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El panorama de los paradigmas en lingstica de M. Teresa Cabr y Merc Lorente

Trabajo presentado por: Neyci Garzon Angarita Presentado a:

Ccuta1 de noviembre 2014

1. Introduccin

La lengua y el lenguaje han sido objeto de estudio desde que el hombre se interes en la manera que se produce el acto comunicativo, debido a la complejidad como este se da, pues su desarrollo ha alcanzado una gran complejidad, que ninguna otra especie del planeta ha logrado asemejarlo.Adems, la historia nos ha demostrado como a medida que el lenguaje ha evolucionado, mejorando las formas de comunicarnos, al igual que el conocimiento y la ciencia lo han hecho, esto se debe a que a travs de la lengua, se han venido pasando los conocimientos entre generaciones, donde cada una trata de perfeccionar la anterior.Y, es al ver, la manera como se ha venido dando este proceso evolutivo, que tericos y lingistas han puesto en el campo de la ciencia, el investigar como ocurre el proceso comunicativo, dando origen a los diversos paradigmas, los cuales han postulados diversas teoras en cuanto al funcionamiento del lenguaje y la lengua.A continuacin en el presente trabajo, se presentara un breve resumen de la investigacin hecha por M. Teresa Cabr y Merc Lorente, sobre el panorama de los paradigmas lingsticos, desde el historicismo, hasta los paradigmas alternativos a la gramtica Generativa de Chomsky.

2. Objetivos2.1 Objetivo general Analizar el texto: El panorama de los paradigmas en lingstica de M. Teresa Cabr y Merc Lorente con el fin de plasmar en un resumen la tesis planteada por la autora.

2.2 Objetivos especficos 2.2.1 Realizar una lectura comprensiva del documento: El panorama de los paradigmas en lingstica de M. Teresa Cabr y Merc Lorente2.2.2 Exponer la temtica planteada dentro del texto: El panorama de los paradigmas en lingstica de M. Teresa Cabr y Merc Lorente

3. El panorama de los paradigmas lingsticosEl estudio del lenguaje y la lengua, la manera como estos fenmenos ocurren en el ser humano y las implicaciones en el desarrollo cognitivo del individuo, ha sido objeto de una gran variedad de investigaciones, las cuales han llevado a la creacin de una serie de paradigmas, que se presentan desde las diversas perspectivas; contraponindose unas con otras.De igual manera, para que se llevaran a cabo la creacin de paradigmas referente a la lengua y su estudio, sta se orienta hacia tres modelos epistemolgicos, los cuales son: la teora del lenguaje, que se centra en la naturaleza y funcionamiento del lenguaje; el segundo, el de los modelos lingsticos, donde se plantean las hiptesis de las teoras lingsticas; y, el tercero, el de los mecanismos, que se encarga de la generalizacin de los datos particulares y generales. A lo largo del siglo XX surgieron una serie de modelos, que trataban la lingstica y la manera como deba tratarse el estudio de los elementos que conforman la lengua, entre los cuales est el estructuralismo lingstico de Ferdinand de Saussure, quien con su obra: el Curso de lingstica general, publicado de forma pstuma en 1917, fue el pilar fundamental para los precursores de esta corriente, en donde trataba el estudio de la lengua basado en las metodologa de las ciencias naturales y la fsica mecnica.La obra de Saussure, cre un nuevo paradigma, el cual estaba en oposicin al historicista, que estudiaba el proceso evolutivo de la lengua, mientras el estructuralismo se remite a estudiar la lengua desde la realidad, dividiendo en dos campos, en una interna la cual se ocupa del estudio de la lengua en s, la verdadera lingstica; mientras que la externa, trataba la parte social.Sin embargo, a mitad de la dcada de los 50, aparece la obra de Noam Chomsky, con su teora generativista dando un nuevo giro al paradigma dominante hasta entonces, pues este modelo aplica una serie de reglas gramaticales, por medio de las cuales el hablante puede crear toda clases de oraciones dentro de su propia lengua. Esta teora de la gramtica generativa impacto de tal manera que ha sido el paradigma dominante hasta entonces, de igual manera; se han generado otros paradigmas alternativos que han formado parte de los estudios lingsticos, dando paso a vertientes como la socio-lingstica y la psicolingstica, las cuales partieron de las Teoras de la Variacin, la Lingstica Funcional, y, la Lingstica Cognitiva.La obra de Chomsky, causa tal revolucin que no solo se impone sobre el modelo estructuralista, sino, que adems, presenta una oposicin radical al modelo conductista impulsado por B.F Skinner, quien deca, que el nio aprende a modo de imitacin, donde va asociando palabras a situaciones, objetos u acciones, adems actan basado en el estmulo- respuesta, mientras que Noam Chomsky planteaba su teora innatista, donde plantea como el lenguaje es una capacidad innata del ser humano, por tanto todo ser humano nace con las estructuras que permiten tener una autonoma en la adquisicin del lenguaje, por tanto el principio del conductismo carece de validez.El nuevo paradigma de la gramtica generativa que causo tanto impacto, parte de dos principios bsicos en donde uno implica al conjunto de propiedades biolgicas propias del hablante que tiene para adquirir una lengua en particular, y el otro son los parmetros los cuales permiten dar cuenta de la tipologa de la lengua y la variacin dialectal.Pero, para que este paradigma haya mantenido su vigencia ha sido necesario evolucionar, pues presentaba una serie elementos las cuales fueron objeto de crtica, como lo fue en una primera instancia el enfoque reducido y sintactista de la semntica, donde con la aparicin de la Semntica Generativa, ponen en duda la independencia entre la sintaxis y la semntica. La obra de Chomsky se dice pas por tres etapas. Una primera fase de teorizacin, la segunda, donde desarrolla una teora estndar y la tercera donde se orienta a la construccin de una gramtica universal.Como se mencion anteriormente, a la par de la teora de Chomsky, han surgido otros paradigmas lingsticos, como lo son: la lingstica funcional y la lingstica cognitiva.La lingstica funcional, toma en cuenta las teoras de Labov, Halliday, Dik, Givn, quienes empezaron a estudiar al lenguaje desde el punto de vista del acto comunicativo, desde la lengua en uso desde las situaciones reales de los hablantes.Este nuevo paradigma, incursiona desde el campo de la pragmtica, y trata de alejarse de las propuestas uniformitas y universales del lenguaje y por el contrario estudia las variaciones que se pueden dar al interior de una lengua en particular, como el uso de esta en la comunicacin de origen a los cambios lingsticos, estudiados por Labov, padre de la sociolingstica.Partiendo de esos cambios, variaciones y la dinmica del lenguaje es como Andr Martinet Y Eugenio Coseriu, conciben a la lengua no como un producto sino un proceso continuo que se va adaptando a las necesidades comunicativas del hablante; una concepcin propia de la lingstica funcionalista, donde se puede ver la influencia que tiene en parte Saussure dentro de este nuevo paradigma, con su nocin de sincrona y diacrona; las cuales orientan el estudio de la lengua tanto en una poca especfica, como su evolucin a lo largo del tiempo.En conclusin el paradigma funcionalista, aborda al lenguaje desde la funcin comunicativa, la manera como la lengua vara de acuerdo al uso de los hablantes, que la lingstica debe basarse en los datos reales y no en abstracciones; de igual manera que la gramtica debe centrarse en la relacin con los propsitos y situaciones comunicativas del lenguaje, en s, que los estudios lingsticos deben abordarse desde la pragmtica.Otro paradigma el cual se puede decir que es el ms reciente, es la lingstica cognitiva, en donde toma otra perspectiva del lenguaje, esta nace a partir de la publicacin de G. Lakoff Women, Fire and Dangerous Things, el cual surge en Estados Unidos y se expande hacia el resto de los pases.La lingstica cognitiva incorpora la filosofa, la psicologa, la antropologa, la neurologa, donde estudia a la manera como se da el proceso de la creacin del lenguaje, a travs de la percepcin de la realidad, como opera el cerebro para transformar aquello que percibe por medio de los sentidos y expresarlo por medio del lenguaje, donde el pensamiento ms que leer una serie de smbolos crea conceptos de lo que percibe, desde la holstica.4. Conclusiones

El documento: El panorama de los paradigmas en lingstica de M. Teresa Cabr y Merc Lorente, hace un estudio comparativo de los paradigmas ms relevantes a partir del siglo XX hasta entonces, sealando las diferencias entre ellos, al igual que los elementos que tienen en comn.El estudio del lenguaje a travs de la historia ha demostrado, como es un campo de gran complejidad, el cual no est sujeto a una sola teora, sino a mltiples, pues no puede ser abordado de un solo punto de vista, sino en la totalidad de sus elementos, los cuales renen tanto la gramtica formal, como su funcionalidad dentro del acto comunicativo, al igual que el desarrollo de los procesos mentales y la interpretacin de la realidad; adems cabe anotar que el lenguaje por s mismo est en un proceso continuo de evolucin, as mismo los paradigmas irn evolucionando, para continuar dando explicacin a los fenmenos del lenguaje.

5. Bibliografa

Cabre, M. Teresa; Lorente, Merce (2003). Panorama de los paradigmas en lingstica. Enciclopedia Iberoamericana de filosofa. Vol. Ciencias, exactas, naturales y sociales. Madrid: Consejo superior de investigaciones cientficas.2004, http://www.upf.edu/pdi/iula/merce.lorente/docums/tc_ml03.pdf