El aprendizaje
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UNIVERSIDAD DE ORIENTE FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES Tema: El Aprendizaje.
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UNIVERSIDAD DE
ORIENTE
FACULTAD DE CIENCIAS
Y HUMANIDADES
Tema
El Aprendizaje
Objetivo
Analizar conceptos baacutesicos
del aprendizaje y determinar
su importancia
Inicios del aprendizaje
En tiempos antiguos cuando el hombre inicioacute
sus procesos de aprendizaje lo hizo de manera
espontaacutenea y natural con el propoacutesito de
adaptarse al medio ambiente
El hombre primitivo tuvo que estudiar los
alrededores de su vivienda distinguir las plantas
y los animales que habiacutea que darles alimento y
abrigo explorar las aacutereas donde conseguir agua
y orientarse para lograr volver a su vivienda
Hubo entonces la necesidad de agruparlas ycombinarlas en sistemas de concentracioacuten ycorrelacioacuten En suma el hombre se volvioacute haciael estudio de la geografiacutea quiacutemica y otroselementos de la naturaleza mediante el sistemade asignaturas que se habiacutea ido modificando yreestructurando con el tiempo
En un sentido maacutes resumido el hombre no teniacutea la
preocupacioacuten del estudio Al pasar los siglos surge la
ensentildeanza intencional
Bases
Neurofisioloacutegicas del
AprendizajeDebido que el cerebro tiene una funcioacutenextremadamente compleja en el desarrollode la persona la naturaleza ha previsto quese encuentre maacutes disponible para elaprendizaje en la etapa que maacutes lo necesita
Asiacute en el momento del parto elcerebro de un bebe pesa alrededor de350 gramos pero sus neuronas nodejan de multiplicarse durante losprimeros 3 antildeos
Precisamente durante este proceso deexpansioacuten es cuando se da la maacuteximareceptividad y todos los datos quellegan a eacutel se clasifican y archivan demodo que siempre esteacuten disponibles
En esto consiste elaprendizaje de disponerde conocimientos ydiversos recursos quesirven como plataformapara alcanzar nuestrosobjetivos
El aprendizaje es elresultado delfortalecimiento oabandono de lasconexionessinaacutepticas entreneuronas
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Objetivo
Analizar conceptos baacutesicos
del aprendizaje y determinar
su importancia
Inicios del aprendizaje
En tiempos antiguos cuando el hombre inicioacute
sus procesos de aprendizaje lo hizo de manera
espontaacutenea y natural con el propoacutesito de
adaptarse al medio ambiente
El hombre primitivo tuvo que estudiar los
alrededores de su vivienda distinguir las plantas
y los animales que habiacutea que darles alimento y
abrigo explorar las aacutereas donde conseguir agua
y orientarse para lograr volver a su vivienda
Hubo entonces la necesidad de agruparlas ycombinarlas en sistemas de concentracioacuten ycorrelacioacuten En suma el hombre se volvioacute haciael estudio de la geografiacutea quiacutemica y otroselementos de la naturaleza mediante el sistemade asignaturas que se habiacutea ido modificando yreestructurando con el tiempo
En un sentido maacutes resumido el hombre no teniacutea la
preocupacioacuten del estudio Al pasar los siglos surge la
ensentildeanza intencional
Bases
Neurofisioloacutegicas del
AprendizajeDebido que el cerebro tiene una funcioacutenextremadamente compleja en el desarrollode la persona la naturaleza ha previsto quese encuentre maacutes disponible para elaprendizaje en la etapa que maacutes lo necesita
Asiacute en el momento del parto elcerebro de un bebe pesa alrededor de350 gramos pero sus neuronas nodejan de multiplicarse durante losprimeros 3 antildeos
Precisamente durante este proceso deexpansioacuten es cuando se da la maacuteximareceptividad y todos los datos quellegan a eacutel se clasifican y archivan demodo que siempre esteacuten disponibles
En esto consiste elaprendizaje de disponerde conocimientos ydiversos recursos quesirven como plataformapara alcanzar nuestrosobjetivos
El aprendizaje es elresultado delfortalecimiento oabandono de lasconexionessinaacutepticas entreneuronas
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Inicios del aprendizaje
En tiempos antiguos cuando el hombre inicioacute
sus procesos de aprendizaje lo hizo de manera
espontaacutenea y natural con el propoacutesito de
adaptarse al medio ambiente
El hombre primitivo tuvo que estudiar los
alrededores de su vivienda distinguir las plantas
y los animales que habiacutea que darles alimento y
abrigo explorar las aacutereas donde conseguir agua
y orientarse para lograr volver a su vivienda
Hubo entonces la necesidad de agruparlas ycombinarlas en sistemas de concentracioacuten ycorrelacioacuten En suma el hombre se volvioacute haciael estudio de la geografiacutea quiacutemica y otroselementos de la naturaleza mediante el sistemade asignaturas que se habiacutea ido modificando yreestructurando con el tiempo
En un sentido maacutes resumido el hombre no teniacutea la
preocupacioacuten del estudio Al pasar los siglos surge la
ensentildeanza intencional
Bases
Neurofisioloacutegicas del
AprendizajeDebido que el cerebro tiene una funcioacutenextremadamente compleja en el desarrollode la persona la naturaleza ha previsto quese encuentre maacutes disponible para elaprendizaje en la etapa que maacutes lo necesita
Asiacute en el momento del parto elcerebro de un bebe pesa alrededor de350 gramos pero sus neuronas nodejan de multiplicarse durante losprimeros 3 antildeos
Precisamente durante este proceso deexpansioacuten es cuando se da la maacuteximareceptividad y todos los datos quellegan a eacutel se clasifican y archivan demodo que siempre esteacuten disponibles
En esto consiste elaprendizaje de disponerde conocimientos ydiversos recursos quesirven como plataformapara alcanzar nuestrosobjetivos
El aprendizaje es elresultado delfortalecimiento oabandono de lasconexionessinaacutepticas entreneuronas
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Hubo entonces la necesidad de agruparlas ycombinarlas en sistemas de concentracioacuten ycorrelacioacuten En suma el hombre se volvioacute haciael estudio de la geografiacutea quiacutemica y otroselementos de la naturaleza mediante el sistemade asignaturas que se habiacutea ido modificando yreestructurando con el tiempo
En un sentido maacutes resumido el hombre no teniacutea la
preocupacioacuten del estudio Al pasar los siglos surge la
ensentildeanza intencional
Bases
Neurofisioloacutegicas del
AprendizajeDebido que el cerebro tiene una funcioacutenextremadamente compleja en el desarrollode la persona la naturaleza ha previsto quese encuentre maacutes disponible para elaprendizaje en la etapa que maacutes lo necesita
Asiacute en el momento del parto elcerebro de un bebe pesa alrededor de350 gramos pero sus neuronas nodejan de multiplicarse durante losprimeros 3 antildeos
Precisamente durante este proceso deexpansioacuten es cuando se da la maacuteximareceptividad y todos los datos quellegan a eacutel se clasifican y archivan demodo que siempre esteacuten disponibles
En esto consiste elaprendizaje de disponerde conocimientos ydiversos recursos quesirven como plataformapara alcanzar nuestrosobjetivos
El aprendizaje es elresultado delfortalecimiento oabandono de lasconexionessinaacutepticas entreneuronas
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Bases
Neurofisioloacutegicas del
AprendizajeDebido que el cerebro tiene una funcioacutenextremadamente compleja en el desarrollode la persona la naturaleza ha previsto quese encuentre maacutes disponible para elaprendizaje en la etapa que maacutes lo necesita
Asiacute en el momento del parto elcerebro de un bebe pesa alrededor de350 gramos pero sus neuronas nodejan de multiplicarse durante losprimeros 3 antildeos
Precisamente durante este proceso deexpansioacuten es cuando se da la maacuteximareceptividad y todos los datos quellegan a eacutel se clasifican y archivan demodo que siempre esteacuten disponibles
En esto consiste elaprendizaje de disponerde conocimientos ydiversos recursos quesirven como plataformapara alcanzar nuestrosobjetivos
El aprendizaje es elresultado delfortalecimiento oabandono de lasconexionessinaacutepticas entreneuronas
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
En esto consiste elaprendizaje de disponerde conocimientos ydiversos recursos quesirven como plataformapara alcanzar nuestrosobjetivos
El aprendizaje es elresultado delfortalecimiento oabandono de lasconexionessinaacutepticas entreneuronas
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
EL APRENDIZAJEDEFINICIOacuteN
Seguacuten Robbins elaprendizaje es cualquiercambio de la conductarelativamente permanenteque se presenta comoconsecuencia de unaexperiencia
Seguacuten Kolb elaprendizaje seriacutea laadquisicioacuten de nuevosconocimientos a un gradode generar nuevasconductas
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
El aprendizaje es el proceso a traveacutes del
cual se adquieren o modifican
habilidades destrezas conocimientos
conductas o valores como resultado del
estudio la experiencia la instruccioacuten el
razonamiento y la observacioacuten
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Piense en su propia experiencia quizaacutes en
alguacuten momento se ha enfrentado a un
problema
EL APRENDIZAJE ES
RELATIVAMENTE PERMANENTE
Ejemplo ( abrir la tapa de un tarro de conserva) al cuaacutel
no hallaba solucioacuten observando a alguien resolver el
problema usted ha adquirido ese conocimiento y lo ha
aplicado (por ejemplo abrir la tapa usando un trapo
para agarrar la tapa y no dantildearse las manos)
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Sin embargo otras personas aplican una
solucioacuten distinta a su problema inicial (por
ejemplo abrir la tapa despueacutes de dar unos
golpes secos con un objeto contundente en ella)
y que ha usted le parece mucho maacutes efectiva y
por ello decide usarla y abandonar su antiguo
meacutetodo (usar el trapo para no dantildearse las
manos)
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza
intelectual dando lugar a la exploracioacuten de
nuestra mente con la intervencioacuten de otras
personas este proceso es netamente autoacutenomo ya
que la persona se hace responsable se basa en
sus estrategias consigue las herramientas y traza
su camino para llegar a una meta
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Proceso de Aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividadindividual que se desarrolla en un contextosocial y cultural
Es el resultado de procesos cognitivosindividuales mediante los cuales seasimilan e interiorizan nuevasinformaciones (hechos conceptosprocedimientos valores) se construyennuevas representaciones mentalessignificativas y funcionales(conocimientos)
que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextosdonde se aprendieron
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Aprender no solamente consiste en memorizarinformacioacuten es necesario tambieacuten otras operacionescognitivas que implican conocer comprender aplicaranalizar sintetizar y valorar
Estas experiencias se relacionan con la memoriamoldeando el cerebro creando asiacute variabilidad entre losindividuos
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
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El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Aprendizaje humano
Adquirir
Procesar
Comprender
aplicar una
informacioacuten que nos ha
sido laquoensentildead
araquo
Aplicar una informacioacuten que
nos ha sido laquoensentildeadaraquo
Es decir cuando aprendemos nos
adaptamos a las exigencias que los
contextos nos demandan
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
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NOADQUIRIDAS
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bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
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bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
iquestES IMPORTANTE EL
APRENDIZAJE
en el ejemplo
imagine que no
nuevos meacutetodos
la tapa del tarro
que seriacutea una
Dificultades
Posibilidades
Adquisicioacuten deconocimientos
Nosotros como seres humanos debemos reflexionar sobre
la importancia del aprendizaje en el desarrollo de nuestra
vida para conocer nuestras
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
El aprendizaje es importante
para la supervivencia del
organismo
Imagine que usted no sabe que existen razas de perros
peligrosas un diacutea se acerca a un perro que
resulta ser de raza peligrosa y sufre un ataque
iquestQueacute pasariacutea si usted no aprendiera de esa
experiencia que existen perros peligrosos
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
bull Piense en lasveces que haobservado yluego a imitadohastaaprender
ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
bull iquestFue unaprendizajeraacutepido orequirioacute unproceso
bull iquestCree que sele haolvidadoiquestSabe andar en bicicleta
El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
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Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
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perros considerados de raza peligrosa
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nuestro entorno
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comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje
Receptivo
En este tipo deaprendizaje el sujeto soacutelonecesita comprender elcontenido para poderreproducirlo pero nodescubre nada
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto no recibe loscontenidos de forma pasivadescubre los conceptos ysus relaciones y losreordena para adaptarlos asu esquema cognitivo
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
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ADQUIRIDAS
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El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
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Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
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nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
bull Se produce cuando elalumno memorizacontenidos sincomprenderlos orelacionarlos con susconocimientos previos noencuentra significado a loscontenidos estudiados
Aprendizaje Repetitivo
bull Es el aprendizaje en elcual el sujeto relacionasus conocimientosprevios con los nuevosdotaacutendolos asiacute decoherencia respecto asus estructurascognitivas
Aprendizaje significativo
bull Aprendizaje que se da alobservar elcomportamiento de otrapersona llamada modelo
Aprendizaje observacional
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CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
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NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
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ADQUIRIDAS
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iquestCree que la ha aprendido
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
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conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
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nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
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bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
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comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
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El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
iquestTODAS NUESTRAS CONDUCTAS SON
CONSECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
bull iquestAlguna vez hapensado queiba a ser viacutectimade un golpe enla cara Encuestioacuten desegundos y demanerainstintiva hacerrado susojos y protegidosu caraiquestCreeque alguien leha ensentildeadoesta respuesta
NOADQUIRIDAS
bull La mayoriacutea denuestrasconductas sonadquiridas
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ADQUIRIDAS
bull iquestLe ensentildeoacutealguien o lesalioacute sin maacutes
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El ser humano posee conductas
iquestCree que la ha aprendido
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SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
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El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
iquestQUEacute SABEMOS
SOBRE
EL APRENDIZAJESe puede ensentildear
todo lo que se puede aprender
iquestHa ensentildeado a
alguien a andar en bicicleta
Permite modificar lo que se ha aprendido
antes
bull iquestAbriraacute los tarros de
conserva con un trapo o le
daraacute tres golpecitos a
la tapa
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
bull iquestLe costoacute mucho a usted aprender frases coordinadas
ndash El aprendizaje por asociacioacuten es el aprendizaje maacutes
comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
El aprendizajetiene uncaraacutecteradaptativo
bull iquestVolveraacute a acercarse a los
perros considerados de raza peligrosa
ndash No todos los organismo tienen la misma capacidad de aprendizaje esta depende de nuestra geneacutetica (natural) y
nuestro entorno
bull iquestCree que su loro seraacute capaz de aprender a
construir frases coordinadas
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comuacuten
Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
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Si meto los dedos enun enchufe variasveces y todas meelectrocuto aprendereacuteque dicha conductasupone un dantildeo parami organismo
bull Solemos aprendercon mucha facilidadque determinadosacontecimientosocurren juntos
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
El aprendizaje es un simple
apeacutendice de nosotros mismos
dondequiera que estemos estaacute
tambieacuten nuestro aprendizaje
William
Shakespeare
