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UIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE “MANUEL FAJARDO” FACULTAD HOLGUÍN Efectividad de los tiros a puerta en los futbolistas del municipio de Báguanos Trabajo de Diploma para optar por el título de Licenciado en Cultura Física AUTOR: Leandro Arbella González. TUTOR: MsC. Ramón Núñez González Holguín 2014
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UIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE
“MANUEL FAJARDO”
FACULTAD HOLGUÍN
Efectividad de los tiros a puerta en los futbolistas del municipio de
Báguanos
Trabajo de Diploma para optar por el título de Licenciado en Cultura Física
AUTOR: Leandro Arbella González.
TUTOR: MsC. Ramón Núñez González
Holguín 2014
Dedicatoria
Este trabajo lo dedico a mi madre en primer lugar por su amor, cariño, apoyo y
dedicación en toda mi vida.
A mi hermano y a mi hermana por servirme de ejemplo, apoyo y ayuda incondicional.
A mi familia, por la ayuda en todo momento, la comprensión y la confianza en mí.
A mis amigos por compartir buenos y malos momentos.
A todos los que hicieron posible que este Trabajo de Diploma se realizara y quedara
para el conocimiento de la presente y futuras generaciones.
A mi tutor y profesores que de una forma u otra contribuyeron a la realización de este
trabajo.
Agradecimientos
A mi tutor MsC. Ramón Núñez González por el tiempo dedicado y su ayuda
incondicional en la realización de este Trabajo de Diploma.
A los profesores de nuestra facultad que me brindaron su apoyo durante la realización
de este trabajo y durante el tiempo de estudios que estuve en la facultad.
A mis compañeros de aula.
A todas las personas que de una forma u otra me ayudaron en la realización de este
trabajo.
Resumen
El fútbol es uno de los deportes más practicados en todas partes del planeta. Desde su
surgimiento, ha estado en constante transformación tanto en los sistemas de juego, las
reglas, las tácticas como la técnica futbolística. La aplicación de los adelantos
científico-técnicos propicia que el mismo se mantenga en constante evolución. Existen
varias dificultades en nuestro país, provincia y específicamente en el municipio de
Báguanos sobre lo anteriormente planteado. Esta investigación está enmarcada en la
técnica de los jugadores para mejorar el tiro a puerta. La investigación efectuada fue de
gran importancia pues dio solución a una problemática que se viene presenciando en el
fútbol juvenil al igual que en el de mayores. El objetivo de esta investigación es aplicar
ejercicios para el desarrollo de la efectividad en los tiros a puerta por parte de los
delanteros, categoría 17-18 años, del equipo de fútbol del municipio de Báguanos.
Este trabajo consta de dos capítulos, en el primero se abordan los fundamentos
teóricos metodológicos que sustentan la efectividad en los tiros a puerta de los
delanteros en el fútbol. En el segundo se realizará un análisis de todos los datos
obtenidos y su procesamiento a través de los métodos empleados a lo largo de la
investigación. También consta de conclusiones y recomendaciones. Esta investigación
servirá de material de consulta para enriquecer e incrementar los conocimientos de
aquel que desee investigar sobre el tema tratado.
Summary
The soccer is one of the sports more practiced everywhere of the planet. From their
emergence, it has been so much in constant transformation in the game systems, the
rules, the tactics as the technical futbolística. The application of the advances scientific-
technicians propitiates that the same one stays in constant evolution. Several difficulties
exist in our country, county and specifically in the municipality of Báguanos on him
previously outlined. This investigation is framed in the technique of the players to
improve the shot to door. The made investigation was of great since importance he/she
gave solution to a problem that one comes witnessing in the juvenile soccer the same
as in the one of bigger. The objective of this investigation is to apply exercises for the
development of the effectiveness in the shots to door on the part of the forward,
category 17-18 years, of the team of soccer of the municipality of Báguanos. This work
consists of two chapters, in the first one the methodological theoretical foundations are
approached that sustain the effectiveness in the shots to the forward door in the soccer.
In the second he/she will be carried out an analysis of all the obtained data and their
prosecution through the methods used along the investigation. It also consists of
conclusions and recommendations. This investigation will serve as consultation material
to enrich and to increase the knowledge of that that he/she wants to investigate on the
treated topic.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………. 1
CAPÍTULOI: FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS…………………………………… 9
1.1 Características del Fútbol……………………..………………………………………….………… 9
1.2 Evolución de la táctica ofensiva a nivel mundial. ...................................................................... 10
1.3 Basamentos teóricos de las acciones ofensivas en la zona de definición …………………………………. 12
1.4 El toque del balón como base fundamental del tiro a puerta. ………………………………………………….
CAPITULO II: ANALISIS DE LOS RESULTADOS ……….…………………………………………………
14
2. 1 Valoración y análisis de los resultados. ………………………… ………………………………………. 17
2. 2 Propuesta de ejercicios a aplicar ………………………….…………………………………………….
Conclusiones……………………………………..………………………………………………..…………………
Recomendaciones…………………………………………..……………………………………………………….
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Introducción
El origen del fútbol data de varios siglos atrás, este se practicaba en muchos países
con diferentes formatos de juego. Como deporte reglamentado, sus inicios provienen
de Inglaterra. La asociación inglesa se fundó en 1883, ya en el 1888 se introduce en el
profesionalismo, lo que aumentó de manera considerable la calidad en el juego y la
técnica de sus jugadores. Esto evidencia que los ingleses lograron adelantarse al fútbol
mundial. A partir de este momento va en crecimiento el interés universal por el juego, lo
que contribuyó a la formación de magníficos jugadores que al radicarse en otras
naciones, constituirían fuentes importantes para el desarrollo de este deporte.
La Federación Internacional de Fútbol Asociado (FIFA) es creada 1904 con siete
asociaciones, en la actualidad existen 204. En Sudamérica, el primer club formado fue
en Argentina, en otros continentes como el asiático, el primer país en adoptar el juego
fue la India y en África lo hace Sudáfrica. Desde 1908 forma parte en los Juegos
Olímpicos, luego a partir de 1930 se organiza cada cuatro años el campeonato
mundial.
Como parte de esta expansión el fútbol se introduce a principios del siglo xx en Cuba
por los residentes españoles radicados en la Habana. El 11 de diciembre de 1911 se
celebra el primer partido oficial de fútbol en nuestro país y después de formarse varios
equipos, este deporte alcanza desarrollo en el país integrándose de forma general,
después del triunfo de la Revolución, al sistema de educación a través del INDER
donde nacen las áreas especiales, centro de alto rendimiento así como la participación
en juegos pioneriles, escolares juveniles y de primera división.
El deporte contemporáneo expresa cada vez más la interrelación dialéctica de un grupo
de fundamentos filosóficos, pedagógicos, biológicos, psicológicos, entre otros, que
determinan la expresión especializada del sujeto en la relación unívoca con el mundo
de los objetos. Teniendo en cuenta que desde su surgimiento y hasta nuestros días el
fútbol no ha dejado de evolucionar tanto en las reglas como en los sistemas de juegos,
países con gran desarrollo científico- técnico han quedado rezagados al no lograr una
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evolución pareja alcanzada por otros países que se mantienen a la vanguardia de este
deporte.
Siendo la técnica y la táctica el objeto de estudio de este trabajo, resulta necesario
realizar algunas acotaciones teórico – conceptuales del término. Para ello debemos
partir del hecho de que la táctica no es un concepto privativo del ámbito deportivo, sino
que está presente en muchas actividades humanas.
Al abordar las acciones técnico-tácticas, estamos penetrando en el aspecto más
polémico, controvertido y delicado del fútbol, debido a que en este deporte, al igual que
en todos los demás juegos deportivos, y especialmente en los de cooperación-
oposición el nivel de rendimiento técnico-táctico es la principal condicionante de los
logros y fracasos. Los éxitos en estos deportes, están muy asociados a la maestría
técnico-táctica de los jugadores.
Un ataque eficaz es aquel que desborda a la defensiva del adversario, y esto requiere
movimientos, carreras inteligentes y una buena sincronización. No todo el buen fútbol
es instintivo. Todas las acciones de ataques deben ensayarse por anticipado con el
objetivo de que sus jugadores sepan cual debería ser su posición con respecto a sus
compañeros en determinadas situaciones de juego. Los equipos que cuentan con una
gran cantidad de variantes marcarán más goles que aquellas escuadras que solo
utilicen uno o dos movimientos.
Las acciones simples que utilicen dos o tres jugadores pueden practicarse con
regularidad hasta que lleguen a dominarse. El juego fluye mejor si se realizan
movimientos en parejas o en tríos de acuerdo con la ubicación que guarden en el
sistema de juego propuesto.
Un jugador que tiene dos opciones de pases, una o dos a media distancia y otras de
mayor distancia no puede perder su entrega, imposible si tiene tantos caminos a seguir.
A partir de que el jugador que tiene la pelota observa el movimiento de sus compañeros
ansiosos de mostrarse para convertirse en una alternativa de salida, el fútbol se
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convierte en un concierto de movimientos enfocados a cumplir los principios ofensivos
(amplitud, movilidad, penetración y definición) en donde la lucha constante se realiza
para ganar espacios teniendo la iniciativa del juego con posesión del balón. Así
entonces, en el fútbol moderno, ofensiva significa crear espacios por medio de la
movilidad, correr hacia un lado y luego hacia el otro, provocando la incorporación de
compañeros mejor ubicados y con ventaja a ocupar esos espacios creados y de esta
manera vulnerar con mayor facilidad el bloque defensivo del contrario.
Puede ocurrir que un jugador con balón no reciba la ayuda oportuna o inteligente de
sus compañeros de equipo, se vería entonces forzado a salir dribleando, lo que
significa arriesgar el balón, o elegir el camino de la conducción innecesaria. Este
acarreo resta velocidad al juego y perjudica a los delanteros que esperan una entrega
oportuna. Siempre que un volante, por ejemplo, acarrea el balón, le está robando un
espacio a sus delanteros.
La táctica dinámica a la ofensiva es, entonces, la posibilidad de que todos y cada uno
de los jugadores conozcan las variantes para llegar a la meta del adversario, con el
objetivo de vulnerarlo de la forma más ordenada y sincronizada posible. Esto se puede
lograr por medio del entrenamiento y del mejor aprovechamiento de las características
de los jugadores que conforman el equipo; selectivamente se elegirá la forma en que
se iniciará el avance ya sean salidas con los laterales, con los medios volantes o los
delanteros, tratando siempre de optimizar el recurso humano con el que se encuentre
en pro del trabajo ofensivo que se desee realizar.
En el municipio Báguanos el desarrollo del futbol se ha visto limitado por varios factores
objetivos y subjetivos. En los últimos años el fútbol ha sufrido un retroceso debido a la
inefectividad en los tiros a puerta de los delanteros, condicionado en gran medida por el
erróneo y la mala planificación de los ejercicios técnico-tácticos que se utilizan en las
categorías escolares y juveniles, que dificulta el desarrollo integral de los futbolistas,
esta es una de las principales causas que influyen en las carencias técnicas con las
que llegan los atletas a las categorías mayores. Debido a esta problemática es que el
fútbol en el municipio de Báguanos no obtiene mejores resultados en los eventos
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provinciales.
En un estudio y análisis realizado pudimos observar una insuficiente efectividad en los
tiros a puerta de los delanteros del equipo de fútbol del municipio de Báguanos. Por lo
consiguiente el objetivo de esta investigación es darle solución al problema para así
condicionar una mejoría en los resultados deportivos de la categoría. Por esta situación
nos dimos a la tarea de realizar esta investigación con el objetivo de aplicar un sistema
de ejercicios que condicione un aumento de los conocimientos sobre el tema en los
entrenadores y jugadores del municipio, posibilitando una mejor planificación del
entrenamiento acerca de la problemática y una mejoría en el aprendizaje y rendimiento
de los delanteros del equipo categoría 17-18 años del municipio de Báguanos.
Problema Científico:
¿Cómo favorecer la efectividad en los tiros a puerta de los delanteros, categoría 17-18
años, del equipo de fútbol del municipio de Báguanos?
Hipótesis:
La elaboración de un conjunto de ejercicios técnico-tácticos favorecerá la efectividad
de los tiros a puerta en los jugadores delanteros, categoría 17-18 años, del equipo de
fútbol del municipio de Báguanos.
Objetivo:
Elaborar un conjunto de ejercicios técnico-tácticos para mejorar la efectividad en los
tiros a puerta de los jugadores delanteros, categoría 17-18 años, del equipo de Fútbol
del municipio de Báguanos.
Preguntas Científicas:
1-¿Qué antecedentes teóricos y metodológicos sustentan la efectividad en los tiros a
puerta de los delanteros en el fútbol?
2-¿Cuál es el estado actual de la efectividad en los tiros a puerta de los delanteros
categoría juvenil del equipo de fútbol del municipio de Báguanos?
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3-¿Cómo estructurar ejercicios técnico-tácticos para favorecer la efectividad en los tiros
a puerta de los delanteros categoría juvenil del equipo de fútbol del municipio de
Báguanos?
4-¿Cómo valorar los ejercicios técnico-tácticos propuestos para desarrollar la
efectividad en los tiros a puerta de los delanteros del equipo categoría juvenil del
municipio de Báguanos?
Tareas científicas:
1-Determinar los fundamentos teóricos metodológicos que sustentan la efectividad en
los tiros a puerta de los delanteros en el Fútbol.
2-Diagnosticar el estado actual de la efectividad en los tiros a puerta de los delanteros
categoría juvenil del equipo de Fútbol del municipio de Báguanos.
3-Elaborar los ejercicios técnico-tácticos que permitan favorecer la efectividad en los
tiros a puerta de los delanteros categoría juvenil del equipo de Fútbol del municipio de
Báguanos.
4- Evaluar los resultados obtenidos mediante la aplicación de los ejercicios propuestos
para desarrollar la efectividad en los tiros a puerta de los delanteros del equipo
categoría juvenil del municipio de Báguanos.
Métodos utilizados:
Teóricos:
Análisis-Síntesis: Constituyó una valiosa herramienta para profundizar en los
elementos esenciales que implican la existencia de dificultades en cuanto al
conocimiento de las teorías contemporáneas en la preparación técnico- táctica
de los delanteros, y en la aplicación de otros métodos del conocimiento
científico.
Inducción-Deducción: Facilitó la interpretación de los datos empíricos, así
como descubrir regularidades importantes y relaciones entre los distintos
componentes de la investigación.
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Histórico-Lógico: En estrecha unidad dialéctica. En el trabajo se emplearon a
partir de un análisis previo, donde se valoró la intención de los programas de
preparación del deportista y en lo fundamental a lo relacionado con los
delanteros de fútbol, lo que permitió penetrar en la esencia del fenómeno, su
funcionamiento, desarrollo y en la determinación de las tendencias históricas del
objeto de estudio.
Empíricos:
La observación: Se concretó a través de la utilización de una guía cualitativa
para comprobar la aplicación e intención de los ejercicios y el desempeño de los
jugadores en el desarrollo de los juegos.
Encuestas: Para determinar el nivel de conocimiento que existía por parte de
los atletas y los directivos acerca de la problemática.
Otros Métodos:
Matemáticos-estadísticos: Con estos métodos fue posible procesar los datos
recopilados para poder hacer las generalizaciones necesarias y donde se utilizó
la estadística descriptiva y la décima de muestras.
Muestra y población:
Para la realización de este trabajo de una población de 18 jugadores de la categoría
juvenil del equipo de Fútbol del municipio de Báguanos. , para la realización de este
trabajo se seleccionó como muestra de forma intencional los 6 jugadores delanteros
del equipo, por ser lo que intervienen en las acciones de ataque y cuentan con una
experiencia de 4 años en el deporte.
Resultados esperados y aportes:
1-Con la elaboración de ejercicios técnicos-tácticos se espera favorecer los tiros a
puertas de los delanteros categoría 17-18 años del equipo de fútbol del municipio de
Báguanos.
2-Contribuir al aumento de la bibliografía del fútbol en la provincia y en el municipio
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Báguanos y que este trabajo investigativo sirva como material de estudio para quienes
deseen seguir profundizando sobre el tema.
Procedimientos:
Para la recopilación y procesamiento de los datos se elaboraron protocolos de
observación con cada uno de los indicadores a observar por partido. Los datos se
recopilaron en los meses de preparación con vista al campeonato provincial.
En los protocolos de observación se recopilaron los siguientes indicadores de las
acciones técnicas-tácticas en cuanto a su comportamiento ofensivo en la zona de
ataque de los delanteros en los diferentes partidos efectuados para su posterior
análisis:
Pases positivos y negativos.
Recepciones positivas y negativas.
Asistencias.
Total de acciones ofensivas en la zona de ataque.
Tiros a puerta positivos y negativos.
Goles a favor y en contra.
Definición de conceptos:
Técnica: entendemos generalmente la manera de ejecutar los
movimientos posibles del deporte en cuestión o aquel conjunto de principios,
ideas o esquemas ejecutados con el objetivo de combatir al contrario, ya sea
anulando su sistema de ataque o bien invalidando su dispositivo defensivo.
Táctica: conjuntos de principios, ideas o esquemas ejecutados con el
objetivo de combatir al contrario ya sea anulando su sistema de ataque o bien
invalidando su dispositivo defensivo.
Zona de ataque: es la zona de ataque o zona de peligro. Es donde se
elaboran la mayor cantidad de jugadas ofensivas, tanto en grupo como individual
con el objetivo de anotar el gol.
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Acciones técnico – tácticas: son las que permiten alcanzar un fin
estratégico (vencer) o un objetivo táctico. Sin embargo, puede establecerse un
orden lógico y una jerarquía funcional entre estos tres conceptos.
Asistencia: es cuando una acción táctica ofensiva culmina con gol o un jugador
a la ofensiva recupera la pelota perdida y da el pase a gol.
Tiros positivos: es el envió de la pelota a la portería adversaria con el objetivo
de anotar un gol que vaya por dentro del marco aunque sea atrapado por el
portero.
Tiros negativos: cuando el envió de la pelota se produce desviado de la
portería.
Pases positivos: dirección de la pelota hacia un compañero del equipo sin que
sea interceptado por el contrario.
Pases negativos: dirección de la pelota hacia un compañero de equipo y que
sea interceptado o desviado por el contrario.
Recepciones positivas: cuando un jugador detiene la pelota y queda en
posesión de la misma.
Recepciones negativas: cuando un jugador detiene la pelota y no queda en
posesión de la misma.
Golpeos: cuando el jugador conecta con el balón para lograr el movimiento de
este hacia una dirección determinada se puede realizar con el empeine total, con
el interior del pie y con el empeine interior.
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Capítulo1- Fundamentos teóricos- metodológicos.
En este capítulo se abordan los fundamentos teóricos- metodológicos que sustentan
la efectividad en los tiros a puerta de los delanteros en el fútbol.
1.1- Características del fútbol
Una de las características fundamentales del fútbol es que es un juego deportivo-
recreativo, donde la actuación de los jugadores está determinada por precisas reglas
de juego, aprobadas por la FIFA (Federación Internacional de Fútbol Asociado). Por la
validez de este reglamento de carácter competitivo, se le llama juego deportivo;
parecido al baloncesto, al balonmano o al tenis que son diferentes a los demás juegos,
(A. Csanádi, 1959). Se desarrolla en un entorno extremadamente variable donde los
participantes se ven obligados a adaptar su conducta de juego a aquellos factores que
provocan la inestabilidad: compañeros, oponentes y balón. Durante el juego, cada uno
de estos elementos cambia constantemente de posición y orientación, lo que obligan al
jugador a percibir dichos parámetros y a tomar decisiones. El nivel de incertidumbre
presente en el juego, exige del practicante una gran capacidad de adaptación a los
cambios bioquímicos y motrices. Este requiere estar dotado de una serie de medios o
instrumentos motrices específicos que se rigen por principios de eficacia biomecánica y
que son utilizados de forma planificada para adaptarse a las necesidades del juego.
Una de las características que definen el carácter del entorno de juego es el
enfrentamiento entre los equipos contendientes, como consecuencia de la cual, el
deportista debe provocar el incremento del grado de incertidumbre que experimentan
los contrarios, a través de un falseo constante de intenciones y de la elaboración de
respuestas novedosas, impredecibles, o lo que es lo mismo, originales. Esto requiere
que los jugadores estén dotados de la suficiente capacidad de intuición, fantasía,
rápida orientación y toma de decisión inmediata, las posibilidades de ideas deben surgir
en cada momento sin tiempo para meditar lo que implica un predominio. También
desarrolla valores educativos, se parte de once jugadores que deben coordinar sus
acciones desarrollando la cooperación para alcanzar la victoria. El éxito individual se
condiciona al del equipo.
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El fútbol, además, desarrolla la independencia, la decisión rápida, la creación, la
orientación, la voluntad, el autocontrol, entre otras. Se observa con regularidad que
dentro del sistema de preparación general en los atletas de diferentes deportes se
encuentra el fútbol dado esto por las virtudes que brinda para el mejoramiento y
desarrollo de diferentes capacidades. El fútbol brinda la posibilidad de desarrollar la
habilidad en el manejo y utilización de las piernas, la capacidad de adaptación a
situaciones cambiantes, el pensamiento operativo en la acción, desarrolla la flexibilidad,
el equilibrio, la rapidez motriz y mental para solucionar tareas complejas.
1.2- Evolución de la táctica ofensiva a nivel mundial.
En el fútbol desde los planteamientos tácticos primitivos hasta los sistemas actuales, la
esencia se ha mantenido, es aventajar al adversario, creando superioridad numérica en
el ataque que permita producir acciones favorables para lograr el gol.
En las últimas décadas pudimos apreciar como la táctica evolucionó en sentido
negativo, o sea hacia un reforzamiento de la defensa, así las tácticas defensivas se
perfeccionaron y prácticamente no dejaron espacio para le creación, los equipos no
salían a marcar los goles, sino a no perder. En México 1986 y en Italia 1990 hubo
equipos que jugaron con 6 medio campista y un solo delantero en punta, el promedio
de goles fue bajo y el espectáculo se resentía.
Hoy día, con las directrices promulgadas por la FIFA, el fútbol ha visto el resurgir de
los delanteros y una tendencia totalmente ofensiva, donde los planteamientos tácticos
se conciben con una visión más creativa, permitiendo la realización de un juego mucho
más atractivo.
Cuando realizamos un análisis comparativo entre los campeonatos mundiales de Italia
1990 hacia atrás con los últimos que se han efectuado vamos a observar la diferencia
que existe en los sistema de juego a la ofensiva pues en los actuales, los defensas que
juegan por los laterales se incorporan al ataque con gran proyección ofensiva y con
capacidad de anotar goles así como los medio campista que son capases de conducir
el juego y de anotar goles con gran frecuencia ya que también pueden llegar a la zona
de definición. Los delanteros han resurgido, apreciándose una tendencia hacia un
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fútbol totalmente ofensivo, en ocasiones se repliegan a la media cancha para
desprenderse de sus marcadores directos, a la vez que se produce un armonioso rotar
y cambios de posiciones y un perfecto intercambio de funciones, creando espacio para
los medios campista y defensas que suben desde atrás para aprovechar las
posiciones favorables en la zona de definición.
La revisión bibliográfica para el trabajo estuvo focalizada en aquella literatura que
abarcara lo referente a la preparación técnico-táctica de los jugadores en los deportes
colectivos tanto en el ámbito de la educación física como en el entrenamiento
deportivo. La consulta a numerosos autores permitió arribar a conclusiones eficientes
para el proceso investigativo.
Javier Olivera Beltrán (1994) en su libro, 1250 ejercicios y juegos en Baloncesto,
menciona tres fundamentos generales muy importantes en el momento de la
enseñanza de los elementos ofensivos en los juegos deportivos, los cuales están
relacionados con: la estructuración, la racionalización y la aplicación libre. Todos estos
elementos integrados en el juego y la mirada de todos puestas en el móvil, en el caso
del fútbol sala, la pelota constituye un reto para el jugador, por tanto es preciso conocer
el instrumento de trabajo, experimentar en la interacción entre ambos todo tipo de
situaciones que lleven al jugador a dominar sus dos hemisferios, alternando
perfectamente todo tipo de habilidades.
Apoyados en las reflexiones del texto se llevó a cabo la enseñanza de las acciones en
correspondencia con las estrategias ofensivas siempre en situaciones reales de juego,
haciéndolo por ambos laterales, hacia variadas direcciones y a diferentes velocidades,
aspectos que conllevan a los jugadores a mejorar la lectura del juego.
José Pino Ortega y Jesús Cimarro Urbano (1997), en su artículo, nueva perspectiva del
entrenamiento del Fútbol, expresan que la capacidad de los deportistas para obtener el
rendimiento óptimo, no sólo depende del nivel de desarrollo de los factores físicos o los
factores hereditarios, sino que se relacionan y se amplían con otros ámbitos como la
capacidad táctica, técnica, psicológica y social. Para el trabajo él articulo ha permitido
profundizar en aspectos de la técnica y la táctica para mejorar las situaciones reales de
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juego sobre la base de un entrenamiento integrado que permita resolver y mejorar la
capacidad de juego.
Armando Forteza de la Rosa (1988) en su artículo, métodos del entrenamiento
deportivo, considera que cualquiera que sea la magnitud de los ejercicios de
entrenamiento que se vaya a aplicar al deportista, tendremos que utilizar una u otra
forma de ejercitación, aquí es donde encontramos una de las categorías pedagógicas
fundamentales dirigida al proceso de planificación y control como vía metodológica y
pedagógica que permita que los mismos se alcancen a corto plazo, pero con una
incidencia óptima. El trabajo investigativo retoma la relación que debe existir entre la
estructura de los ejercicios que se proponen con el deporte para que puedan incidir
positivamente en los resultados deportivos a la vez que puedan ser asimilados en
contexto real de juego.
Yérsey Tálaga (1987), en su libro, La táctica del fútbol, en el caso del once, expone
cómo han evolucionado los sistemas de juegos al de cursar de los años y las
características de los mismos a través de la utilización por diferentes selecciones en el
ámbito internacional. Para el trabajo resultó interesante las consideraciones de cómo
enseñar la táctica en condiciones reales de juego para lograr situaciones que utilizando
una metodología analítica serán difícil de lograr. Argumenta además que la táctica no
puede ser separada de los demás componentes, pero que a su vez, se convierte en la
herramienta fundamental para el logro de los resultados propuestos.
1.3- Basamentos teóricos de las acciones ofensivas en la zona de definición.
Las acciones a la ofensiva en la zona de definición requieren de la intervención de al
menos 6 jugadores, que interactúan con las siguientes habilidades deportiva: el que
saca o pone la pelota en juego, el que recepciona (o para la pelota puesta en juego por
el sacador), y el que conduce, el que se desmarca para recibir el pase y que tira,
elementos en posesión de la pelota, y los restante tres elementos son los jugadores que
realizan el desmarque y la cobertura, elementos técnicos que por separado cada uno de
ellos; requiere de un gran dominio y perfección y en los cuales se conjugan en las
tareas de la preparación del deportista, evidenciando proporción, redondez y acuerdo
para que los movimientos parciales formen una acción técnico-táctica.
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Para que estos movimientos se puedan caracterizar como ―dominados‖ o ―magistrales‖
tienen que haber alcanzado un alto grado de precisión y seguridad.
Meinel Kurt (1977) se pronuncia en este sentido al plantear ―los movimientos precisos
no son solamente movimientos que alcanzan su fin con seguridad y precisión, sino
también con precisión de desarrollo, cuyo objetivo para llegar al fin se mantiene en
modelos determinados de procedencia y economía. Por su naturaleza podemos
calificar también los movimientos precisos de destrezas, que constituyen al mismo
tiempo la coronación de la formación motriz.‖, (9, 59).
Las acciones técnicos-tácticas exigen un alto grado de coordinación, de precisión y
desarrollo de los movimientos. Su atracción principal es invalidar el dispositivo
defensivo del contrario logrando llevar el balón hasta la zona de tiro provocando un
serio peligro para el contrario, todo esto por supuesto, puede ser realidad cuando en un
equipo existe estrecha relación entre todos los jugadores que participan en la definición
de las últimas acciones a la ofensiva.
El sacador o pasador requiere fuerza para el golpeo, buena concentración de la
atención para coordinar sus movimientos, y un buen volumen de la atención para tener
una visión panorámica de la posición de los jugadores. El jugador que recepciona
necesita rapidez de reacción para lograr controlar el balón anticipadamente, la
amortiguación para lograr una recepción precisa, concentración de la atención para
coordinar sus movimientos y volumen de la atención de manera que pueda
representarse con exactitud por donde es más fácil penetrar o ver cuál de sus
compañeros está en mejor posición de recibir el pase.
El jugador que se desmarca a recibir el pase o arrastrar una marca debe ser un jugador
con una alta capacidad de reacción que le permita ubicarse correctamente y
anticipadamente a los movimientos de los contrarios, fuerza explosiva para realizar un
tiro con potencia, volumen y concentración de la atención aceptables para controlar al
portero y adecuar el ángulo de tiro, y así dominar la posición que ocupan los jugadores
en el área.
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1.4- El toque de balón como base fundamental del tiro a puerta
Si dividimos en sus componentes un toque de balón, podremos distinguir diferentes
fases en ello. La descomposición de estos componentes es difícil en la práctica porque
el toque de balón es una serie continua de movimiento. Pero es necesario ocuparnos
en teoría del mecanismo básico del toque de balón porque, si lo entendemos bien, nos
será más fácil apreciar y corregir las faltas.
El mecanismo básico del toque de balón se divide en las siguientes partes:
Colocación al lado del balón.
Balanceo de la pierna que ejecuta el golpe.
El toque de balón propiamente dicho (comunicación de la fuerza).
Acompañamiento postrero de balón con el pie.
Estos componentes básicos cambian de forma según los toques con las diferentes
partes del pie al igual que con el proyecto táctico cuando conducimos el balón.
Por toque de balón entendemos el lanzamiento, la dirección del balón,
conscientemente, con alguna parte del pie. El lanzamiento y la dirección del balón con
el pie parecerá hasta cierto punto un movimiento antinatural. No queremos afirmar que
el toque de balón en sentido absoluto puede hacer la competencia a la exactitud del
pelotazo. Es muy difícil de imaginarlo aún en el futuro también, porque los dedos de la
mano hacen más seguro el apoyo de la pelota; así puede dar mejor la dirección
deseada. Si en cambio relacionamos el destino y ocupación de los dos miembros del
cuerpo podemos afirmar tranquilamente que el balón dirigido con el pie puede ser
relativamente tan exacto como el balón dirigido con la mano.
El toque de balón es un elemento básico técnico. En el juego futbolístico es el chut que
se aplica más a menudo. Y como es el elemento más veces usado, tenemos que
ocuparnos de su enseñanza y de su refinamiento. Puede ocurrir que alguien no sea
maestro en el regate, en la conducción del balón o quizás en el cabeceo. Tal futbolista
tiene que luchar con desventajas serias. Pero el que no sabe chutar, dirigir el balón
adecuadamente no podemos llamar a su juego fútbol.
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El chut es el arma más útil del jugador en el ataque y ejecución del tiro a puerta. Su
gran ventaja es que en la distancia ofrece posibilidades casi ilimitadas.
Por otra parte la utilización de los balones con efecto exige una técnica depurada de
alto nivel. El jugador necesita mucho ejercicio para atreverse a usar tales balones en el
tiro a puerta. La utilización de los balones con efecto está prescrita a menudo por
situaciones forzadas. No depende casi nunca de la decisión propia del futbolista. Muy a
menudo se presentan situaciones de juego en que la solución de la situación no es
posible sino con un balón con efecto como por ejemplo chut a la portería al lado de una
fila.
Además debemos exigir la exactitud máxima. Cuanto más experto es un futbolista, en
tanto más alto porcentaje alcanzan la meta sus balones parados. En algunos toques de
balón, por ejemplo el chut a la portería, es ventajoso si éstos alcanzan
inesperadamente al guardameta. La exactitud de la dirección del balón se verá
aumentada si el mecanismo básico del toque es correcto.
Sobre la fuerza del toque de balón, aparte de la técnica adecuada, ejercen su influencia
otros factores externos. La fuerza del toque depende:
De la velocidad del movimiento de la pierna.
De la magnitud del balanceo de la pierna y de volumen del cuerpo.
De la dureza del balón y de su elasticidad.
De la dureza del pie.
De la velocidad de llegada del balón.
De la posición y dirección del contacto de la pegada.
Del peso del balón.
De la fuerza de gravedad.
Los toques del balón podemos clasificarlos desde diferentes puntos de vista con qué
parte del pie tocamos el balón y así conocemos toques ejecutados con:
El interior de pie.
El empeine interior.
16
El empeine total.
El empeine exterior.
El exterior de la puntera.
La puntera.
La rodilla.
El talón.
El conocimiento y dominio de estos elementos facilitará, en gran medida, la efectividad
del tiro a puerta en los jugadores y la ejecución de ejercicios que así lo permitan.
17
Capítulo 2- Análisis de los resultados
En este capítulo se realizará un análisis de todos los datos obtenidos y su
procesamiento a través de los métodos empleados a lo largo de la investigación. Los
resultados en el orden lógico, las soluciones puntuales y precisas, para darle
cumplimiento a las tareas propuestas y al objetivo planteado a fin de resolver el
problema.
2.1-Valoración y análisis de los resultados obtenidos
El equipo de fútbol categoría 17-18 años del municipio de Báguanos cuenta con
excelentes resultados en su historial, sin dejar de señalar que en los últimos
campeonatos la pobre efectividad en el ataque producto a la poca efectividad en los
tiros efectuados en esta zona que le permita marcar goles le ha imposibilitado ubicarse
en un mejor lugar en la tabla competitiva, en sentido general han ido cediendo lugar a
nivel provincial.
La situación que enfrenta dicho equipo en el presente es la poca producción de goles
por torneos que en gran medida se debe a una mala selección de los esquemas
tácticos a lo largo de todo el proceso de entrenamiento teniendo en cuenta el nivel de
cada equipo. El análisis de algunos rasgos esenciales de los movimientos deportivos
que individualmente integran las acciones técnicas-tácticas, conducen a una valoración
más compleja ya que este o su manifestación en el juego, constituye una interacción
fluida entre varios jugadores con tareas diferentes en cada uno de ellos.
Obviamente, los jugadores, deben estar preparados (funcionalmente) para cumplir
cualquiera acción; sin embargo, la alta especialización que se ha alcanzado en el
deporte moderno, impone la necesidad de lograr una alta perfección de algunos
jugadores (fundamentalmente medios y delanteros) para que encausen efectivamente
la acciones técnico-tácticas a la ofensiva. La elección de estos jugadores debe basarse
en el desarrollo de algunas características físicas y psíquicas alcanzadas por encima
de los demás.
18
A continuación se ofrecen una serie de datos que fueron el resultado de una exhaustiva
investigación y análisis que han arrojado una serie de dificultades presentadas en años
anteriores por el equipo categoría 17- 18 años en el municipio Báguanos.
Tabla Nro 1.
RESULTADOS DE LOS ÚLTIMOS CAMPEONATOS PROVINCIALES
Años Juegos
jugados
Juegos
ganados
Juegos
empatados
Juegos
perdidos
Goles a
favor
Goles en
contra Lugar
general
2011 5 1 - 4 4 9 6to
2012 6 2 1 3 7 10 5to
2013 6 1 1 4 5 10 6to
TOTAL 17 4 2 11 16 29
En un nivel competitivo como el que impone el fútbol en la provincia son patentes las
exigencias técnicas y tácticas que se demandan a los jugadores. Por ello, parece obvio,
que el colectivo técnico deba esforzarse en estudiar y aplicar sistemas de
entrenamiento que mejoren dichas cualidades en sus equipos.
Analizando la tabla uno, donde aparecen los resultados de los últimos campeonatos se
observa que los indicadores de goles en contra (29) y juegos perdidos (11) tienen
valores por encima de los demás, lo que indica que las acciones ofensivas en la zona
de ataque donde se elaboran las posibilidades de gol han sido insuficientes, lo que ha
permitido a los equipos participantes ganar solo tres partidos. Debido a todo esto, de un
segundo lugar en el 2010 se ha dejado de clasificar a partir del 2011 para la fase de
semifinal del campeonato provincial, frenando el desarrollo del fútbol en el municipio.
19
Tabla Nro 2.
JUEGO DE PREPARACIÓN BAGUANOS- CUETO
Juegos
jugados
Tiros a
puerta
positivos
Tiros a
puertas
negativos
Por ciento
de
efectividad
Pases
positivos
Pases
negativos
Por ciento
de
efectividad
1 7 10 30.35 5 10 34.88
2 9 14 41.07 7 13 46.51
3 5 11 28.57 6 12 41.86
TOTAL 21 35 33.33 18 35 41.08
Las tablas de la dos a la cuatro muestran los resultados alcanzados en cada uno de
los partidos efectuados con el equipo de Cueto en los indicadores evaluados
comportándose de acuerdo a las exigencias en el orden técnico- táctico para la etapa.
Dentro de los objetivos del equipo estaba acentuado en la etapa de preparación lograr
la mayor cantidad de acciones ofensivas dentro de la zona de ataque para lograr más
proximidad al área de tiro y por supuesto conseguir marcar los goles.
Analizando los tiros a puerta en la tabla dos observamos que se comportaron bastantes
cercanos en los tres juegos y con resultados muy por debajo para la categoría. La
tendencia mayor es hacia los tiros negativos acumulándose un total de 35 para un bajo
promedio de efectividad de 30.35 % con relación al total de partidos, aunque
individualmente por partidos estuvieron alrededor de este resultado. Por supuesto que
los tiros a puerta vienen precedidos para su eficacia por un pase bien comunicativo y
donde se pudo constatar de que se comportaron de la misma manera que los tiros a
puerta y son tendiente en su mayoría hacia los negativos con un total de 35 y una
efectividad de 41.08 % para los tres partidos.
20
Tabla Nro 3.
JUEGO DE PREPARACIÓN BAGUANOS- CUETO
Juegos
jugados
Recepciones
positivas
Recepciones
negativas
Por ciento
de
efectividad
Asistencias
positivas
Asistencias
negativas
Por ciento de
efectividad
1 10 6 37.20 8 5 32.5
2 8 5 30.23 10 4 35
3 7 7 32.55 9 4 32.5
TOTAL 25 18 33.32 27 13 33.33
La tabla tres muestra los resultados alcanzados en las recepciones durante los tres
partidos observándose que fue disminuyendo la efectividad de hacia lo negativo del
primero al último localizándose entre el 32.55 % y el 37.20 %, resultado más alto
durante el partido inicial. De forma general la efectividad se localizó en el 33,32 % entre
los tres partidos, de hecho se puede considerar que las incidencias mayores estuvieron
centradas fundamentalmente por la mala colocación de los jugadores al no ponerse de
frente por la dirección en que viene la pelota.
Los tiros directos estuvieron muy por debajo de las posibilidades reales, si se tiene en
cuenta que los delanteros deben atacar varias veces por cada tiempo y provocar la
mayor cantidad de tiros por juego. La tendencia de las asistencias fue hacia lo
negativo en los tres partidos para una efectividad del 33.33% de forma general. En los
partidos de manera individual fue alrededor del 30 % con excepción del partido dos
donde estuvo en el 25 % debido en lo fundamental a la falta de acciones ofensivas
dentro del área de tiro, por supuesto precedida por una escasa elaboración de las
acciones en la zona de ataque.
21
Tabla Nro 4.
JUEGO DE PREPARACIÓN BAGUANOS- CUETO
Juegos
jugados
Goles
anotados
Goles
permitidos
Por ciento
de
efectividad
Acciones
en 16.5
positivas
Acciones
en 16.5
negativas
Por ciento de
efectividad
1 1 2 0 10 15 37.88
2 0 1 0 8 10 27.27
3 2 3 0 9 14 34.84
TOTAL 3 6 0 27 39 33.33
En la tabla cuatro se puede apreciar que durante los tres juegos efectuados no se
cobró ninguna falta de este tipo. Las dificultades al analizar los partidos estaban
centradas en el poco desarrollo de las acciones técnico-tácticas a la ofensiva dentro del
área de ataque. Además existió poca comunicación y lectura del juego a la ofensiva así
como pocas jugadas de acciones individuales y de grupo dentro de la misma, y si los
jugadores no penetran en este espacio, el equipo contrario no se ve obligado a cometer
este tipo de falta. La efectividad en los tiros directos es cero.
Las acciones en el área de ataque permiten la llegada al área chica que es donde
existen posibilidades de los tiros a puerta, estas acciones deben ser rápidas, de mucha
toma de decisiones y por supuesto que se produzcan en ambos laterales del terreno.
Es importante señalar que una de las dificultades encontradas durante la confrontación
con el equipo de Cueto, es también dificultad de la mayoría de los equipos de la
provincia, el juego o traslado de este por un solo lateral.
22
Las acciones negativas se comportaron alrededor de las 12 como promedio en los tres
partidos, y de forma general un total de 39 para un 33.33% de efectividad,
representando una gran pérdida de la posesión de la pelota y de anotar goles. Las
acciones positivas de forma general fueron 27 en los tres partidos con promedio de 9
acciones por juego lo que representa valores bajos con relación a equipos de este
nivel.
Detectando todas las dificultades mencionadas con anterioridad sobre el accionar
individual y de grupo en la zona de ataque, elaboramos un conjunto de ejercicios para
el fútbol haciendo variantes de las ya tradicionales que conforman la preparación del
futbolista. Los ejercicios propuestos van dirigidos fundamentalmente a los seis
jugadores que intervienen en la culminación de las acciones ofensivas que se originan
en la zona de ataque (delanteros).
Los ejercicios propuestos deben de aplicarse preferiblemente en la etapa de
preparación general y especial con sistematicidad, en sus diferentes variantes,
siempre comenzando por los más fáciles. Es necesario puntualizar que los mismos se
deben desarrollar por ambos laterales, simulando situaciones reales de juego para
lograr que los entrenamientos se asemejen lo mayor posible a los partidos.
23
2.2-Propuesta de ejercicios a aplicar
A continuación se presenta el conjunto de ejercicios seleccionados para mejorar el
accionar técnico-táctico ofensivo de los jugadores delanteros en la zona de ataque a
partir de su aplicación. Al considerar que la práctica de ejercicios físicos y técnicos es la
forma fundamental del entrenamiento en el desarrollo de la capacidad de rendimiento,
las diferentes modalidades de ejercicios constituyen, por tanto, la base de la
estructuración del entrenamiento deportivo.
En el trabajo se hizo una cuidadosa elección de los ejercicios propuestos para mejorar
el rendimiento deportivo, así como en qué medida y con qué rapidez se alcanza el
desarrollo. La selección de los ejercicios se realizó según principios de finalidad, de
economía y de eficacia. Los ejercicios pedagógicamente van realizándose de lo simple
a lo complejo o de lo fácil a lo difícil. Durante la enseñanza de los ejercicios propuestos
se debe utilizar una metodología analítica, es decir, realizar los ejercicios por parte
explicándole a cada jugador su función, hacia donde debe desplazarse y que acción
debe realizar. Los ejercicios se realizarán en primera instancia sin contrario, luego con
defensas pasivas, activas y en situaciones de juego real.
Durante el proceso de enseñanza de los ejercicios propuestos debemos sustentarnos
en la teoría de la transferencia asociacionista la cual es desarrollada básicamente en
los deportes colectivos. Esta pedagogía plantea el análisis de los elementos de un
conjunto por separado, con el fin de asimilarlos mejor, para posteriormente
encadenarlos al final. Siguiendo la teoría, los ejercicios propuestos se deberán
descomponer en diferentes acciones motrices por separado, con un orden de
jerarquización con el fin de facilitar su asimilación técnica y táctica, para
posteriormente establecer un encadenamiento en una progresión metodológica lineal,
para lograr al final del proceso de enseñanza y aprendizaje, que el jugador conozca,
por análisis o secuenciación, la totalidad de los elementos que estructuran la acción
ofensiva técnico-táctica y al final pueda realizarla de forma integral.
24
1. Jugador 1 se desmarca hacia el borde izquierdo superior del semicírculo o área de
tiro para recibir un pase del jugador 2, este lo devuelve de pared hacia el jugador 2 que
viene en movimiento el cual recibe el pase y conduce entre obstáculos y tira a puerta,
una vez con la pierna derecha y otra con la izquierda. El jugador 1 realizará la
cobertura para que en caso de un rebote dispare a puerta.
Recorrido del balón
Recorrido de los jugadores
111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111221
2-El jugador 3 realiza un pase al jugador 2 que se desmarca, le entrega de pared al
jugador 3, el cual realiza un pase por aire al jugador 1. El mismo realiza una
conducción en dirección a la portería y pasa al segundo palo donde el jugador 2
25
recibirá y tirará a portería de primera, después de haber realizado un movimiento de
desmarque.
Recorrido del balón
Recorrido de los jugadores
1.
2.
3.
3-El jugador 1 conduce el balón, pasa la bola al jugador 2 que realiza un pique en falso
para desmarcarse y le devuelve de pared, el jugador 1 realiza un pase al espacio, al
lateral izquierdo donde lo recibirá el jugador 3 que se desmarcó hacia el extremo
izquierdo. El mismo conducirá y centrará para que los jugadores 1 y 2 rematen a
26
puerta.
Recorrido del balón
Recorrido de los jugadores
27
4. El ejercicio lo inicia el primer jugador de la fila Nº 1, tocando el balón para el Nº
2 que se desmarca, recepciona con giro , conduce en diagonal y realiza un pase
en profundidad para el jugador Nº 3, el cual realiza un pique diagonal, recibe y tira
a puerta. Al final se incorpora en el lugar del 2 para ser el receptor de un nuevo
movimiento. El Nº 2 realiza la cobertura en caso de un rebote y se incorpora en la
fila número1.
Recorrido del balón
Recorrido de los jugadores
28
5. El ejercicio lo inicia 1 que toca a 2 que le devuelve de pared a 1 para que en
profundidad de a 3 este pasa a 2 y llega hasta la línea de fondo donde recibirá un pase
y centrará al área, donde llegan al remate 1 y 2. El ejercicio se hace primero por un
lado y después por el otro.
Recorrido del balón:
Recorrido de los jugadores:
233
29
6-El balón sale de la banda donde el jugador realiza una conducción entre obstáculos y
conduce hasta el fondo para sacar un centro hacia el borde del área 16.50 donde los
jugadores que se encuentran dentro del área 5.50 realizarán un pique hacia la señal
que se encuentra fuera del área grande, le darán la vuelta y recibirán el centro para
tirar a puerta. Solo podrán usar dos toques, uno para recepcionar el balón y otro para
tirar a puerta. En caso de no poder controlar el balón con un solo toque no podrán
realizar el disparo a puerta. El ejercicio se realizará por ambos laterales.
Recorrido del balón
Recorrido de los jugadores
30
Conclusiones
1-Los elementos teóricos expuestos sobre la efectividad en los tiros a puerta de los
delanteros en el fútbol constituyen aspectos esenciales para poder diseñar y llevar a
vías de hecho los ejercicios para la preparación técnico-táctica de los atletas, acorde a
las nuevas exigencias del deporte de alto rendimiento, en todas sus direcciones.
2- Durante la observación de los partidos de preparación contra el equipo de Cueto, se
pudo comprobar que los jugadores delanteros, no dominaban los planteamientos
tácticos ofensivos individuales a utilizar, así como en algunos de ellos tenían
insuficiencias en el dominio de los elementos técnicos que componen la acción. Los
indicadores con mejor incidencia en los resultados fueron los tiros a puerta (sobre la
marcha) fundamentalmente en las zonas ofensivas de ataque con el empeine total.
3-La aplicación de los ejercicios técnicos-tácticos durante la etapa de preparación
especial, variando la complejidad de los mismos influyó positivamente en el accionar de
los delanteros. Se comprobó un mayor dominio del tiro a puerta sobre la marcha en
situaciones de juego en la zona de ataque prevaleciendo el golpeo con el empeine
total.
4- La efectividad de una medición a otra se pudo corroborar que los resultados por los
ejercicios aplicados conllevaron a mejorar los resultados fundamentalmente en la etapa
especial prevaleciendo en ello el golpeo con el empeine total sobre la marcha
ocupando el lugar 3 en los juegos provincial por lo que se valida esta aplicación.
31
Recomendaciones
Dadas las conclusiones arribadas es posible hacer recomendaciones dirigidas
fundamentalmente a la forma de aplicar en la práctica los resultados de esta
investigación.
1- Se planifiquen los ejercicios especiales de la técnica debidamente dosificados,
teniendo en cuenta las características de estas edades.
2-A través de la comisión provincial de fútbol instrumentar un sistema de superación
profesional que contribuya a la difusión e introducción de las experiencias emanadas
de esta investigación.
3-Que durante la aplicación de estos ejercicios en etapas posteriores, se vayan
registrando en las memorias a fin de acopiar las mejores experiencias en aras de lograr
una mayor objetividad en el entrenamiento de este deporte.
4-Los ejercicios aplicados en esta investigación, deben aplicarse desde la etapa de
preparación general hasta la etapa competitiva, así como las variantes que cada
entrenador pueda elaborar de los mismos en correspondencia con el nivel y la
necesidad del equipo.
Bibliografía
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(I). La técnica de enseñanza. Apunts : Educación Física y Deporte (Barcelona) 56 :
10-16.
Anexo 1
ENCUESTA
Compañeros: Como parte de un estudio que se realiza en el municipio de Báguanos,
con el objetivo de obtener información válida sobre los resultados de la aplicación del
conjunto de ejercicios, se realiza esta encuesta, la cual requiere de los criterios y
opiniones que ustedes puedan aportar sobre el tema, para lo que solicitamos su
cooperación, convencidos de que nos será de un inapreciable valor para la
investigación.
Objetivo: Validar el conjunto de ejercicios a aplicar en la investigación.
Preguntas:
1-¿Conoce usted acerca de la labor de los delanteros del fútbol en Báguanos?
2-¿Conoce usted las dificultades que presentan los delanteros del equipo de Fútbol
categoría 17-18 años del municipio de Báguanos?
3-¿Cree que deban realizarse ejercicios técnico –tácticos?
4--¿Considera usted que estos ejercicios van encaminados a las dificultades
existentes?
