Elementos del Problema

II. El proyecto de Investigacin cientficaAlejandra Donoso G.24/09/2015Valdivia

Universidad Austral de ChileInstituto de Medicina PreventivaMagster en Ciencias Mencin Microbiologa

Elementos del problema

1. Caractersticas de situacin problemtica2. Realizar la estructura de la descripcin del problema3. Precisar la naturaleza y las dimensiones4. Reunir datos e informacin al respecto5. Lista de hechos explicaciones = relacin6. Datos de confirmacin de hallazgos y para verificar la exactitud de conclusiones7. Eliminacin de datos irrelevantes y anlisis de la informacin obtenida.

Formulacin del problema

Formulacin del problemaEstructuracin de toda la investigacin en su conjuntoReducir el problema a trminos concretos y explcitosNo pueden ser investigados simultneamente todos los aspectos del problemaElaboracin y formulacin del problema1er paso importante: DefinicinSobre cada elemento que se haya identificado del problema

Formulacin del problemaQu significa definir el problemaExplicar en detalle y con precisinDeterminar lmitesRevisar informacin previa para determinar con exactitud lo que se va a hacerFormular punto de vista o teora educativaLuego de esto, Formular y redactar el problemaPresentacin oral Sntesis del problema

Formulacin del problemaCuando un problema esta bien formulado se tiene la mitad del camino hacia su solucinLa formulacin del problema debe considerar tanto el problema como todos los datos relacionados a l.Por esto se debe tener presentes todos estos elementos previamente.

Definicin de Trminos bsicosDefinicin OperacionalEnunciado de las operaciones necesarias para producir un fenmenoSe pretende sealar indicadores con posibilidad de medicinReglas para definir:Dar la esenciaEvitar tautologasDebe ser afirmativaEmpleo del lenguaje claro

Tautologia: Enretrica, unatautologa(delgriego, decir lo mismo) es una afirmacin obvia, vaca o redundante. Es repeticin de un pensamiento expresado de distintas maneras. Algunas veces se le puede considerar repeticin intil y viciosa. 10

Qu razones pueden haber para considerar un problema insoluble?1. El problema est planteado de manera vaga2. Ciertos conceptos en el planteamiento del problema pueden estar mal definidos y ser ambiguos3. El problema esta claramente planteado y sus conceptos bien definidos, pero es imposible obtener los datos necesarios para solucionarloEvaluacin del problemaEl problema tiene solucin?Criterios generales:1. No debe ser un problema trivial, sino uno que contribuya efectivamente y/o a la aplicacin prctica de sus resultados2. Debe ser investigable, debe ser un problema para el cual sea factible encontrar solucin por los procedimientos usuales de la investigacin cientfica3. La investigacin que conduzca a una solucin debe ser razonable, para lo cual debe satisfacer los siguientes requisitos:Evaluacin del problemaa. Disponer de tiempo suficienteb. Se dispone de los sujetos para realizar las observacionesc. Hay recursos suficientes y apropiados

4. Tener en cuenta exigencias ticasFormulacin de la HiptesisEslabn entre teora y la investigacinBasada en:Distintos puntos de vistaConjeturasResultado de otros estudiosPosibilidad de una relacin semejante entre variables representadas en otros estudiosSupuestos de causa-efectoFormulacin de la HiptesisSirve para:Ser gua en la obtencin de datosIndicar la forma como deben ser organizados Es una proposicin que permite establecer relaciones entre los hechosIndica qu estamos buscando y puede ser puesta a prueba Formulacin de la hiptesis

Importancia de la HiptesisOrienta y delimita una investigacinClaridad en la definicin de lo contrario el investigador nunca sabr cul es el objetivo del trabajo que est desarrollando.Frecuentemente las hiptesis deben ser modificadas de acuerdo a los resultadosConexin objetiva entre la hiptesis y los datos resultantesRequisitos de la Hiptesis1. Establecer variables a estudiar Especificar, Fijar lmites2. Establecer relaciones entre variablesBase para hacer inferenciasEstablecer relaciones cuantitativas entre variables3. Mantener consistencia entre hechos e hiptesisEvitar contradicciones o inconsistencias4. SencillezLenguajeSistema en el que est inmerso

Funciones de la Hiptesis1. Explicacin inicial2. Estmulo para la investigacin3. Fuente Metodolgica4. Criterios para valorar las tcnicas de investigacin5. Principios organizadoresDificultades en la formulacin1. Falta de conocimiento o ausencia de claridad en el marco terico2. Falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico3. Desconocimiento de las tcnicas adecuadas de investigacin para redactar hiptesis en debida formaAhondar conocimiento del marco terico

Tipos de Hiptesis

Cualidades de una Hiptesis bien formuladaGeneralidad y EspecificidadDar visin amplia del temaPermitir desglose de operaciones y prediccionesReferencia emprica, Referirse a caractersticas de la realidad, que en principio puedan ser observablesEnunciados de carcter moral:La democracia debe ser la forma de gobierno del futuroComprobabilidad y Refutabilidad Debe ser posible disponer de tcnicas para someter a prueba la hiptesisReferencia a un cuerpo de teoraOperacionalidadOperacionalizacin de variables

Variable: aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene como caracterstica la capacidad de asumir distintos valoresRelacin causa-efecto entre uno o mas fenmenos estudiadosValidez depende de: Marco terico que fundamenta el problemaRelacin directa que tenga con la hiptesisOperacionalizacin de las variablesPara esto:1. Hiptesis deben ser conceptualmente claras. Ej: Existe una relacin inversa entre el nivel de ingreso familiar , cuando la edad de los padres se mantiene constanteNivel de ingreso familiar Cantidad de $ mensual que dispone la familia para sus gastosTamao de la familia N de hijos en la familiaEdad de los padres Edad cronolgica de los padres

Definicin Operacional de los conceptosQu observar o medirQu operaciones nos conducen a ello

Factores que deben tenerse en cuenta en la operacionalizacin de una variables

El nivel acadmico del profesor incide positivamente en el aprendizaje del alumno

Clasificacin de las variablesSegn su capacidad o nivel que nos permitan medir objetosDiferencia entre la presencia y la ausencia de la propiedad que ella enuncia

Tipos:Variables continuasFenmenos que sealan los indicadores de la variable son continuosValores cuantitativamente distintosEdad cronolgicaVariables discretasValores no cuantitativosCarcter de los niosVariables individualesCaractersticas propias de individuos determinadosAbsolutas, relacionales, comparativas, contextualesClasificacin de las variablesVariables colectivasCaractersticas propias de grupo o colectivo determinadoAnalticas, Estructurales, Globales

Variable antecedenteSe presume como antecedentes de otra Ej: para realizar un aprendizaje se supone un mnimo de inteligenciaVariable inteligencia es un antecedente para la variable aprendizaje

Variable independienteVariable dependiente

Ej: Aumentar los aos de educacin de un grupo de personas, correlativamente aumenta sus ingresos Clasificacin de las variablesVariable interviniente o alternaAsume que la relacin entre dos variables est medida por otra que transporta los posibles efectos de la primeraEj: La edad de las personas est asociada a la preferencia de programas de msica clsicaVariable interviniente podra ser la educacin

Ej: Al estudiar el nivel de salud de las personas en una comunidad determinada, podemos supones que l est determinado por el nivel de ingreso que tienen esas personas Variable interviniente podra ser la capacidad de trabajo

Clasificacin de las variables

Gracias!!