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Diseño de un proyecto en ambientes digitales. El Área de Orientación Vocacional de la FCEDU- UNER como puente entre las escuelas secundarias y los estudios superiores. Lic. Emma Céparo Lic. Ana Belén Schiavone -2018-
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Diseño de un proyecto en ambientes digitales.
El Área de Orientación Vocacional de la FCEDU- UNER como puente entre las escuelas secundarias y los estudios superiores.
Lic. Emma CéparoLic. Ana Belén Schiavone
-2018-
Entrelazando ideas
▷ Origen: Equipo interdisciplinario integrado por estudiantes del Seminario “Diseño de Proyectos Educativos a Distancia”, Esp. en PCAD-FCEdu-UNER
▷ Decisiones: Seleccionar la propuesta (Área de OVO y Educacional de la FCEdu - UNER) y destinatarios (estudiantes que cursan últimos años de la escuela secundaria de ER).
Preguntas iniciales:▷ ¿Es posible pensar un espacio de la Orientación Vocacional en un
entorno virtual?
▷ ¿Cuáles serían sus características?
▷ ¿Qué aportes o ejes de los entornos virtuales, fortalecen las tareas del
Área de Orientación Vocacional?
▷ ¿Desde qué lugar se concibe OVO en la UNER?
▷ ¿Cuáles son las posibles dinámicas en el ambiente digital para que el
estudiante pueda acercarse a la UNER?
▷ ¿Qué funciones asumen los orientadores desde el rol de tutor virtual?
Proyecto:“Orientación Vocacional Virtual en UNER. Construyendo recorridos para la elección de la carreras”
Objetivos▷ Fortalecer articulación de escuelas
secundarias de Entre Ríos y la UNER
▷ Contribuir a la efectivización del
derecho a recibir OVO ( LEN Nº26.206)
▷ Generar un espacio virtual que permita
a los estudiantes informarse, tomar
decisiones y fortalecer el inicio a los
estudios superiores.
▷ Diseñar un espacio virtual de
acompañamiento y de intercambio
con compañeros, docentes,
estudiantes avanzados de carreras
universitarias en relación a los
procesos de elección que supone
definir proyectos profesionales
“...la Orientación pretende considerar el análisis y problematización de los procesos de elección, las
narraciones de experiencias vitales, las circunstancias y proyecciones de los sujetos y las
instituciones educativas.”
(Libro de Actas del II Encuentro Nacional de Orientaciòn Universitaria, 2015)
El área de Orientación Vocacional, un breve recorrido
2015
● Equipo interdisciplinario entre psicólogos, profesionales de la educación y la comunicación.
● Cambio curricular en escuelas secundarias.
● Asistencia, capacitaciones a docentes (prácticas educativas)
1987
● Creación del Servicio Pedagógico Universitario (SPU) -UNER-
● Creación del Servicio Gratuito de OVO en la FCEdu
● Orientar procesos personales, grupales, escuelas
2008-2010 2018...
● Salto hacia ambientes digitales: redes sociales, blogs…
● Diseño de proyecto “Orientación Vocacional Virtual en UNER. Construyendo recorridos para la elección de la Carreras”
● Presentación
● Definición de acciones
OVO al encuentro con las nuevas subjetividades en el marco de la sociedad del conocimiento y la información.
TRASCENDER TIEMPO
Y ESPACIO
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POTENCIAR OVO
CO-CONSTRUIR
PROYECTO FUTURO
Perspectivas para la construcción de un ambiente digital de OVO.
Dinámicas de intercambio: Micro sitios
Entre pasillos
Espacio libre de intercambio de los estudiantes, que cuente con un mural de mensajes y producciones de ingresantes
Espacio de intercambio con orientador. #OVOFCEdu #OVOcontruyofuturo #OVOFUTURO.
Oficina virtual
Plataforma tecnológica+ Redes sociales
¿Vocación? ¿Desde dónde partimos?
¿Cómo armo mi proyecto futuro?
¿Cómo buscar información? ¿Qué herramientas necesito?
Materiales didácticos
“El Orientador es un puente entre la información a la que accederá el estudiante y las diferentes
dimensiones que integran un proceso de elección, mediando así entre los intereses/deseos, las
posibilidades y los mandatos que el joven debe resolver y sortear en todo este proceso. ”
EvaluaciónINSTRUMENTOS CUANTI Y CUALITATIVOS
PARTICIPACIÓNMATERIALES
DIDÁCTICOS
CRITERIOS
A modo de síntesis
Orientación Vocacional
Es un proceso complejo. Involucra sujetos en proceso de elección y la construcción de su proyecto futuro en los Estudios Superiores.
Articulación de ES y UNER
Permite acompañar y brindar herramientas para iniciar trayectorias académicas.
Tender puentes
Entre la cultura del estudiante y la cultura académica mediante la colaboración de distintos equipos de la Universidad.
Área de OVO y E de la FCEdu
Se parte de entender la OVO como un derecho y por ello se pretende asegurar el acceso a los estudiantes de las escuelas secundarias de la provincia..
Interacción
Profesionales, graduados, docentes y pares plasmarán representaciones sobre el deber, poder y querer de cada sujeto en proceso de elección.
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Proyecto
“Orientación Vocacional Virtual en UNER. Construyendo recorridos para la elección de la Carreras” en marcha...
