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7/25/2019 ejercicio_aplicacion_U1
1/3Ministerio deMinisterio de
Ministerio de Edu
ProhibidaProhibida su reprod
Paula Georgette Ormazbal Bravo
Integracin escolar desde tercero, cuarto, sexto y sptimo.
!ercicio de "plicacin de la #nidad $
A partir de las presentaciones flash y las lecturas obligatorias del curso, identi%i&ue ' %ortalezas y '
debilidades de los estudios de e%ectividad escolar e instruccional &ue le parezcan relevantes
de tener en consideracin.
Complete la siguiente pauta, enumerando y describiendo con detalle las fortalezas y debilidades,
dando ejemplo de lo expuesto desde su experiencia pedaggica.
(ortalezas
)* +escripcin !emplo
1 Expectativas
iempre tratar !ue mis alumnos soncapaces de llegar a lo !ue se proponen
y dejando claro !ue las expectativas!ue tengo de uno no son las mismas
para todos.
"Evaluacin
#o realizo una evaluacin diagnostica lacual me gu$a para hacer el proyectoeducativo individual y sigo evaluando
continuamente para recopilarinformacin y hacer cambios en mis
expectativas.
%Estrategias.
&ratar siempre se buscar formas de !uemis alumnos aprendan de una u otra
forma. 'espetando su individualidad yconocimiento.
()anejo de contenidos.
&rato de informarme y perfeccionarmecon el af*n de mejorar la calidad de
aprendizajes de mis alumnos.
+
alorar el papel primordial !ue presta lafamilia
&rato de incorporar a la familia como unente enri!uecedor en las practicas
pedaggicas, en donde ellos vean y seinteresen por los aprendizajes y logros
de sus hijos.
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Ministerio de Edu
ProhibidaProhibida su reprod
+ebilidades
)* +escripcin !emplo
1Cursos dispersos
Al ser diferentes cursos y distintos
ramos no logro tener una panor*micacompleta del curso en si.
"-alta mayor conocimiento
En pr*cticas !ue favorezcan losaprendizajes de calidad y duraderos.
%
-alta de apoyo por parte de mis
colegas.
ues el trabajo !ue yo realizo debe serhecho conjuntamente y solo lo realizo
yo. or lo !ue no es multidisciplinario yno se permite tener una mirada de
todos los componentes del aprendizajede mis alumnos.
(-alta de apoyo de los diversos
estamentos.
-alta de trabajo colaborativo con otrosestamentos de la comunidad. orejemplo posta, jard$n, sala cuna.
+oco inter/s por parte de mis alumnos
por los aprendizajes.
Al ser alumnos con discapacidad y !uetodo le cuesta el doble muchas veces,ellos se desmotivan y no logran tenermetas claras para s$ mismos. # susfamilias no tienen buenas ni grandes
expectativas en los logros de sus hijos.
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Ministerio de Edu
ProhibidaProhibida su reprod
-brica
#/ BI) 0OG"+O +I")")1 0OG"+O 2#I 3O"4IPO1")14
0escribe detalladamentecinco fortalezas del estudiode la efectividad escolar,demostrando comprensindel tema.567
0escribe tres a cinco fortalezasdel estudio de la efectividadescolar, pero no demuestracomprensin suficiente deltema.$'7
o describe fortalezas delestudio de la efectividad escolaro su planteamiento nodemuestra lectura de los textos.
67
Enuncia cinco ejemplos !uegrafican las fortalezasexpuestas, fundamentando
su pertinencia desde suexperiencia pedaggica.867
Enuncia de tres a cincoejemplos !ue grafican lasfortalezas expuestas, pero la
relacin con su experienciapedaggica es d/bil.$67
o enuncia ejemplos !uegrafican las fortalezas expuestaso sus ejemplos no demuestran
reflexin a partir de suexperiencia pedaggica.67
0escribe detalladamentecinco debilidades del estudiode la efectividad escolar,demostrando comprensindel tema.567
0escribe tres a cincodebilidades del estudio de laefectividad escolar, pero nodemuestra comprensinsuficiente del tema.$'7
o describe debilidades delestudio de la efectividad escolaro su planteamiento nodemuestra lectura de los textos.
67
Enuncia cinco ejemplos !ue
grafican las debilidadesexpuestas, fundamentandosu pertinencia desde suexperiencia pedaggica.867
Enuncia de tres a cinco
ejemplos !ue grafican lasdebilidades expuestas, pero larelacin con su experienciapedaggica es d/bil.$67
o enuncia ejemplos !ue
grafican las debilidadesexpuestas o sus ejemplos nodemuestran reflexin a partir desu experiencia pedaggica.67
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