El aprendizaje autónomo en la educación a distancia.
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El aprendizaje autónomo en la educación a
distancia.
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Pedagogia infantil
Grupo: 1D
Estrategia de educación a distancia
Universidad del quindío
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Trabajo presentado por:
Valentina Castiblanco GilMayra Alejandra Castaño AlzateLady Gicel Santiago Chilito
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Qué queremos decir con aprendizaje autónomo.
Nos referimos a la autonomía en el aprendizaje a aquella facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que lo conduzcan en su propio aprendizaje.
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Aprendizaje estrategico y autonomía
Señalan que si se requiere lograr alumnos estratégicos, entiéndase con alto grado de autonomía, se debe poner objetivos sobre el aprendizaje de estrategias en el diseño curricular y se debe preparar a los adolescentes para desarrollar una enseñanza estratégica.
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Estrategias para lograr el
aprendizaje autónomo en una
modalidad de educación a distancia.
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Estas estrategias se orientan a que el estudiante sea consciente de su capacidad y estilos de aprender, logre una motivación intrínseca hacia la tarea.Esta estrategia fortalece en el estudiante su voluntad “el querer aprender.”
● Desarrollo de estrategias afectivo motivacionales.
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● Desarrollo de estrategias de auto planificación.
Relacionado con diversos aspectos cuyo propósito último es lograr la formulación de un plan de estudio realista y efectivo.1. Identificar metas de aprendizaje propuestas.2. Identificar condiciones físicas y ambientales.3. Analizar condiciones de la tarea.4. Seleccionar las estrategias más convenientes.
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● Desarrollo de estrategias de autorregulación.
Conduce a la aplicación de estrategias relacionadas para el estudio y aprendizaje, revisión continua de sus avances, dificultades y éxitos en la tarea según la meta de aprendizaje.
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● Desarrollo de estrategias de autoevaluación.
Se orienta a la evaluación del estudiante, de la tarea o actividades realizadas y de las estrategias utilizadas.
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Dimensiones del aprendizaje autónomo.
Para el logro de la autonomía del aprendizaje cabe tomar en cuenta dimensiones, cada una debe de ir regulando con el diseño curricular y concretarse en el entorno del aprendizaje.
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1.De aprendiz a experto.
Se refiere al nivel de dominio que va demostrando el estudiante en el manejo de estrategias metacognitivas.
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● De un dominio técnico a un uso estratégico de los procedimientos de aprendizaje.
Es necesario que el estudiante se ejercite en los procedimientos necesarios para aprender en las condiciones educacion a distancia.
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● De una regulación externa hacia la autorregulación en los procesos de aprendizaje.
En las primeras etapas de estudio el estudiante necesitará de mayor presencia y guía del docente o tutor.esta situación inicial debe ser asumida y controlada por el estudiante.
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● De la interiorización a la exteriorización de los procesos seguidos antes, durante y después del aprendizaje.
El estudiante al inicio desarrolla una serie de acciones y tareas que irá aprendiendo de una manera creciente.
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MUCHAS GRACIAS...