El cuerpo un_sistema_perfecto[1]
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EL CUERPO UN SISTEMA PERFECTO
GLADYS ELENA RESTREPO URIBE
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PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
Autor de la unidad
Nombre y apellido Gladys Elena Restrepo Uribe
Nombre del centro educativo
Normal Superior Antioqueña
Ubicación del centro educativo
Medellín
Otros datos del centro educativo
Centro de formación pedagógica
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Resumen de la unidad
EL cuerpo es una maravillosa máquina compuesta por muchas partes que al funcionar juntas permiten realizar diferentes actividades, a través de la experimentación y la ejercitación con su propio cuerpo y el de los demás descubrirán las grandes posibilidades que nos ofrece .Saber cómo es y cómo está formado el cuerpo les permitirá a las alumnas del grado primero afianzar su autoestima, ejercitar conceptos y desarrollar el pensamiento .A partir de las preguntas que surjan a nivel individual y grupalComo todo sistema, cuando uno de los subsistemas falla afecta todo el proceso.
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Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias naturales-ética y valores- religión- sociales-educación física-artística-matemáticas-lengua castellana)
Año y nivel
Grado 1° Básica Primaria
Tiempo necesario aproximado
Un periodo escolar(diez semanas)
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Fundamentos de la unidad
Contenidos
EL cuerpo humano semejanzas y diferencias- Partes internas y externas- Órganos y sus funciones-sistemas del cuerpo-Educación sexual-La vida-Expresiones- Autoestima-Esquema corporal-Las etnias-Cuidados e higiene-Direccionalidad-tamaños y formas-Descripciones.
Objetivos del aprendizaje -Diferenciar las partes, formas, funciones, tamaños y posibilidades del cuerpo.-Valorar el cuerpo como expresión de vida.-Asumir la responsabilidad por el cuidado y respeto del cuerpo.
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ¿Cómo funciona mi cuerpo?
Preguntas de unidad ¿¿Qué hay en mi cuerpo y cómo funciona?
Preguntas de contenido
¿Cuáles son las partes externas del cuerpo?¿Cuáles son las partes internas?¿En qué me parezco o me diferencio con los demás?¿Cuáles son los órganos de mi cuerpo y para qué sirven?¿Cuántos géneros somos y qué nos diferencia?¿De dónde vengo?¿Cómo se expresa mi cuerpo?¿Qué me gusta de mi cuerpo?¿Cuáles son las diferentes etnias?¿Cómo evitar enfermedades?¿Cuáles son las características de los cuerpos?
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CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
Antes de empezar el trabajo del proyecto
Realiza un dibujo de tu cuerpo.
Pega tu foto y escribe lo que te gusta y lo que no te gusta.
Describe láminas de diferentes cuerpos.
Durante el desarrollo del proyecto
Visita el laboratorio de biología y escribe lo que encontraste. Realiza una cartelera con los sistemas del cuerpo.
Una vez completado el proyecto
Prepara una exposición para tus compañeras SOBRE