El liderazgo del docente en la sociedad del conocimiento: Retos

y desafíos para el desarrollo de las competencias del líder

Dra. Ivory Mogollón

Universidad Central de Venezuela

Liderazgo

• Es el poder obtener lo mejor de tu gente, mientras permites que logren con éxito lo que pensaron posible

• Un líder es una persona que influencia los pensamientos, sentimientos y comportamientos de otros

El Liderazgo• Esta estrechamente relacionado

con otros conceptos:

• PODER capacidad de orientar e influir en el comportamiento hacia un sentido deseado

• AUTORIDAD es una condición conferida al status, esta relacionada con la posición y el rol de desempeño

• PRESTIGIO es el valor atribuido a una persona en un área de acción determinada

• ESTIMA es la valoración afectiva de una persona independiente a su posición

El Liderazgo

• Puede ser ejercido en y sobre:

Una personaUn grupo socialUna organizaciónUna comunidadUna sociedad

PODER

PRESTIGIOAUTORIDAD

ESTIMA

Liderazgo

• Existen tres casos posibles en las relaciones entre el poder y la autoridad:

• AUTORIDAD con PODER por posición e influencia

• AUTORIDAD sin PODER: por posición, toma de decisión y derecho

• PODER sin AUTORIDAD : por conocimientos, relaciones, prestigio y estima

Sociedad del ConocimientoEs una sociedad con capacidad para:

• GENERAR, PROPICIAR, APROPIAR, y UTILIZAR el CONOCIMIENTO para atender las necesidades de SU DESARROLLO

• Construir su propio futuro, convirtiendo

la CREACIÓN, la INNOVACION y la revolución de las tecnologías en herramientas e instrumentos para la transferencia y difusión del conocimiento

(UNESCO, 2005)

Sociedad del Conocimiento y Liderazgo: retos y desafíos

• En la sociedad del conocimiento, los valores y prácticas de la creatividad y la innovación en la educación desempeñan un papel importante para responder mejor a las nuevas necesidades de la sociedad: UN RETO PARA EL LIDER DOCENTE

• La creatividad y la innovación en la educación conducen asimismo a promover procesos de cambio, colaboración y redes de conocimiento: UN DESAFIO PARA EL LIDER DOCENTE

Sociedad del Conocimiento y Liderazgo

• PODER

• AUTORIDAD

• PRESTIGIO

• ESTIMA

Generar

Propiciar

Apropiar

UtilizarDifundir

Crear

Innovar

Conocimiento

Silvio (2006)

• Habilidades para:Gestionar los cambiosIdentificar problemasAnalizar y sintetizar las accionesBuscar la información relevanteIntegrar grupos de apoyo

• Virtudes para aprender y enseñar a:serhacerconocer convivir

• Destrezas para: NegociarPersuadirCrearPlanificar Innovar

• Habilidades para manejar:

La incertidumbre

El estado de animo y las emociones

El proceso de comunicación verbal y gestual

Herramientas e instrumentos tecnológicos

• Capacidades para ser:

Visionario

Flexible

Transformador

Proactivo

Inteligente

Tecnousuario

Liderazgo del Docente: Competencias Como el docente conoce sus fortalezas y debilidades, actúa de acuerdo con sus principios y ha aprendido por experiencia cómo aprender y trabajar con y para los demás desarrolla:

Dimensiones del Liderazgo

Acciones Líder de acción

Pensamientos Líder intelectual

Sentimientos Líder espiritual

• Habilidades para:Gestionar los cambiosIdentificar problemasAnalizar y sintetizar las accionesBuscar la información relevanteIntegrar grupos de apoyo

• Virtudes para aprender y enseñar a:serhacerconocer convivir

• Destrezas para: NegociarPersuadirCrearPlanificar Innovar

• Habilidades para manejar:

La incertidumbre

El estado de animo y las emociones

El proceso de comunicación verbal y gestual

Herramientas e instrumentos tecnológicos

• Capacidades para ser:

Visionario

Flexible

Transformador

Proactivo

Inteligente

Tecnousuario

Líder Integral LIDER

ESPIRITUAL

LIDER

ACCION

L I D E R I N T E L E C T U A L

Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

• InnovaciónEs algo considerado diferente, nunca visto en comparación con lo que ha existido

En educación son considerados como innovación el uso de lasTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como apoyo al proceso educativo y empleo de los Entornos Virtuales de Aprendizaje Interactivos (EVAI)

Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

La innovación en educación con los avances tecnológicos de ultima generación implica para el docente:

• Sensibilización hacia la innovación• Aceptación del cambio

en los procesos de enseñanza y de aprendizaje con TIC y EVAI

• Actualización de su práctica docente

• Asumir el rol de docente innovador• Implementación de la innovación

• Los Docentes:

a) Innovadores

b) Adoptadores tempranos

c) Mayoría temprana

d) Mayoría tardía

e) Rezagados

Valorización de la Innovación en Educación con apoyo de las TIC y en los EVA

Innovación académica

34%34% 16%2,5% 13,5%

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Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

• Los innovadores: son quienes asumen los riesgos de introducir y difundir ideas nuevas

• Son los propios productores de innovación

• Invitan a un grupo de personas usuarios entusiastas, que puedan ejercer influencia sobre otras personas a realizar actividades nuevas

• Adoptadores tempranos: son quienes adoptan la innovación por primera vez y sin mucha discusión y análisis; pueden actuar como líderes reconocidos y respetados y jugar un papel importante como líderes de influencia para persuadir a otros actores de adoptar la innovación.

Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

• La mayoría temprana: comprende a los que no están dispuestos a correr riesgos de diversa índole y arriesgar tiempo y otros recursos

• Tienen cierta resistencia al cambio, analizan y reflexionan cuidadosamente antes de tomar una decisión;

• sin embargo, son propensos a aceptar la innovación después de una actividad persuasiva relativamente corta

Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

• La mayoría tardía: son sumamente resistentes a cambiar

• Son difíciles de adoptar la innovación sin una actividad persuasiva intensa y una influencia significativa

Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

• Rezagados: es la categoría de personas más refractarias al cambio

• se muestran indiferentes ante cualquier innovación e incluso llegan a oponerse a ella y a combatirla activamente

• son celosos guardianes del status quo y con frecuencia nunca llegan a adoptar la innovación

Rogers, (2003)

Retos y Desafíos del Docente para la Innovación

Ámbitos de Innovación• En los escenarios de la enseñanza y del aprendizaje

• En la cultura de la docencia

• En la dimensión de los contenidos

• En el desarrollo de nuevas herramientas (WEB 2.0)

• En los escenarios de la investigación

• En las estructuras académico administrativas de las instituciones

• En los modelos organizacionales

Retos y Desafíos del Docente con respecto a la Creatividad

El Líder creativo es aquella persona capaz de asumir la responsabilidad de dirigir a otros al libre logro de sus metas

Tiene su visión puesta en el futuro y dirige sus energías hacia un cambio positivo con una actitud proactiva y optimista

Es capaz de enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y tiene éxito al enfrentar los diferentes tipos de crisis (familiares, económicas, políticas, espirituales)

Human Education & Leadership Projects, (2005)

Retos y Desafíos del Docente con respecto a la Creatividad

Es valiente, demuestra integridad y compromiso, busca el bien de todos, mas allá del bien propio, se lleva por sus principios y valores, es emprendedor y aprendiz de por vida 

Ser creativo implica ir en contra del pensamiento convencional, un líder necesita de esta característica, además de inteligencia emocional y sabiduría, para alcanzar el éxito

 

Human Education & Leadership Projects, (2005)

Retos y Desafíos del Docente en la Sociedad del

Conocimiento: Recomendaciones

Los retos y desafíos exigen perspectivas innovadoras para ser abordados , es necesario estar dispuesto a asumir riesgos

El liderazgo está implicado en la actitud para afrontar y superar los retos y desafíos de la sociedad actual con los eminentes cambios tecnológicos

Los líderes deben ser conocedores de sus potencialidades, actitudes y competencias para asumir los retos y desafíos del momento

Es necesario comprometerse en desarrollar las habilidades, destrezas y capacidades que implican las competencias de los lideres educativos del siglo XXI para orientar su aprendizaje a que sea permanente, es decir, para toda la vida

 

Retos y Desafíos del Docente en la Sociedad del

Conocimiento: Recomendaciones

El docente debe estar dispuesto a :• Recibir información actualizada • Recibir formación y actualización • Incorporar las tecnologías y la nueva producción

tecnológica a su quehacer docente• Garantizar calidad, control, seguimiento y

evaluación continua de su practica profesional• Esta motivado para el desarrollo de nuevas

experiencias de aprendizaje

 

El Líder debe tener la disposición dedejar un legado en el cual se evidencien los siguientes atributos: Ser humilde Ser claro y preciso Verificar sus mensajes Capaz de ayudar a otros

a ser excelentes Ser agradecido Saber pedir ayuda Valorar aciertos y fracasos Cumplir los compromisos Ser un aprendiz permanente Integrar sus pensamientos acciones y sentimientos

a fin de potenciar sus competencias Ser un modelo para alguien

El Rey y su Obsequio

• Un rey recibió como obsequio dos pequeños halcones y los entregó al maestro de cetrería para que los entrenara.

• Pasado unos meses el maestro le informó al rey que uno de los halcones estaba perfectamente, pero que al otro no sabía que le sucedía, no se había movido de la rama donde lo dejó desde el día que llegó.

• El rey mandó a llamar a curanderos y sanadores para que vieran al halcón, pero nadie pudo hacerlo volar. Al día siguiente, el monarca decidió comunicar a su pueblo que ofrecería una recompensa a la persona que hiciera volar al halcón.

• A la mañana siguiente, vio al halcón volando ágilmente por los jardines. El rey le dijo a su corte, "Traedme al autor de este milagro."

• Su corte le llevó a un humilde campesino. El rey le preguntó: "¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo hiciste? ¿Eres acaso un mago?".

• Intimidado, el campesino le dijo al rey, "Fue fácil, mi Señor, sólo corté la rama y el halcón voló, se dio cuenta que tenía alas y se largó a volar."

• ¿Sabes que tienes alas ? ¿Sabes que puedes volar? ¿A qué te estás aferrando?

• ¿De qué no te puedes soltar? No podrás descubrir nuevos mares a menos que tengas el coraje para volar.

• Vivimos dentro de una zona de comodidad, allí viven nuestros temores, nuestros valores y nuestras limitaciones. En esa zona reina nuestro pasado y nuestra historia, y por lo general creemos que es nuestro único lugar y modo de vivir.

• Tenemos sueños, queremos resultados, pero no estamos dispuestos a correr riesgos, nos conformamos con lo que tenemos, creemos que es lo único posible y aprendemos a vivir desde la resignación y nuestra zona de confort.

• El liderazgo es la habilidad que podemos adquirir cuando estamos dispuestos a correr riesgos, cuando aprendemos a caminar en la cuerda floja, cuando estamos dispuestos a levantar la vara que mide nuestro potencial.

• Seguridad en sí mismo para permanecer sólo.• Coraje para tomar decisiones difíciles• Audacia, para transitar hacia nuevos horizontes

con pasión y ternura suficiente para escuchar las necesidades de los demás

• El hombre no busca ser un líder, se convierte en uno de ellos por la calidad de sus acciones y la integridad de sus intentos

• Los líderes son como los halcones, necesitan retos y desafíos para volar

Un verdadero líder tiene:

Contactos:ivory.mogollon@ucv.ve, vorymogollon@gmail.com Universidad Central de VenezuelaVicerrectorado AcadémicoSistema de Educación a Distancia