Electr Ónica
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Grado en Ingeniera Mecnica
Gua Docente Modalidad Presencial
Electrnica
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Gua docente de Electrnica
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Nombre: ELECTRNICA
Carcter: OBLIGATORIA
Cdigo: 30203GT
Curso: 3
Duracin (Semestral/Anual): 1 SEMESTRE
N Crditos ECTS: 8
Prerrequisitos: SERA CONVENIENTE HABER ADQUIRIDO LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN MATEMTICAS I Y II, FSICAII, Y FUNDAMENTOS DE TECNOLOGA ELCTRICA.
Responsable docente: ALFONSO ISIDRO LPEZ DAZ Doctor y Licenciado en Radioelectrnica Naval. Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Oficial del Servicio Radioelctrico de la Marina Mercante Lneas de trabajo: Sistemas de control de trfico martimo.
Departamento (rea Departamental): FACULTAD CIENCIAS Y ARTES, REA DEPARTAMENTAL TECNOLGICA
Lengua en la que se imparte: CASTELLANO
Datos descriptivos de la Asignatura 1
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2.1. COMPETENCIAS BSICAS Y GENERALES
Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas
en el campo de la Ingeniera Industrial
2.2. COMPETENCIAS ESPECFICAS
Conocimientos de los fundamentos de la electrnica.
2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al acabar de cursar la asignatura el alumno ser capaz de demostrar
suficiencia en:
- Electrnica analgica. Electrnica digital.
Objetivos y Competencias 2
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3.1. PROGRAMA
Tema 1: Fundamentos sobre el anlisis de circuitos y tecnologa elctrica.
Tema 2: Electrnica analgica.
Tema 3: Circuitos de potencia y control.
Tema 4: Electrnica digital.
Tema 5: Electrnica de comunicaciones y posicionamiento.
3.2. BIBLIOGRAFA
Castejn, A. Santamara, G. Tecnologa Elctrica
Chapman, S.J. Mquinas Elctricas. Mc Graw Hill.
Creus. Instrumentacin Industrial. Marcombo.
Fitzgerald, A.E. Fundamentos de Ingeniera elctrica. Mc Graw Hill.
Fraile Mora, J. Mquinas Elctricas. Mc Graw Hill.
Gil Padilla, A. Principios fundamentales de Electrnica. McGraw Hill.
Humphries, J.T; Sheets, L.P. Electrnica Industrial. Paraninfo.
Lpez Daz, A.I. Fundamentos de Tecnologa Elctrica. UCAV.
Lpez Daz, A.I: Electrnica. UCAV.
Roldn, J. Manual de automocin por contadores. CEAC.
Sanz Feito, J. Mquinas Elctricas. Pearson.
Wildi, T. Mquinas elctricas y sistemas de potencia. Pearson
Contenidos de la asignatura 3
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La asignatura se desarrollar a travs de los siguientes mtodos y tcnicas generales, que se aplicarn diferencialmente segn las caractersticas propias de la asignatura:
Relacin de actividades
Exposicin: el profesor desarrollar, mediante clases magistrales y
dinmicas los contenidos recogidos en el temario, que podrn haber sido
puestas previamente a disposicin del alumno en forma de fotocopias o a
travs de la plataforma virtual.
Ejercicios y problemas prcticos: consistirn en la resolucin por parte
del alumno, individualmente, de problemas u otros ejercicios propios de la
disciplina correspondiente y que les permita adquirir las consecuentes
competencias.
Prcticas de laboratorio: consistirn en la exposicin por parte del profesor
de una labor prctica de laboratorio que los alumnos debern realizar a
continuacin, individualmente o en grupo, y que les permita adquirir
competencias de diversa naturaleza. Podr exigirse a los alumnos, de
acuerdo con lo que se establezca en la gua docente, la entrega de una
memoria de prcticas.
Prcticas con ordenador: los alumnos realizarn, bajo la direccin del
profesor en grupo o mediante tutora personalizada, un ejercicio prctico con
ayuda de las herramientas informticas adecuadas. Podr exigirse a los
alumnos, de acuerdo con lo que se establezca en la gua docente, la
entrega de una memoria de prcticas.
Estudios dirigidos: consistirn en la realizacin por parte del alumno,
individualmente o en grupo, de un estudio prctico relacionado con la
disciplina correspondiente, bajo la direccin del profesor. De acuerdo con lo
que se establezca en la gua docente, podr ser necesaria la exposicin
prctica de los trabajos por parte de los alumnos.
Tutora personalizada y actividades de evaluacin: tutora individual del
alumno con el profesor en la que este le oriente en el estudio, le dirija los
trabajos que est realizando y le resuelva las dudas que se le planteen.
Estudio del alumno: trabajo individual del alumno en el que estudie la
materia terica.
Indicaciones Metodolgicas 4
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La evaluacin es un componente fundamental de la formacin del alumno. Est
compuesta por un examen final escrito y la evaluacin continua, que consta de ejercicios
y actividades evaluables.
La evaluacin de esta asignatura se realiza mediante la media del examen
(valorado en un 60%) y la realizacin de un trabajo obligatorio individual (con valor del
40%).
Examen (60 % de la nota final)
La superacin de dicho examen constituye un requisito indispensable para la
superacin de la asignatura. El alumno deber tener en el examen al menos un 5
para poder realizar la ponderacin de notas. El alumno con nota inferior se
considerar suspenso. El alumno dispondr de dos convocatorias de examen por
curso acadmico.
No se guardar la nota del examen, si ste estuviera aprobado, para una
convocatoria posterior.
Trabajos y evaluacin continua (40% de la nota final): La nota final
correspondiente a este apartado se presentar sin desglosar. Para una
informacin ms detallada contactar con el profesor
La presentacin y superacin del Trabajo final Obligatorio constituye un
requisito indispensable para la superacin de la asignatura y supondr el 20% del
total de la nota final.
La presentacin de la Memoria de Prcticas (*), supondr otro 20 %. La
presentacin y superacin de la misma constituye un requisito indispensable para
aprobar la asignatura.
Evaluacin 5
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El alumno deber obtener en ambos trabajos al menos un 5 para poder
realizar la ponderacin de notas. El alumno con nota inferior en alguno de ellos se
considerar suspenso. En el caso de tener alguno de los dos trabajos superado y
no aprobar el examen, se guardar su nota hasta la segunda convocatoria de
examen perteneciente al curso acadmico actual.
No se admitirn trabajos fuera de la fecha lmite de entrega, que ser
comunicada al alumno con suficiente antelacin. Con la no presentacin de
alguno de los dos trabajos se considerar suspensa la asignatura,
independientemente de la nota obtenida en el examen.
No se admitirn trabajos voluntarios una vez realizadas las pruebas de
evaluacin.
EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES PROPORCIN
Evaluacin continua = Trabajo obligatorio (20%)+prcticas de laboratorio (20%)
40%
Examen final escrito 60%
TOTAL 100%
(*) Memoria de Prcticas:
La elaboracin de dicha Memoria se podr realizar de cualquiera de las dos
formas siguientes:
- Presencialmente en los laboratorios de la UCAV. Se analizar un problema
planteado por el profesor y se dar una solucin prctica al mismo. Dicha
actividad concluir con la defensa de la resolucin adoptada y la presentacin de
la misma de una forma pormenorizada, indicando los pasos seguidos y la
justificacin de los mismos.
- Por medio del desarrollo de una Memoria individual de un problema
prctico planteado por el profesor. Previamente a iniciar esta actividad el alumno
debe ponerse en contacto con el profesor para que se le encomiende tarea.
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Criterios de calificacin de la evaluacin continua
Los criterios para la evaluacin del trabajo/s obligatorio se presentan en la siguiente
tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno
de los mismos:
COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIN
Contenidos generales 40%
Temas de especialidad 50%
Otras aportaciones 10%
TOTAL 100%
Los criterios para la evaluacin de la evaluacin continua son los siguientes:
ASPECTO DEL TEXTO CARACT. POSTIVAS 1 0,75 0,5 0,25 0 CARACT. NEGATIVAS
Estructura (orden lgico) Bien organizado X Sin orden, ndice o esquema
Formato Adecuado X Inadecuado
Objetivos Fundamentados y claros
X No se especifican
Expresin escrita Correccin gramatical y ortografa
X Incorreccin y faltas
Metodologa Bien expuesta X Mal o no se explica
Bibliografa Se utiliza la necesaria
X No hay indicios de ello
Terminologa Adecuado uso X Uso inadecuado
Anlisis Correccin X Incorreccin
Interpretacin Rigurosa X Defectuosa o inexistente
Conclusin Existe, clara y correcta
X Confusa, errada o ausente
Argumentacin Coherente y acertada
X Afirmaciones poco coherentes
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Para el apoyo tutorial, el alumno tendr a su disposicin un equipo docente
encargado de acompaar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atencin personalizada al alumno. Las dos figuras principales son:
Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas especficas de la
asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el
estudio de la asignatura.
Tutor personal o de grupo: asignado al alumno al iniciar los estudios de Grado y
que orienta al alumno tanto en cuestiones acadmicas como personales.
El horario de tutoras del profesor docente para el presente curso acadmico se le
comunicar al alumno al comienzo del curso.
Apoyo tutorial 6
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El horario de clases y de tutoras de la asignatura se le comunicar al alumno
con suficiente antelacin.
El peso de cada unidad formativa dentro de la asignatura queda determinado en el
cronograma por el tiempo dedicado a la misma.
A continuacin se muestra una tabla con las unidades didcticas que componen la
asignatura y las unidades de tiempo que se requieren para su estudio.
Semanas Temas Duracin Actividades presenciales
1 Tema 1 5 horas
Presentacin. Clases terico prcticas. Realizacin de
ejercicios por parte del alumno
2-3-4-5-6 Tema 2 25 horas
Presentacin. Clases terico prcticas. Realizacin de
ejercicios por parte del alumno
7-8 Practicas laboratorio y cuestiones prcticas
10 horas
Desarrollo de varios experimentos prcticos en el
laboratorio, por parte del alumno.
9-10 Tema 3 10 horas
Presentacin. Clases terico prcticas. Realizacin de
ejercicios por parte del alumno
11-12 Tema 4 10 horas
Presentacin. Clases terico prcticas. Realizacin de
ejercicios por parte del alumno
13 Tema 5 5
Presentacin. Clases terico prcticas. Realizacin de
ejercicios por parte
Horario de la asignatura y calendario de Temas 7
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del alumno
14-15 Practicas laboratorio y cuestiones prcticas
10 horas
Desarrollo de varios experimentos prcticos en el
laboratorio, por parte del alumno.
*La tabla anterior se presenta a ttulo informativo y orientativo, la estructura exacta de las clases depender del normal desarrollo de las mismas.