LOGO Matemáticas y su didáctica

El concepto de divisiónEducación Física Grupo 1

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El concepto

Es la operación matemática inversa a la multiplicación y consiste en encontrar cuántas veces está contenido un número en otro.

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¿Por qué?

Ejemplo15 entre 3

Inversa de la multiplicación.

En la tabla de multiplicar

encontramos que 3 x 5 = 15

Número contenido.

El número 3, está contenido 5 veces en el número 15

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Número contenido

Número inicial

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Número contenido

Repartición

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Inversa de la multiplicación I

Trata de buscar en las tablas de multiplicar la multiplicación que da como resultado el número inicial.

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Inversa de la multiplicación II

Tabladel tres

Solución: 3x5=15

3 x 1 = 3

3 x 2 = 6

3 x 3 = 9

3 x 4 = 12

3 x 5 = 15

3 x 6 = 18

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Términos de la división

Dividendo Divisor Cociente Resto

Es el número

a repartir

Es elnúmero

quedivide

Es el resultado

de ladivisión

Lo quesobra

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Ejercicio resuelto

Mis amigos han venido a mi fiesta de cumpleaños y mi madre quiere ofrecernos para merendar una tarta, la cual ha sido dividida en 15 partes, pero mis amigos son 6. ¿Cuántas partes nos comeremos cada uno?¿Cuántos trozos tiene que guardar mi madre en el frigorífico?

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Solución

Nos comeremos 2 trozos cada uno

Mi madre guardara 1 trozo

No os No os equivoqueis equivoqueis 6 amigos + yo 6 amigos + yo

son 7son 7

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Webgrafía

http://www.wikipedia.es

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/ladivision/ladivision_p.html

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Por vuestro tiempo.