escuela laica, escuela socialista la educación en méxico, 1881-1940
El proyecto de educación universal, laica y
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Económicas
CAUSAS Sociales
PolíticasIdeológicas
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Crecimiento demográfico.
Escases de alimentos.
Crecimiento del número de pobres.
Crisis económica, aumento de los precios
(principalmente del trigo).
La colaboración de Francia a la Revolución
Americana, endeudó al gobierno
(bancarrota).
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Desigualdad social
Resentimiento por los privilegios de los nobles y el
dominio de la vida pública por parte de una
ambiciosa clase profesional.
La burguesía quería acceder a cargos públicos.
Nobleza no quería pagar impuestos (privilegios
feudales).
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Cambio de gobierno a República.
Separación Iglesia-Estado.
Creación de leyes más justas.
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La aparición de nuevas
ideas en este «Periodo
de Ilustración» tales
como las expuestas por:
Voltaire, Rousseau,
Montesquieu, como: la
libertad, la separación de
poderes.
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Se destruyó el sistema feudal.
Fuerte golpe a la monarquía absoluta.
Surgió la creación de una República de corte
liberal.
Se difundió la Declaración de los Derechos del
hombre y los Ciudadanos.
Separación de la Iglesia y del Estado.
La burguesía amplió su influencia en Europa
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Se difundieron ideas democráticas.
Derechos y privilegios de los feudales fueron
anulados.
Se fomentaron movimientos nacionalistas.
Se creó una institución destinada a estableces el
control de los opositores llamada “El terror
revolucionario”, dirigido por Robespierre.
Las ideas revolucionarias se extendieron a otros
países.
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Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat, marquis de Condorcet.
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La razón ilustrada.
La tolerancia.
El laicismo.
La igualdad de sexos.
Luchó contra la esclavitud y la pena de
muerte.
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La capacidad para enfrentar la vida mediante la
formación del carácter individual.
La búsqueda de la felicidad.
El desarrollo de capacidades en una comunidad.
La solidaridad universalista.
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Basado en la Razón y Felicidad.
Construcción de una Ética universal.
Evitando cualquier doctrina o dogma.
Diferentes niveles educativos.
INSTRUCCIÓN MORAL
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Forma filosófica, jurídica y moral.
Empirismo racional que combinaba
sensibilidad y racionalidad (felicidad,sabiduría y virtud).
Principios contemporáneos de libertad,
universalidad, gratuidad y obligatoriedad.
Bases de una enseñanza pública y
nacional como derecho del hombre.