7/21/2019 El Texto y Sus Propiedades

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El texto y sus propiedades

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 Adecuación, cohesión y cohesión son los elementos fundamentales del texto y no

están suficientemente trabajados por el alumnado. Este texto intenta iniciarlos enestos conceptos.

1– DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

n texto oral o escrito es una unidad de comunicación fundamental . !e

caracteri"a por tener cierre semántico y comunicati#o, es decir, $ue tiene sentido

en s% mismo y está al ser#icio de un acto de comunicación.

Elementos esenciales del texto son la coherencia y la cohesión, sin las cuales es

imposible crear un texto con sentido. &e i'ual manera, los textos se crean en uncontexto lin'(%stico y comunicati#o y obedecen a una finalidad concreta. )or ello,

es preciso $ue los textos ten'an tambi*n adecuación a dicho contexto.

&e estas caracter%sticas, coherencia, cohesión y adecuación, nos ocuparemos a

continuación. !in embar'o, debemos entender $ue no son caracter%sticas

totalmente independientes y resulta dif%cil determinar dónde termina una y empie"a

la otra.

1– LA COHERENCIA

+a coherencia permite $ue un texto sea una unidad. )ara ello seleccionamos y

or'ani"amos las ideas. +a coherencia está estrechamente #inculada con el

contenido del texto. bser#a este ejemplo-

+a mesa le%a un libro mientras llo#%a y la leche 'olpeaba con fuer"a los cristales de

la chimenea.

+a oración anterior está bien construida 'ramaticalmente pero no tiene coherencia

en tanto $ue el si'nificado de las palabras no permiten captar nin'n sentido del

mensaje.

 Al'unos mecanismos de cohesión importantes-

• nidad temática. +os enunciados del texto tienen relación con un tema

central.

Hace mucho tiempo $ue no #oy de #acaciones a la playa. en'o una cha$ueta

a"ul. ermin* en ese momento el desayuno.

• Estructura ló'ica. +as ideas se ordenan y establecen un orden de al'n

tipo- jerár$uico, se'n su importancia, cronoló'ico0 El curso pasado

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estudiaste la ordenación caracter%stica de los textos narrati#os, descripti#os

y dialo'ados. Este curso estudiaremos la or'ani"ación de textos expositi#os

y ar'umentati#os.

• so de las palabras apropiadas atendiendo a su si'nificado.

2– LA COHESIÓN

Es la propiedad $ue hace $ue las partes del texto se relacionan. Es una

caracter%stica $ue tiene $ue #er con la sintaxis. Es posible $ue un texto como 1s%

pero no2 se entienda en un determinado contexto, pero no tiene cohesión.

 Al'unos mecanismos para conse'uir la cohesión son los si'uientes-

• +a repetición de elementos de la misma cate'or%a 3sustanti#os, adjeti#os,

etc.45 uso de paralelismos5 la repetición de palabras0

• +a sustitución hace referencia a otro elemento del texto mediante

pronombres, palabras 'en*ricas, el uso de hipónimos, hiperónimos0

• +a elipsis- eliminación de al'n elemento $ue se sobreentiende.

• so de marcadores discursi#os- elementos usados para conectar las partes

de un texto. En este tema ya hemos #isto al'unos de estos elementos. !u

función es la de unir enunciados o párrafos 3as% pues, pero, etc.4

•  Ausencia de anacolutos, esto es, falta de coherencia en la construcción

sintáctica de los elementos de una oración 3sujetos falsos, discordancias,

falsas concordancias, etc.4 !e consideran anacolutos las construcciones del

tipo-

• +a deixis- recurso lin'(%stico $ue se6ala a otro elemento $ue aparece en el

propio texto o fuera de *l. )or ejemplo- deixis personal 3t, yo4, espacial

3a$u%, ese, a$uella4, temporal 3despu*s, ahora4

 

3– LA ADECUACIÓN

El texto debe ser apropiado a la situación comunicati#a en la $ue se inserta.

)ara lo'rar la adecuación es preciso tener en cuenta al'unos factores entre los

$ue destacamos los si'uientes

• )ropósito- con#encer, impresionar0

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• 7e'istro empleado- la manera adecuada de expresarnos depende mucho

de la situación comunicati#a y los elementos de la comunicación- emisor,

receptor, mensaje0

• 8omunicación no #erbal. )resentación del escrito- tipo de letra, már'enes0

1puesta en escena2 si se trata de un texto oral.

SABER MÁS

ienes información y acti#idades sobre este tema en

http-//pntic.educacion.es/9://recursos/primaria/len'ua;literatura/el;texto/introducci

on/introduccion.htm

SABER MÁS

<rice formula 1El principio de 8ooperación2 en la con#ersación para una

comunicación efica".. Este principio se concreta en unas máximas-

o Máxima d !a"#idad$

=ue su contribución conten'a tanta información como se

re$uiere

=ue su contribución no conten'a más información de la $ue

se re$uiere

o Máxima d %&a!idad$

>o afirme lo $ue crea falso

>o afirme nada de lo $ue no ten'a pruebas suficientes

o Máxima d &'%a"!ia$

=ue lo $ue hable oportunamente sea rele#ante

o Máxima( d m)d)$

E#ite expresarse oscuramente

E#ite ser ambi'uo

!ea bre#e

!ea ordenado

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)odemos completar el principio de <rice con otra

máxima propuesta por 7obin +a?off-

o Máxima d !)&#(*a$

!ea cort*s

 A8I@I&A&E!

1– Elabora un es$uema con los contenidos del tema.

2– Escribid un texto $ue no ten'a coherencia. Explicad $u* elementos de la

coherencia no se respetan.

3– Escribid un texto $ue care"ca de cohesión en 'rupos de dos o tres personas.

&espu*s explicad $u* mecanismos de cohesión no se respetan en #uestro texto y

reescribirlo respetando tales mecanismos.

+– +ee el texto de @icente Huidobro. Es un fra'mento de una conferencia le%da en

el Ateneo de adrid en BCDB. responde-

• !e6ala los mecanismos de coherencia y cohesión $ue aparecen en este

texto.

• Explica por $u* este texto se muestra rebelde con lo $ue hemos estudiado

en este apartado.

• Escribe tu propia opinión sobre el tema.

 Aparte de la significación gramatical del lenguaje, hay otra, una significación

mágica, que es la única que nos interesa. […] 

Su oca!ulario es infinito porque ella no cree en la certe"a de todas sus posi!les

com!inaciones. # su rol es conertir las pro!a!ilidades en certe"a. Su alor está

marcado por la distancia que a de lo que emos a lo que imaginamos. $ara ella

no hay pasado ni futuro.

%l poeta crea fuera del mundo que e&iste el que de!iera e&istir. #o tengo derecho

a querer er una flor que anda o un re!a'o de oejas atraesando el arco iris, y el 

que quiera negarme este derecho o limitar el campo de mis isiones de!e ser 

considerado un simple inepto.

%l poeta hace cam!iar de ida a las cosas de la (aturale"a, saca con su red todo

aquello que se muee en el caos de lo innom!rado, tiende hilos el)ctricos entre las

 pala!ras y alum!ra de repente rincones desconocidos, y todo ese mundo estalla

en fantasmas inesperados.

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%l alor del lenguaje de la poes*a está en ra"ón directa de su alejamiento del 

lenguaje que se ha!la. %sto es lo que el ulgo no puede comprender porque no

quiere aceptar que el poeta trate de e&presar solo lo ine&presa!le.

extos area @erde de +en'ua y +iteratura 33+os autores de cada libro se indican

en el interior del mismo44 / 88 YF>8F!A :.G

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