uando en diciembre de 2005 la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Ai-res (DGCyE) propuso a la comunidad educativa de la Escuela Hogar Evita, la puesta en marcha de obras de infraestructura con el fi n de reparar las deteriora-

das instalaciones, parecía un objetivo que estaba en un horizonte muy lejano. Sin embargo, en la mañana soleada del 12 de febrero de 2007, en un acto realizado en el predio del establecimiento, se inauguró la primera etapa de los trabajos que se están llevando a cabo en los pabellones 1, 2 y 3.

La recuperación de la Escuela Hogar Evita, ubicada sobre la autopis-ta Ricchieri y Jorge Newbery en Esteban Echeverría, fue un objetivo que se propuso la gestión de Adriana Puiggrós al asumir en diciem-bre 2005. El propósito consistió en recobrar un lugar de contención, digno y agradable para los chicos que allí estudian y pasan sus días, acorde con el espíritu que guió a su fundadora, Eva Duarte de Pe-rón, cuando decidió en la década del 50 fundar la institución.

El Hogar, emplazado en un parque de 92 hectáreas, tiene tres edifi -cios centrales conocidos como pabellones 1, 2 y 3, un museo, salas de costura, lavaderos y talleres. Cada uno de los pabellones cuenta con sus respectivas aulas, bibliotecas, comedores, un teatro y ha-bitaciones, entre otras dependencias, para brindar escolarización y

vivienda durante la semana a los 450 alumnos que asisten allí a la Escuela Primaria Básica Nº 22 y a los 212 chicos que concurren a la Escuela Secundaria Básica Nº 28. Además, cuenta con una planta docente de 200 profesores y la misma cantidad de trabaja-dores auxiliares. Los dormitorios, que en su origen eran pequeños para no más de seis o diez personas, hoy son muy grandes donde duermen entre 60 y 70 chicos.

Al igual que algunas de las cocinas, muchos de los artefactos son originales de la época fundacional, como secadoras a vapor, lavadoras de piso con tambores de bronce, máquina de hacer hela-dos, pelapapas y cortadoras de carne. Los edifi cios 1 y 3 cuentan con dos salones de actos que servían como cine, y lugares para expresión artística. Para fi nalizar el plan de obras de refacción y reparación, que están bajo la supervisión de la Dirección de Infra-estructura Escolar de la DGCyE, se calcula un monto estimado de inversión de más de 1,5 millones de pesos.

La puesta en marcha del programa de recuperación edilicia del establecimiento tiene como valor central el fortalecimiento de ese ámbito como un espacio donde crecen y se forman niños plenos de derecho. Niños que deben ser atendidos en todas sus necesidades como alguna vez lo imaginó su fundadora. En el museo, recreado en lo que fue la vivienda destinada a los directores a cargo del

EN FEBRERO, POR RESOLUCIÓN Nº175/07, SE RESTITUYÓ EL NOMBRE DE ESCUELA HOGAR EVITA. SE FINALIZARON LAS OBRAS DEL PABELLÓN 2 Y SE CALCULA QUE PARA FINES DE 2007 ESTARÁN LISTAS LAS DEL 3. LA INVERSIÓN PREVISTA PARA RECUPERAR LAS INSTALACIONES DEL EDIFICIO QUE ALBERGA A 632

CHICOS, SE ESTIMA EN 1,5 MILLONES DE PESOS.

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Se inauguraron las obras de reparación y se restituyó el nombre original

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Hogar, puede hacerse un recorrido histórico de los momentos que marcaron las misiones y funciones con el que fue concebido en 1954, año de su inauguración. Esta institución cuenta con una larga historia que comenzó cuando Eva Duarte de Perón la creó para darles lugar a chicos con necesidades básicas insatisfechas.

La Escuela Hogara lo largo de su historia

Las Escuelas Hogar, como obra del Estado, surgieron como res-puesta al analfabetismo en las zonas rurales donde la población escolar se hallaba sumamente dispersa. La promulgación en 1939 de la Ley 12.558 sobre la protección de los niños en edad escolar e instituciones complementarias de la educación, sumado a la mi-gración interna y la incorporación de la mujer al mundo social y productivo, favoreció la creación de estas instituciones.

En la década del 40, fue anunciada la construcción de una esta-ción aérea en Esteban Echeverría, en el marco de los proyectos de creación de los Barrios Uno Justicialista y Ciudad Evita, la construcción de piletas olímpicas y populares, la forestación de los bosques, la Iglesia de la Virgen de Loreto y un hotel-casino. Este conjunto denominado “Operación Territorial Ezeiza” se llevó a cabo en la primera presidencia de Juan Domingo Perón, con el General Juan Pistarini como ministro de Obras Públicas.

Pero, por decisión de Evita se cambió el destino del casino para transformarlo en un Hotel Infantil. Vecinos del lugar aseguran ha-ber visto al entonces Presidente Perón y su esposa, recorriendo la obra los fi nes de semana.

Rodeado de árboles, de espacios de recreación como piletas, canchas de básquet y hasta con transporte interno escolar propio, el Hogar se inauguró el 14 de abril de 1954 con esas misiones y funciones pensadas por Evita. Los pequeños permanecían de lu-nes a viernes en la institución, y concurrían a la escuela del barrio para completar su escolaridad. El Hogar les proveía de formación, alimentación, vestimenta y recreación.

Cuando en setiembre de 1955 se impuso la Revolución Libertado-ra en la República Argentina, no sólo se proscribió al peronismo como expresión política militante, sino, además, todo aquello que remitiera a sus líderes Perón y Evita. Así el Hogar Escuela Evita pasó a llamarse “Domingo Faustino Sarmiento” y como todas las obras de esa época, sufrió las muestras de intolerancia y destrucción de quienes no compartían la concepción ideológica con la que había sido creado, sin importar su valor histórico y su función social.

Recuperar lo perdidoEl Hogar estuvo dirigido por el Ministerio de Educación nacional hasta que en 1997 pasó a manos de la provincia de Buenos Aires como otros establecimientos educativos.

El 12 de febrero Adriana Puiggrós, no sólo visitó las instalacio-nes del establecimiento con el fi n de inaugurar las obras fi nalizadas de la primera etapa de reparación de la estructura edilicia del Ho-gar, sino, además, después de 53 años y por Resolución Nº175/07 dio respuesta al reclamo histórico de la comunidad educativa de devolverle el nombre de su fundación. Ya no es la Escuela Hogar “Domingo Faustino Sarmiento” sino que recuperó su denomina-ción original “Escuela Hogar Evita” con el que fue creado.

Al respecto, Puiggrós indicó que “la idea con la cual se fundó este hogar fue la de concebir a los niños y a los adolescentes como suje-tos de derecho. Cuando en 1954 se le pone a este Hogar el nombre Hogar Escuela Evita, se trata realmente de marcar una dirección, un sentido, y cuando se le quita ese nombre en 1956 el problema no es que se le ponga el de Domingo Faustino Sarmiento, sino qué es lo que se quita”.

Puiggrós, en homenaje a Evita, dijo que “entre otras cuestiones no puede olvidársela por su enorme visión de futuro, su idea profunda respecto a los niños y a los adolescentes como sujetos de derecho”.

Desde su inauguración, el principal objetivo fue además de im-partir enseñanza a niños y jóvenes, dar vivienda en los casos en que los padres no puedan contener a sus hijos. En este sentido, la directora del Hogar, Mirta Parraviccino, explicó que “el objetivo principal, y respetando la propuesta inicial, es darle educación y hogar a niños y jóvenes, ofreciéndoles también la posibilidad de quedarse a dormir”.

Las obras deinfraestructura escolar

Con el fi n de recuperar el funcionamiento histórico para el cual fue pensado el Hogar, la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar (DPIE) de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense (DGCyE) planifi có y ejecuta un programa global de recuperación edilicia del predio que requerirá de una inversión total de 1,5 millo-nes de pesos, destinados a reparar los edifi cios principales del esta-blecimiento. Así, en febrero se inauguraron las obras del Pabellón 2, incluidas en la primera etapa del Plan de Infraestructura Escolar para la refacción, reparación y recuperación de las instalaciones del edifi cio Escuela Hogar Evita, del Partido de Esteban de Echeverría.

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Los trabajos realizados consistieron en la instalación de red de gas, colocación de calefactores, reparación de la instalación eléctrica, reparación de sanitarios, cielorrasos y reposición de tejas. También en las habitaciones, ofi cinas y hall, se pintaron paredes, puertas y ventanas. Se repusieron muebles y se repararon otros. Esta prime-ra etapa implicó un presupuesto de más de 500 mil pesos y ya se puso en marcha la segunda etapa que consiste en la reparación del Pabellón 3, obras que fueron anunciadas y proyectadas para ser fi nalizadas en diciembre de 2007.

Durante el acto realizado en la entrada del Pabellón 2, y al cual asistieron el intendente municipal, Alberto Groppi; la directora de la Escuela Hogar, Mirta Parraviccino y demás autoridades edu-cativas del distrito, la titular de Educación bonaerense, Adriana Puiggrós, dijo que “la gestión del gobernador Felipe Solá trabaja no para que se establezcan distintos planes que aíslen a los chicos de los lugares más pobres a los cuales han sido relegados sino al contrario, para que se los integre al sistema educativo, para que sea el sistema educativo un puente para su integración al conjunto de la sociedad”.

Para afi rmar este concepto, Puiggrós resaltó que “tenemos la fi rme voluntad de sostener la educación pública y los espacios en los cuales nuestros niños, adolescentes y adultos encuentran la posi-bilidad de recibir una cultura sistemática, contención y afecto, que no sustituye al afecto de sus familias pero sí lo complementa espe-cialmente cuando se trata de chicos que pertenecen a los sectores más golpeados de esta sociedad”

La Escuela Hogar hoy

La Escuela Hogar Evita en su comienzo servía sólo de hogar, ya que los niños iban a los colegios de su barrio. Esto sólo duró un año, hasta 1954, cuando se implementó la escuela dentro del complejo. Hoy permanecen en ella desde el momento en que ingresan los lunes a las 8 hasta el viernes a las 16 que retornan a sus hogares.

Por la mañana los chicos desayunan y realizan las actividades curriculares. Luego almuerzan y, a la tarde, desarrollan tareas especiales en talleres de danza, actividades prácticas como informática y huerta. La matrícula que tiene el establecimiento se nutre de chicos de la Provincia, principalmente del conurbano, donde cada familia es entrevistada, luego se hace un sondeo socioeconómico que permite a las autoridades conocer al núcleo familiar. El perfi l de los alumnos de la escuela hogar es muy diverso, en su mayoría provienen de los sectores populares, pertenecen a familias monoparentales o con altos índices de violencia doméstica y situaciones de alta vulnerabilidad.

Evita y su compromisocon los niños

La Fundación Eva Perón llevó adelante un plan de diferentes obras, entre las que se destacan, además de la creación de la Escuela Hogar, la construcción de 1000 establecimientos educativos en todo el país, como también escuelas agrícolas, colegios talleres y jardines de infantes y maternales. Hubo también dos grandes obras: la República de los Niños de Gonnet y la Ciudad universitaria, que formaron parte del plan de acción educacional.

Esta fundación también se encargó de poner en marcha, entre otros programas, el Plan de Turismo Infantil y los Campeonatos Deportivos Infantiles y para Jóvenes, lo que permitió realizar la revisión médica de más de 300 mil niños en todo el país.

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