FACULTAD DE INGENIERÍAE.A.P INGENIERÍA CIVIL

EJERCICIOS PROPUESTOS N°01

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I. NIVEL BÁSICOa) ¿Que estudia el ecosistema? Coloque ejemplosb) Dar 3 ejemplos de ecosistemas, diferenciando sus componentes bioticos y abioticos.c) Esquemátice el flujo de la energía.d) Relacionar los siguientes conceptos.1. Población. ( 2) interacción de las poblaciones animales y vegetales que habitan un ambiente.2. Comunidad biotica ( 1) Conjunto de individuos de la misma especie.3. Ecosistema. ( 4 ) Es el rol fundamental que un ser vivo desempeña en un ecosistema.4. Nicho ecológico. ( 5 ) Es el lugar definido donde vive una especie.5. Habitat. (3 ) Es la unidad de la ecología A) 2-1-4-5-3B) 2-1-5-3-4 C) 2-1-4-3-5D) 3-5-4-1-2E) 2-4-1-3-5e) Coloque verdadero (V) y (F) en los factores abioticos encontrados:a. Presión. ( V )b. Luz. ( V )c. Hongos. ( F ) d. Bacterias. ( F ) e. Agua. ( V ) A) V-V-V-F-FB) V-V-F-V -FC) V-V-F-F-VD) F-F-V-V -FE) F-V-F-F -

II. NIVEL INTERMEDIOa) HIERVA- INSECTO- SAPO- SERPIENTE- GAVILÁNFORMAN ESPECIFICAMENTE:a) Red alimentariab) Pirámide alimenticiac) 2do nivel tróficad) cadena alimentariae) 3er nivel trófica

U.E.C Impacto Ambiental Semana 01

TEMA Ecosistemas Nombre: Gary Roy

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DOCENTES 1. Blgo. Orlando Advincula Zeballos.

Fecha 01/09/2015 Ciclo VI

b. La vicuña ( vicugna vicugna ) es el camelido silvestre de mayor presencia en el Perú, apreciada por la alta calidad y finura de su fibra. En un valle de Ayacucho, región en donde se encuentra en gran cantidad, se apreciaron 30 vicuñas ¿ Cual de los siguientes conceptos se ajusta a las descripción? a) comunidad b) carroñeros e) población e) autótrofos c. En una misma amplia zona del mar peruano se encuentran diversas especies de peces, como el "pejerrey", "cojinova"; también de diversos moluscos: concha negra " , choros, también algas como el "yuyo"¿ A cual de los siguientes conceptos se ajusta a la descripción?a) comunidadb) Biótopoc) carroñerosd) poblacióne) autótrofos

d. En un desierto se encuentran diversos cactus , los cuales poseen diversas adaptaciones fisiológicas para soportar las temperaturas elevadas del desierto.a) consumidores primarios b) productores c) Dezcomponedores d) consumidores secundarios e)consumidores terciarios

III. NIVEL AVANZADOa) Esquemátice las redes y cadenas alimenticias.Diferencialas en el esquema realizado. DesarrolloPregunta I.aEs un grupo de,partes que están conectada y trabajan juntos; estudia estudia a todos los individuos en una especie de organismo que se denomina población. Pregunta I.bEcosistema marino: .Biotico: peces, tiburones, desfiles, estrellas de mar , etcétera. .Abiotico: (mar)...agua, sol, aire, arena, rocas en el fondo del mar, etcéteraEcosistema de insectos: .Biotico: mariposa, larva, cien pies, gusanos, mariquita, cucaracha, etcétera .Abiotico: (parque)...el aire, rocas ,agua , arena,etcéteraEcosistema de vertebrados: .Biotico:vaca, caballo, perro , gato, conejo, etcétera .Abiotico: (campo)...agua, sol, aire, arena, rocas, heno, etcétera