EL JUEGO:1º parte. ABUELOS

NOMBRE DEL JUEGO:JUEGO DEL ESCONDITE

ESPACIO:CALLE

Abuelo/padres/nosotros:ABUELA

MATERIAL: SIN NINGÚN TIPO DE MATERIAL REGLAS: SO LO PUEDEN SER CAPTURADOS EN VOZ ALTA, HAY QUE TOCAR AL CONTRINCANTE O , PARA SALVAR DEBES PARTIR DESDE EL PUNTO DONDE EMPEZÓ A CONTAR EL QUE PILLA.

Nº JUDADORES:SIN LÍMITE

EDAD: DESDE LOS 6 AÑOS APROX. HASTA LAS 14 AÑOS, DURANTE LA ETAPA ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: AMBAS.COMPETITIVO PORQUE COMPITEN ENTRE ELLOS, PERO AL MISMO TIEMPO COOPERATIVO AL ATRIBUIR A SUS COMPAÑEROS EN LA RESPUESTA A SER PILLADOS.

RELACION DE LOS JUGADORES: EL QUE PILLA Y LOS QUE SON PILLADOS.

ESQUEMA DE DESARROLLO: SE MUESTRAN VARIOS JUGADORES, EL CUAL UNO DE ELLOS O VARIOS TIENE QUE PILLAR A LOS DEMÁS, MIENTRAS EL RESTO CORREN Y SE ESCONDEN, EL QUE SE LA LIGA HA DE CONTAR, DESPUÉS SE LIMITA A BUSCARLO Y CUANDO ENCUENTRA A UNO O ALGUNO DE ELLOS VE QUE VA A BUSCAR A LOS DEMÁS, CORRE HASTA EL PUNTO DE PARTIDO Y AFIRMA: “POR MI Y POR TODOS MIS COMPAÑEROS”.

ORGANIZACIÓN: POR TURNOS Y EL PRIMER QUE PILLAN ES EL QUE CUENTA LA SIGUIENTE VEZ.

VARIANTES: ESCONDITE INGLÉS. TIEMPO: 1 HORA.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DE LA COMBA

ESPACIO: CALLE

Abuelo/padres/nosotros:ABUELA

MATERIAL: CUERDA REGLAS: NO CONTINUAR SALTANDO SI HAS FALLADO, SALTAR LO MÁS DEPRISA POSIBLE YA QUE EL RITMO VA SIENDO MÁS CONTINUO Y VIVAZ A LO LARGO DEL JUEGO.

Nº JUDADORES: PUEDEN SER BIEN DEFORMA SINGULAR, 3 O MÁS SI PARTICIPANMÁS PERSONAS.

EDAD: DURANTE EL ÁMBITO ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: BÁSICAMENTE SON AMBAS, YA QUE SE INTENTA LLEGAR AL MAYOR NÚMERO DE SALTOS SIN PARAR PERO TAMBIÉN SE MUESTRA LA COLABORACIÓN DE MÁS PERSONAS PARA SUJETAR LA COMBA.

RELACION DE LOS JUGADORES: POCO A POCO VA ENTRANDO CADA JUGADOR.

ESQUEMA DE DESARROLLO: PUEDE DARSE EL CASO DE SALTAR UNO SOLO O VARIOS. AÚN ASI SE SIGUE EL MISMO PROCEDIMIENTO. DOS PERSONAS SUJETAN LA CUERDA A CADA LADO, MIENTRAS TANTO UNA O VARIAS PERSONAS SALTAN HASTA QUE FALLAN AL CANSARSE SUS PIERNAS Y SALEN DE LA COMBA.

ORGANIZACIÓN: DOS LLEVAN LA CUERDA Y LOS DEMÁS SALTAN.

VARIANTES: PODRÍA CAMBIAR EL NOMBRE DEL JUEGO DEBIDO A LA CANCIÓN QUE LE APLIQUEMOS.

TIEMPO: LO QUE DESEEN DICHAS PERSONAS.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DEL ARO

ESPACIO: CALLE

Abuelo/padres/nosotros:ABUELO

MATERIAL: ARO REGLAS: EL JUEGO CONSISTE EN CORRER MIENTRAS LLEVAS EL ARO POR EL SUELO SIN PERDER EL EQUILIBRIO.

Nº JUDADORES: PUEDEN SER VARIASPERSONAS, PERO REALMENTE EL ARO SELLEVA DE FORMA INDIVIDUAL.

EDAD: DURANTE EL ÁMBITO ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: BÁSICAMENTE ES COMPETITIVA, YA QUE MUESTRA LA DESTREZA DE LLEVAR EL ARO POR CADA PERSONA.

RELACION DE LOS JUGADORES: VAN AVANZANDO SEGÚN SU PROPIO EQUILIBRIO Y PRECISIÓN.

ESQUEMA DE DESARROLLO: AMBOS CHICOS CORREN CON EL ARO MIENTRAS SE DESLIZAN POR EL SUELO.

ORGANIZACIÓN: CADA NIÑO LLEVA SU ARO,

VARIANTES: TAMBIÉN SE HAN VISTO OTROS TIPOS DE JUEGOS CON AROS U OTRAS FORMAS DE DESARROLLAR ESTE JUEGO.

TIEMPO: EL TIEMPO QUE DESEEN APLICAR DICHAS PERSONAS.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DE LOS BOLINDRES

ESPACIO: CALLE

Abuelo/padres/nosotros:ABUELO

MATERIAL: BOLAS REGLAS: DEBÍA REALIZARSE DE FORMA INDIVIDUAL, A TRAVÉS DE TURNOS, MIDIENDO LA DISTANCIA Y COMPROBANDO LOS RESULTADOS.

Nº JUDADORES: PUEDEN SER VARIASPERSONAS, AUNQUE REALMENTE EL NÚMEROES POCO EXACTO.

EDAD: DURANTE EL ÁMBITO ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: CLARAMENTE COMPETITIVA.

RELACION DE LOS JUGADORES: VAN TIRANDO SEGÚN SU TURNO.

ESQUEMA DE DESARROLLO: SE MUESTRA UNA BOLA REDONDA, LA CUAL TENÍAS QUE DAR CON EL DEDO Y CHOCABA CON OTRA. SI CHOCABA UNA CON LA OTRA GANABAS. TAMBIÉN SE MEDIA PARA VER SI ESTABA LA CUERTA, ES DECIR, LA DISTANCIA QUE HABIA ENTRA AMBAS.

ORGANIZACIÓN: SOLIA PRACTICARSE EN GRUPOS.

VARIANTES: PARECIDO A LA PETANCA. TIEMPO: EL TIEMPO QUE DESEEN APLICAR DICHAS PERSONAS.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DEL BURRO

ESPACIO: CALLE

Abuelo/padres/nosotros:ABUELA

MATERIAL: BOLAS REGLAS: DEBÍA REALIZARSE DE FORMA INDIVIDUAL, A TRAVÉS DE TURNOS, MIDIENDO LA DISTANCIA Y COMPROBANDO LOS RESULTADOS.

Nº JUDADORES: CUALQUIER NÚMERO.

EDAD: DURANTE EL ÁMBITO ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: COMPETITIVA Y AL MISMO TIEMPO COOPERATIVA, YA QUE EL OBJETIVO FINAL DEBÍA SER EN CONJUNTO Y NO SE PODRÍA LLEGAR A EL SIN LA AYUDA MUTUA.

RELACION DE LOS JUGADORES: UNIÓN PARA LA CONTINUACIÓN DEL JUEGO.

ESQUEMA DE DESARROLLO: EN ESTE CASO, LAS CHICAS SE PONÍAN EN UNA FILA Y UNA DE ELLAS DEBÍA SALTAR POR ENCIMA DE LA OTRA Y ASI HASTA LLEGAR A HACER UNA FILA EN LA QUE UNA SALTABA A OTRA Y ASÍ DE FORMA SEGUIDA.

ORGANIZACIÓN: UNOS DETRA´S DE OTROS.

VARIANTES: PARECIDO AL CORRECALLES. TIEMPO: EL TIEMPO QUE ESTIMARAN LOS JUGADORES.

2º parte. PADRES

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DEL TRUQUE

ESPACIO: CALLE, ARENA

Abuelo/padres/nosotros:MADRE

MATERIAL: UNA TEJA. REGLAS: AL TIRAR LA TEJA NUNCA DEBE CAER EN LA LINEA DIBUJADA EN LA ARENA SI CAE PASA EL TURNO Y LE TOCA AL SIGUIENTE.

Nº JUDADORES: VARIOS.

EDAD: DE 9 A 14.

TIPO: COMPET./COOPERAT:RELACION DE LOS JUGADORES: UNO DETRÁS DE OTRO.

ESQUEMA DE DESARROLLO: SE HACE UN DIBUJO EN EL SUELDO, SE COGE UNA TEJA Y SE TIRA A LA PRIMERA PARTE DEL DIBUJO Y DESPUÉS A PATA COJA HAY QUE IR MOVIENDO LA TEJA POR TODO EL DIBUJO SIN CAER EN LAS LÍNEAS.

ORGANIZACIÓN: SALEN DE FORMA CONTINUADA.

VARIANTESTIEMPO: SIN LÍMITE.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DE LAS CHAPAS

ESPACIO: CALLE

Abuelo/padres/nosotros:PADRE

MATERIAL: CHAPAS Y PEGATINAS CON CARAS DE FUTBOLISTAS.

REGLAS: SI SALIA FUERA LA CHAPA, PASABAMOS EL TURNO AL SIGUIENTE JUGADOR Y SI CUALQUIER JUGANDO METIA EN LA PORTERIA SEGUÍA JUGANDO.

Nº JUDADORES: DOS O MÁS JUGADORES.

EDAD: DURANTE EL ÁMBITO ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: COMPETITIVA Y AL MISMO TIEMPO COOPERATIVA.

RELACION DE LOS JUGADORES: UN EQUIPO DE FÚTBOL.

ESQUEMA DE DESARROLLO: LOS CHICOS PONEN EN LA CHAPA LA CARA DE UN FUTBOLISTA, COMO SI FUESE EL FUTBOL REAL Y LO QUE SE INTENTA EN ESTE JUEGO ES DAR CON EL DEDO Y METER GOL EN LA PORTERIA QUE CREEMOS.

ORGANIZACIÓN: TIRABAN DOS, UNO DE CADA EQUIPO.

VARIANTES: CHAPAS. TIEMPO: EL TIEMPO QUE ESTIMARAN LOS JUGADORES.

3ª parte. NOSOTROS

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DE LOS CARRITOS

ESPACIO: CALLE

Abuelo/padres/nosotros:YO

MATERIAL: MUÑECO Y CARRICOCHE. REGLAS: TRATAR AL MUÑECO COMO SI FUERA UN BEBÉ DE VERDAD.

Nº JUDADORES: CUALQUIER NÚMERO.

EDAD: DURANTE EL ÁMBITO ESCOLAR.

TIPO: COMPET./COOPERAT: COOPERATIVA, RELACION DE LOS JUGADORES: AMIGAS Y EN EL JUEGO MAMÁS.

ESQUEMA DE DESARROLLO: DAR UNA VUELTA CON TUS AMIGAS QUE TAMBIÉN LLEVAN CARRITO Y CON TU MUÑECO, HACER UNA FUNCIÓN DE MADRE.

ORGANIZACIÓN: TODAS JUNTAS.

VARIANTES: JUGAR A MAMÁS. TIEMPO: EL TIEMPO QUE ESTIMARAN LOS JUGADORES.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DE LAS COCINITAS

ESPACIO: EN ALGUNA CASA.

Abuelo/padres/nosotros:YO

MATERIAL: COCINITA, COMIDA, ELEMENTOS PARA COCINAR Y GANAS DE SER UN BUEN COCINERO.

REGLAS: JUGAR POR TURNOS. Nº JUDADORES: 3 O 4 NIÑOS.

EDAD: EN EL ÁMBITO INFANTIL.

RELACION DE LOS JUGADORES: AMIGOS, COMPAÑEROS. TIPO: COMPET./COOPERAT: COOPERATIVA.

ESQUEMA DE DESARROLLO: BÁSICAMENTE CONSISTE EN REALIZAR COMIDAS PARA LOS DEMÁS NIÑOS Y TAMBIEN INTERPRETAR O POR LO MENOS INTENTARLO EL PAPEL DE ADULTO.

ORGANIZACIÓN: DE FORMA INDIVIDUAL.

VARIANTES:TIEMPO: EL TIEMPO QUE ESTIMARAN LOS JUGADORES.

NOMBRE DEL JUEGO: JUEGO DE LAS PRINCESAS

ESPACIO: EN ALGUNA CASA.

Abuelo/padres/nosotros:YO

MATERIAL: VESTIDO, CORONA Y MUCHAS GANAS DE SER UNA PRINCESA.

REGLAS: TRATAR A TODAS LAS PRINCESAS POR IGUAL.

Nº JUDADORES: CUALQUIER NÚMERO.

EDAD: EN LA ETAPA DE INFANTIL.

TIPO: COMPET./COOPERAT: COOPERATIVA, RELACION DE LOS JUGADORES: AMIGAS, PRINCESAS Y COMPAÑERAS.

ESQUEMA DE DESARROLLO: DAR UNA VUELTA CON TUS AMIGAS QUE TAMBIÉN LLEVAN CARRITO Y CON TU MUÑECO, HACER UNA FUNCIÓN DE MADRE.

ORGANIZACIÓN: TODAS JUNTAS.

VARIANTES:TIEMPO: EL TIEMPO QUE ESTIMARAN LOS JUGADORES.

SARA MÉNDEZ HERRERA 1ºB INFANTIL