El verbo información básica - Uniwersytet Śląski w...
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El verbo información básica Prof. UŚ dr hab. Joanna Wilk-Racięska
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El verbo
información básica
Prof. UŚ dr hab. Joanna Wilk-Racięska
Bibliografía I. Bosque y V. Demonste (dir.),
Gramática descriptiva de la lengua española, Espasa/ Real Academia Espa?ola, Madrid, 2000, t. II,):
o El tiempo verbal: los tiempos simples
Alexandre Veiga Rodríguez, Guillermo Rojo Sánchez
pags. 2867-2934
o Los tiempos compuestos
Nelson Cartagena
pags. 2935-2976
o El aspecto léxico
Elena de Miguel Aparicio
pags. 2977-3060
o El tiempo verbal y la sintaxis oracional: la consecutio temporum
Angeles Carrasco Gutiérrez
pags. 3061-3128
Gómez Torrego, L., Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 2000, 7ª ed.
Joanna Wilk-Racięska: El tiempo interior. Aproximación al aspecto en español. , Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, 2004.
(aspecto: págs.: 7 – 19; tiempo: págs.: 20-48; )
Bibliografía adicional recomendada
Casado, M., El castellano actual: usos y normas, Pamplona, Eunsa, 2005, 8ª ed. actualizada.
Gómez Torrego, L., Nuevo manual de español correcto. Madrid, Arco Libros, 2002-2003, 2 vols.
Gómez Torrego, L., El léxico en el español actual: uso y norma, Madrid, Arco / Libros, 1995.
Real Academia Española, Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2005,
Real Academia Española, Ortografía de la lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 2003.
Alarcos Llorach, E., Gramática de la lengua española , Madrid, Espasa Calpe, 1994.
Alcina, J. y J.M. Blecua, Gramática española, Barcelona, Ariel, 1994, 9ª ed.
Lapesa, R., El español moderno y contemporáneo, Barcelona, Crítica, 1996.
Lázaro Carreter, F., El nuevo dardo en la palabra, Madrid, Aguilar, 2003.
Martínez de Soussa, J., Dudas y errores de lenguaje, Madrid, Paraninfo, 1983, 3ª ed. corregida y aumentada.
Montolío, E. (coord.), Manual práctico de escritura académica, Barcelona, Ariel, 2000, 3 vols.
Real Academia Española, Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1974.
Seco, M., Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2000, 10ª ed. renovada.
EL VERBO
Información básica
Recomendación adicional:
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm
Lexema verbal
Lexema o raíz
La parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo,
Desinencias verbales
terminaciones que se añaden al lexema para
construir las distintas formas verbales
se obtienen al quitar el lexema a una forma
verbal:
Cant-abamos, beb-erá, sacud-ieron
Las desinencias aportan significados gramaticales
(accidentes gramaticales) como:
tiempo,
modo,
número
y persona.
Esquema:
Forma verbal Lexema Desinencia Información
Correremos corr- -eremos primera persona
número plural
tiempo futuro
modo indicativo
Accidentes gramaticales ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO – ESQUEMA:
Accidentes Clases Referencia Ejemplos
Número Singular Un solo objeto Tú estudiaste Plural Varios objetos Vosotros estudiáis
Persona Primera Persona que habla Yo escribo. Segunda Persona(s) que escucha Tú lees. Tercera De quien(es) se habla él lo sabe
Tiempo Pasado Hechos ya ocurridos Pintó la pared. Presente Hechos que están ocurriendo Tú pintas la pared Futuro Hechos que ocurrirán Nosotros la pintaremos
Modo Indicativo Hechos reales, seguros Acertó una quiniela Subjuntivo Expresión de deseo, duda... Quisiera acertar Imperativo Expresión de mandato ¡Adivina el resultado!
Sg.:
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm
Las formas no personales
formas verbales que no expresan la persona
gramatical que realiza la acción del verbo;
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Infinitivo cantar
Gerundio cantando
Participio cantado
Clasificación tradicional de
los verbos
Clasificación sintáctica
Clasificación semántica
Clasificación tradicional según el comportamiento sintáctico del
verbo
auxiliares
copulativos
predicativos:
transitivos
intransitivos
pronominales:
Exclusivamente pronominales
Ocasionalmente
pronominales
Reflexivos
Recíprocos
Causativos, etc
Verbos auxiliares + copulativos = verbos soporte
Los verbos auxiliares:
para formar las formas compuestas , la pasiva y las perífrasis verbales:
He comido. Ha sido premiado. Están reunidos. Está escribiendo una carta.
Los verbos copulativos:
ser, estar o parecer.
funcionan como verbos predicativos
con un complemento que no es un adjetivo:
Ahora estoy en Madrid. Esto parece oro. Este animal es un mamífero.
En suma: los verbos auxiliares (soporte)
se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio)
de otros verbos
para conjugarlas
haber + participio de los verbos = tiempos compuestos:
Ana ha llegado pronto
ser + participio de muchos verbos = voz pasiva:
La ciudad fue destruida por un terremoto
¡OJO!
También otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman las perífrasis verbales.
Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
verbos predicativos
encierran la idea de un concepto/ estructura
conceptual / predicado
expresan estado, acción o pasión del sujeto
al que se refieren.
el verbo es predicativo cuando no funciona
como copulativo / soporte.
Los verbos predicativos
transitivos e intransitivos
Los verbos transitivos
la acción efectuada por el sujeto recae sobre una persona u objeto =el complemento directo (acusativo):
Le da un regalo para su cumpleaños.
Vamos a tomar un café.
Los verbos intransitivos no necesitan un complemento directo (acusativo) para completar la acción:
Los secuestrados aún viven. Corre muy ligero.
Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos:
Corre los cien metros lisos en un tiempo récord.
Definición de la RAE (Esbozo 1973:
3.5.1)
«Los verbos que no llevan complemento directo se llaman intransitivos, aunque los acompañen otros complementos: Antonio murió en el hospital; El alumno estudia con ahínco. Si tienen complemento u objeto directo, se llaman transitivos. Poniéndole un complemento directo a un verbo intransitivo pasará a ser transitivo: El alumno estudia con ahínco las lecciones. [...]
observación
Definición de la RAE puramente sintáctica
No toma en cuenta los valores semánticos
del verbo
¿quién? ¿qué?
estudiar
Información
completa
Pedro estudia matemáticas con ahínco
Clasificación semántica
tradicional:
Clasificación de los verbos por su
aspecto léxico o Aktionsart
Clasificación de los verbos por su
aspecto léxico
Estados
Evento no dinámico. Un estado
es un evento que no ocurre sino
que ‘se da’.
Ej.: saber, conocer, querer,
amar, tener, ser alto, ser listo,
ser inteligente, etc.
Actividades o
Procesos
Evento dinámico que ocurre y
progresa en el tiempo. Evento
no delimitado
Ej.: andar, correr, caminar, leer,
escribir, nevar, comer, reír,
llorar, nadar, etc.
Realizaciones
Evento dinámico delimitado que
progresa hacia un límite interno.
Ej.: correr el maratón, escribir
una carta, pintar, construir,
recuperarse de una
enfermedad, etc.
Logros Evento dinámico delimitado, de
duración muy breve, sin fases:
culmina en un punto.
Ej.: alcanzar la cima, nacer
encontrar, reconocer, morir,
llegar, florecer, etc.
Problemas a resolver
¿cómo distinguir entre la clasificación
sintáctica / semántica?
Buscar los criterios adecuados para ordenar
los conocimientos del verbo y de sus
funciones en las lenguas naturales
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