1. El Blog como recurso de ense anza y aprendizaje. Adrian Mendoza Angel IradVillegas Ferniza Freddy Joushimate Medios Electr nicos para la Educaci n

2. Resumen La escuela se encuentra en una sociedad que esten un complicado proceso de transformaci n y nopuede ser ajena a ste. Los alumnos disponen hoy enda de muchas m fuentes de informaci n que losque ocurra no hace ni diez a os. Fuentes deinformaci n, como Internet, tel fonos celulares,laptops, iPods que hacen necesario replantear laforma de c mo la escuela ense a. El uso de losblogs como una herramienta educativa coloca a laescuela en la dinmica que exigen nuestros alumnos yen la formaci n de las competencias que la sociedadles va a demandar. 3. Qu es un Blog? El t rmino proviene de la palabra inglesa Weblog, o Bitcoraen castellano. Se refiere a sitios web actualizadosperi dicamente, recopilando de manera cronol gica textoso artculos de uno o varios autores, con un uso o temticaparticular. Los blogs no son f ciles de definir, una aproximaci ninteresante nos la da Gewerc (2005), Los weblogs, blogs obitcoras son un formato de publicaci n en lnea que secaracteriza por la configuraci n cronol gica inversa de lasentradas y en el que se recogen, a modo de diario, enlaces,noticias y opiniones de autora mayoritariamente individualcon un estilo informal y subjetivo. 4. Caractersticas del Blog Los artculos aparecen publicados en secuenciainversa al orden de introducci n. Permiten incluir textos, im genes y sonido. Relativa facilidad para ser creados y manejados. Incluyen la posibilidad de interactuar con losvisitantes, al permitirles a adir los visitantes, alpermitirles a adir comentarios. 5. Elementos del Blog Ttulo del Blog. Articulo Titular Fecha Cuerpo Autor Comentarios Etiquetas Extras 6. Becerril nos menciona cuatrocaractersticas de los Blogs: a)La actualizaci n es peri dica, casi diaria en muchoscasos. b)La unidad mnima de contenido son los post oentradas, que se ordenan cronol gicamente, mostrandoen primer lugar el m reciente. s c)La presencia de hiperenlaces que permite la creaci nde redes de inter s y de conversaciones. d)Los lectores pueden dejar comentarios en cada post,permitiendo as el dilogo y el debate entre el autor y loslectores. 7. Ventajas F uso.cil Gratuito. Autora compartida. Acceso desde cualquier lugar Publicaci n cronol gica Integrador de otras herramientas Categoras, organizado por temas. Enlaces permanentes. Blogroll. Interactividad Sindicaci n y Agregaci n RSS. 8. Proveedores de servicio Blogger (www.blogger.com) Bitcoras (www.bitacoras.com) Blogalia (www.blogalia.com) MyBlog (www.myblog.es) WordPress (http://es.wordpress.com) Se llena un formato de registro similar al que se utilizapara abrir una cuenta de correo electr nico. 9. Uso del Blog como recurso de ense anzay aprendizaje Opciones para estudiantes: Registro. Reflexiones o diarios escritos. Administraci n del conocimiento. Presentaci n de tareas y asignaciones. Revisi n y evaluaci n de las mismas. Di logos con el grupo de estudio. Portafolios electr nicos. Recursos compartidos relacionados con el grupo. 10. Qu es un Edublog? Un weblog cuyo principal objetivo es apoyar unproceso de ense anza-aprendizajea en un contextoeducativo. En el edublog los estudiantes y profesoresplasman y comparten sus inquietudes educativas,apoyndose en las posibilidades de formaci n ydesarrollo que ofrecen las TIC. 11. Qu es un Blogfesor? Un profesor comprometido con la innovaci n, que seapoya en los blogs como recurso para aprender yense ar, compartiendo las experiencias con el restode la comunidad de blogs, promoviendo el aprendizajecolaborativo y la integraci n de sus estudiantes ycolegas al proceso de alfabetizaci n digital. 12. Fuentehttp://congresounivo.blogspot.mx/ 13. Los beneficios que aporta el uso de losblogs en la educaci n 1)Se fomenta la cooperaci n y colaboraci n entre losestudiantes ya que pueden trabajar en blogs grupalesy trabajar juntos en el desarrollo de proyectos. 2)Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizajeactivo y promueve el que los estudiantes se conviertanen expertos en los temas de la clase. El estudiante esresponsable de crear, desarrollar y mantener su blog.Para esto debe buscar informaci n, leer, analizar yevaluar datos. Los blogs fomentan la lectura y laredacci n. 14. 3)El sistema de comentarios y de sindicaci n decontenidos o RSS facilita el que los profesores puedanresponder rpidamente a las preguntas de susestudiantes. Si el profesor cuenta con el RSS puedesaber de inmediato si hay comentarios o entradasnuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener quevisitarlos. 15. 5)Proporcionan un excelente medio para comunicaraltas y claras expectativas a los estudiantes de unaforma continua. 4)La estructura cronol gica y el calendario de losblogs facilitan que los estudiantes entreguen sustareas a tiempo. Mediante el blog los estudiantestienen acceso al prontuario, las tareas y lasactividades con las fechas lmites para entregar sustareas. 16. 6)El uso de los blogs facilita la incorporaci n de unadiversidad de estilos de aprendizaje. Ofrece laoportunidad a los estudiantes que no les gusta hablaren clase, por ejemplo, el de expresarse mediante laescritura. Permite a los usuarios publicar imgenes ygrabar archivos de audio y sonido, ofreciendo unagran variedad de estilos de aprendizaje. 17. 7)Como herramienta asincr nica, los blogs fomentanuna comunicaci n m efectiva entre los estudiantes y sel profesor. 8)Permite a padres de familia y tutores revisar yevaluar el avance de sus hijos en la escuela. 18. Tambi n Wassal, (2005) reporta algunas ventajas y conceptossobre los blogs que pueden ayudar a tener m clara la formascomo pueden ayudar en la educaci n. 1)Los blogs no son un diario, pero tienen una estructurasimilar 2)Los blogs no son sistemas para la administraci n decontenidos, pero tienen una estructura similar. 3)Los blogs no s lo se utilizan para publicar, sinotambi n para la conversaci n y la interacci n. 4)Los blogs se relacionan con la creatividad y estnreemplazando las tradicionales pginas estticas. Garca,(2006), resume en un mapa conceptual sobre la formacomo intervienen los blogs en la educaci n. (ver Figura2), donde no s lo muestra las relaciones con losdocentes y los estudiantes sino tambi n con lacomunidad educativa 19. Conclusiones La sociedad estcambiando, los alumnos est cambiando,ny la escuela?, y los profesores?, en una sociedad congrandes cambios sociales, polticos y econ micos lasescuelas y los profesores no pueden quedarse atr el uso s,de los blogs como una herramienta educativa puede iniciarel cambio que se requiere para insertar a los alumnos enuna sociedad m demandante de competencias de tiposdigital, pero esto se debe dar sin olvidar que se requiere unmbito constructivista y que los blog s lo son unaherramienta del arsenal con que debe contar el profesorpara cumplir su objetivo como docente. 20. Continuamos conSOFTWARE