El Papel de los Derechos El Papel de los Derechos Humanos en la Formación de Humanos en la Formación de Lectores Mediante TICLectores Mediante TIC

Dra. Yolanda GayolUniversidad de Guadalajara/Fielding Graduate University

Universidad de GuadalajaraFeria Internacional del Libro

Coloquio Internacional de Bibliotecología

AgendaAgenda Antecedentes Factores Normativos Factores Contextuales Factores Tecnológicos Factores Pedagógicos Formación de Lectores Conclusiones

AntecedentesAntecedentesInformación: Concepto Inglaterra s. XIV: “instrucción” s. XVI: “conocimiento

relacionado con un hecho particular” (Blair, 2010, p.3)

AntecedentesAntecedentes “Información no son datos Conocimiento no es información Sabiduría no es conocimiento Previsión no es sabiduría”(Arthur C. Clark, s. f)

BibliotecarioBibliotecarioNO es quien ColeccionaOrganiza Custodia o despliega Información

Sino pilar en la provisióndel acceso yLa formación deLectores

BibliotecarioBibliotecario

Es quien convierte a un NO lector

En Ávido Lector

Mi DefiniciónMi Definición Información es un saber objetivado que

tiene un fin Pero dicho fin va mas allá de la

provisión de acceso o la promoción de saberes para solucionar problemas técnicos, científicos o políticos.

La información solo adquiere sentido cuando se utiliza para enriquecer a los seres humanos

Cuando contribuye a expandir sus horizontes de posibilidad

Y les da herramientas para tomar decisiones sabias

Que Contribuyen a mejorar su bienestar y el de su entorno

Como?Como?Primer Paso: Analizar Los

Desafíos Existentes◦Normativos◦Contextuales◦Tecnológicos◦Pedagógicos◦Bibliotecarios

NormatividadNormatividad Toda persona tiene derecho al libre

acceso a información plural y oportuna, así como a buscar, recibir y difundir información e ideas de toda índole por cualquier medio de expresión.

El Estado garantizara el derecho de acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet.

Art culo 60. Constitucional

Desafíos NormativosDesafíos Normativos . . . tensión Ampliación de los derechos Restricción del acceso Esfuerzos emergentes

Desafíos ContextualesDesafíos Contextuales Situación de México

Ingreso per cápita: Lugar 83 Produccion industrial: Lugar 84 Crecimiento del PIB: Lugar 90 Fuerza de trabajo: lugar 12(entre los 193 países reconocidos por la

ONU)(CIA, 2013)

Desafíos ContextualesDesafíos ContextualesEntre 108 países encuestados sobre hábitos de lectura México ocupa el lugar 107 (UNESCO/OCDE, 2012)10 millones de analfabetos (Narro y Moctezuma, 2012)Medio millón de indígenas que no saben leer ni escribir en españolMéxico: país en secundaria (8.6 años) (Inegi)24% de jóvenes 15-29 son NiNis (OCDE, 2013)50% de la población debajo de los índices de pobrezaEstudiantes en ultimo lugar en Pruebas Pisa (OCDE)

DesafiosTecnologicosDesafiosTecnologicos . . .tensión

Abundancia de información vs. Acceso real

Acceso Conectividad Costo División Digital Alfabetizaciones Multiples (español, tecnología, DHI, aprecio por la lectura)

El aumento del 10% en la digitalización de un país aumenta Al el 0.75% de crecimiento del Producto Nacional Bruto y disminuye el 1.2% el desempleo (WEF)

Desafíos tecnológicosDesafíos tecnológicosEn el índice de preparación de la

red, México ocupa el lugar 63 (de 144 países), por debajo de Brasil, Chile, Costa Rica, Uruguay y Panamá WEF, 2013)

Desafíos PedagógicosDesafíos Pedagógicos Los usuarios “No quieren leer” o son

diferentes? Espacios de nativos vs espacios de

migrantes

Capacitación instrumental vs. Diseño basado en los principios de aprendizaje

Practicas emergentes (Investigación apreciativa)

Crowdsourcing . . . Uso de redes sociales e inteligencia colectiva

Uso intensivo de espacios digitales (blogs, wikis, face, YouTube, Kindle,

Formación de LectoresFormación de LectoresDinámicas apropiadas que

promuevan el aprecio por el libro y la lectura