El Aprendizaje y La Influencia Social
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EL APRENDIZAJE Y LA INFLUENCIA SOCIAL
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EL APRENDIZAJE Y LA INFLUENCIA SOCIAL
LA INTERACCION CON EL MEDIO RESULTA CLAVE PARA
EL APRENDIZAJE
Atravez de los contactos y relaciones sociales se va construyendo el lenguaje
LOS CONTACTOS SOCIALES SON HIPERESTIMULANTES
Se relaciona con su familia base, con el resto de la familia, con las personas y objetos de la escuela, se relaciona en otros lugares.
Hay otros ambitos donde el niño no actua directamente, pero de manera indirecta influyen en su desarrollo.
FAMILIA Y APRENDIZAJE
Cuando estamos frente a un niño con dificultades de aprendizaje, entre muchas
instancias del diagnostico, la entrevista con la familia es muchas veces esclarecedora.
La estructura familiar favorece o
dificulta el acceso al conocimiento.
GENESIS DEL PENSAMIENTO
Mediante el proceso de libidinizacion dentro del seno familiar se va construyendo el aparato psiquico, aqui se
asientan las bases de la genesis del pensamiento
Durante los primeros años de
vida el niño ubica a los padres en un pedestal, en un lugar del saber
absolutoEl niño debe caerse, sentir necesidad de expresarse, saber esperar y complicarse. En este momento los padres dejan de ser omnipotentes. ES HORA DE DEJAR ENTRAR EL SABER DE AFUERA.
QUE PASA SI EL AFUERA NO EXISTE?
EL APORTE DE LA FAMILIA A LA ESCUELA
El saber cotidiano que tiene los padres es tan importante como el saber
academico de los docentes.
Si en cada proyecto de trabajo participan tanto la escuela como la familia los resultados seran mas ricos.
El transito de lo familiar a lo institucional produce a veces momentos de tension o de conflicto, la “capacidad de acogida”de la institucion tiene que ver con la contencion del sufrimiento, la angustia y la inseguridad que siente el niño al iniciar la escolaridad.
LA ESCUELA Y LA FAMILIA SON INSTITUCIONES EDUCATIVAS,
AMBAS DEBEN DE COOPERAR EN EXPECTATIVAS Y OBJETIVOS.
