El autismo infantil
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Fue introducido por Bleuler en 1911 que
designo que el autismo tiene como
consecuencia la dificultad para
comunicarse con los demás.
El niño autista evita y rechaza el
contacto humano.
En los primeros meses de su vida se
observa en él la ausencia de
movimientos cuando va a ser cogido en
brazos.
No muestra
ninguna
reacción ante la
presencia y
ausencia de los
padres
No participa en
ningún juego
colectivo con otros
niños.
Los movimientos de las manos, la cabeza o
de cualquier parte del cuerpo son típicos , se
angustian ante los cambios y una vez que se
adaptan a algo nuevo lo repiten sin parar.
Dóciles Fáciles
de dirigir
Pueden ser rebeldes si se
entorpece su actividad
monótona
NIÑO NORMAL
Es un ser interesado por
todo en cuanto le
rodea
NIÑO AUTISTA
Exige que su
vida se
desarrolle en
medio de
actividades
limitadas y
monótonas.
Se desarrolla con mucho retraso como:
Falta de comprensión
Se define el Autismo Infantil como el síndrome congénito que afecta directamente tanto a las relaciones afectivas y sociales del niño como a la propia comunicación más básica del mismo.
¿Qué síntomas son los más comunes en un niño autista?
Son los siguientes:
- No necesitan de consuelo en momentos en los que, por norma general, debería de necesitarlo.- No habla ni se comunica con normalidad
El autismo infantil es un trastorno de nacimiento,aunque suele reconocerse o manifestarse a partirde los 18 meses de edad.
Por otro lado, es habitual entre los síntomas delautismo infantil que un niño con autismo nomuestre ningún interés por las relaciones sociales.
Es interesante que el niño con características ysíntomas autismo infantil pueda acudir a unaterapia ocupacional, donde el especialista sepaestimularle y el niño autista se acostumbre aconvivir en un grupo social.
Por otro lado, el niño con autismo infantil secaracteriza por la adquisición de conductasrepetitivas, o la propia dificultad paraenfrentarse a cambios en su rutina diaria.
Por ejemplo, a partir de los 8 meses de edad,uno de los juegos más populares para niñosautistas es levantar a su hijo en brazos ysujetarlo en el aire cada pocos segundos. Elniño finalmente se anticipará al momento en elque volverá a alzarlo, y se reirá segundosantes, al imaginarse lo que va a suceder. Porotro lado, el juego de los “lobitos y laspalmitas” favorecen que su hijo acepte tocar yser tocado por sus padres. Eso mejorasignificativamente la confianza mutua.
Perfil de un niño autistaEl niño autista tiene una mirada que no mira, pero
que traspasa. En el lactante, se suele observar un
balbuceo monótono del sonido, un balbuceo tardío y
una falta de contacto con su entorno, así como un
lenguaje gestual.
En la etapa preescolar, el niño empieza a parecer
extraño porque no habla. Le cuesta asumir el yo e
identificar a los demás.
¿Qué pueden hacer los padres?
Los padres que sospechan que su niño
puede ser autista, deben consultar al
pediatra
Los padres deben de alentar a sus niños
autistas para que desarrollen esas
destrezas que hacen uso de sus puntos
fuertes, de manera que se sientan bien
consigo mismos.
. El psiquiatra de niños y adolescentes
puede ayudar a los padres a resolver los
problemas emocionales.