EICUESTA PARA DOCENTES DE II'IL PREESCOLAR IPrimaria. a través del Sector Currículum. efectu6 un...
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EICUESTA PARA DOCENTES DE
IIIL PREESCOLAR
IFORME
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DINEPP
Sector Curri ml_
19 8 6
11
iljliexclf1
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oacute 1 _
3139 bull
) 11
Ministro de Educacioacuten y Justic ia
Dr JULIO RAOL RAJNERI
Secretario de Educacioacuten
Dr FRANCISCO IELICH
bull
Subsecretaria de Conduccioacuten Educativa
Prof NELLY ZUCARI1IO de SPERONI
Directora Nacional de Educacioacuten Pre-Primaria y Primaria
Prol ANA EDrJH ROOCA de CSTUNI
Sector CurriculJl1l
Prof MAR lA DEL CARMEN GALLONI
e
En el presente trabajo colaboraron
Mariacutea del Carmen Calloni
Juan Antonio Gatti
EIsa Dolores Est~vez de Destuet
Ana Mariacutea Bogan
Beatriz Rosa Woliacuteson de Kogan
La Direcci6n Nacional de Educaci6n
Prepnaria y Primaria a traveacutes del Sector
Curriacuteculum efectu6 un sondeo de opini6n
entre loa docente del ninl preeecolar a
lo efectos de conocer sus pUntos de vista
acerca de los curriacuteculos vigentes
La infonnacicSn reoopilada y sisteshy
matizada del resultado de ese trabajo se
presenta en esta publicaci6n
La jiexcluestra
Fueroll seleccionl0Qs veintidoacutes establecimientos al ser de5aer~gado$ por
e l or~anismo de coriducciampn del cual cle~)enden la distribucioacuten fue l n 3iU itllte
bull Di-reccic$n Kacional de Educaciampn Preprimaria y Frimaril lO 2
DircccicSn Nacional de Ec1ucaci~n redia y Superior oO ~ 10
bull SuperilltellGencia Nacional ele la Enseiianza Privada bullbullbullbullbull bull bullbull bullbullbull 10
T O TAL 22
Establecimientos
DINEFP
bull Jard~1 de Infantes No6
Instituto Bernasconi
DINEMS I
Capital Federal
bull Escuela Normal Superior Ndeg3
Escuela Normal Superior Ndeg4
Escuela Normal Superior NdeglO
bull Jardln de Infantes ~itre
Frovincia de Buenos Aires
Escuela Normal Superior de Avellaneda
bull Escuela NOrMal Superior de San Fernando
Provincia del Chaco
bull Escuela Normal Supcriorr de Uesistencia
Provincia de La nioja
bull Escuela Normal Superior del Profesorado de La Rioja
Provincia de l1euquin
bull Escuela Norrolal Suporior de iexclaestres negionales de Zapalgt
- 1 shy
f
bull
Provincia lte 3a-j Juan
bull scuela onnal Superior del Pro1esorado de San Juan
SNEI
Capital Federal
bull Dailan Kifki
bull Jean Piaget
La Casa de los nintildeos
bull Nuestra Sentildeora de la ~lisericordia
bull Santa Ana
Santiacutesima Virgen Nintildea
SUmlila bull
- Provincia de Chubut
bull Francisco Ramos lejiacutea de Comodoro nivadavia
- Provincia de La Pampaiquest
bull ~iacutearCa Auxiliadora de Santa Rosa
Provincia de risiones
bull Escuela JardCn ~odelo de Posadas
CaracterCsticas
DINEPP bull
bull Dos establecirlientos independientes
DINE]S
bull Diez establecimientos anexos a profesorados
SNEP
Cinco establecimientos anexos a profesorados
Cinco establecimientos independientes
De los veintidamps establecimientos d ieciocho eran laicos y los cuatro r cs shy
tllltes religiosos (ca tamplicos)
2
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
iljliexclf1
~~ I
lW O q ~1
SlC
LIa
oacute 1 _
3139 bull
) 11
Ministro de Educacioacuten y Justic ia
Dr JULIO RAOL RAJNERI
Secretario de Educacioacuten
Dr FRANCISCO IELICH
bull
Subsecretaria de Conduccioacuten Educativa
Prof NELLY ZUCARI1IO de SPERONI
Directora Nacional de Educacioacuten Pre-Primaria y Primaria
Prol ANA EDrJH ROOCA de CSTUNI
Sector CurriculJl1l
Prof MAR lA DEL CARMEN GALLONI
e
En el presente trabajo colaboraron
Mariacutea del Carmen Calloni
Juan Antonio Gatti
EIsa Dolores Est~vez de Destuet
Ana Mariacutea Bogan
Beatriz Rosa Woliacuteson de Kogan
La Direcci6n Nacional de Educaci6n
Prepnaria y Primaria a traveacutes del Sector
Curriacuteculum efectu6 un sondeo de opini6n
entre loa docente del ninl preeecolar a
lo efectos de conocer sus pUntos de vista
acerca de los curriacuteculos vigentes
La infonnacicSn reoopilada y sisteshy
matizada del resultado de ese trabajo se
presenta en esta publicaci6n
La jiexcluestra
Fueroll seleccionl0Qs veintidoacutes establecimientos al ser de5aer~gado$ por
e l or~anismo de coriducciampn del cual cle~)enden la distribucioacuten fue l n 3iU itllte
bull Di-reccic$n Kacional de Educaciampn Preprimaria y Frimaril lO 2
DircccicSn Nacional de Ec1ucaci~n redia y Superior oO ~ 10
bull SuperilltellGencia Nacional ele la Enseiianza Privada bullbullbullbullbull bull bullbull bullbullbull 10
T O TAL 22
Establecimientos
DINEFP
bull Jard~1 de Infantes No6
Instituto Bernasconi
DINEMS I
Capital Federal
bull Escuela Normal Superior Ndeg3
Escuela Normal Superior Ndeg4
Escuela Normal Superior NdeglO
bull Jardln de Infantes ~itre
Frovincia de Buenos Aires
Escuela Normal Superior de Avellaneda
bull Escuela NOrMal Superior de San Fernando
Provincia del Chaco
bull Escuela Normal Supcriorr de Uesistencia
Provincia de La nioja
bull Escuela Normal Superior del Profesorado de La Rioja
Provincia de l1euquin
bull Escuela Norrolal Suporior de iexclaestres negionales de Zapalgt
- 1 shy
f
bull
Provincia lte 3a-j Juan
bull scuela onnal Superior del Pro1esorado de San Juan
SNEI
Capital Federal
bull Dailan Kifki
bull Jean Piaget
La Casa de los nintildeos
bull Nuestra Sentildeora de la ~lisericordia
bull Santa Ana
Santiacutesima Virgen Nintildea
SUmlila bull
- Provincia de Chubut
bull Francisco Ramos lejiacutea de Comodoro nivadavia
- Provincia de La Pampaiquest
bull ~iacutearCa Auxiliadora de Santa Rosa
Provincia de risiones
bull Escuela JardCn ~odelo de Posadas
CaracterCsticas
DINEPP bull
bull Dos establecirlientos independientes
DINE]S
bull Diez establecimientos anexos a profesorados
SNEP
Cinco establecimientos anexos a profesorados
Cinco establecimientos independientes
De los veintidamps establecimientos d ieciocho eran laicos y los cuatro r cs shy
tllltes religiosos (ca tamplicos)
2
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
En el presente trabajo colaboraron
Mariacutea del Carmen Calloni
Juan Antonio Gatti
EIsa Dolores Est~vez de Destuet
Ana Mariacutea Bogan
Beatriz Rosa Woliacuteson de Kogan
La Direcci6n Nacional de Educaci6n
Prepnaria y Primaria a traveacutes del Sector
Curriacuteculum efectu6 un sondeo de opini6n
entre loa docente del ninl preeecolar a
lo efectos de conocer sus pUntos de vista
acerca de los curriacuteculos vigentes
La infonnacicSn reoopilada y sisteshy
matizada del resultado de ese trabajo se
presenta en esta publicaci6n
La jiexcluestra
Fueroll seleccionl0Qs veintidoacutes establecimientos al ser de5aer~gado$ por
e l or~anismo de coriducciampn del cual cle~)enden la distribucioacuten fue l n 3iU itllte
bull Di-reccic$n Kacional de Educaciampn Preprimaria y Frimaril lO 2
DircccicSn Nacional de Ec1ucaci~n redia y Superior oO ~ 10
bull SuperilltellGencia Nacional ele la Enseiianza Privada bullbullbullbullbull bull bullbull bullbullbull 10
T O TAL 22
Establecimientos
DINEFP
bull Jard~1 de Infantes No6
Instituto Bernasconi
DINEMS I
Capital Federal
bull Escuela Normal Superior Ndeg3
Escuela Normal Superior Ndeg4
Escuela Normal Superior NdeglO
bull Jardln de Infantes ~itre
Frovincia de Buenos Aires
Escuela Normal Superior de Avellaneda
bull Escuela NOrMal Superior de San Fernando
Provincia del Chaco
bull Escuela Normal Supcriorr de Uesistencia
Provincia de La nioja
bull Escuela Normal Superior del Profesorado de La Rioja
Provincia de l1euquin
bull Escuela Norrolal Suporior de iexclaestres negionales de Zapalgt
- 1 shy
f
bull
Provincia lte 3a-j Juan
bull scuela onnal Superior del Pro1esorado de San Juan
SNEI
Capital Federal
bull Dailan Kifki
bull Jean Piaget
La Casa de los nintildeos
bull Nuestra Sentildeora de la ~lisericordia
bull Santa Ana
Santiacutesima Virgen Nintildea
SUmlila bull
- Provincia de Chubut
bull Francisco Ramos lejiacutea de Comodoro nivadavia
- Provincia de La Pampaiquest
bull ~iacutearCa Auxiliadora de Santa Rosa
Provincia de risiones
bull Escuela JardCn ~odelo de Posadas
CaracterCsticas
DINEPP bull
bull Dos establecirlientos independientes
DINE]S
bull Diez establecimientos anexos a profesorados
SNEP
Cinco establecimientos anexos a profesorados
Cinco establecimientos independientes
De los veintidamps establecimientos d ieciocho eran laicos y los cuatro r cs shy
tllltes religiosos (ca tamplicos)
2
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
La Direcci6n Nacional de Educaci6n
Prepnaria y Primaria a traveacutes del Sector
Curriacuteculum efectu6 un sondeo de opini6n
entre loa docente del ninl preeecolar a
lo efectos de conocer sus pUntos de vista
acerca de los curriacuteculos vigentes
La infonnacicSn reoopilada y sisteshy
matizada del resultado de ese trabajo se
presenta en esta publicaci6n
La jiexcluestra
Fueroll seleccionl0Qs veintidoacutes establecimientos al ser de5aer~gado$ por
e l or~anismo de coriducciampn del cual cle~)enden la distribucioacuten fue l n 3iU itllte
bull Di-reccic$n Kacional de Educaciampn Preprimaria y Frimaril lO 2
DircccicSn Nacional de Ec1ucaci~n redia y Superior oO ~ 10
bull SuperilltellGencia Nacional ele la Enseiianza Privada bullbullbullbullbull bull bullbull bullbullbull 10
T O TAL 22
Establecimientos
DINEFP
bull Jard~1 de Infantes No6
Instituto Bernasconi
DINEMS I
Capital Federal
bull Escuela Normal Superior Ndeg3
Escuela Normal Superior Ndeg4
Escuela Normal Superior NdeglO
bull Jardln de Infantes ~itre
Frovincia de Buenos Aires
Escuela Normal Superior de Avellaneda
bull Escuela NOrMal Superior de San Fernando
Provincia del Chaco
bull Escuela Normal Supcriorr de Uesistencia
Provincia de La nioja
bull Escuela Normal Superior del Profesorado de La Rioja
Provincia de l1euquin
bull Escuela Norrolal Suporior de iexclaestres negionales de Zapalgt
- 1 shy
f
bull
Provincia lte 3a-j Juan
bull scuela onnal Superior del Pro1esorado de San Juan
SNEI
Capital Federal
bull Dailan Kifki
bull Jean Piaget
La Casa de los nintildeos
bull Nuestra Sentildeora de la ~lisericordia
bull Santa Ana
Santiacutesima Virgen Nintildea
SUmlila bull
- Provincia de Chubut
bull Francisco Ramos lejiacutea de Comodoro nivadavia
- Provincia de La Pampaiquest
bull ~iacutearCa Auxiliadora de Santa Rosa
Provincia de risiones
bull Escuela JardCn ~odelo de Posadas
CaracterCsticas
DINEPP bull
bull Dos establecirlientos independientes
DINE]S
bull Diez establecimientos anexos a profesorados
SNEP
Cinco establecimientos anexos a profesorados
Cinco establecimientos independientes
De los veintidamps establecimientos d ieciocho eran laicos y los cuatro r cs shy
tllltes religiosos (ca tamplicos)
2
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
La jiexcluestra
Fueroll seleccionl0Qs veintidoacutes establecimientos al ser de5aer~gado$ por
e l or~anismo de coriducciampn del cual cle~)enden la distribucioacuten fue l n 3iU itllte
bull Di-reccic$n Kacional de Educaciampn Preprimaria y Frimaril lO 2
DircccicSn Nacional de Ec1ucaci~n redia y Superior oO ~ 10
bull SuperilltellGencia Nacional ele la Enseiianza Privada bullbullbullbullbull bull bullbull bullbullbull 10
T O TAL 22
Establecimientos
DINEFP
bull Jard~1 de Infantes No6
Instituto Bernasconi
DINEMS I
Capital Federal
bull Escuela Normal Superior Ndeg3
Escuela Normal Superior Ndeg4
Escuela Normal Superior NdeglO
bull Jardln de Infantes ~itre
Frovincia de Buenos Aires
Escuela Normal Superior de Avellaneda
bull Escuela NOrMal Superior de San Fernando
Provincia del Chaco
bull Escuela Normal Supcriorr de Uesistencia
Provincia de La nioja
bull Escuela Normal Superior del Profesorado de La Rioja
Provincia de l1euquin
bull Escuela Norrolal Suporior de iexclaestres negionales de Zapalgt
- 1 shy
f
bull
Provincia lte 3a-j Juan
bull scuela onnal Superior del Pro1esorado de San Juan
SNEI
Capital Federal
bull Dailan Kifki
bull Jean Piaget
La Casa de los nintildeos
bull Nuestra Sentildeora de la ~lisericordia
bull Santa Ana
Santiacutesima Virgen Nintildea
SUmlila bull
- Provincia de Chubut
bull Francisco Ramos lejiacutea de Comodoro nivadavia
- Provincia de La Pampaiquest
bull ~iacutearCa Auxiliadora de Santa Rosa
Provincia de risiones
bull Escuela JardCn ~odelo de Posadas
CaracterCsticas
DINEPP bull
bull Dos establecirlientos independientes
DINE]S
bull Diez establecimientos anexos a profesorados
SNEP
Cinco establecimientos anexos a profesorados
Cinco establecimientos independientes
De los veintidamps establecimientos d ieciocho eran laicos y los cuatro r cs shy
tllltes religiosos (ca tamplicos)
2
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
f
bull
Provincia lte 3a-j Juan
bull scuela onnal Superior del Pro1esorado de San Juan
SNEI
Capital Federal
bull Dailan Kifki
bull Jean Piaget
La Casa de los nintildeos
bull Nuestra Sentildeora de la ~lisericordia
bull Santa Ana
Santiacutesima Virgen Nintildea
SUmlila bull
- Provincia de Chubut
bull Francisco Ramos lejiacutea de Comodoro nivadavia
- Provincia de La Pampaiquest
bull ~iacutearCa Auxiliadora de Santa Rosa
Provincia de risiones
bull Escuela JardCn ~odelo de Posadas
CaracterCsticas
DINEPP bull
bull Dos establecirlientos independientes
DINE]S
bull Diez establecimientos anexos a profesorados
SNEP
Cinco establecimientos anexos a profesorados
Cinco establecimientos independientes
De los veintidamps establecimientos d ieciocho eran laicos y los cuatro r cs shy
tllltes religiosos (ca tamplicos)
2
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
Docentes seleccionados
Por cada uno de los establecimientos que inteeraron la muestra dehieron
bull uacuten director (o vicedirector )r bull dos maestras bull una maestra especial ( (le Rducaciampn Fsica o de ~dsica )
22 establecimientos X 4 docentes ~ 88 docentes
En el Jardn de Infantes Mitre se forro la selecciampn aplicando la encnes shy
ta a mayor cantidad de maestros a efectos de elevar a cien el total de docenshy
tes encuestado
No obstante el nWllcro de protocolos qulte fueron devueltos clllJpliuentados
fue de nOventa y uno Cfue sentildealar que esta cifra para el an~lisir ciacutee los dashy
tos obtenidos equivale al 100
Encuestas rcsponiquestidas
bull DircctoBiexcl Vicedirector 9
bull Maestras bullbullbullbullbull bull 1laestras Especiales (e ~ducaciampn Fiacutesica 3
bull Maestra Bspecial de Mdsica bullbullbullbull ~ 1
TOTAL 91
Antiguedad cm el cargo
1 mayor nwetO de docentes tenIa menos de cinco aiios de antigu(dad en el
cargo ( 48 ) siendo el 4fl maestras y el resto ( f ) personal (1irectivo
y maestras de maacuteterias especiales
- 3 shy
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
15 a10S 14 15 1 I r v ~
H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
( C G C shy
()iJectl)lT o Fro esor (~ f fro fesor (~ e TO iexclTIJLL
t i cecir8ctora l ~ aestra bull - ~1 ~
iexcl ulCa 1 bull t llC l
I I V t~ e V-~ t V L ~ _ l iexcl ~
CIOS de
a~os 3 iexcl 41 1 1 ~ + ~~ [)-
( ~~e (
~ ~ Ir lG 17 f-lL10 anos ~ 2- bull lt_bullbull
iexcl )c 11 ~
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H DI 16 tshyc C arios 1 1 )
~ 1-- lj -~ ~ d IOS1
o riexclaacutes ~ 3 9 10 L 1 rJ
j --shy)
C T A L 9 10 iexcl8 85 1 1
3 ~J 09 lt -- shy
CURRICULO PAnA EL NIVEL PREESCOLAR 1972
I
~ l iexcl5iacute conoce e s te curriculo lo utili za el 3[ ~I 1 0 conOC ~ t ~ TC (O l o uti
lizeacute j ur l E ~-~ no lo conoce ( ~Iay un 1 ~ sin respuesto )
81 8 7~ lo COYlOCC
~Llr r (ulo 1972
~~ 1 16 P~ no lo conoce
El 45 V l o ut i l i za
4
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
Guiacuteas y ficha s utilizadas
CUi enes manifest~u--on utilizar el 1ilenc ionado dOacuteCUlncn to (45 r) deb iacute an i rcica r
eacute~vunas de las guias o fichas ~rue empleaban
Cstos son los datos obtenidos
Objetivosbull registro narrativobull Perfilesbull Contenidosbull bull Planificacioacutenbull bullbullbullbullbullbull
bull Entrevista con los padres
66 ni
l ~~
21 d
21 la
16 iexcl iacute iJ
4 1
Sin funrlaJnentarbull bullbullbullbullbull 7 l
100 = 45 del total (corresponde a quienes em) l an el documento)
Otros documentos curriculares empleados
Rda su diversidad se estitpoacute convenient e indicar para cad un o Cf e l l c ( l
estahlecimiento donde se aplica
Jardiacuten de Infantes Mitre
Documentos curriculares de la Institucioacuten
Documentos curriculares de la Municipalidad
Documentos curriculares de la Provincia de Buenos Aires
scuela Normal Ndeg 3
Documentos emanados de DINEi7
EnciclopediaPrlctica Escolar
Fundamentos y Estructuras del Jar~n de Infantes de Fritache y Dupret
[scuela Normal Ndeg 4
Anteproyecto del lineamiento curricular para el nivel preesco l ar COP 78
-5shy
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
scucla No l -010
bull Los proporc ioraoos por D I N E ~ y les c l auoraoos por el 0ocenb~ en forma
11ersonal
scucla ~onnnl de ~vellaneda
Flaneamiento curricular de la rncicJop(~di a Praacutectica Preescolar
bull ~isentildeo curricu l ar de la iunici p a lidad
Programa de act i vidades curriculares de la Provincia de 6ue nos i es
rscuela NOnilal ele San Fernando
bull Curriculum (~el iin isterio de Educacioacuten de la Provincia de ~uenos -1i re~bull
~cuela iexclormil cle La Riacuteo ja
bull Curriculum de l a Provincia de Coacuterdcba y bi01iogra fiacutea de l os ~ofcsores
~ yriam de Andreacutes Lidieacute P de 13osch
scuela rorma l ele San Juagt1
bull Curriculum elaborado por l a cscueJa
Curriculwil de l a Provincia de C6rdoba
e i )liografiacute a especiacutefica para nivel
JJistitu t o $UJma
bull Los lincaJilientos propuestos por e l Instituto
Jastituto I~anta j~na
bull Enciclopedias especificas para Jardiacuten de Infa ntes
rscuela Jcan FiaG~t
bull Documento elaborado por el estableciriento
Casa de los Nifios
bull Un curriculLUil basaoo en el de 1972 y en e l de l a iexclli1ici)alir~tl
Al codificar el ruacutemero de r espuestas de quienes DO utilizan 1 do cumen t o de
1S72 Slrge un 15 q11e manifiesta empJ ear e l curriacuteculo elabovaclc POmiddot el e sta shy
blecimiento
-6shy
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
Necesidad de modificaciones
Sobre l a nec~sidad de proceder a la modificacioacuten del curriacuteculo p a ra e l ni
vel ~reescolar iqueste 1972 e l r esult ado pe cl siguiente
bull )ene modificarse
bull o debe modificarse
bull ~o responden
TOTAL 100 ~
Se relacionoacute 01 conocinllento que tienen los maestr os de este c u r r iacute culo v l a
conveniencia de procecler a su modificacioacuten y s e obtuvo
sugieren moclific2rlo
Sin d2~tOS TOTiLNoSi
c ~ 1 ) shy~ Si 11 -~I 2 I - ()
g 1 nI le l15 8 ~o -l
e 1 -lt sD 1-- I ~
1(() ~ l E 6-~ N) 1J shy TOlL j J-1 ser consulta dos acer ca de coacutemO debe ser la IlOdificacioacutermiddot l os (~ docelltes
( e l 73 ~ del total) que consideran conveniente modificarlo r espo dieron o1i 8 de
be ser
bull Parci a l Total
I 00 tI r n 1 iexcl = Vf respuestas J
~ e 13cioacuten existente ent re conocimiento del documento y tip0 dL Tlodificacioacuten
propuesta
- shy
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
la modificacioacuten dehe s~r
TC1AL (j LSin deacutet o s Fl~GuJ
~e l - 5 el 11 J 83 o
0 1 67 l iexcliexcl ~
()
g e t
~ -
-I1 ~o J eJ- 15
e iexcl1 lO 1 I -Sd -
LS81) 100 etCTl 27
l 5
100 = 91 r espuest as
El GS sugiere una modificacioacuten P~CLL
Aspectos que propone n modificar
roJKl se detalloacute nnteriormente e l 83 -G conoce el doctu-ento pero soacute] o e l
bull[5 ~~ lo utiliza Se creyoacute conveniente r elacionar esta variable COl In r ~ -(
imiddots ciexclue creen deberial modifi carse -l e c onocen
bullbullbull Je no _shy 1
t Sli zn l o t i l d~tos T(f
Objettvos 25 ~ ~O 1 - f 2 o )
8ontcnidos 22 1 ~~ 1 - 5l l ~ l l
Su~erencias para la pl anificacioacuten 23 23 1 - 1 rI iexcl + 1
bullbullmiddot icti vidalt1es 9 le - 27 1shy
iexcl
shy~
~ Orientaciones sobre evaluacioacuten e ni le 1 - f iexcl iexcl lt- --
Utilizacioacuten de medios auxilia r es 3 ni 1 Q l 1 - - i
0shy~ Conside~aCionesiexcl sobre parte edilicia 3 ~ - l r ~
~ ~
--1~
V perfiles 4 1
l~ ni R iexcl -
ltunltamentos 3
4 d
iroas 5 ~ - - e ~-
o c datos 6 19 ~ 2910 iexcl l I t shy
100 f e C3 ~~ del total
- 8 -
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
Je esta tabla Cie d~sprcnde nc cuienes conocen el documento y no Jo utili -
ZRl sor utlcllos Ile _1ltiacutes nodificaciones quieren efectuar
jrnto eacutestos coriexclo los que lo utiliz 8D propone11 Ino(1ificnr en prirrcr teacuterri 1()
los ob jet i vos si[u iendo efl orcle~1 de i~ rioridad conteidos 11 s uget2ncizs P shy
ri~ 1 planificacioacuten iexcl1ctividades y Orientaciones sobre eVJ1Fiexclcioacuten S1 n~s
to de las alternoti Y2~S tienen bajos pocc-ntnjes
Fines y objetivos
P-ra el 59 la accioacuten educativa que se d-3sprende del curiexcl~jcuJ (gt sCllo piexcl
cialmente responde [l_ los fines y objetivos del istelua dnc2t i vo actua l un
20 ~~ considera cUe si un 1 opina 10 contrario (non) y el 20 ( rcstant-= no
contesta
Arcas ce conducta
Al ser interroGados si consideren que e l curriacuteculo contc~~ la en forma eCiexcl1Iacutelibr~
da la 1reas de conducta las respuestas obtenidas fueron las siiTUicn bs
~
vl 28 taacutes o menos ~-7
~ Jo 1
responden 20 l
TOriexcl~L lCO ~
Plalliricacioacutea
Para un 15 el curriacuteculo favorece la planificacioacuten conjUJlta eJe 1 lt lila e stra
jardinera y las maestras de materias especia les =1 40 considera riexclUf ne ve nots
(1 ntenos favorecida un 29 10 opina ciexclue 110 la favorece y hay un 16 1- CUe se ebs ~
t~enc de opinarbull
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
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-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
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Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
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La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
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60060 o
40 r 40
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1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
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SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
CC~SIIERACIONES GENERALES SOBRE EL CtlRltICULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR
( ] 19 d~ por el sinteacutetico el 8 ~ rost rtn t e no responde
1 establecer la re l acioacuten entre los tipos de di seriacutea ( analiacutet ico e sinteacuteti~o
~ de rcfonna ( tot a J e arcial se obtuvo la icuiente tabla
~ t e (j
=
Total
Parcial
(la tesiexclJn
Analiacutet ico
1 el 1
fiexcl )iexcl bull
H
lCiexcl lO
S inteacutetico
2 r
12 1 d
5 (d
Sin da tos
-shy
-shy
n el lt
lct l
~
68 iexcl
~-
-
Tot-ll ~~
U 1 I iexcl 19 1
O lt
e o 1 - _ -
l llCSO rayor recue el) quienes optan por e l dissfio l a liacutetic0 s irmiddotc ) l l-iexcl
Gbjet 1-vos
-snecificos de SCCO l on
Un 86 c ree conveniente ciexclue en el cUl-riacutec~ ]J) se To]mlillen
I10s objetivos e speciacuteficos de seccioacuten - 4 y 5 afiacuteos - el 12 ~~ ~lJC no s in res -
~iJcsta 0010 un
middotn t~Iillino$ de conducta observatgt le
El 95 ( consider-a convenient e Jor lt1 lr los
objetivos en teacutermitlos de conducta observable el 5 iexcl~ stante nu rr~spondr iquest l a
preiquestl1l1ta
(o7loscitivos v socio-afec t i vos
Para e l 83 5 de los encuestados =urt ierdo (le l a
educacioacuten pSicOlllotriz se pueden alcat1zar los ohjetivos conosci iv0S v 50cioshy
10
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
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curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
~~fccc ivos del nivel Preescolar para un 7 iexcl no Un 10 no responde
~uicnes 10 hicieron por cJ middotSl
tiC1Ckgt eJe ~ a educacioacuten Sic0110triz se lOrran los omiddot jetivos cocnoscitivos
83 del
TOTAL
Siacute por~e (6 1 r eBpuestas)
___1
Si (pero gta rcialmcnte)
Sin fundaJllentcr
Fundamentacioacuten
12 rC$~)UestaD
l~ resouest 25- ~ l iexcl = 100 ~~
el njro 10 l)ce todo merced al movimiento a traveacutes de su Cl1 er)O 4
Ayuda a relacionar los temas fundamentales para e l n i- e ~ ClJer
po el tienl10 r e l espacio oooo middot oo oo oo Oo
Permit~ al niDo losrar se S11ridd dOiacuteinio de siacute rd smo y una l1CCJ
adaptacioacuten al Iflemo exterior oo
zjoacutemiddot ~osteriores coriexclo la escritura
~ trl1rc1s del jueiquesto adcuierc Gestr rzas psieoTiotrices bullbull o
1 individuo fllnci)~ia sicmiexclJre cono un1 tot a lirJac 4
Por la vivencia del [mndo que lo rodea adqdere babiJiclaGe~5 y destreshy
zhs ~
bull Es intciquestraCillra
~avorece ea el niDo el conocil1Iacuteentc y In estima del propio C1~~~
iexcl- el ce jorarnicnto de conductas
Por In r21acioacuten tiexclle se verifica entre la siquis y la parte nuuml~ ~ i z ~
~j pero parciatmente porque (12 respuestas)
(upplc los objetives propios del aacuterea pero quedan s i n cubrir otro
~spcctos hay que complemeiexcltar1os con otrvs 2ctividades
y
12
71 71 7
51shy71
6
41shy
11
- Ushy
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
1-shy (e n -
CUuml l eacute s tos
cCt orcc tc2S
fa vorecer L 1 proceS0
el
ensc l liZ~ shy OP 1eacute lllt ~ ~ ]c
a los rcrce--t lt~ j~s 1
Od CCnl00S el orden r 1
ilic-~I
E 1lt1 A
J a lOO ~----l4-----------------------------H---i
2bullbull
3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
1+ y 5 4 aiexcl1os 5 antildeos sin sele~
afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
luestro cuerpo o o o o o o bull middot middot o 3a 5P aa 10 6 abull iquestiexcl ~ 10
-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
Nuestros alimentos o bull bull 0 o bull bull bull middot 4a-middot 54 aa l O sa 29 bull )0 - 7middot_ middot i-- li casa o o o bull o o o o o o o o o 50 53 ~ 35 lOa 10 aa 2
ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
e o
u UI IV
1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
_Ayuda al conocimiento de su cuerpo afianzando su pe rsonalidad
pero quedan aacutereas sin cubrir bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 4 bull Da hlCbitos de orden y respeto pero quedan objeti vos sin cubrir 1
Siete docentes optaron por el no de los cuales soacutelo c inco fundamentan su
respuesta ( 7 ~ del total )
No porque bullbullbull (5 respuestas)
bull Logra parcialmente los objetivos hay que cumplimentar con otras aacutereas
bull Son indispensables otros aprendizajes
bull Los resultados son insuficientes
Un la 10 no respondioacute al iacutetem y no fundament6
Articulaci6n
Un 9Jiexcl considera que el curriacuteculo promoviendo act i vidades conjuntas con
oocentes y alumnos entre los niveles preprimario y pruumlario pueden asegurar
la articulacioacuten entre ambos niveles
Del ( iexclf restante uliexcl opina que no y un 2 ~ no resp0lde
Oebieron indicar propuestas
QJicmes contestaron SI 94 del total proponen
Realizar
Desarrollo de actividades de a lumnos de primaria para alumnos de
jardIacuten y recproc~ente y visitas mutuas por ejemplo realizar
en comuacuten Bl festejo del dIa del nintildeo ~tc 15 ~
bull Efectuar reuniones de docentes de ambos niveles y en ellaJL plashy
nificar en conjunto los objetivos y las actividades propiciar ~
tercambiode listas de actividades graduadas bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull - Favorecer la articulaciampn mediante I
15 ~
bull Continuidad en las actividades preparatorias para el aprendizaje
de la lectosoritura y el caacutelculo (aprestamiento) o bullbull _ bull bull bullbullbullbull ~
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
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Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
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3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
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I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
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6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
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Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
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- 16
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Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
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La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
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9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
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Prioridad
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108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
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-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
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Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
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La ciuGad o o o o o o o o o o o aa 31iexcl aa 10 la 51 Sa 3 I1-
1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
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Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
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20020 o
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1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
~~ vit)r ~ltu1C~CS 1i ~r(-mci as 11 Jl Ulb i cntc i oacute n f iacutes ic 15
os ~Ogt iveles dc~en considera rse cOP O et a rl S le un proceso (iexclue se con shy
tin~ ~1 ~ltstiquestgt l o1ar la r~a()tuez J-entaJ y fisicn del 11i3o
Por e l lo los G )jctivos elchel ser f i jiquestHlos en conjunto 10
~tlcer el tipcrte iquestel rczistro psico- peiquestaoacuteico O los lcglt j os ele los n i shy
~os de jar duacute 1 2 1 nacsta que l os recib e en rwimer grudo y d~ un iquestia~-
noacutest_co del Gr upo con la reunioacuten de los docent e s o o
La ll~icu lacioacuten s e raacute favcrccida por
2ctividades con~unt2s de alumnos de ambos nive l es con ] t px~ i ci~~ J -
c oacuten ce los r esjJ0ctivos Gocentcs o
visitltls ce 10s docentes ele primer 2rado a l as s li-as ele j1r ltl iacute n F
e los nintildeos da j a rdiacuten a las aulas ele pr i n e r 8T2clo
Corcocuumluuml cnto ~le L t utura escuel a o au12 y ltle $-15 Fi )i)stras 710
Pron~ovclmiddot un ~asc r-~lJ latijlo no ~)rusco ~ laccrJes conocer el zm-)ic1t e
c5cl0 r~c In escucl primiexclria 6
ri IacuteiHas lropuiacute3stiquests par~ e l jarcliacuten y parl priner ~r2ltGo i de 10 f cr-
Tratar ele uaiicar criterios enlcs distint os
- ~e( l izltlr perfeccionamient o en comtln uacute8 docentes de arrbos ni ve les 5 r Frcocu~ase 1or no abnndonar e l desarr o l lo musical -ue los n i ---c s ] oriexcln
con dcs0Tlrefio en otros e sttb l uacutecimientos 4
13
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
flt) ~ middot( n ) ~~ot l~i ~ lldo S1 ) capacidltcl c-el(~or 3
J5 L~~Cmiddot~lt ~lc s ~J laJ ~ la
~ 2 Guca CJOr GC
bull rmiddotgt r Uij 90 ~ Ge los c~ccel1tcs encuest ~J ~os e s d~
el la 5 shy
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bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
bull bull
Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
el juego
~l~ado con activida(~es (ve c onoce demasic shy
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3a f l or es
La ciudac 4amp 95 Los il(~dio s ele trcltn s pc1rte
j ruiacuten de i n f oi1tC G5a
Les iquestaseo s J 92
~~uest-~o cJ eJ~1)a 89
8a El C lliexcl) O
--75 shyLste ~O TO 9amp 71
100 91
los 2n i UFJC S l ~middot s
0
- 15 shy
3c los inte rrogoacute acercc~ ce l J ~i vel - a lOS Oacute ~- ms a decuado para -el desashy
rrollo de cada uno de esos lt) ~S() ~ COl1~~middot(i1iclos tcm~tico
Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
les -50 1-- siguieacutendol e en orden ntildee prioridad un 23 10 para 5 antildeos 19 para
aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
pondientes
Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
TElt- TnA 11
la Los nilolales 75 Este soy )0 l a
261-shy - rl campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t bullbullbullbullbullbullbull
Mi f arn ili l ~ 57 t-r fA bull
tos rlle dios de bulltr C]lsporte Nuestro cuerpo 1-shy 2a 10Nuestro cuerpo Los prtseos y diversiones
3a sr r-shy -shyLos paseos y di ve rmiddotsones ~xuestlos alimentos
1shy 3lt1 puacuteblicos 74 10s alimentos 54 Los s e rvidores
~ f- shy 1 shy
I i casa 4a I-
Las plantas flores aacuterboles 6
Sa ra barrio 53 Sa lA ciudad 5 Los servidores puacuteblicos bullbullbull Nuestro jardiacuten de infantes6a 4t-shy
6a Nuestro jarn de infantes 51 Los medios de transporte r--shy ---
aniDales bullbullbullbullbullbullbull J bullbullbull7a Las plantas fiores lIacuterboles 45 7a Los 3 ~ ishy~
Ba La ciudad 34 Mi familia 1shy Ba - 2 -
~ 9a El campo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 31 Mi casa bull lO bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull~ lO ~
shy 1-shy ~ lOa Este sOy yo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 29 9a Ii barrio Obullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
t1ilriexclLbullbullbullbullbullbull _bullbull TOrAL Prioridad
- 16
bullbullbullbullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
(31 ~)- son los que mayor porcentaje tienen entre quiene s No marcan ninU na
edad (26 para ambos casos)
A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
Para 4 antildeos Para 5 antildeos
TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
1-- 1-shy2a Mi casa bullbullbullbull bullbull Las plantas flores Uacutebo1es middot1435 2a bull
~_ _ ~ ~ _-_ _ - -- shy shy~ ~-- _ shy_ ~ -----=-1-1iexcl- ~ El carnpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull34 3a 34
Los medios de transporte 3133 Aa ~-----__-~gtshyf-shy
5a Los paseos di~er~ioncs bull 2J Sa Nuestros alimentos 29 1-shy f-shy(0 I~i barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bull r-Ji barrio bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull23 6a 1shy
Nuestro cueriexclgto bullbull bullbullbullbullbullbullbullbull7a Los servidores puacuteblicos 17 ~--+1------~----4iexcl~ f- shy ~---------~f-
La ciudad bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Los servidores puacuteblicos bull bull 23~ Los animales bullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbullbullbull10 Sa 15ro Nuestro cuerpo bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
1shyNuestros alimentos bullbullbullbullbullbullbull E5tc soy yo 12
f-- 1----------11--11-shy9
9laquo
hli casa bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbulllOa 10
Los paseos y diversiones bull
Mi familia bullbull --7
Nuestro jardiacuten de infantes 4
iexclTOTAL TOTAL
Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
108 - liuestro jardn de infantes Mi caSa Mi familia son los menos ampeleuci
nados para cinco y viceVersamiddot
- ~7 shy
bull bull bull bull bull
bull bull bull bull
Para su me (11middot CULl1 1~( middot middot 1middot() middotmiddot ~ ( Clt bull ) bull l _ - ~~ ~jiexcl ns j 1l51iexcltO S oaLOS en un so o r ~ uauro
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afios Clon3r Temas - - 1 [i~
iexcl shyLos aniriexcla l cs o o o o o o o o o o o o la 75 11a 7 aa 15 7shy 3 -- shyr i f amilia o ~ 57 30 34 ll aamp 2o o o o o o o bull o bull o o I Los medios de transporte o o o o o o t 57 lOa a 4a 31 6a 4
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-Los rgtaseos y diversiones o o o bull middot 3a 56 Sa Z4 loa 10 2a 10
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ri barrio o o middot o o o o o o o middot o 5 53 6a 23 6 a iquestiexcl 9a O - -
Los servidores ptiacuteb li cos o o o middot o ra 53 7 17 7shy 23 3a 7
middot Kllestro jar diacuten ele i nfunh1S o o o o 6a 51 Ja If l l2a 1 Ea 1
r plaJ1t as flores aacute r boles a 15 IZa 5 za ~ Iiexcl 4 6o o o o I
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1 camiexcl)() o o bull o o o o o o o middot o o 9shy 31 90 9 3a 3~ la 26
Este soy yo o bull o o o o o o o lOa 29 4a 33 9a 12 l a 26 _shy
TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
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Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
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1- MI) il~)orlJnh~
11- 1t~0dan11
II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
SUf crcllci1
EJ tltiJO item pcrt=litiacuteuuml ~ l os Iilacst ros manifestar todo 10 que considerasen
onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
-lSshy
1 I
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(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
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Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
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Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
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Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
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20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
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- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
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Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
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Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
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Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
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Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
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El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
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(86 )
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que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
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Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
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de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
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las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
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Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
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una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
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del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
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Los porcentajes totales ponen de mi f iesto que se adecuan a ambos m_shy
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aJJOS y un 8 que no optoacute por n inguna de las a l ternat i vas
Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
pondie ron En la se~unda quicmes optaron por c uatro aiiacuteos y quiene s por cin~o
En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
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Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
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Las plantas flores aacuterboles 6
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Los rlenos seleccionados IIPara ambas edade ~1t -rst-c coy yo (29 ~) Y el C1pO
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A la inversa los contenidos temaacuteticos con mayores porcentajes para cuatr o
y cinco antildeos S011 los que menos peso tienen en la no s eleccioacuten 10 cUiquestll demuesshy
tra cohere ncia en las res~ueBtas C indica cuaacuteles temas son los de mayor inter~s
par a los docentes y cu~les no
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TEMA ~ la Nuestro jardiacuten de infantes La c iudad bullbullbull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbull41 la 51
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Prioridad
lAs respueStas obtenidas son Mgicas los temas ltpe llIM peso tienen para 4
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TOT1U I - I SO - 19 - Z3 - a
Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
Para ambas edades Los animales 75 Para 4 afias Nuestro jardiacuten de infante 3 bull bull 41 para 5 antildeos bull L~ ciudad bullbullbullbull bull bull bull bull 51 Ternas menos s e l eccionados I
El campo bull 26o
Este soy yo 26 1shybull - 18 shy
llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
lOOr 100 ~
80 80 f
60060 o
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20020 o
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II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
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onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
el mismo logro t (22 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 240
Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
curriacuteculo bull bull bullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 20
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bull bull bull bull
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Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
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Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
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las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
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se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
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Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
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Se presentan a continuac ioacuten las t ablas corpcspondientes pareadas de la
sizuiente manera en la primera qui enes marcaron 4 y 5 rulOs y quienes no rCsshy
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En todos los casos se indica el orden de prieridad y los porcentaje corresshy
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Para ambas edades No marcaronshy ningunamiddot dad-
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Prioridad
Temas maacutes seleccionadoacutes
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llctualizeacutetcioacuten y perfeccionamiento docfntc
La importancia que le atribuyen a la actualizaci6n y el pcrfccc ionruuumlento
docente para una me jor aplicac ioacuten de l curriacuteculo fue la siiexcluiente
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80 80 f
60060 o
40 r 40
20020 o
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II - No es impon u tt ltshy
IV - Sin 110S
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onYCni=llte acerca de l ni ve l preescolar
Se pre5entan respuestas sistematizadas
nJna l1l1 or articulacioacuten entre la ensentildeanza preescolar primaria hacia
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Cursos de perfeccionarniento docente que favorecen el intercambio y
mejoran el nivel en todos los aspectos no soacutelo en la aplicacioacuten del
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1 I
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bull bull bull bull
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Actuuluumlilci6n del cUlricliexcllum con criterio flexible Unificaci6n de los
curriacuteculos ( Junicipales privados ctc)
Algunas respuestas proponen elaborar un curriacuteculo a nivel nacional
(15 respuestas)
Jerarquizaci6n del personal docente del nivel (maestras directivos)
(9 respuestas)
Contar en cada aula con un nWnero adecuado de alumnos para el buen
funcionamiento del grupo (Aleunas respuestas proponen por ejemplo
no rnls de 25) (8 respuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 9
Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
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una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
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Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
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Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
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Obligatoriedad del nivel preescolar que a segure nifios maduros para
el ingreso en la escuela primariabull (l3-espuestas) 9 - ~ middotbullbullbull bullbull bull bull bull bull bull
Contar con una infraestructura adecuada e intearar personal doeente
auxiliar para el normal funcionamiento de la Instituci6n (8 respuestas) 9
Arxgtyo ele asesorefi (p5 icoacute10805 fonoaudioacutelogos psicopedagogos) en forshy
ma pnrr1anente en centros de - orientacioacuten (5 respuest as) bullbull
Planificaci6n del maestro a partir del grupo real a su c argo y no de
perfi les de conduct a
Incluir dentro de 1 Ilanificaci6n docente la participaci6n de los
padres
iexcliexclayor rclaciampn nintildeo - jardiacuten - grupo familiar (4 respuestas) bullbull
Desarrollar toda la capacidad creadora quc el nintildeo tiene mecuumlante
buenas narraciones material para manipular apropiadas experiencias
directas (material concreto) (3 ~spuestas) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bullbull 3 ~
Aumentar las horas de educaci6n fiacutesica (por lo menos dos horas de
30 minutos por semana) para ltpe los nifios exploren en su totalidad
el tema propuesto (1 respUesta) bull bull bullbullbullbullbullbullbull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull
20
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
Que se profundice la materia muacutesica para poder aplicar el curriculum
con jerarquiacutea ya que el nivel pre-escolar es muy importante para loshy
grar un bu~~ proceso de formaci~n (1 respuesta) bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 1
tla)or orientaci~n especializada sohre Literatura Infantil (1 respuest-a) 1 iexcl
Ejercer control sobre el material didlctico ) bibliograacutefico (existen
c l1tidades lto id6neas dedicadas a su tahricaci~n)
Eliminar el rineampn de carpulteriacuteade la sala por ser perturbador para
el desarrollo de las actividades (1 respuesta) bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull 1 ~
- 21 shy
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
ra la planificacioacuten bull
Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
bull que deben sor formulados en teacuterminos de oacuteonducta observable (95 70)
bull que es conveniente qult se formulen los e Speciacuteficos desOOci6n -4 y 5 afiosshy
(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
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- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
ca Ne L u S I Q N E S
Un alto porcentaje -el e7 ~ dcl total de la Muestra- estiexcl confonnado por doshy
centes con menos de diez afios de antig(ledad en el cargo
Casi la totalidad -el 83 conoce el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
45 ~ lo utiliza
~ielles lo utilizan emiexclgtlean sus objetivos registro narrativo perfiles y
contenidos
Entre quienes no 10 utilizan hay un 15 que manifiesta eruplear el curriacuteculo
elaborado por el-establecimiento
Los documentos utilizados por el 4a restante 60n diversosl Municipalidad _ ~- ___ ___~~ _ _ _____ _____ ~ M
de la Ciudad de 3uenos Aires de la Provincia de Buenos Aires de la Provinshy
ciacutea de COrdo0a etc
1 73 cree conveniente modificar el curriacuteculo de 1972 de los cuales un
(s considera que la liJod1ficacioacuten del~e ser parcial
Entre los aS1cctos (iexcluc se consideran pasibles de ser modificados los que
alcanzan porcentajes maacutes altos son objetivos contenidos y sugerencias pashy
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Un 73 opina cl11C el di seo curricular debe ser analiacutetico
Casi un 60 estima que la accioacuten educativa que se desprende del curriacuteculo
responde soacutelo parcialmente a los fines y objetivos del Sistema Educativo
actual
El 47 1gt de los encuestados opina que las ireas de COllduotlL son contempladas
en forma equilibrada soacutelo parcialmente iexcl Respecto de los objetivos consider~1
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(86 )
-22shy
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
de menOles porcentajes Este soy yo (74 fu) y El campo (75 imiddot~)
Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
que s e pue den alcaJlzar los cognoscitivos y socioafectivos pat1i~ndo de la
educacioacuten psicomotriz (53 )
Consultados acerca de los ternas que maacutes favorec en el proceso d ensentildeanza
aprendizaje los de mayor peso son I Nuestros alimentos (100 ) Iti fllli lia
(99 10) Mi casa (99 ) Mi barrio (99 ) y Los animales (99 ~) y 10B
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Los tc~as maacutes adecuados para cada nivel son
Para liexcl antildeos Nuestro Jardiacuten de Infantes (41 10)
Para 5 antildeos La ciudad (51 ) Para ambos ni veles fiLos animales (75 )
Para el 90 ~ es de importanc i a praacutectica incorporar RI curriacuteculo orientacioshy
nes metodoloacutegicas y pautas para la seleCcioacuten i middotgraduacioacuten del material dishy
claacutectico
-~ Un 10 iexcl~ opina que la planificacioacuten conjunta entre l a maestra jerdiner~ ybull
las rwestras eJe materias especiales se ve favorecida soacutelo e n J-rte por el
c ur riacuteculo
Un 91~ cstilJ-t fl C la a rticu lacioacuten entre los niveles prcprirnnrio primtrio
se vermiddotiacute os c gurada si se promoviesen actividades conjnntas entrf =tmuos nishy
vel ( s
- La actunliitac i~l1 ~~ el perfccciol1tmiento doc~ntc son mur importantes parrr
una mejor aplicacioacuten del curriacuteculo para el 71 de los docentes encuesshy
t a(los
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten
Impreso en el Departamento de Estadiacutestica
del Centro Nacional de Informacioacuten Documentacioacuten
1 Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educacioacuten
y Justicia de la Nacioacuten