FINALIDADBlog = vía de acceso a los aprendizajes = medio de expresión y relación social.

DESTINATARIO:• Alumno con TEA. 7 años.• Escolarización combinada entre

C. Específico y Ordinario.

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO• Usa modalidad oral.• Pragmática: dificultad para usar y

entender las funciones y el lenguaje no verbal.

• Semántica: dificultad con los términos deícticos.

• Morfosintaxis: dificultad para usar las preposiciones, conjunciones y artículos.

• Comprensión: Con apoyos visuales.• Posee habilidades de lectoescritura.

ÁREA

DE LA

COMUNICACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO

• Interés limitado por otras personas.

• Dificultad para la comprensión de situaciones sociales.

• Dificultad para la comprensión y expresión emocional.

• Intereses restringidos: ordenadores.

• Ansiedad y falta de control conductual relacionados.

ÁREA

DE LA

CONDUCTA

ÁREA

SOCIO -

EMOCIONAL

• Blogger = sencillo = intuitivo = visual

• Blog privado y protegido para respetar la intimidad del alumno.

CMS

METODOLOGÍA• Partir de los centros de

interés.• Aprendizaje sin error.• Segmentación en pequeños

pasos.• Encadenamiento hacia atrás.• Refuerzo positivo.

FASES DEL PROGRAMA• FASE 1: Conocimiento de los

aspectos prácticos. Enero de 2009. Familiarización con el

manejo de programas y aplicaciones informáticas.

• FASE 2: Expresión escrita.Febrero – marzo 2009. Estructuración del

lenguaje escrito

• FASE 3: Interacción social.Desde abril 2009. Inclusión de

comentarios en el blog.

ASPECTOS FORMALES DEL LENGUAJE• Respetar reglas ortográficas:–Mayúscula al comienzo de frase.–Mayúsculas en nombres de personas.– Punto al final de la frase.

• Identificar y diferenciar los nombres propios de otros sustantivos y elementos de la oración.

• Respetar la separación entre palabras.• Emplear preposiciones, conjunciones y

artículos.

OBJETIVOS

FUNCIONES PRAGMÁTICAS• Expresar hechos ocurridos,

sentimientos y deseos.• Aumentar la intención comunicativa.• Estructurar el pensamiento y el discursoHABILIDADES SOCIOEMOCIONALES• Aumentar el conocimiento de su estado

interno• Aumentar los centros de interés.• Establecer vías de comunicación con

terceras personas.• Canalizar la ansiedad ante todo lo

relacionado con la informática de forma práctica y constructiva.

OBJETIVOS

ASPECTOS FORMALES DEL LENGUAJE

• Aumento de la longitud de las estructuras morfosintácticas

• Mejora en la diferenciación y comprensión de género y número.

• Empleo de tiempos verbales de pasado simple y futuro simple.

• Uso de mayúsculas a comienzo de las frases.

• Separación adecuada entre las palabras.

RESULTADOS

FUNCIONES PRAGMÁTICAS• Expresión espontánea de temas

relacionados con sus centros de interés

 HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES• Avance en cuanto al

autoconocimiento de las cosas que le gustan y las que le desagradan.

• Aumento del control de los impulsos y de la ansiedad ante los ordenadores..

RESULTADOS

OTROS ASPECTOS• Mejora en habilidades lectoras.• Manejo de las funciones básicas de

Blogger: crear una nueva entrada, cambiar tipo de letra y tamaño, insertar una imagen y colocarla a su gusto, acceder al blog y explorar su contenido.

• Aumento del conocimiento y uso de las utilidades del ordenador: teclas de mayúscula, flechas de desplazamiento y uso de atajos (teclas de inicio y fin).

• Realización de búsquedas de imágenes empleando Google. Gestión de imágenes en el equipo.

RESULTADOS

DIRECCIÓN WEBhttp://blogdediegovf.blogspot.com

Necesario solicitar invitación escribiendo mail a : lupemonteroesp@yahoo.es

OTRAS EXPERIENCIAS DE BLOGS Y TEA

http://ballastexistenz.autistics.org/

Ver vídeo sobre la autora aquí

http://aspiefamily.org/dad/

DATOS DE LA AUTORAMª Guadalupe Montero de Espinosa

EspinoMaestra de Educación Especial en el CEE de Atención a Personas con Autismo de APNABA

Mail: lupemonteroesp@yahoo.esTfno: móvil: 616325952Web:

http://aulautista.wordpress.com