EINES PER TREBALLAR LA LECTURA EN VEU ALTA (LVA)Gemma Martnez

CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA

1. PER QU LLEGIR EN VEU ALTA?

2. ASPECTES A TREBALLAR PER A UNA BONA LVA

3. PASSOS PER A PREPARAR LA LVA

4. EINES PER A TREBALLAR LA LVA A LAULA

4.1. Disposici i atenci 4.5 Projecci

4.2. Escalfament: cos 4.6 Vocalitzaci

4.3. Veu i respiraci 4.7. Puntuaci

4.4. Escalfament: boca 4.8. Entonaci i interpretaci

5. EXEMPLE PREPARACI 5 SESSIONS

1. PER QU LLEGIR EN VEU ALTA?

Exercita la imaginaci.

Aporta coneixements conceptuals.

Desperta noves idees i conceptes culturals.

Proporciona informaci i comprensi del mn.

Elimina la falta d'atenci i augmenta la comprensi.

Millora la capacitat dautoexpressi.

Fomenta el desig de llegir.

2. ASPECTES A TREBALLAR

Posici del cos.s de la veu (projecci).Puntuaci.Vocalitzaci.Comprensi lectora.Entonaci.Interpretaci (no dramatitzaci).

2. ASPECTES A TREBALLAR

3. PASSOS PER A PREPARAR LA LVA

1. Llegir en silenci2. Paraules que no entenc3. De qu va el text?

4. Puntuaci: . : ? ! - / , ;5. Vocalitzaci6. Llegir en Veu Alta (cos i veu)7. Paraules difcils

8.PRACTICAR

4. EINES PER A TREBALLAR LA LVA A LAULA

4.1. Disposici i atenci

Roda denergia

Zip-zap-boing

El lder

4.2. Escalfament: cos

Estiraments com quan ens acabem de llevar

Badalls per afavorir l'obertura del coll

Espolsar braos i cames

Petits cops per despertar el cos

Massatge al cos (dutxa)

4.3. Veu i respiraci*Posici del cos (zona pectoral i base del coll relaxades, cames mig obertes)

OBERTURA ENERGTICA EXPANSI PSICOFSICA OBERTURA DEL PIT RESPIRACI DE LA COLUMNA VERTEBRAL TORSI DE TRONC I COLUMNA CONTROL I ENFORTIMENT DEL DIAFRAGMA

Respiraci abdominal

Expiraci completa

Ampolla de gas que es buida completament: ksssssss

Lluita despases: ks, ks, ks, ks, ks

El riure pirata: HA HE HI HO HU

El riure del Pare Nol: HOU, HOU, HOU, HOU

Anar de la nota ms greu a la ms aguda emetent els sons R/S (sonora)/BUBBLES (llavis).

4.4. Escalfament: boca

Passar la llengua per les dents Mastegar un xiclet

Omplir la boca daire i passar-lo duna banda a laltra.

Fer petites mossegades a la llengua i llavis

Estirar la llengua al mxim i amagar-la (repetir lexercici diverses vegades).

Fer un gran somriure (repetir).

Posar la boca com si anssim a fer un pet (repetir).

4.5. Projecci de la veu*Fa referncia a llenar o dirigir la veu cap endavant. Sha dintentar

fer crixer la veu per a qu, sense cridar, arribi a tots aquells que ens escolten en funci de la distncia i lespai.

Per parelles: un davant de laltre, primer a prop, un diu una frase a laltra i ambds fan un pas enrere. A mesura que es van allunyant, sha danar projectant la veu.

Treball amb sllabes/paraules: llenar-les amb la m, el pit, el peu...

Guerra de sllabes.

Llegir pujant/baixant el volum segons les senyals.

4.6. Vocalitzaci

Repetir sllabes parant atenci a all que fem amb la bocaBLA, BLE BLI, BLO BLU...PLA/CLA/GRA/PRA/FLA/TRA, etc...

Gimnstica del vel del paladar (moviments articulars rpids):CA, QUE, QUI, CO, CU

El joc de despertar les paraules

Llegir un text amb un llapis a la boca, fent lesfor de que sentengui.

4.7. Puntuaci

Subratllar amb diferents colors els signes de puntuaci que apareixen en un text.

. : ? ! - / , ; Per parelles (en veu alta): un llegeix i laltre va dient els

signes de puntuaci que van apareixent.

Un llegeix mentre els altres marquen la puntuaci amb palmades.

Treure la puntuaci a un text:a) Endevinar la puntuaci original.b) Posar puntuaci aleatria

les mquines es van revoltar perqu no volien fabricar armes sabeu com va comenar tot la primera a revoltar-se va ser una mquina que fabricava tubs de totes mides tubs prims com un dit i tubs gruixuts com un can d'aquells que es fan servir en les conduccions d'aigua quan li van manar de produir canons la mquina va continuar tranquillament fent tubs per a les conduccions d'aigua

Gianni Rodari. La revolta de les mquines, dins Contes llargs com un somriure. Ed. La Galera

4.8. Entonaci i interpretaci

Llegir el text amb diferents ritmes (molt lent, molt rpid).

Llegir el text posant ms mfasi en els verbs, noms, adjectius...

Llegir el text amb diverses intencions/emocions (fent safareig, com la retransmissi dun partit de futbol, com un robot, cantant, enfadat, trist, alegre...).

Interpretar el text amb imatges/mmica.

Exemple: Preparaci de 5 sessions

SESSI 1

- Presentaci

*Per qu llegir en veu alta?

*Aspectes a treballar

- Atenci: Roda energia

- Escalfament: cos/boca/veu

- Vocalitzaci: guerra de sllabes

SESSI 2- Atenci: Zip-zap-boing- Escalfament: cos/boca/veu- Vocalitzaci: joc paraules- Projecci: per parelles ens anem separant- Quin sn els passos per preparar la LVA?- Llegir en silenci- Paraules que no entenc

SESSI 3- Puntuaci: marcar puntuaci- Un llegeix, l'altre "canta la puntuaci"- Vocalitzaci: llegir amb llapis a la boca / llegir normal- Llegir en Veu Alta (cos i veu) treballant les paraules

difcils.

SESSI 4

- Escalfament: cos/boca/veu

- Llegir en Veu Alta (cos i veu)

*Llegim tots (nmeros)

- Entonaci i interpretaci: llegim el text de diferents maneres

SESSI 5

- Simulaci Certamen

Bibliografia

BUSTOS SNCHEZ, Ins. La voz. La tcnica y la expresin. Barcelona: Paidotribo,

2003.

GARCA, Ldia. Tu voz, tu sonido. Madrid: Diaz de Santos, 2003.

GELB, Michael. El cuerpo recobrado. Introduccin a la tcnica Alexander. Barcelona:

Urano, 1987.

MANTOVANI, A. i MORALES, R. Juegos para un taller de teatro. Bilbao: Artezblai,

2009.

PADIN ZAMOT, William. Manual de Teatro Escolar. Universidad de Puerto Rico. 2005

PESCETTI, Lus Mara. Juegos de lectura en voz alta. Buenos Aires: Novedades

educativas, 1999.

TULON ARFELIS, Carme. Cantar y hablar. Barcelona: Paidotribo, 2005.

EINES PER TREBALLAR LA LECTURA EN VEU ALTA (LVA)Gemma Martnez