EL SER HUMANO NECESITA DE VERDADEROS AMIGOS · PDF fileINDICADOR O INDICADORES DE...

Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 1

ARQUIDIÓCESIS DE CALI

FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS DISEÑO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUÍAS TALLER

-Año lectivo:_______

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: PRIMERO - GRADO 2°

“EL SER HUMANO NECESITA

DE VERDADEROS AMIGOS”


PRESENTACIÓN

COLEGIO:

GRADO: 2º ÁREA: Educación Religiosa

DOCENTE:

TIEMPO PREVISTO: I Periodo

HORAS: 2 Hs. Semanales

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES) INTERPRETAR (Saber comprender)

- Introyectar - Caracterizar - Diferenciar - Comprender - Reflexionar - Interiorizar - Testimoniar

EJES TEMÁTICOS: 1. La amistad como necesidad del ser humano y sus características. 2. La búsqueda de Dios en el pueblo de Israel. 3. Experiencias bíblicas de amor con Dios. 4. Jesús trata a todos los seres humanos como amigos y nos invita a la amistad con Él y a construir comunidad de amor. 5. Jesús ora y enseña a orar como manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. 6. La Iglesia comunidad de amor y amistad en Cristo y el Espíritu.

PROPÓSITOS DE PERÍODO: AFECTIVO:

Que los niños reflexionen y expresen el valor de la amistad como actitud fundamental para enriquecer las relaciones humanas con los demás.

COGNITIVO: Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con los demás.

EXPRESIVO: Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y con los demás para enriquecer las relaciones humanas en su entorno. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:

Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental. Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento,

interrogativas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Interpreto textos bíblicos narrados por el docente y construyo en forma oral,

historias sencillas relacionadas con la amistad y sus características.

2. Comprehendo el sentido y el valor de la amistad, orientada a las enseñanzas de Jesús.


PRUEBA DIAGNOSTICA. 1.- Lee el texto detenidamente LA AMISTAD SE REALIZA CON LOS OTROS Cierto día María le pregunta al abuelo: ¿Cómo se forma la lluvia? Y el abuelo le responde: “Son gotitas de agua que están en las nubes. Ellas son muchas y forman grupos que van creciendo, haciéndose más y más grandes hasta que llega un momento que se precipitan del aire a la tierra formando la lluvia para refrescar la tierra. Entre ellas hay gotitas que han dado la vida a otras, siendo verdaderos amigos. María le pregunta, ¿entonces las personas son como las gotitas de agua que tienen entre ellos diálogo, cariño, respeto? El abuelo responde que sí. Entonces María le dice: “abuelo cuéntame”, ¿quiénes fueron en la niñez tus verdaderos amigos? El abuelo responde: “hasta donde puedo acordarme, te contaré…”

2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: ¿quiénes fueron en la niñez tus verdaderos amigos? Escríbelo. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.- ¿Consideras que Dios es tu mejor amigo? ¿Por qué? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.- Coloreo la frase:

Ubica en las gotitas el nombre de tus mejores amigos

En cada hoja del árbol ubica los valores de una verdadera amistad


GUIA TALLER # 1

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los seres humanos no podemos vivir solos

TIEMPO PREVISTO: Semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Canción: Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo que me ama. Me ama, me ama. Yo tengo un amigo que me ama. Su nombre es Jesús. Que me ama, me ama, que me ama con su tierno amor (bis). PROPÓSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la amistad como regalo de Dios para vivir en armonía con los demás. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto historias sencillas relacionadas con la amistad.

CLARIDAD COGNITIVA:

ACTIVIDAD 1: 1. Lee el texto reflexivamente y complete las siguientes frases. a) Nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos para………………………………………. b) Las personas que viven solas se vuelven………………………………………………… c) Los buenos amigos nos ayudan a…………………………………………………………. d) Los buenos amigos nos…………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… 2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones frases.

Me divierto * Cuando mis amigos y amigas sufren Me da tristeza * Cuando juego con amigos y amigas

Ofrezco mi ayuda * Mis juguetes y útiles escolares con los demás.

Comparto * Cuando un amigo o amiga la necesita.

Los seres humanos no podemos vivir solos, Necesitamos de otras personas para poder conseguir los alimentos y todas las cosas que se requieren para poder vivir; necesitamos con quien poder compartir nuestras alegrías y tristezas. Las personas que viven solas se vuelven aisladas y tristes. Por eso, para que no estemos solos y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos, que son todas aquellas personas que nos aman y estimulan a ser cada vez mejores. Los buenos amigos, nos aconsejan y animan para ser buenos estudiantes; no dicen palabras feas y vulgares, son obedientes con sus padres y profesores, en fin son niños en los que podemos confiar.

,

;


3.- Dibujo en los corazones las caritas de los niños que tienen buenos amigos y caritas de los niños que no tienen amigos.

“Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y les dio su bendición. Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo”.Génesis 1, 27-28 A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y hallarás el mensaje. SALIDA LLEGADA Organiza la frase de los recuadros y coloréala --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es el momento de escuchar al mejor amigo

JUNTOS

REALIZARÁN

n

SE

QUE

PARA

MUJER

LA

Y A

HOMBRE

AL

CREO

DIOS

RETROALIMENTACIÓN Hoy aprendí ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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GUIA TALLER # 2 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La amistad y sus características TIEMPO PREVISTO: Semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Poema PARA: TI DE: DIOS PROPÓSITO EXPRESIVO: Interiorizo la capacidad que tiene la persona en sus relaciones con los demás, para descubrir las características fundamentales de la amistad. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono las características fundamentales de la amistad de Dios y la de los demás.

CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto

ACTIVIDAD 1: 1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone y las actitudes que alejan de la amistad con los demás.

Características de la amistad de Dios Actitudes que alejan de la amistad con los demás

Para ser verdaderos amigos de Dios debemos amar al prójimo, cuidar la naturaleza y tratar de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y respeto en el trato a los demás. Podemos mencionar algunas características que debemos tener muy presente:

- CONFIANZA total: sin ella, es imposible cualquier amistad. - SINCERIDAD: decir la verdad al amigo, aunque a veces sea dolorosa y no le

guste. - FIDELIDAD: estar con el amigo "en las buenas y en las malas" - GENEROSIDAD: la amistad es dar, es entrega, es ayuda.

Pero, si nos alejamos de Dios y dejamos de ser sus amigos nos volvemos llenos de odio, envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y no desarrollamos los talentos que Dios nos regaló.

Te di el poder de pensar. Te di el poder de amar Te di el poder de reír. Te di el poder de crear. Te di el poder de planear. Te di el poder de hablar. Elige amar en lugar de odiar. Elige reír en lugar de odiar. Elige actuar en lugar de aplazar. Elige crear en lugar de destruir. Elige dar en lugar de robar. Elige vivir en lugar de morir.


2. A continuación escribo la experiencia de un buen amigo que me trate muy bien.

3. Completo Los verdaderos amigos de Dios debemos ---------------------------------------------------------------. Los buenos amigos------------------ Las características que debemos tener presente son: 1. 2 3---------------------------------------------------------------- 4---------------------------------------------------

“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad. Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12

1. ¿Qué pasaría si mis compañeros tuvieran más constancia en el estudio?

¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?



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GUIA TALLER # 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios el mejor amigo del pueblo de Israel


ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: A Dios le gusta tener buenos amigos PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel para establecer con él una alianza de amor. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto

ACTIVIDAD 1:

1. Observo bien las siguientes imágenes:

Pese a que el ser humano abandonó la amistad con Dios, el Señor lo perdonó y continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran; aunque el pueblo muchas veces renegó de Dios. (Texto: proyecto de vida 2º)

Uno de los amigos de Dios fue Abraham, un hombre muy sencillo pero que confiaba mucho en todas las palabras y promesas de Dios y, le obedecía en todo. Un día que Abraham estaba muy triste porque Sara su esposa no podía tener niños, Dios le prometió dar una familia tan numerosa como las estrellas del cielo y las arenas del mar. Abraham se puso muy contento por lo que Dios le había prometido y confió totalmente en él. Ese día Dios y Abraham firmaron una alianza de amistad.

1 2 3 4


Escribo las actitudes de amistad que observo en las diferentes imágenes.

“Dios dijo a Abraham: “deja a tu país, a los de tu raza y a la familia de tu padre, y anda a la tierra que yo te mostraré. Haré de ti una nación grande y te bendeciré. Engrandeceré tu nombre, y tú serás una bendición. Bendeciré a quienes te bendigan y maldeciré a quienes te maldigan. En ti serán benditas todas las razas de la tierra”. Génesis 12,1 -3

1. Leo el texto y dibujo lo que más me llame la atención.

2. Consulto junto con mi familia la historia de Abraham.



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Imagen 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Imagen 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Imagen 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Imagen 4 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


GUIA TALLER # 4

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios cuenta en cada momento con su pueblo.

TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración de acción de gracias PROPÓSITO EXPRESIVO: Conocer textos bíblicos sobre la manifestación de Dios con el pueblo de Israel para mantener siempre su amistad. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto

ACTIVIDAD 1: 1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres en cada una de las gotitas de agua.

2.- ¿Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La Historia de la Salvación es como una relación de amistad y amor entre Dios y su pueblo. Esta historia de amistad empezó por el pueblo de Israel, el pueblo elegido, pero se fue abriendo progresivamente a toda la humanidad. Esa historia de salvación, a su vez, está llena de encuentros personales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David, José, Josué, Samuel… Dios Padre, y Jesucristo, tienen la iniciativa en esa relación. Y el ser humano tiene que responder a esa invitación para que se produzca ese encuentro. La historia de Israel es una historia de cercanía y alejamientos que dan paso a una historia de amistad definitiva con Dios.

Te doy gracias, oh Dios, porque siempre has querido ser mi amigo. Aunque muchas veces te doy la espalda y abandono tu amistad, permaneces a mi lado para brindarme tu amistad y amor. Por eso, Señor, te pido que siempre seas mi amigo. Amen.


Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él. Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando llegó a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran unidos como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué, ayudar para que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo 2º)

1. Imagínate y dibuje uno de los amigos de Dios que menciona el texto.

2. A partir de hoy ¿cómo debes actuar para mantener la amistad con tus compañeros

de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué?


RETROALIMENTACIÓN Hoy aprendí-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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GUÍA - TALLER # 5

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios me habla de la amistad en la Santa Biblia

TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo:_____

MOTIVACIÓN: El mejor regalo En el día de su cumpleaños, Adriana recibió un hermoso regalo que jamás en su vida se había imaginado. Era un Libro gordo y aparentemente serio. Pero ella cuidadosamente fue deshojando cuando se dio cuenta que era una Biblia especialmente para niños donde cuenta historias muy bonitas. Y esas historias hablan de la amistad entre Dios y los seres humanos. Adriana muy emocionada fue corriendo a contar a sus mejores amigos, y les dijo: ¿Quieren saber cómo conoció Jesús a sus mejores amigos?. El iba caminando por la orilla del lago de Galilea y vio a dos pescadores que estaban echando sus redes. Los dos eran hermanos y se llamaban Andrés y Simón. Jesús les dijo: “vengan conmigo y los haré pescadores de hombres”. Sus amigos dijeron a Adriana: “Nos has dado muy buena idea, cuando hagamos la Primera comunión pediremos que nos regalen una Biblia como la tuya.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue sobre la importancia de la Santa Biblia en la vida del ser humano para afianzar la amistad con Dios. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen sobre la amistad de Dios con el ser humano. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto. ACTIVIDAD 1:

1. Dibujo en esta nube, cómo sería mi relación de amistad con Dios.

Moisés hablaba con Dios con mucha confianza y luego le contaba a la gente lo que su amigo Dios le decía. Un día se demoró en la charla con su amigo y tardó mucho tiempo en bajar de la montaña .La gente se sintió sola y abandonada. Entonces decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se arrodillaron delante de ella como si fuera Dios. Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su pueblo, pues se habían olvidado muy pronto del amor tan grande que les había mostrado.


Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Escribo en la flor que tengo a mi izquierda los nombres de los amigos de Dios y en la flor de la derecha los nombres de mis mejores amigos.

3. Completo:

Moisés hablaba con Dios con mucha ------------------------------------------------------------ Moisés, contaba a la gente lo que su ------------------------------------------------le decía. Un día Moisés se demoró en la charla con su ------------------------------------------------- Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la ----------------------------------------------------- Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su------------------------------------------- Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. A continuación narro la experiencia de un buen amigo que me trata muy bien.

1 1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema:

2. Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de la verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a Papá Dios por la amistad.

1 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la Pastoral, según

plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la Dirección Pastoral.


Éxodo 16, 12

Éxodo 19, 4

Éxodo 32, 8

Deuteronomio 31, 7

Sé valiente y firme.

Baja pronto

Los he llevado sobre alas.

He oído las quejas de mi pueblo

Socializo lo que aprendí


GUÍA - TALLER # 6

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios nos trata como amigos.


MOTIVACIÓN: Canto: El amor de Dios PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo crea un texto sobre la importancia de la amistad para fortalecer el amor y la cercanía con Dios Padre en mi familia y en el colegio. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del perdón y compasión de Dios con el ser humano. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto ACTIVIDAD 1:

1. Coloreo la siguiente frase.

2. Recorro junto con Moisés el camino que sigue para llegar al monte Sinaí lugar donde se encuentra con Dios su amigo.

Pese a que el hombre abandonó la amistad con Dios el Señor lo perdonó y continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran, aunque el pueblo muchas veces renegó de Dios. Y después de mucho tiempo, Dios envió al mundo a su Hijo Jesucristo para que salvara definitivamente a todos los seres humanos mediante el restablecimiento de la amistad con Dios.

EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. EL AMOR DEL SEÑOR ES MARAVILLOSO. GRANDE ES EL AMOR DE DIOS.

Tan alto que no puedo estar arriba de él. Tan bajo que no puedo estar abajo de él. Tan ancho que no puedo estar afuera de él. Grande es el amor de Dios.

1

3

2

3


Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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3. Escribo ¿Qué hacen unos buenos padres que aman a sus hijos?

2 1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro por qué Dios es amor.

“Nosotros amamos a Dios porque él nos amó primero. Pero si alguno dice:”yo amo a Dios” y al mismo tiempo odia a su hermano es un mentiroso. Pues si uno no ama a su hermano, a quien ve, tampoco puede amar a Dios, a quien no ve. Jesucristo nos ha dado este mandamiento: el que ame a Dios, debe amar a su hermano”. (1 Juan 4, 19 – 21) 2.- Escribo, en cuál de estas imágenes se vive el amor a Dios y a los demás. ¿Por qué?

2 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,

según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la Dirección Pastoral.




GUÍA - TALLER # 7

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos ama a todos como sus mejores amigos


MOTIVACIÓN: Jesús juega con nosotros

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese de manera creativa los gestos de amor y amistad de Jesús hacia el ser humano para vivir con alegría el ser hermanos. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del amor y la amistad de Jesús con nosotros. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto ACTIVIDAD 1: 1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús que más recuerdo.

2.

Siempre es divertido tener amigos para compartir, hablar, aprender y jugar. Ellos son mi compañía y alegría. También me corrigen con amor, cuando me equivoco. Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo esté bien.

Jesús tuvo muchos amigos. Un día uno de ellos se enfermó gravemente. Al llegar Jesús a aquel lugar le dijeron: “tu amigo Lázaro está muerto”. Jesús se sintió tan triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él.

Al igual que Jesús, me entristezco si alguno de mis amigos está enfermo o sufre, como cuando Susana no asistió varios días al colegio, porque enfermó de varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la falta que nos hacía. Ahora sé que al dar y recibir amor, vamos construyendo lazos de verdadera amistad. (Texto: seamos amigos. 2°)

Jesús juega en los parques, cena en nuestras casas. Habla y ríe con la gente, camina por las calles, da la mano a los que sufren.

Discute con los injustos, nos reúne para que hablemos nuestros problemas, nos perdona. Así nos invita a ser amigos de verdad.


Hoy aprendí -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Me imagino ¿Quiénes fueron los amigos de Jesús?

3. Descubro el mensaje oculto que hay en los números.

12 – 15 – 4 – 3 – 13 – 10 1 – 7 – 1 – 13 2 – 10 – 7 – 10

5 – 3 – 14 – 15 – 14 1 – 7 – 10 17 16 – 4 – 16 – 4 – 13

2 – 10 – 7 – 10 8 – 10 – 14 6 – 10 3 – 8 – 14 – 3 – 9 – 10

3 1. Leo el texto Juan 11, 1 – 44 en absoluto silencio y descubro por qué Lázaro es el mejor amigo de Jesús.

2. Recorro el camino de la mano de Jesús para llegar donde el amigo Làzaro.

3. Vuelvo a leer el texto con mi familia y escribo en el cuaderno aquellos gestos o actitudes de Jesús que más me llamaron la atención.

3Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,

según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.


A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

B

C

A

C



GUÍA - TALLER N° 8

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: EL Perdón es una expresión de la amistad con Jesús para construir la comunidad.


MOTIVACIÓN: Oración: Les doy mi paz y mi alegría

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia del perdón para aceptar las limitaciones y errores de los demás. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del perdón y la amistad con Jesús en la comunidad. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1:

1. Dibujo a dos personas enojadas

Jesús era muy buen amigo de los Doce Apóstoles. De manera especial, de Pedro, y por eso lo nombró jefe de los apóstoles. Pedro también amaba al Señor y alguna vez le prometió que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que apresaron a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor; y lo negó en tres oportunidades. Después Pedro se arrepintió de haber traicionado a su amigo Jesús, quien lo perdonó como prueba de su amistad. (Texto: Proyecto de vida. 2°)

¿Conoces la alegría de Jesús? La alegría de Jesús es como un sol en nuestro corazón. Es la alegría de estar seguro, de que Dios nos ama siempre. Es la alegría de amar, de hacer que brote la alegría en otros.

Es la alegría de perdonar, de hacer las paces, de amarse más que antes. La alegría de Dios nos da vida, nos hace mejores. (Texto: Seamos amigos. 2°)


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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1. Doy un consejo:

2. Busco la palabra en la sopa de letras y completo la frase.

Amar es-------------------------------------

Amar es-------------------------------------

Amar es-------------------------------------

Amar es-------------------------------------

Amar es--------------------------------

1. Leo el texto en absoluto silencio y descubro la actitud de Jesús con

Zaqueo como un gesto de perdón y de alegría.( Lucas 19, 1 -10)


S X Y Z B C D A I O

E P E R D O N A R L

R Z C M P W Y Q E G

V T D I A L O G A R

I O P L A Y U D A R

R P L J G Y B R T D

M N G I J H T D Y Z

E N T R E G A R S E

2. En el laberinto señalo la ruta que sigue Zaqueo para llegar a Jesús.



GUÍA - TALLER 9

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús mi mejor amigo ora y me enseña a orar.


ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Escribo lo que podría estar diciendo cada personaje.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue con mis padres la necesidad de tener espacios de oración en familia para crecer en la amistad con Jesús que nos escucha siempre. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interiorizo textos bíblicos que hablen de la oración como manifestación de la amistad con Jesús. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto ACTIVIDAD 1:

1. Con las palabras que están mencionadas en el texto completo la frase: oración, hablar, Dios, momentos, vida, amigo.

La verdadera ---------------------consiste en -------------------------con ----------------- en todos los------------------------------de nuestra -------------------para que Él, como ----------------- nuestro que es, participe de ellos.

La verdadera oración consiste en hablar con Dios en todos los momentos de nuestra vida, para que Él, como amigo nuestro que es, participe de ellos. Podemos hablar con Dios:

- para darle gracias, - para pedirle perdón, - para alabarlo y adorarlo - para pedirle protección y ayuda.

Podemos hablar con Dios porque nuestro hermano Jesús nos enseñó a hacerlo.

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2. Escribo en el corazón la respuesta. Según el texto ¿quién nos enseñó a orar?

3. ¿Según el texto para qué debo orar a Dios?

----------------------------------------------------- ------------------------------------------------ ----------------------------------------------------- ------------------------------------------------ 4. La oración es importante para todo ser humano. Dibujo un momento del día en el cual es bueno hablar con Dios, y escribo cuál es ese momento.

1. Leo este texto con mucha calma.

“En aquellos días Jesús se fue a orar a un cerro y pasó toda la noche en oración con Dios. Al llegar el día llamó a sus discípulos y de ellos escogió a Doce”. (Lucas 6, 13)

2. Marco la respuesta correcta: ( ) Jesús fue a orar a un templo. ( ) Jesús fue a orar a un cerro. ( ) Jesús fue a orar junto al lago.

3. Escribo mi compromiso de hablar con Dios en todos los momentos de mi vida.


RETROALIMENTACIÓN

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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GUÍA - TALLER # 10

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La oración es una manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.


ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Oración: Gracias Padre Dios

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue y reflexione sobre la importancia de la oración para expresar la manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Argumento con mis palabras los textos bíblicos que hablen de la oración como manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto: ACTIVIDAD 1:

1. Según el texto, contesto:

a. ¿A qué horas oraba Jesús?

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b. ¿Qué hacía Jesús en su oración?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

c. ¿Por qué Jesús hablaba con Dios su Padre?

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2. Completo las frases con las palabras de los recuadros.

Nos comunicamos con Dios para:

Darle -------------------------------por lo que nos brinda,

Jesús más que nadie conocía muy bien al Padre Dios, puesto que él era su Hijo amado. Por eso en todos los momentos de su vida lo trataba con gran confianza y con la seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios: en la madrugada, al caer la tarde, en medio de las tareas diarias; y en su oración, Jesús daba gracias al Padre, lo alababa, lo bendecía y pedía protección. (Texto: Proyecto de vida. 2°)

Gracias, Padre Dios, porque podemos hablarte y escuchar lo que nos dices. Porque podemos presentarte nuestra vida, lo que hacemos, las personas que amamos, las dificultades y alegrías que se nos presentan. Gracias, Padre, porque todo esto nos ha enseñado Jesús, tu Hijo, nuestro amigo y hermano. Te pedimos por todos esos niños que nunca han oído hablar de Ti, para que algún día lleguen a conocerte. Amén. (Texto: Proyecto de vida. 2°)

Perdone Ocurre Ayude Gracias


Pedirle que nos----------------------ante las dificultades,

Contarle lo que nos -----------------------cada día y

pedirle que nos------------------------- por nuestras equivocaciones.

1. Leo y luego coloreo la frase.

1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro cómo Jesús nos

enseña a orar. (Lucas 11, 1 - 4) 2. Según el texto: a. La oración que Jesús nos enseñó es ---------------------------------------------- b. Qué podemos pedirle a Dios Padre a través de la oración de Padre

Nuestro?----------------------------------------------------------------------------------- c. Elijo una frase del Padre nuestro que más me ha llamado la atención. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Relaciono cada escena con una petición.

Líbranos del mal. Danos hoy nuestro pan de cada día. Perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden.


RETROALIMENTACIÓN Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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1 2 3


GUÍA - TALLER # 11

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia formamos la comunidad de amor y amistad.

TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de __________ horas: 2 H/ Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Mi Parroquia es Iglesia En mi Parroquia se trabaja para que en mi barrio vivamos unidos, nos ayudemos y estemos felices. Un grupo grande niños y niñas, jóvenes y adultos, junto con el sacerdote y religiosas, animan a la gente a ser generosa, amigable y justa. Pertenezco a un grupo de niños y niñas donde pensamos y actuamos, buscando que se viva lo que quiso Jesús. Las Eucaristías son muy alegres, asiste mucha gente y yo participo, con todos formando una gran familia junto a nuestro Padre- Dios. Al sacerdote le he escuchado que tengo la misión de hacer, de la Parroquia, un lugar donde se viva en Iglesia. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en mi parroquia para formar juntos con los otros la comunidad de amor y amistad. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo textos bíblicos que sobre la Iglesia cuerpo de Cristo, comunidad de amor y amistad. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1:

1. Dibujo a mi comunidad parroquial

2. Cómo colaboraría en la comunidad parroquial para formar la Iglesia.

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Todos nosotros cuando tenemos a Jesús en el corazón, formamos un solo cuerpo que es la Iglesia: El es la cabeza y nosotros las manos, los pies, los ojos…Todos podemos funcionar bien, cuando él es quien coordina los movimientos de cada uno, como hace la cabeza con los miembros de nuestro cuerpo. El más bonito es, que todos los miembros del cuerpo se necesitan unos a otros. ¿Qué tal que todo el cuerpo fuera un gran ojo? ¿Cómo podríamos oír? O ¿que todo el cuerpo fuera un gran oído? ¿Cómo podríamos ver? Así debemos vivir los amigos de Jesús, como un solo cuerpo, bien unidos, preocupados por lo que le pueda pasar a cada uno de los hermanos. De esta manera construimos la Iglesia cada día. (Texto: El Dios amigo. 2°)


3. El próximo domingo participaré en la Eucaristía de esta manera.

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1. Leo este texto en absoluto silencio

“Ustedes son el Cuerpo de Cristo y cada uno en particular es parte de Él. Así somos las Iglesia de Cristo”. ( 1 Corintios 12, 27 – 28)

2. Coloreo y señalo a cuál de las partes del cuerpo de Cristo que es la Iglesia, pertenezco.

Por qué?------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.- Escribo ¿Por qué somos el Cuerpo de Cristo?


RETROALIMENTACIÓN

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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GUÍA - TALLER # 12

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espíritu Santo fuente de amor y amistad que nos hace vivir como hermanos.


ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Colorea los signos del Espíritu Santo en la Iglesia

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a través de un pequeño texto la presencia del Espíritu Santo en la Iglesia para vivir el amor y la amistad entre hermanos. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del Espíritu Santo como fuente de amor y amistad que nos hace vivir como hermanos. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1: 1. Ubico las palabras según las imágenes y luego las coloreo. Dios-Hijo, Dios- Padre y Dios- Espíritu Santo.

2. Según el texto:

¿Por qué le llamamos a Dios: Padre Creador?

Dios creó todos los bienes del universo para servicio de todos los hombres. Por eso lo llamamos Dios Padre creador. Después de mucho tiempo, Dios decidió hacerse hombre para mostrarnos realmente cómo era Dios. Por eso hablamos de Jesús, el Hijo de Dios que se hizo hombre, murió y resucitó para salvarnos del pecado. Y cuando Jesús iba a abandonar este mundo terrenal, prometió el Espíritu Santo, para que con su amor nos acompañara y ayudara a formar la gran familia de Dios. (Texto: Proyecto de vida. 2°)


Después de mucho tiempo, ¿cuál fue la decisión de Dios?

¿Qué nos prometió Jesús cuando iba a abandonar este mundo terrenal?

Expreso a través de un pequeño texto la experiencia se sentirme lleno del Espíritu Santo.

1. Pido a mi profesor o profesora que me lea Hechos de los Apóstoles 2, 1-4 2. Después de escuchar este texto de los Hechos de los Apóstoles, expreso con mucha fe: “BENDITO SEAS ESPÍRITU SANTO PORQUE NOS AYUDAS A CONOCER Y VIVIR EL MENSAJE DE JESÚS, Y PORQUE PERMITES QUE NOS AMEMOS COMO HERMANOS, PARA FORMAR LA FAMILIA DE DIOS”. 3. Subrayo en la frase las palabras que para mi son muy importantes. Las copio alrededor de esta imagen para colorearla.


RETROALIMENTACIÓN

Hoy aprendí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUÍAS TALLER

-Año lectivo: ________

Grado: Segundo (2°)

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: SEGUNDO

DIOS SE HACE AMIGO DE SU PUEBLO ISRAEL


PRESENTACIÓN

COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso López


DOCENTE: Hna. Yta Paredes


HORAS: 2 Has. semanales


- Introyectar-Caracterizar-Diferenciar-Comprender - Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar

EJES TEMÁTICOS: 1. La amistad en el medio social actual. 2. El ser humano llamado a la amistad con Dios. La dimensión religiosa de la vida humana. 3. Dios a través de los Mandamientos realiza su alianza de amistad con su pueblo. 4. Jesús explica el sentido de la alianza como expresión de amor a Dios y al prójimo. 5. La Iglesia una comunidad de fe y celebración de la amistad con Jesús. 6. El Espíritu Santo fuente de amor y de amistad entre los discípulos. PROPÓSITOS DE PERÍODO: AFECTIVO:

Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para descubrir cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a Jesús.

COGNITIVO: Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se refleja en la vida cotidiana con los demás.

EXPRESIVO: Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:


interrogativas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Efectúo operaciones intelectuales relacionadas con la noción amistad y el amor de Dios con su pueblo.

2. Establezco relación de amistad entre Dios-Padre con Jesús-Hijo y Jesús- Hijo con nosotros.


GUÍA - TALLER # 13

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Mi familia expresión de amistad y felicidad.

TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________

MOTIVACIÓN: La familia de Jesús PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener una familia que me brinda su amistad y felicidad para descubrir a Dios actuando a través del amor de mis padres y en el medio social. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir el papel de la familia como fuente de amistad y felicidad en el entorno social. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1: 1. Coloreo el hogar de Nazaret.

2. Según el texto. ¿Quiénes forman el hogar de Nazaret?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Me imagino cómo fue: Jesús como Hijo---------------------------------------------------------------------------------------- María como Madre------------------------------------------------------------------------------------- José como padre---------------------------------------------------------------------------------------

Todos tenemos una familia y por eso debemos sentirnos felices de pertenecer a ella, porque la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres. En unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy importante para vida de cada uno, porque en ella encontramos cariño, amistad y felicidad.

Jesús en su niñez, vivió con sus padres: María y José. Jugó con otros niños de su entorno social, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido de amor, amistad y felicidad. ¡Así quiero yo el mío!

Qué bien se vive en Nazaret, en el hogar de María y José, quienes saben hacer de todo con sus manos. Qué bueno es aprender con María a tener confianza en Dios. Qué feliz eres María, teniendo a Jesús en brazos, mirando su sonrisa, observando sus primeros pasos, orgullosa de verle crecer.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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4. En este recuadro establezco relaciones y/o diferencias entre la familia de Jesús y mi familia.

1. Leo el texto de San Lucas 2, 51- 52 2. ¿Dónde vivió Jesús con sus padres? 3. Según el texto ¿Cómo era María su Madre? 4. ¿En qué crecía Jesús? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Dibujo en el recuadro a la familia de Jesús y mi familia.


Mi familia es

así:

La familia de

Jesús fue así:

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GUÍA - TALLER # 14 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La amistad en el medio social donde vivo.


MOTIVACIÓN: A Dibujar los diferentes oficios que desempeñan las personas de mi barrio.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener amigos en mi barrio con quienes poder compartir la vida para afianzar el conocimiento de mi entorno. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia del medio social donde vivo. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1: 1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio.

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El barrio donde habitamos, es un ámbito social porque cada persona aprende a vivir y a convivir con los demás. El barrio es grande, hay muchas personas y cosas en él. Caminar por las calles de nuestro barrio es sensacional, porque podemos conocer y saludar a la gente, conocer más amigos con quienes poder jugar y dialogar.

A todos nos agrada ir a la casa de los amigos y vecinos, también ir a visitar a la Parroquia, porque es un lugar especial para dar gracias a Dios, por todos los amigos que nos da para vivir y compartir.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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1. Leo el texto de San Marcos 1, 35 -39 2.¿Según el texto, por qué Jesús va a los pueblecitos? 3. ¿Qué hacía Jesús en el lugar donde llegaba? 4.Comento con mis padres y escribo: ¿Cómo puede estar presente Jesús en el barrio? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo.




GUÍA - TALLER # 15

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano llamado a la amistad con Dios.


MOTIVACIÓN: Coloreo

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los demás la alegría de haber sido creado por Dios para vivir en amistad en él y la naturaleza. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia de ser llamado por Dios a vivir en la amistad con él y la naturaleza. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1: 1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con las palabras de los círculos para formar una frase.

Cuando Dios creó al hombre, le entregó un plan: vivir en amistad con las demás personas, con la naturaleza y con el Señor. Cuando los seres humanos cumplimos el plan de Dios, somos felices y nos realizamos como personas.

Dios creó al

Cuando cumplimos el plan de Dios

Cuando somos felices

Vivir la amistad

Somos felices

Hombre

con las personas, con la naturaleza y con Dios

Nos realizamos como personas


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2. Completo las vocales que faltan en la frase.

1.Leo el texto del Génesis 1, 1 - 25 2.Completo los dos números que faltan y pinto la creación según me indica el Texto.




GUÍA - TALLER # 16

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La dimensión religiosa de la vida humana.


MOTIVACIÓN: Leo la frase y comparo con la imagen

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba creativamente mi experiencia de sentirme amigo de Dios para crecer humana y espiritualmente en la relación con él. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos que hablan de la experiencia religiosa de la vida humana como fundamento de la amistad con Dios. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1 1. Completo las frases:

- Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza ------------------------------- - Y les puso en el ------------------del --------------------

- Les dijo:------------------------------------------------------------------------------------------

- Ellos conocieron el gran -------------------y --------------------que Dios les tenía.

DIOS SIEMPRE HA DIALOGADO CON EL HOMBRE Y EL HOMBRE SIEMPRE HA NECESITADO DEL AMOR DE DIOS.

Cuando Dios había terminado de crear la naturaleza, creó al hombre y a la mujer, los puso en el jardín del Edén y les dijo: “Adán y Eva, todo lo que ven es un regalo para ustedes”. Así ellos conocieron el gran amor y amistad que Dios les tenía, y amaban a Dios por sobre todas las cosas y Dios les amaba como un padre ama a sus hijos. Pero Dios les dijo una cosa muy clara: “no comer los frutos del árbol del bien y del mal. Sin embargo ellos no hicieron caso. Entonces Dios los expulsó del jardín del Edén.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Escribo y luego coloreo la cosa muy clara que Dios les dijo:

Leo el Salmo 8 para descubrir la grandeza y hermosura de Dios con el hombre. ¡Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu Nombre en toda la tierra! Quiero adorar tu majestad sobre el cielo: con la alabanza de los niños y de los más pequeños. Al ver el cielo, obra de tus manos, la luna y las estrellas que has creado: ¿qué es el hombre para que pienses en él, el ser humano para que lo cuides? Lo hiciste poco inferior a los ángeles, lo coronaste de gloria y esplendor; le diste dominio sobre la obra de tus manos, todo lo pusiste bajo sus pies: todos los rebaños y ganados, y hasta los animales salvajes; las aves del cielo, los peces del mar y cuanto surca los senderos de las aguas. ¡Señor, nuestro Dios, qué admirable es tu Nombre en toda la tierra! 1.Escribo de qué manera voy a corresponder a la grandeza y hermosura del amor de Dios conmigo.


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GUÍA - TALLER # 17

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los mandamientos una alianza de amistad con Dios.

TIEMPO PREVISTO: semana número____del ____ al ____ de ____________

MOTIVACIÓN: Observo estas dos escenas y explico cual es una alianza de amistad y cual no la es.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo organice y construya con creatividad los Diez Mandamientos para afirmar la alianza de amistad que tengo con Dios. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos que hablan de los Diez Mandamientos como fundamento de la alianza definitiva con Dios. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1

1. Según el texto. Ordeno la frase y la copio. |

2. Cuando no cumplimos los Diez Mandamientos estamos cometiendo,

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Antes de que Jesús viniera al mundo, Dios eligió a un hombre importante llamado Moisés, a él Dios le dio las Tablas de la Ley en el Monte Sinaí. Estas Tablas eran de piedra. En esas Tablas eran escritos los Mandamientos de la Ley de Dios que eran Reglas o Normas para que nuestra vida sea buena y feliz. Los Mandamientos son Diez, cuando no las cumplimos estamos cometiendo el pecado que nos aleja de Dios y no podemos ser felices.

A un hombre Eligió

Llamado Moisés

Dios A él le dio Importante

Las Tablas de la Ley En el Monte Sinaí.

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Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Leo el Éxodo 20, 1 -17 y me voy fijando cuáles son los Diez Mandamientos 1. Organizo los Diez Mandamientos como están establecidos en el Texto. Primero------------------------------------------------------------------------------------------------ Segundo----------------------------------------------------------------------------------------------- Tercero------------------------------------------------------------------------------------------------- Cuarto-------------------------------------------------------------------------------------------------- Quinto-------------------------------------------------------------------------------------------------- Sexto--------------------------------------------------------------------------------------------------- Séptimo------------------------------------------------------------------------------------------------ Octavo------------------------------------------------------------------------------------------------- Noveno------------------------------------------------------------------------------------------------ Décimo------------------------------------------------------------------------------------------------ 2. Organizo las oraciones para formar otros Mandamientos que nos invitan a obedecer a Dios.


Los bienes Respetar demás. Los de

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Cosas de las Cuidar los demás.

Decir verdad. Siempre la

Pensamientos. Siempre buenos Tener

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GUÍA - TALLER # 18 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos enseña el mandamiento del amor.

TIEMPO PREVISTO: Semana número___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo:_____

MOTIVACIÓN: Jesús nos enseña a amar a todos los hermanos

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste espontáneamente mi experiencia de sentirme amado por Jesús para aprender a amar con los que me relaciono cada día. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Analizo textos bíblicos que hablan del mandamiento del amor que Jesús que Jesús quiere que vivamos. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto

ACTIVIDAD 1 1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el salón de clases con el siguiente mensaje. Jesús nos entregó un mandamiento nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos sus discípulos.

Jesús con sus obras y palabras, enseñó que el amor a los hermanos es

más importante que todas las demás leyes. Las palabras de Jesús dicen:

amen a sus enemigos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos

hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y

manda la lluvia sobre justos e injustos». Jesús nos entregó un mandamiento

nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos

sus discípulos.

¿Yo, me siento amado por Jesús?


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Leo el Texto de San Mateo 22,35-40.

1. De acuerdo con el Texto completo las siguientes frases:

Un_______________________trató de probarlo a Jesús.

Le hizo esta pregunta _______________________________________________

_________________________________________________________________

Jesús le respondió _________________________________________________ ________________________________________________________________

Este es el primero y el más importante de los mandamientos.

Y después viene otro semejante a éste ________________________________

_______________________________________________________________

2. ¿Para Jesús cuál es el Primer Mandamiento? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Coloreo estas palabras de Jesús.




GUÍA - TALLER # 19

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús con su vida nos explica el sentido del amor de Dios con nosotros.

TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo:____

MOTIVACIÓN: Esta persona está perdida, le ayudo a encontrar su casa.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría las enseñanzas de Jesús para vivir con los demás el amor que Dios Padre nos muestra a través de la parábola del hijo pródigo. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre nos tiene a través de la parábola del hijo pródigo. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1

1. observo detenidamente la imagen y la coloreo.

Jesús contó una historia de un joven quien tomó su herencia y salió de su casa a una ciudad lejana. Jesús enseñaba su mensaje con PARÁBOLAS, es decir, pequeñas historias que todos pudieran entender. Queremos estudiar contigo la hermosa PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO, donde Jesús nos muestra el amor inmenso que Dios Padre tiene a sus hijos, a quienes siempre perdona y recibe con los brazos abiertos.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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1. Busco en el Evangelio de San Lucas 15, 11- 32. Hago una lectura silenciosa y escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros. 2. Completo el siguiente fragmento de la parábola de El hijo pródigo con las palabras que se encuentran fuera del recuadro. Jornaleros Herencia Besó Hijos Digno Hambre Muero Algarrobas Cerdos Volveré pecado 3. Escribo ¿qué me dice hoy Jesús a través de esta parábola?

Un hombre tenía dos_______; y el menor de ellos dijo al padre: "Padre, dame la parte de la____________ que me corresponde." Y él les repartió la herencia. Pocos días después el hijo menor lo reunió todo y se marchó a un país lejano donde malgastó su herencia viviendo como un libertino. «Cuando hubo gastado todo, sobrevino un___________ extremo en aquel país, y comenzó a pasar necesidad. Entonces, fue y se ajustó con uno de los ciudadanos de aquel país, que le envió a sus fincas a apacentar ________. Y deseaba llenar su vientre con las ________________ que comían los cerdos, pero nadie se las daba. Y entrando en sí mismo, dijo: "¡Cuántos______________ de mi padre tienen pan en abundancia, mientras que yo aquí me_________de hambre! ______________donde mi padre y le diré: Padre, he __________pecado contra el cielo y ante ti. Ya no merezco ser __________de ti, trátame como a uno de tus jornaleros." Y, levantándose, partió hacia su padre. «Estando él todavía lejos, le vio su padre y, conmovido, corrió, se echó a su cuello y le________efusivamente.



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GUÍA - TALLER # 20

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Ser prójimo es amar a Dios y al hermano.


MOTIVACIÓN: Hablo sin palabras…

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría las enseñanzas de Jesús para vivir con los demás el amor que Dios Padre nos muestra a través de la parábola del buen samaritano. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre nos tiene a través de la parábola del buen samaritano. CLARIDAD COGNITIVA: 1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona de Jerusalén, Jericó, Judea y Belén.

Del pueblo a la ciudad, Marchaba un campesino. Iba alegre y contento siguiendo su camino. De pronto un hombre malo salió de su escondrijo. Le dio una gran paliza que lo dejó molido. Un hombre muy importante pasó por aquel sitio. No te puedo atender me ensuciaré el vestido.

Pasaron dos señoras: -mira ese pobrecito, no sería muy bueno cuando así lo han herido. Pasó un pobre desplazado y un negro mal vestido. Curemos sus heridas, llevémosle hasta el médico. Compraron medicinas, se hicieron sus amigos ¿Quién se portó con él cual dijo Jesucristo? Piénsalo, piénsalo…


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1

1. Coloreo la zona de Jericó a Belén. 2. Imagínate cuánta distancia existe entre Jerusalén y Jericó ______________ 3. Qué le puede pasar a una persona si camina sola de Jerusalén a

Jericó________________________________________________________ 4. Imagínate cómo era en tiempos de Jesús:

Jerusalén ____________________________________________________ Jericó _______________________________________________________

5. En Colombia qué dificultades le puede pasar a una persona cuando tiene que desplazarse de un lugar a otro sin compañía de los demás.

______________________________________________________________________________________________________________________________

1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, 25- 37. Hago una lectura silenciosa y escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros. 2. Desarrollar en el cuaderno estas preguntas: - Vuelve a la historia del principio (Lucas 10, 25 -37). - ¿Conoces ejemplos de personas actuales que actúen en su vida como el samaritano? - ¿Conoces a alguien cercano a ti, que ayude a los demás? - Imagínate que estás en el patio y los compañeros empiezan una pelea,…siguen peleándose mientras los profesores están muy lejos, al final del patio …¿qué harías tú? ¿Te ha pasado alguna vez algo parecido? ¿Recibiste ayuda?




GUÍA - TALLER # 21

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Iglesia es la comunidad de amigos que fortalece su fe en Jesús.


MOTIVACIÓN: Observo la imagen y coloco el nombre a cada niño que participa en la Iglesia como buen amigo de Jesús.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia como comunidad de amor según las enseñanzas de Jesús para fortalecer mi fe. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono la Iglesia comunidad de amor a la luz de los textos bíblicos donde fortalezco mi fe en Jesús. CLARIDAD COGNITIVA: Vamos a dialogar en familia

ACTIVIDAD 1 1. ¿Qué es la Iglesia? _______________________________________________ 2. ¿Quiénes forman la Iglesia? _______________________________________

1. Niños. La Iglesia somos todos nosotros

los Bautizados que creemos en Dios Padre.

3. Ah…También la Iglesia celebra

su fe en Jesús cuando se reúne en

torno a la Eucaristía y la Palabra.

2. La Iglesia es una comunidad de

amor porque es como una familia que

ora con la Palabra de Dios, que

comparte, celebra y sirve a los otros,

para vivir la fe con alegría.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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3.¿Por qué la Iglesia es una comunidad de amor? _______________________ _______________________________________________________________

1. Busco en el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 42 – 45 cómo vivía la primera comunidad que creía en Jesús. 2. Relaciono:

FILA A

Iglesia comunidad de fe

FILA B

La primera comunidad de los Hechos de los Apóstoles

1. Oramos en la familia. 1. Todos vivían unidos. 2. Compartimos con los necesitados. 2. Acudían asiduamente a las 3. Celebramos la presencia de Jesús enseñanzas de los Apóstoles

en la Eucaristía. 3. Compartían el pan 4. Acudimos a los grupos que hay en 4. Oraban y alababan a Dios

la Parroquia. 5. Compartían todo cuanto 5. Nos conocemos y estamos unidos. tenían. 3. Dibujo a mi familia unida y a la Iglesia comunidad de fe y amor en Jesús.




GUÍA - TALLER # 22

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús.


MOTIVACIÓN: CANCIÓN: A edificar la Iglesia

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo describa a la Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús para crecer cada día en el conocimiento de los demás. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Relaciono la Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús a la luz de los textos bíblicos. CLARIDAD COGNITIVA: Me voy a fijar en estas imágenes para seguir profundizando en la Iglesia comunidad.

A EDIFICAR LA IGLESIA ( 3 VECES) A EDIFICAR LA IGLESIA DEL SEÑOR.

HERMANO VEN AYÚDAME, HERMANA VEN AYÚDAME A EDIFICAR LA IGLESIA DEL SEÑOR.

Yo soy la Iglesia, tú eres la Iglesia, somos la Iglesia del Señor.

Los niños son la Iglesia, los viejos son la Iglesia. Somos la Iglesia del Señor.

1.La Iglesia es

una familia

de los amigos

de Jesús.

2. Jesús es quien da vida

a la Iglesia porque la ama.

3. Jesús, cuida a la

Iglesia porque es su

familia que vive la

alegría de su presencia.

4. Anima a su

Iglesia por medio

del Espíritu Santo

y sus amigos

continúan hasta

hoy.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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es

ACTIVIDAD 1 1. Completo en el mentefacto las palabras que faltan:

a. La Iglesia es una familia

b. La Iglesia es una comunidad.

2. Leo y coloreo la frase.

1. Busco en la Biblia Hechos de los Apóstoles 2, 46 - 47. Hago una lectura silenciosa y copio en mi cuaderno. 2. Completa las frases con las palabras de la columna de la izquierda.



La Iglesia

es una comunidad

Familia amistad hombres Una Dios

- La Iglesia es __________

- Todos unidos a Cristo formamos la_____________ de

los hijos de _______________

- La ____________con Jesús une a los ____________


GUÍA - TALLER # 23

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espíritu Santo es la fuerza que anima la Iglesia.


MOTIVACIÓN: Pinto en el laberinto el camino apropiado que debe seguir el gatito para llegar a su casita y no perderse.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre a la familia de amor, Padre, Hijo y Espíritu Santo para descubrir que la fuerza de Dios que anima a la Iglesia es el Espíritu Santo. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Defino a la familia de amor Padre, Hijo y al Espíritu Santo como la fuerza de Dios que anima a la Iglesia. CLARIDAD COGNITIVA: Jesús nos contó cómo era Dios. No uno solo, sino Tres Personas unidas en una familia de amor: el Padre, Jesús y el Espíritu Santo. ACTIVIDAD 1

Dios Padre envía a Jesús que es

su Hijo, a este mundo para que

nos demuestre su cariño y el

Espíritu Santo lo anima y le da

las fuerzas para hacerlo.

Jesús al ver cómo la

gente sencilla le seguía y

le escuchaba, movido

por el Espíritu Santo que

le hacía arder el corazón

de alegría dijo: ¡Gracias

Padre porque estos

pequeñitos han

reconocido tu amor.

¿Te das cuenta cómo

en todo lo que hace y

dice Jesús están

presentes el Padre y el

Espíritu Santo?.

Realmente son una

familia de amor, tan

unida que son un solo

Dios.

1 2

3

Jesús nos dijo esto no sólo con palabras, si no que en todo lo que hacía y decía estaban presentes los Tres.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Nombro a las Tres personas que forman la gran familia del amor. ________________ ________________ _____________________ 3. Defino quién es: El Padre ________________________________________________________ Jesús ___________________________________________________________ Espíritu Santo ____________________________________________________

1. Busco en el Evangelio de San Mateo 3, 17. Hago una lectura silenciosa y copio en mi cuaderno. 2. Escribo lo que hace Dios Padre ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Dibujo lo que hace Jesús 4.Escribo lo que hace el Espíritu Santo ____________________________________________________________________________________________________________________________________



Todos necesitamos de alguien que nos guíe y ayude, para poder avanzar por el camino de la vida.

1. Analizo el dibujo y la frase que lo acompaña y escribo mi opinión.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


GUÍA - TALLER # 24

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Pentecostés fuente de amor y amistad entre los discípulos de Jesús.


MOTIVACIÓN: CANCIÓN: ILIMÍNAME SEÑOR

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con alegría la experiencia de Pentecostés que vivieron los discípulos de Jesús para crecer en amor y amistad con los demás como parte de mi familia. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Interiorizo textos bíblicos donde se expresa la experiencia de Pentecostés que vivieron los discípulos de Jesús como gesto de amor y amistad. CLARIDAD COGNITIVA: Leo los siguientes textos de manera pausada

Cuando Jesús se despidió de sus discípulos antes de subir al cielo, les dijo: “No los dejaré abandonados y huérfanos, yo le pediré al Padre Celestial que les envíe el Espíritu Santo, para que los acompañe siempre y les recuerde todo lo que les he enseñado.

Cuando el Señor subió a los cielos, los discípulos que vivían con El se reunieron para esperar la venida del Espíritu Santo prometido. Los acompañaba María la Madre de Jesús.

El día de Pentecostés, cuando todos estaban reunidos vino el Espíritu Santo en forma de lenguas de fuego y se fue posando en cada uno de los discípulos y se quedaron llenos del Espíritu para unirse y amarse más entre ellos y siguieran anunciando a Jesús resucitado. Pentecostés, significa Cincuenta días después de la Pasión, muerte y resurrección de Jesús viene el Espíritu Santo para quedarse definitivamente entre nosotros.

ILUMÍNAME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES)

Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón Señor (bis)

CONDÚCEME SEÑOR CON TU ESPÍRITU (4 VECES)

Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón Señor (bis)


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1 1.Según el Texto: ¿Qué les promete Jesús a sus discípulos? _________________________ Jesús les envía el Espíritu Santo para _____________________________ Los discípulos que vivían con El se reunieron para ___________________

____________________________________________________________ ¿Qué significa Pentecostés?_____________________________________

1. Leo el Texto de los Hechos de los Apóstoles 2, 1 -4 de manera silenciosa. 2. Interiorizo la siguiente frase y en el espacio hago un dibujo relacionado con dicha frase: “Cuando el Espíritu Santo vino, los discípulos de Jesús aumentaron su amor y vivieron más unidos”. 3.Descubro el mensaje secreto, completando la frase con las vocales que faltan. P __r __l B____t__sm__ n__s h__c__m__s h__j__s d__ D____s y m____mbr__s d__ s__ f__m__l____, l__ __gl__s____.



Clave: A E I O U


ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUÍAS TALLER

-Año lectivo:_________

Grado: Segundo (2°)

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: TERCERO

LA AMISTAD CON JESÚS CRECE CADA

DÍA EN LA IGLESIA


PRESENTACIÓN

COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso López


DOCENTE: Hna. Yta Paredes


HORAS: 2 Has. semanales


- Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender - Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar

EJES TEMÁTICOS: 1. La búsqueda de la amistad con Dios y otras confesiones religiosas. 2. Fidelidad e infidelidad a la amistad entre Dios y su pueblo. 3. Jesús Buen Pastor da la vida por sus amigos: sentido de la Pascua. 4. María, Madre y discípula. 5. La reconciliación y el perdón como recuperación de la amistad con Dios y los hermanos. 6. La Eucaristía como encuentro con los amigos de Dios y renovación de la Alianza con El. PROPÓSITOS DE PERÍODO: AFECTIVO:

Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.

COGNITIVO: Que los niños comprendan el valor de la amistad de Jesús que se manifiesta en los Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.

EXPRESIVO: Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Jesús a la luz de la Palabra para fortalecer su fe a través de la práctica de los Sacramentos. DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:


interrogativas INDICADORES DE DESEMPEÑO: 1. Reflexiono e interiorizo la importancia de la amistad en la vida sacramental. 2. Doy testimonio de mi fe y amistad con Dios a través del compromiso cristiano en la Iglesia. 4

4 Para recordar: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,

según plegables del Tiempo Litúrgico y/ o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.


GUÍA - TALLER # 25

La amistad con Dios se vive en la diferencia con los

demás. TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________

MOTIVACIÓN: Observo esta imagen

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo elabore un listado de mis capacidades que me diferencian de los demás para vivir la amistad que Dios nos brinda con los que me rodean. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco mis capacidades y las de los demás como signo de la amistad con Dios en medio de la diferencia. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto. Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los otros, para una mayor amistad con Dios.

Yo como niño tengo muchas cosas por hacer y aprender. Con mis capacidades puedo colaborar y servir sin importar a quién para que la vida sea más agradable.

Con mis amigos puedo jugar, correr, cantar, saltar y colaborar para ayudar a las personas más necesitadas del entorno.

Jesús cuando era niño jugaba con todos, no le importaba el lugar, la familia, la raza, el color de sus amigos. Para él lo más importante era vivir la amistad de manera incondicional. Estaba siempre atento para relacionarse con todos.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1: 1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor amigo.

2. Con estas capacidades que tengo ¿cómo puedo ayudar a los demás para vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo

1. Leo el texto de la Primera Carta a los Corintios 12, 4-7 “En la Iglesia hay diversidad de dones espirituales, pero el Espíritu es el mismo, diversidad de servicios, pero el Señor es el mismo, diversidad de actividades, pero es el mismo Dios que actúa. El Espíritu se manifiesta de diferente manera en cada uno y para el bien de todos”. 2. Completo las frases:

Hay diversidad de ______________ Hay diversidad de _______________ Hay diversidad de _________________ Pero es el mismo ____________que actúa. El Espíritu se manifiesta de diferente manera en cada uno _____________

______________________________________



MIS CAPACIDADES CAPACIDADES DE MI AMIGO

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

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GUÍA - TALLER # 26

Comparto mi fe con las otras confesiones religiosas.


MOTIVACIÓN: Observo la imagen y dialogo con mis compañeros PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre las otras confesiones religiosas que hay en el mundo para compartir mi fe con libertad acogiendo a los demás en la diferencia. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco las otras confesiones religiosas que hay en el mundo compartiendo la fe con libertad y acogiendo a los demás en la diferencia. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto: En el mundo hay grandes religiones que tienen su propia creencia. Pero todas, a pesar de las diferencias en las prácticas religiosas, creemos en un solo Dios porque nos ama y nos dio la vida a todos.

El Judaísmo, tiene como símbolo central la Estrella de David. Es fundado por Moisés. Tiene como Divinidad a Yavé y como Libro Sagrado: la Biblia (Antiguo Testamento). Como lugar de nacimiento, Israel.

El Budismo, tiene como símbolo a Buda el iluminado. Es fundado por Sidharta Gautama (Buda). Libro Sagrado: El Sermón de Benarés. Lugar de nacimiento: La India

El Cristianismo, tiene como símbolo la Cruz, signo de salvación. Es fundado por Jesús de Nazaret. Tiene como divinidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo. Un solo Dios en Tres Personas. Libro Sagrado: La Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento). Lugar de Nacimiento: Israel.

Estrella de David

Buda

La Cruz de Jesús


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1: 1. Según el texto nombro al lado izquierdo las Cinco religiones y al lado derecho coloco el nombre de su fundador. ________________ ___________________ ________________ ___________________ ________________ ___________________ ________________ ____________________ ________________ ____________________

2. Dibujo el símbolo de la religión que profesa mi familia.

1. Leo el texto del Evangelio de San Juan 17, 21 «Que todos sean uno, lo mismo que lo somos tu y yo, Padre, y que también ellos vivan unidos a nosotros para que el mundo crea que tu me has enviado». 2. De acuerdo al texto completo las frases.

Que ellos _______ ___________ a nosotros para que el __________ Crea.

Que todos ______ _____ , lo mismo que lo somos ___ _ ___ Padre. 3. Junto con mi familia hago una oración dando gracias a Jesús por ser nuestro hermano.



El Islamismo, tiene como símbolo la Media Luna y Estrella. Sigue los principios revelados por Alá al profeta Mahoma. Su fundador Mahoma. Su Divinidad Alá. Libro Sagrado: El Corán. Lugar de nacimiento: Arabia

El Hinduismo, tiene como símbolo la Esvástica significa la buena suerte, el bien estar. Su Divinidad es Krisna, Brama. Su libro sagrado: Los Vedas. Lugar de nacimiento. La India

La Esvástica

Media Luna y Estrella


GUÍA - TALLER # 27

Dios mantiene su fidelidad a pesar de la

infidelidad del pueblo. TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________

MOTIVACIÓN: Pienso y luego renuevo mi alianza con Dios PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo nombre los valores que me ayudan a vivir la fidelidad de Dios a pesar de las cosas que me alejan de él para ser mejor cada día en la relación con mis amigos. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco la fidelidad de Dios y las actitudes de infidelidad que nos alejan de El por la falta de amor a nuestros amigos. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto. ACTIVIDAD 1: 1. Señalo con una (V) los valores que me ayudan a ser amigo de Dios y con ( + ) los que me alejan de Él. ( ) Amistad ( ) Orgullo ( ) Miedo ( ) Alegría ( ) Envidia ( ) Desobediencia ( ) Servicio ( ) Agresividad

Yo ___________________________

Renuevo la alianza de mi Bautismo, me comprometo a ______________

________________________ para

vivir como hijo de Dios Padre.

___________

FIRMA

Dios es siempre fiel, su pueblo se apartó de Él continuamente y, sin embargo, nunca los abandonó. A través de muchos prodigios que hizo Yavé a favor de su pueblo, los judíos se dieron cuenta de que Él era siempre fiel a su alianza. El día del Bautismo, Dios hace esa alianza con cada bautizado y le invita a participar de su propia vida y del Reino de los cielos. También el hombre se compromete a ser fiel a Dios y, al aceptar esa alianza, renuncia a todo aquello que le haga se infiel. Desde ese día por medio de sus papás y padrinos, acepta vivir como verdadero hijo de Dios luchando por evitar el pecado y fortaleciendo su alma con la gracia que dan los sacramentos, especialmente los de la reconciliación y comunión.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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( ) Odio ( ) Sinceridad 2. De acuerdo al texto, señalo el día que renové mi alianza con Dios y lo transcribo en el recuadro: Nacimiento Comunión Bautismo Reconciliación

3. Completo en el Mentefacto las palabras que faltan. El Bautismo es alianza con Dios

1. Leo el texto del Profeta Jeremías 31, 31- 34 con la ayuda de mi profesor o profesora. 2. Marco las palabras que más se repiten en el texto

Corazón Alianza Pequeño Oráculo Ley Pueblo

3. Con esas palabras que marqué completo una frase ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

4. Pinto esta frase que indica la Alianza de Dios con su pueblo.



___________________________________


GUÍA - TALLER # 28

La fidelidad con Jesús es tener un nuevo corazón.


MOTIVACIÓN: Observo estos dos corazones y escribo Tengo un nuevo corazón cuando: PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo escriba las actitudes que me permiten amar a Jesús con fidelidad para potenciar los valores de un nuevo corazón frente a los demás.. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a través de textos bíblicos las actitudes que permiten amar a Jesús con fidelidad potenciando los valores de un nuevo corazón frente a los demás. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto Tener un nuevo corazón es:

-Pensar que los otros son personas como tú,

-respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo

que piensan;

-tener cuidado de no hacer mal a nadie,

-perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer,

-querer para todos lo mejor,

-intentar hacer la vida agradable a los demás,

-ayudar a los otros en aquello que puedas,

- porque la fidelidad con Jesús se manifiesta en tener un nuevo corazón.

- Y Jesús, nunca abandona la obra de sus manos.

ACTIVIDAD 1: 1. Leo y comento con mis compañeros estas frases. Y escribo: “Señor dame un nuevo corazón”.

__________________________________________________________________

_______________

_______________

_______________

_

Tengo un corazón roto cuando:


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Elijo la frase más importante para mí, la copio y hago un dibujo de ella.

1.Leo el texto del Profeta Ezequiel 11, 19 - 21 con la ayuda de mi profesor o profesora. 2. Reconozco con (C) las actitudes del corazón de carne y con (P) las del corazón de piedra.

( ) Corazón egoísta ( ) Corazón alegre ( ) Corazón violento

( ) Corazón sincero ( ) corazón triste ( ) Corazón amable

( ) Corazón agresivo ( ) corazón servicial ( ) corazón desobediente

3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar

Frase:

______________________________________________________________________

Dibujo

ORACIÓN


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GUÍA - TALLER # 29

Jesús es el Buen Pastor


MOTIVACIÓN: Le ayudo al Buen Pastor a encontrar su ovejita

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a mis compañeros que Jesús es el Buen pastor que nos cuida y no quiere que nos perdamos en el camino para mostrarnos su cercanía cada día. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos su cercanía cada día. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto ACTIVIDAD 1: 1. De acuerdo al texto contesto:

El Buen Pastor es ____________________ Nosotros somos _________________________ Las ovejas necesitan para vivir ___________________________ Nosotros sus ovejas necesitamos _________________________

2. Completo las vocales que faltan y coloreo la frase


Jesús se presenta como el Buen Pastor y nosotros somos las ovejas, porque necesitamos que alguien nos cuide. Así como las ovejas necesitan agua fresca y hierba verde, nosotros necesitamos leer la Biblia, orar y escuchar cuando nos enseñan. Necesitamos la protección en las cosas que hacemos. Necesitamos que alguien nos recuerde a hacer las cosas buenas. Jesús, nuestro buen pastor, hace estas cosas para nosotros. Hace estas cosas cuando aprendemos cada día a ser mejores amigos. Nuestros padres y profesores también nos orientan y nos ayudan a mirar lo que es bueno en la vida y nos recuerdan que nos apartemos de las cosas malas. ¡Jesús nos quiere mucho! ¡El es nuestro buen Pastor!


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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1. Leo el texto de San Lucas 15, 4 -7 con la ayuda de mi profesor o profesora. 2. Coloreo las imágenes de la parábola del Buen Pastor

Oveja perdida, ven

sobre mis hombros; que hoy

no sólo tu pastor soy,

sino tu pasto también.

3. Escribo la relación que encuentro entre la imagen y la frase anterior.

4. Según el texto ¿Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida? ________________________________________________________________ 5. ¿Qué hace cuando la encuentra? ________________________________________________________________ 6. Comento el momento que yo me he sentido encontrado por Jesús 7. Completo el mentefacto con la siguiente proposición. Jesús es el Buen Pastor


___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________


GUÍA - TALLER # 30

Jesús da la vida por sus ovejas


MOTIVACIÓN: Coloreo la imagen y marco las acciones que hacen buenos amigos.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a mis compañeros que Jesús es el Buen pastor que da la vida por sus ovejas y no quiere que nos perdamos en el camino para mostrarnos su cercanía cada día. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco a Jesús el Buen Pastor que da la vida por sus ovejas, nos guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos su cercanía cada día. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa.

Amor

Pelea

Cariño

Egoísmo

Paz

Alegría

Envidia

Jueves. Jesús se reunió con sus discípulos, celebró la Última Cena, y en ella les dio su Cuerpo y su Sangre.

Viernes. Judas, uno de sus discípulos, lo traicionó y lo entregó a sus enemigos. Jesús fue hecho prisionero y azotado injustamente.

Ese mismo día fue sentenciado a muerte y crucificado. Fue clavado en la cruz. Murió por la salvación de todos nosotros y para rescatarnos del pecado que cometimos.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1: 1. De acuerdo al texto escribo lo que Jesús hizo el día: Domingo _________________________________________________________ Jueves___________________________________________________________ Viernes___________________________________________________________

1. Leo el texto de San Juan 10, 11 – 16 con la ayuda de mi profesor (a).

2. Completo el crucigrama



Domingo. Habían pasado tres días de la muerte de Jesús. Unas mujeres visitaron el sepulcro de Jesús, pero lo encontraron vacío. El resucitó como lo había prometido.


GUÍA - TALLER # 31

María la Madre de Jesús es nuestra amiga


MOTIVACIÓN: PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese mi cercanía a la Madre de Jesús nuestra amiga amando a su Hijo para respetar a todas las mujeres con las que me encuentro diariamente. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco en María la Madre de Jesús nuestra amiga todas las actitudes de amor en las mujeres con quienes comparto la vida diariamente. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto de

Cuando sentí que ya nadie me quería: sentí el beso de maría. Cuando las cosas me salían mal: sentí el cariño de la madre del cielo. Cuando me querían convencer que "no valgo nada" sentía voz de la virgen que me decía: "eres lo mejor para mí". Cuando me querían convencer que era malo: sentí la cercanía tierna de María que me decía" eres de los míos". y con su abrazo, me contaba cosas lindas para animarme y decirme: "levántate y sigue tu camino".

María, has aceptado ser nuestra Madre; y nosotros somos tus hijos.

María, sufrió junto con Jesús su huída y pérdida en el Templo; Ella nos enseña a compadecernos de nuestros hermanos.

Jesús desde la cruz veía el dolor y la soledad de su Madre y el desamparo del mundo; Ella nos enseña a ser firmes en el dolor.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1:

1. Completo las siguientes afirmaciones:

María ha aceptado ser _____________________________ María su frió junto con __________________________ Jesús desde la cruz veía el dolor ____________________________ La vida de María fue _____________________________________ 2. Relaciono los acontecimientos de la vida de María con cada proposición.

1. Leo el texto de San Juan 19, 25 - 27 2.Según el texto. ¿Dónde se encontraba María?___________________________ 3. Me pongo en el lugar de María. ¿Qué sentiría al verle a su Hijo en la cruz? ____________________________________________________________________________________________________________________________________



L La vida de María fue un continuo Sí a

la voluntad de Dios y nos enseña a vivir

e en la presencia de él.

ANUNCIACIÓN

VISITACIÓN

ASUNCIÓN

PASÍON

RESURRECCIÓN

PRESENTACIÓN

- Estaba de pie junto a la cruz de Jesús

- Subió al cielo en cuerpo y alma

- Recibió al Ángel en su casa

- Fue a prisa donde su prima Isabel.

- Llevó al Niño en sus brazos al Templo

- Ha Resucitado el Señor.


GUÍA - TALLER # 32

María es discípula de Jesús

TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________ MOTIVACIÓN “UNA HISTORIA PEQUEÑITA”

Es la historia pequeñita de una Virgen Nazarena

que era pobre y muy bonita que era humilde y era buena.

No, no hay milagros,

hay un cariño, Dios es un niño

mecido entre pajas y ella es humilde

sin sedas ni alhajas como mi madre

que reza y trabaja. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste mi amor por María la Madre de Jesús y Madre nuestra para ser discípulo de Jesús viviendo como él vivió en la vida diaria. EVALUACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconozco en María la Madre de Jesús Modelo de discípula de su Hijo hasta el final. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto.

María fue la auténtica discípula de Jesús porque acompañó a su Hijo Jesús desde el principio hasta el final de su vida. Lo apoyó, le ayudó, le acompañó aceptando siempre hacer la voluntad de Dios Padre.

1. El Ángel Gabriel visitó a María y le anunció que sería la Madre de Jesús. Ella aceptó la voluntad de Dios.

2. María tenía una prima llamada Isabel, quien era a su vez la mamá de Juan el Bautista. María la Visitó.

3. En el portal de Belén, María dio a luz a su bebé, al que llamó Jesús.

4. Cuando Jesús se perdió en Jerusalén, María lo encontró en el templo entre los maestros de la ley, escuchándolos y haciéndoles preguntas.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1: 1. Jesús tuvo a María siempre a su lado. En nuestra vida también tenemos personas que nos apoyan, nos acompañan, nos comprenden. Ese ser especial es la mujer, sin ella la vida en el mundo no sería posible. Escribo los nombres de dos mujeres importantes en mi vida y explico por qué son importantes.

1. Busco en la Biblia las siguientes citas y al frente narro lo que hizo María en cada caso.

A. Lucas 1, 26 – 38 _________________________________________________ __________________________________________________________________ B. Lucas 1, 39 – 56 _________________________________________________ __________________________________________________________________ C. Juan 2, 1 – 10 ___________________________________________________ __________________________________________________________________ D. Hechos 1, 12 -14_________________________________________________ __________________________________________________________________



5. Cuando Jesús realizaba milagros. María estaba con él. En las bodas de Caná cuando se acabó el vino, María le pidió que ayudara a los novios.

6. María acompañó a Jesús en el momento de su muerte en la cruz. Sufrió por su Hijo, pero, una vez más, aceptó la voluntad de Dios.

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__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

______

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__________________________________

__________________________________

__________________________________

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______


GUÍA - TALLER # 33

El Sacramento de la Penitencia signo del

Perdón y la amistad con Dios.

TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas MOTIVACION: Observo la imagen y coloreo el Sacramento de la Penitencia

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor, y entrega, la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la Penitencia para vivir el perdón y la amistad con mis hermanos. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en el Sacramento de la Penitencia el perdón de Dios que se manifiesta en la alegría, la cercanía a los hermanos. CLARIDAD COGNITIVA: Dios Padre lleno de Compasión nos perdona siempre.

ACTIVIDAD 1

1. De acuerdo al texto completo estas frases:

- Dios está siempre dispuesto a darnos su ________________________

Dios es un Padre misericordioso y compasivo, siempre está dispuesto a darnos su perdón cuando reconocemos nuestros pecados y prometemos luchar para no volver a cometerlos. Pero además, Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos confesar nuestras faltas al sacerdote. Este hecho es signo de nuestro arrepentimiento. Luego el sacerdote nos da la absolución. Signo de que Dios nos perdonó.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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- Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos _________________

- La absolución del sacerdote es signo ______________________________

_______________________________________________________________

2. En ocasiones me comporto mal con mis padres o con algún compañero. Escribo los pasos que debo seguir para alcanzar el perdón de alguien a quien haya ofendido.

A. _______________________________________________________________ B. _____________________________________________________________________ C. _____________________________________________________________________ D. _____________________________________________________________________

1. Leo el texto bíblico de San Mateo 6, 14 -14 2.¿Como se llama el Sacramento por el cual se nos perdonan los pecados? 3.Pregunto a un Sacerdote la fórmula de la absolución y copio en mi cuaderno. 4.Leo y coloreo esta frase.




GUIA TALLER # 34

El Perdón nos permite recuperar la amistad de Jesús.

TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas MOTIVACION: Observo la imagen detenidamente y me concentro en las frases.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegría, amor, perdón y entrega la presencia del Señor que se manifiesta en el Sacramento de la Penitencia para recuperar la amistad de Jesús. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la celebración del Sacramento de la Penitencia y la presencia de Jesús que se manifiesta en la alegría, el perdón y la entrega. CLARIDAD COGNITIVA: Solamente el que perdona a su hermano conoce y ama a Dios.

ACTIVIDAD 1

1. Observo las dos imágenes y coloreo la que me expresa el perdón.

1.Dios es rico y generoso para perdonarnos todos los días.

2. Jesús con sus palabras y acciones nos enseña cómo debemos perdonar a nuestros semejantes.

3.En la oración del Padre Nuestro Jesús nos recuerda: “ Perdona nuestras ofensas, como nosotros perdonamos a los que nos ofenden”.

4. El amor lo expresamos amando y perdonando las ofensas que cometemos a los padres, amigos y compañeros. Si perdono amo a Jesús.

Por qué:

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____________________

____________________

____________________

____________________


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Escribo lo que Jesús me recuerda en la oración del Padre Nuestro.

1. Leo el texto bíblico de San Juan 5, 1 -15 Jesús después de haberle curado al paralítico, se volvió a encontrar con él en el templo y le dijo: Mira, ya has quedado sano, no vuelvas a pecar, no sea que te ocurra algo peor. 2.Contesto las siguientes preguntas:

A quién le cura Jesús ___________________

Cuando Jesús le vuelve a encontrar ¿Qué le dice? _______________________ ________________________________________________________________ 3. Reflexiono la frase y la coloreo.

4. Escribo una experiencia de haberme sentido perdonado por Jesús

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________



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GUIA TALLER # 35 Los amigos de Jesús se reúnen para compartir el Pan. TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ______ MOTIVACION: Observo la imagen y comento con mis compañeros.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mis actitudes el amor de Jesús que se entrega compartiendo su Cuerpo y su Sangre en la Eucaristía para aprender a compartir con los demás. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia de Jesús que se manifiesta en el compartir con los demás su Cuerpo y su Sangre. CLARIDAD COGNITIVA: Leo detenidamente este texto.

ACTIVIDAD 1

1. Completo la siguiente información.

Yo he participado en las fiestas de _________________________

En ellas he celebrado ____________________________________

_______________________________________________________

Las personas con las que he celebrado _______________________

La Biblia nos dice que los amigos de Jesús tenemos que reunirnos para ayudarnos a ser como él, pues cuando estamos juntos, Él está con nosotros y nos da una fuerza especial para querernos más y hacer muchas cosas buenas, por ejemplo: compartir el pan con los que no tienen, poner al servicio de los demás las capacidades que tenemos como dibujar, pintar, cantar…y visitar a las personas que lo necesitan.

Los amigos de Jesús nos reunimos también para dar gracias a Papá- Mamá Dios por la presencia de Jesús entre nosotros, escuchando su Palabra y recibiendo la comunión que nos da fuerza para seguir unidos.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Pego dentro de los círculos, rostros de personas que frecuentan a la Eucaristía y dibujo el rostro de Jesús donde creo que debería estar.

5 1. Leo el texto bíblico de San Marcos 14, 12 -16 2. Completo las oraciones con las palabras del recuadro.

5 Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,

según plegables de Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.



Discípulos

Última Cena

Vino

Pan

+ En la ____________________Jesús entregó al mundo su Cuerpo y su Sangre.

+ Jesús tomó el ______________en sus manos y los invitó a comerlo.

+ Jesús tomó el ____________, lo bendijo y le dijo a sus discípulos que esa era su Sangre.

+ Los _____________fueron los primeros amigos de Jesús.


GUIA TALLER # 36

La Eucaristía un encuentro de amistad y de Fiesta.

TIEMPO PREVISTO: semana número ___del ____ al ____ de ____________ horas MOTIVACION: Observo y pinto la imagen. PROPÓSITO EXPRESIVO: Que

yo participe con mis padres a la

celebración de la Santa Eucaristía

para vivir como un encuentro de

amistad y de fiesta con Jesús y

los demás cristianos.

EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico en la

celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se

manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta.

CLARIDAD COGNITIVA: Jesús celebra la Eucaristía.

ACTIVIDAD 1: Completo

1. Cuando el sacerdote dice: “este es Mi______________el pan se convierte en el Cuerpo de Cristo, pan de vida.

2. Cuando el sacerdote dice: “Esta es Mi ______________el vino se convierte en la Sangre de Cristo, nuestra bebida espiritual. 3. Dios comparte con nosotros a su Hijo Jesucristo en la Santa_______________

Cuando llegó el día de celebrar la Pascua, Jesús les pidió a sus discípulos preparar una cena en una casa de Jerusalén. Jesús se encontraba en una mesa acompañado por sus discípulos. Entonces tomó el pan, lo bendijo, lo partió y lo compartió con ellos, diciendo: Tomen y coman todos de él, porque este es mi cuerpo ofrecido en sacrificio por ustedes. Después tomó el vino, dio gracias a Dios y se lo dio a sus discípulos, diciendo: Tomen y beban todos de Él, porque este es el Cáliz de mi sangre, que será derramada para el perdón de los pecados. Hagan esto en memoria mía.


Hoy aprendí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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-

1. Leo el texto bíblico de San Lucas 22, 14-20 2. Después de leer este texto contesto en el cuaderno:

- ¿Para qué se sentó a la mesa Jesús con sus discípulos? -¿Qué les dijo Jesús a los discípulos? -¿Qué hizo Jesús al recibir una copa? -¿Qué dijo e hizo Jesús con el pan? -¿Qué dijo Jesús, después de la cena, teniendo la copa en sus manos? -¿Qué significa: "Hagan esto en memoria mía?"

3.En la "sopa de letras" busco las palabras: EUCARISTIA, REGALO,

SACRIFICIO, ACCION DE GRACIAS, MEMORIAL, PAN, VINO, CUERPO,

SANGRE, BENDICION, ALABANZA, OFRENDA, BANQUETE PASCUAL,

ASAMBLEA LITURGICA, PRESENCIA DE CRISTO.




REFERENCIAS. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIA LATINOAMERICANA. Ed. Paulinas. Madrid-España. 1973.

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