Ejemplo Rubrica - Tisnado
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RUBRICA DE EVALUACION PARA EL TEMA LA EDUCACION A DISTANCIA CRITERIOS 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS MANEJO DE INFORMACION Los datos mostrados corresponden a un nivel excelente en el conocimiento del tema la educación a distancia. Los datos mostrados corresponden a un conocimiento aceptable del tema la educación a distancia. Los datos mostrados corresponden a un nivel incipiente en el conocimiento del tema. PRESENTACION DE INFORMACION Utiliza esquemas y gráficos coloridos donde se muestran claramente los niveles de jerarquía entre conceptos Los gráficos y esquemas muestran las relaciones pero les falta colorido y orden de jerarquía. Utiliza esquemas y gráficos, pero las relaciones están confusas. ORTOGRAFIA Y REDACCION Tiene una redacción impecable, ningún error ortográfico. Tiene entre uno y cinco errores ortográficos. Tiene varios horrores ortográficos. FUENTES Las fuentes están citadas correctamente y en cantidad en correspondencia al trabajo realizado (cuatro) Las fuentes están citadas correctamente pero son muy pocas. Muestra fuentes, pero los cita de manera incorrecta.
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Tisnado
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RUBRICA DE EVALUACION PARA EL TEMA LA EDUCACION A DISTANCIACRITERIOS 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOSMANEJO DE INFORMACION Los datos mostradoscorreso!de! a "! !#$e%e&ce%e!te e! e% co!oc#m#e!tode% tema %a ed"cac#'! ad#sta!c#a(Los datos mostradoscorreso!de! a "!co!oc#m#e!to aceta)%e de%tema %a ed"cac#'! ad#sta!c#a(Los datos mostradoscorreso!de! a "! !#$e%#!c##e!te e! e% co!oc#m#e!tode% tema(PRESENTACION DEINFORMACIONUt#%#*a es+"emas , -r./cosco%or#dos do!de se m"estra!c%arame!te %os !#$e%es de0erar+"1a e!tre co!cetosLos -r./cos , es+"emasm"estra! %as re%ac#o!es ero%es 2a%ta co%or#do , orde! de0erar+"1a( Ut#%#*a es+"emas , -r./cos3ero %as re%ac#o!es est.!co!2"sas(ORTO4RAFIA 5 REDACCION T#e!e "!a redacc#'!#meca)%e3 !#!-6! errororto-r./co(T#e!e e!tre "!o , c#!coerrores orto-r./cos(T#e!e $ar#os 7orroresorto-r./cos(FUENTES Las 2"e!tes est.! c#tadascorrectame!te , e! ca!t#dade! correso!de!c#a a% tra)a0orea%#*ado 8c"atro9Las 2"e!tes est.! c#tadascorrectame!te ero so! m",ocas(M"estra 2"e!tes3 ero %os c#tade ma!era #!correcta(
