENERACIÓN, DESDE DE MÁS TIERNA EDAD. LUEGO...


…EL PROCESO DE EXCRECIÓN DE LA IGNORANCIA ES INICIADO Y ENRAIZADO POR LA “PROFESORCITA”, “ LA TÍA”.

DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DE BASE Y EN EL ORIGEN


Y LO QUE ES Y LO QUE ES

EDUCAR?EDUCAR?

SE DEBE EDUCAR LAS BASES RURALES Y URBANAS EN EL ORIGEN DESDE LAS PRIMERAS PALABRAS


EDUCAREDUCAR NO ESNO ES::

Construir vallas; Construir muros; Cerrar pasajes y pasillos con puertas ; Hacer pasarelas cubiertas; Construir auditorios y anfiteatros; Elaborar programas, planes, directrices, normas y

procedimientos.


EDUCAR ES.......EDUCAR ES.......Construir puentes para el conocimiento;Abrir caminos para el saber;Destruir muros y vallas que impidan el saber

de entrar y salir de las instituciones;Abrir ventanas y puertas para el mundo;Crear espacios para desarrollar el cerebro de

las personasTener y transmitir contenido


proteger las personas del REAL PELIGRO que NO es la lluvia o el exterior desconocido, PERO SÍ La IGNORANCIA que impide las personas de que sean preparadas para que sean cada vez mejores

EDUCAR ES.......EDUCAR ES.......


Y LO QUE TENEMOS Y LO QUE TENEMOS HOY ?HOY ? La cantidad es más importante que la calidad - la fiebre del diploma

fácil. Aprobar es preciso, aún sin aprender; El profesor dejó de ser visto como educador para ser encarado como

un mal necesario (por poco tiempo – EAD) - aquel que entorpece las estadísticas e intenta “impedir” el malo alumno de tener un “papel para colgar en la pared”;

El sistema de enseñanza usa los mismos métodos y principios de realidades alienígenas de cien la doscientos años atrás;

La inclusión (dependencia) digital promueve el distanciamiento del ser humano de el mismo. Desde tierna edad el ser humano se aísla, si introverte, se sujeta a la realidad alienígena “de la pantalla”, y de “quiebra” se crea un brote de obesidad, hipertensión y diabetes infantil;

Es la consagración del proceso de deseducacion en el país. Prof. Dr. Paulino E. Coelho, e-mail:[email protected], fono: (55)(11)991331787

ES NECESARIO:ES NECESARIO:EDUCAR PARA EL PRESENTE Y

FUTURO;EDUCAR PARA LA REALIDAD Y

VOCACIÓN DEL PAÍS, ESTADO Y AJUNTAMIENTO


Y CUAL LA Y CUAL LA REALIDAD QUE LA REALIDAD QUE LA ENSENANZA VIVE ?ENSENANZA VIVE ?

UNA REALIDAD ESCLAVOCRATA, COLONIAL Y CORONELISTA;

LAS CAPITANÍAS HEREDITARIAS AÚN SON UNA REALIDAD EN BRASIL


LOS HECHOS:LOS HECHOS: POR AÑOS SUCESIVOS El PIB BRASILEÑO CASI NO CRECE

(0 la un 4%) – CHILE Y ARGENTINA POR AÑOS SUCESIVOS ESTÁN PROXIMOS DEL 10%.

El IDH SE CAYÓ DE 65 (2004) p/ 69 (2007)- ATRÁS DE ARGENTINA (36), URUGUAY (43.),COSTA RICA (48),CUBA(50 ) y MÉXICO (53) – SÓLO EN AM. LATINA.;

MIENTRAS ESTO LA GANADERÍA QUINTUPLICÓ; LA AGRICULTURA BATIÓ RÉCORDS DE PRODUCCIÓN.

ESTO PRUEBA QUE LA PERPETUACIÓN DEL RÉGIMEN DE LAS CAPITANÍAS HEREDITARIAS Y SEÑORES FEUDALES NO DISTRIBUYE RENTA Y NO GENERA RIQUEZAS, EXCEPTO PARA “MEDIA DOCENA”


BRASIL FUERA DE BRASIL FUERA DE CONTEXTOCONTEXTO

EL MUNDO DESARROLLADO ENTRÓ EN LA TERCERA ONDA – EL SECTOR DE SERVICIOS. ;

BRASIL, SUS DIRIGENTES Y LA ÉLITE ECONÓMICA, EN DEFENSA DE INTERESES PROPIOS, DEFIENDEN LA EXPANSIÓN DEL EXTRATIVISMO



Quien viaja del centro-oeste para el norte del país ve que rico es este país y cuanto la riqueza está en la mano de pocos – LOS LATIFUNDIÁRIOS DE LA MONO CULTURA, O SEA, CULTURA DE EXPORTACIÓN;

Se exporta insumo y materia-prima, para importarse productos que agregan en el precio el logro de nuestra exportación embutido



O sea:X Nunca vamos a ser un país desarrollado así.X Sin embargo la élite económica y política continuará en

el poder y en el control, mientras todos nosotros nos mantenemos miserables.



Se gesticula con la industrialización, como forma alcista socio-económica.

Olvidan de contar que el resultado va hacia los creadores e inventores de las industrias, procesos y productos.

El pueblo continúa en el trueque, intercambiando horas de trabajo fabril por “un puñado de tostones”.


BRASIL QUE BRASIL QUE NECESITAMOSNECESITAMOS

CABE A LOS EDUCADORES DE BASE PREPARAR EL CAMBIO PARA EL FUTURO;

BRASIL TIENE VOCACIÓN PROPIA Y RIQUEZAS PROPIAS A QUE SEAN DESARROLLADAS:


GRAN DIMENSION TERRITORIAL+

RIQUEZA CULTURAL+

RIQUEZA NATURAL +

INTEGRACION NACIONAL

PAÍS TÍPICO PARA PROVER SERVICIOS Y PRODUCTOS

NUEVOS Y ORIGINALES PARA EL MUNDO

BRASILBRASIL


LAS RESPUESTASLAS RESPUESTASTURISMODESAROLLO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO

APLICADO (EXPLORACION DE LA BIODIVERSIDAD)


LAS EVIDENCIASLAS EVIDENCIAS La disminución de los logros con la ganadería

extensiva ya está mostrando el turismo como alternativa en Mato Grosso do Sul (Bonito);

Este Estado, detentor del mayor plantel vacuno del país, ya es el 3lo. Estado brasileño en confinamiento ganadero;

La red ACCOR está invirtiendo US$700 millones para generar 15 mil empleos en turismo (el mismo valor, aplicado en la industria automovilística, en Bahia, generó sólo 700 empleos especializados que desaparecerán en 20 años; la cimenteira de Xambioá va a consumir US$90 millones y generar solamente 130 empleos por 40 años)


EL HOMBRE EN EL EL HOMBRE EN EL TURISMOTURISMO

Es INSUSTITUIBLE DENTRO DE UN FUTURO PREVISIBLE, PUES:

a) “Robot” no maneja bus y vans ; b) “Robot” no hace comida; c) “Robot” no arregla cama; d) “Robot” no sirve mesa; e) “Robot” no hace producciones culturales; f ) “Robot” no es guía de turismo g) “Robot” no emociona,...


EN EL TURISMO EL EN EL TURISMO EL HOMBRE ES HOMBRE ES

FUNDAMENTAL FUNDAMENTAL SOCIO-SOCIO-

ECONÓMICAMENTEECONÓMICAMENTE

O sea:

ROBOT NO HACE NADA PARA El TURISMO O PARA EL TURISTA, luego:


LA EDUCACIÓN LA EDUCACIÓN PARA UN NUEVO PARA UN NUEVO

TIEMPOTIEMPO ENGAJAMENTO POR EL ABANDONO Del

Aula; El MEDIO EN QUE LAS PERSONAS VIVEN

NECESITA TENER SU VALOR CONOCIDO Y RECONOCIDO;

PRESERVAR EL MEDIO EN QUE SE VIVE ES LA ÚNICA GARANTÍA DE SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE.


EL AULA EN LA EL AULA EN LA EDUDACION PARA UN EDUDACION PARA UN

NUEVO TIEMPO NUEVO TIEMPO EL AULA ES

EL MEDIO:

- El PAISAJE;- LA NATURALEZA;- LA HISTORIA;- LA CULTURA.

FINALMENTE, TODO QUE

EXISTE EN EL LUGAR


EL PAPEL DEL EL PAPEL DEL EDUCADOREDUCADOR

ES MUY MAYOR QUE EL PAPEL DE:- ALFABETIZADOR; - PROFESOR DE ARITMÉTICA; - PROFESOR DE HISTORIA; - DISCIPLINADOR.


EL PAPEL DEL EL PAPEL DEL EDUCADOREDUCADOR

ÉL NECESITA “ABRIR LA CABEZA” DE LOS ALUMNOS PARA EL MUNDO QUE LOS CERCA Y LAS INFINITAS POSIBILIDADES DE EXPLORARLO

ÉL DEBE ABRIR HORIZONTES Y NO SÓLO PREPARAR EL FUTURO PEÓN, CAPATAZ , O GERENTE DE HACIENDA, LA FUTURA COCINERA, CASERA O GOBERNANTA


CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS AL NECESARIOS AL

EDUCADOREDUCADOR GEOGRAFÍA FÍSICA (PPAL GEOLOGÍA); BIOLOGÍA (FAUNA Y FLORA); HISTORIA(LOCAL Y REGIONAL); CULTURA (LOCAL Y REGIONAL, INCLUSIVE

INDÍGENA).


PARA QUE? PARA QUE? TRANSMITIR ESTOS CONOCIMIENTOS AL

ALUMNO; INCENTIVAR EL ALUMNO A DESCUBRIR TODOS

LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE EN QUE VIVE; VALORAR EL AMBIENTE EN QUE EL ALUMNO VIVE; HACER CON QUE ESTE SIENTA ORGULLO DEL

AMBIENTE EN QUE VIVE Y LO RESPETE; FIJAR EL FUTURO CIUDADANO EN SU MEDIO DE

ORIGEN SABIENDO UTILIZARLO COMO MEDIO DE VIDA Y PRESERVARLO.


LA EDUCACIÓN PARA LA EDUCACIÓN PARA UN NUEVO TIEMPO UN NUEVO TIEMPO

EL AULA ES EL MEDIO AMBIENTE DEL LOCAL;

LA ESCUELA ES PARA CONOCER, ESTUDIAR, INTERPRETAR, EXPERIMENTAR Y VALORAR EL MEDIO AMBIENTE;


LA EDUCACION PARA LA EDUCACION PARA UM NUEVO TIEMPOUM NUEVO TIEMPO LA NATURALEZA PUEDE MOSTRAR EN VIVO

TODO QUE LA ESCUELA ELEMENTAL URBANA Y RURAL INTENTA MOSTRAR A TRAVÉS DE GRABADOS

ES PRECISO EXPLORAR TAL POSIBILIDAD AL MÁXIMO PARA HACER LOS FUTUROS CIUDADANOS QUE ENTIENDAN Y QUE VALOREN EL MEDIO AMBIENTE DE LO CUAL ELLOS FORMAN PARTE.


MUCHAS GRACIAS POR LA MUCHAS GRACIAS POR LA PACIENCIA E INTERÉS DE PACIENCIA E INTERÉS DE

TODOSTODOS

Prof. Dr. Paulino E. Coelho, e-mail:[email protected]

Fone: (55)(11)991331787

Educacion para un nuevo tiempo

Education

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