El Origen del Juego de Ajedrez...

El Origen del Juego de Ajedrez

PREPARATORIA

CLAVE 1197

2018-2019

PROYECTO


PROFESORES y MATERIAS PARTICIPANTES

➢ Rodrigo Borja Torres (Historia)

➢ Verónica Barreiro Castellanos (Matemáticas)

➢ Armando Velasco Soriano (Física)

➢ Miguel Vázquez Gasca (Coord. de Física

y Matemáticas)

PROYECTO


CRONOGRAMA Proyecto para el ciclo escolar 2018-2019

El proyecto se trabajó en tres sesiones

interdisciplinarias:

4/Marzo/2019

○ Se dividió al grupo en 3 equipos para trabajar en los enfoques de las

asignaturas involucradas, Física, Historia y Matemáticas.

○ Se asignaron roles para la investigación inicial.

11/ Marzo/2019

○ En una sesión interdisciplinaria se discutieron los temas de cada

materia que se requieren para el trabajo y el avance de cada

enfoque.

15/ Marzo/2019

○ Cada equipo presentó al grupo el trabajo realizado y dio la

explicación desde el punto de vista de la materia que le correspondía

a cada uno de ellos.

1ª Sesión Interdisciplinaria 4 de marzo de 2019

Física

Profesor:

Armando Velasco

Historia

Profesor: Rodrigo Borja

Matemáticas

Verónica Barreiro

Materia: Historia

Materia: Matemáticas

Materia: Física

Conclusión

Los alumnos trabajaron en grupos que cada uno de

ellos eligió en función de la materia que les es más afín

Se analizó la leyenda del Origen del Ajedrez desde el

punto de vista histórico, matemático y físico.

Todos los equipos compartieron el trabajo realizado con

el grupo completo y los profesores involucrados.

EvaluaciónMateria Objetivos cubiertos

Física El proyecto incluye los temas:

• Dinámica

• Trabajo

• Energía Potencial

• Energía Cinética

• Potencia Mecánica

Matemáticas Se aplicaron conocimientos de ,os temas:

• Leyes de exponentes

• Sucesiones

• Operador Suma

• Sistemas de Ecuaciones

Historia En el proyecto se trabajaron temas:

• Historia del Mundo Árabe

• Historia de Persia

• Historia de las Culturas

Para los alumnos participantes en cada una de las asignaturas, se le

asignó al trabajo el valor equivalente al de un examen parcial en el 3er

trimestre

Evaluación hecha por los alumnosPor equipo, se le pidió a los alumnos que completaran esta evaluación

del proyecto:

Evaluación hecha por los alumnos

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