El arbol de la Terapia Familiar Estratégica

Giulio Barbonari,

Noviembre 2012. Palo Alto, California.

La metáfora del arbol en relación al conocimiento ha sido utilizada desde hace mucho

tiempo, un ejemplo notable y relativamente reciente (década de los 70) es el de

Humberto Maturana y Francisco Varella cuando publican un gran libro llamado "el

arbol del conocimineto", reconocido mundialmente por sus importantes aportes al

entendimiento de la conciencia humana desde la biología y la ciencia moderna en

general. Esta vez, con fines didácticos, utilizo la metáfora del arbol, desde sus

subsistemas más simples (raíces, tronco, ramas, hojas y frutos), como un organizador

de categorías de conocimiento relacionadas a la terapia familiar estratégica de Jay

Haley.

Raíces/Principios

Simplicidad/eficiencia

Arpoximación particular para cada problema

Toma la responsabilidad por la influencia directa hacia las personas

Piensa cibernéticamente

Centrada en las fortalezas y la resolución de problemas

Benevolencia (a quien/es está protegiendo el síntoma de que?)

Centrada en el presente y futuro

Orientada a la acción y a los resultados

Utilización (se busca resolver lo que el cliente trae y lo quiere resolver)

Tronco/Competencias

Identifica secuencias de interacción y las interrumpe

Identifica problemas resolvibles

Prefiere que el paciente inicie comportamientos nuevos por sí mismo y que elija

él mismo su propio camino en la vida. Mientras al mismo tiempo, el terapéuta

quiere que el paciente cambie dentro del marco que el terapéuta considere

importante.

Habla con una persona mientras envía mensajes a otra

Redefine un problema interpersonal en una ventaja

Dirige a las personas a tornarse más autónomas

Utiliza palabras, entonaciones y lenguaje del cliente de manera discreta

Motiva a la completa colaboración, maneja las resistencias cuando surge,

enfatizando las cosas que tienen por ganar y por perder si siguen o no las

prescripciones sugeridas por el profesional

Genera un tipo especial de interacción entre las personas

Benevolencia, a quien está protegiendo el síntoma, de que la protege?

Tronco/Procedimiento

Redefine los síntomas o problemas individuales como producto de relaciones

interpersonales

Identifica problemas resolvibles y define objetivos alcanzables

Diseña intervenciones para alcanzar esos objetivos

Examina los resultados para constatar la efectividad y en caso de ser necesario

rectificar su estratégia

Tronco/Dimensiones de observación e intervención del sistema:

Narrativa

Secuencia

Estructura

Ramas/Técnicas

Prescripciones directas, indirectas y paradojales (la taréa de la primera sesión

que suele ser un registro de linea base del problema que se quiere resolver)

Acuerdos/compromisos/ Ordalías (La técnica de Ghandi)

Metáforas, cuentos y aforísmos

Actuaciones/ensayos/Rituales/Pretender "como si" (en sesión o fuera de)/

El viaje del héroe

Reencuadre (relacionales, de negativo a positivo o de contenido a proceso)

Recursos Gestalt

Recursos de Hipnósis

Preguntas circulares (individuales y grupales)

Esculturas (fijas y móviles)

Humor

Preguntas circulares (individuales y grupales)

Hojas y frutos/Desarrollo del propio estilo terapéutico

Exploración de la propia historia familiar,

Responde a las preguntas autoreferentes y reflexiona sobre los propios estilos

de comunicación

Trabaja con sus escenas temidas

Conoce las voces de los propios maestros de la vida y del oficio

Autenticidad y espontaneidad

"En la semilla está el arbol"

Bibliografía

Haley, J. A. Y. (n.d.). UNCOMMON THERAPY The Psychiatric Techniques of M. Erickson

(p. 17-55)). W W Norton & Company, NewYork - London. Retrieved from

http://www.arseba.org/Library

Marcelo R. Ceberio, La formación y el estilo del terapeuta. Escuela Sistemica Argentina

http://escuelasistemica.com.ar/publicaciones/articulos/16.pdf

MRI: THE LEGACY OF DON JACKSON Interview with Wendel Ray Ceberio, M. R.,

Serebrinsky, H., & Schlanger, K. (2001)