EL ABRAZO PARTIDO. Actividad Con Alumnos
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5/13/2018 EL ABRAZO PARTIDO. Actividad Con Alumnos - slidepdf.com
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PROGRAMA “UN DÍA DE CINE”. Gobierno de Aragón
Lic. Adriana Scagl
Universidad de Buenos A
EL ABRAZO PARTIDO
Daniel Burman
Argentina, España, Francia, Italia. 100 minutos. Comedia dramática. 2004.
Sinopsis: Ariel Makaroff es un joven veintiañero desorientado, que aún vive con su madre
abandonado la carrera de Arquitectura y trabaja en el negocio familiar de venta de “corpiños, bombach
medias” : Creaciones Elías, fundado por su padre antes de partir de viaje hacia Israel para combatir en la Gu
de los Seis Días. La tienda de ropa interior se encuentra ubicada dentro de una galería del Barrio del Once,
pequeña Babel donde conviven en un ordenado caos las más diversas nacionalidades que habitan la por
Buenos Aires. El barrio y los vecinos de la galería serán testigos de la crisis personal de Ariel: de identidad
vocación, de espacio vital (piensa en probar suerte en Europa a través del pasaporte polaco), agravada tamb
por la crisis económica y social de una Argentina con rumbo incierto desde la devaluación monetaria del 2
Como afirma Sonia, la madre de Ariel: “ver caerse todo a tu alrededor es difícil, muy difícil”. En este ambi
de confusión y decadencia, más de veinte años después, reaparece el padre…
La película es apta para todo público, aunque se aprovechará con alumnado de 2º ciclo de la E.S.O.
enseñanzas postobligatorias. Ha sido editada en DVD por Cameo Media.
Contexto de producción. Como la mayoría del cine argentino actual, esta película tiene el ap
financiero de varios países europeos: España, Francia e Italia, hecho que ayuda especialmente a su difu
internacional. También, ha recibido dos Oso de Plata en el prestigioso Festival de Cine de Berlín, en el 2004
abrazo partido pertenece a la misma tradición de Nueve Reinas (2000, Bielinsky), ambas cuentan una his
de una forma clásica con actores consagrados, contaminada por el humor y con la presencia de la ciudad
Buenos Aires como telón de fondo.
Alfabetización audiovisual. Narrada en primera persona y eludiendo hábilmente el costumbri
sentimental, la película respira frescura y tiene una especial capacidad para tratar con ligereza temas difíc
La filmación cámara en mano le da un estilo dinámico y cómplice, por momentos incluso íntimo,
documental cuando se mueve con una mezcla de agilidad y sutiliza por las calles y la galería. La combina
de actores profesionales excelentes (Adriana Aizenberg, Jorde D´Elía, Daniel Hendler) con actores
profesionales, pero que vivían en el barrio, le otorga a la historia una credibilidad especial. Y la música hac
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resto. Una fusión de tango y música klezmer , esa música típica judía que acompaña toda festividad y ritual d
vida cotidiana (casamientos y nacimientos, etc.).
Crecimiento personal. Lejos de la queja constante, la melancolía o la añoranza del pasado,
personajes, herederos del humor judío, son capaces de conservar un espíritu lúdico y de buscar salidas creat
a los conflictos que no solo el país plantea, sino también la vida familiar y la historia personal. Y soluciones apuntan a reforzar los lazos sociales entre los vecinos o con la familia, pero también se dirige
desarrollo de la libertad individual, más allá del papel clave de lo colectivo, al descubrimiento del propio d
y a la posibilidad de una vida mejor. Ejemplo de esto, es cómo la abuela de Ariel, sobreviviente de la Sho
reconcilia en la canción judía su pasado polaco, pero también su deseo actual.
Actividades.
1.- ¿Qué términos típicos de países de Hispanoamérica conoces que no tengan equivalencia en Espa
cuyo significado en España sea distinto del atribuido en Hispanoamérica?
2.- ¿Cómo te imaginas que continuará la vida de Ariel, ahora que ha regresado su padre y empiez
construir una relación?
Vocabulario.
Corpiños: sujetadores
Bombachas: bragas
Vos: tú
Malla: bañador
Al pedo: inútilmente, hacer o decir algo que no sirve para nada
Devaluación monetaria: lo que antes costaba 1 peso, ahora cuesta 3.