Elementos que Contribuyen a la Comprensión del Fenómeno del uso de Drogas Dra. María Lorenzo y...
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Elementos que Contribuyen a la Comprensión del
Fenómeno del uso de Drogas
Dra. María Lorenzo y LosadaJulio 2003
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“LA DROGA” NO
LAS DROGAS:
SON OBJETOS / NO PROTAGONISTAS
LOS INDIVIDUOS, SUJETOSPROTAGONISTAS DEL FENÓMENO
ADICTOS SIN DROGAS
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MODELOS DE ABORDAJE
REDUCCIÓN DE LA OFERTAREDUCCIÓN DE LA DEMANDAREDUCCIÓN DEL DAÑO
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MODELOS DE COMPRENSIÓN
MODELOS DE COMPRENSIÓN QUE LOS SUBYACEN
Modelos Caducos M médico /M ético júridico
(Otorgan Protagonismo a las Drogas)
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Otros modelos que van dando más protagonismo al individuo hasta
llegar al Modelo Interdisciplinario siendo el mas abarcativo y necesario
para abordar lo que debe ser entendido como una:
PROBLEMÁTICA COMPLEJA
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CAUSAS QUE LLEVAN A:CAUSAS QUE LLEVAN A: ABUSAR VINCULARSE EN FORMA ADICTIVA
CAUSAS DEPENDIENTES DEL MEDIOCULTURALSOCIAL
FAMILIAR
LO CONSTANTE ES EL CAMBIO
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MEDIO CULTURAL
CULTURA DE CONSUMO: ORDEN IMPLICA CONSUMIR
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CULTURA DE CONSUMO
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MEDIO SOCIALMEDIO SOCIAL
Ruptura de los Lazos SocialesAsistimos a Cambios profundos en las
formas de trato y vínculo SocialIndividualidad Actual- eliminación de la
necesidad de lo comunitario-exclusión social“LA VIDA SOCIAL HA CAMBIADO
Y CON ELLA LOS INDIVIDUOS”
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MEDIO FAMILIAR APARICIÓN DE LA INSTITUCION FAMILIAR
SU EVOLUCION CAMBIOS A TENER EN CUENTA PARA ABORDAR
EL MEDIO FAMILIAR• NUEVOS AMORES/NUEVA
FAMILIAS
CASAS: APARICIÓN DEL CONCEPTO
•EVOLUCION HISTORICA•LAS TELECASAS
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LOS INDIVIDUOS CURSAN SUS LOS INDIVIDUOS CURSAN SUS ETAPAS DE DESARROLLO:ETAPAS DE DESARROLLO:
HISTORIAS DE VIDAHISTORIAS DE VIDA:
EN ESTOS MEDIOS EN CAMBIO CONSTANTE QUE EXIGE UN CONOCIMIENTO PROFUNDO
DE LA SITUACIÓN
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CICLO VITAL DESARROLLO Proceso evolutivo que se funda en una secuencia de hechos biológicos,
psicológicos y sociales experimentada universalmente. ETAPAS DEL DESARROLLO: constituyen fases en continuo
movimiento, un individuo nunca tiene una personalidad, siempre está volviendo a desarrollar su personalidad.
CADA FASE SE DISTINGUE POR:- Su propio tema de Desarrollo.- Su relacion con fases anteriores y posteriores.- El papel que le corresponde en el plan total de desarrollo.- Cada Fase haya su antecedente en las fases anteriores y su solución
final en las ulteriores
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IMPORTANTE
EL RECONOCIMIENTO DE QUE EL DESARROLLO CONTINUA UNA VEZ
SUPERADA LA FASE DE ADOLESCENCIA.
ESTO IMPLICA QUE EL ADULTO TIENE A SU CARGO A NIÑOS Y JÓVENES, AFRONTA SUS PROPIAS TAREAS DE DESARROLLO, A LA PAR, QUE SIRVE TAMBIEN COMO
INSTRUMENTO DE DESARROLLO
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FASE IConfianza Basica vs. Desconfianza
Nacimiento a los 18 meses CONFIANZA ESENCIAL: seguridad plena en los otros
y sentimiento de la propia confiabilidad. DESAMPARO: Incapacidad de resolver por si mismo su
sobrevivencia
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HABILIDAD DEL BEBE PARA TRAGAR HABILIDAD DE LA MADRE para alimentarlo
y recibirlo con regocijo LA DEL BEBE- INNATA LA MATERNA DEPENDE DE DISTINTOS
FACTORES
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IMPORTANTE
Surgen de esta etapa todos los reaseguramientos placenteros orales y pueden ser la base de
adicciones
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PREVENCIÓN SOBRE FACTORES MATERNOS
ESTIMULACIÓN SOBRE EL RECIEN NACIDO
DIFERENCIAS CULTURALES Confianza: se adquiere en base a la calidad de la
relacion con la madre “Para ser un buen padre, de un modo u otro tiene que
creer en la especie” Dr. SPOCK
Demostraciones de confianza social/1 logro social. Falta de confianza básica/esquizofrenia infantil. Debilidad de esa confianza/Adultos esquisoides y
Depresivos.
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FASE IIAUTONOMIA vs. VERGÜENZA Y DUDA
DE 18 MESES A 3 AÑOS
A medida que aumenta la confianza el niño comienza a descubrir que la conducta que desarrolla es la suya propia.
Dependencia- duda. Control exterior firmemente tranquilizador. El aumento de la Impulsividad del ello/
fortalecimiento del YO -Aparición de procesos superyoicos (Conciencia Moral)
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RETENER/SOLTAR EXPERIENCIA DE FRUSTRACIÓN VIOLACIÓN DE LA CONFIANZA
ADQUIRIDA EN LA PRIMERA FASE LIBERTAD/FIRMEZA PADRE ADQUIERE MAYOR SIGNIFICACIÓN OTROS NIÑOS/HERMANOS PSICOPATOLOGIA-DUDA-NUEROSIS
OBSESIVA- RASGOS
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FASE IIIIniciativa vs. Culpa
de 3 años a edad escolar
Iniciativa necesaria para todo. Culpa por implicar a otros en su propia conducta. Asume la responsabilidad de si mismo y su
mundo. Se convierte en su propio progenitor-se supervisa
a si mismo. Conflicto muy profundo – modelo que defrauda.
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Percepción de Diferencias Sexuales
MODALIDADES INTRUSIVARECEPTIVA
JUEGO SOLIDARIOEN COMPANIA
PATOLOGIA ADULTA N.HISTERICAENF. PSICOSOMATICA
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FASE IVINDUSTRIA vs. INFERIORIDAD
ENTRADA A LA VIDA-1°VIDA ESCOLAR PRADERA-SELVA –AULA PELIGRO- SENT.DE INADECUACIÓN O INFERIORIDAD- (EL NIÑO puede
todavía querer más a su mamá que al conocimiento) PROMESAS NO CUMPLIDAS, FALTA DE PREPARACIÓN EN LA FAMILIA-
FRUSTACIONES. BUENOS MAESTROS SABEN:
• ALTERNAR ACTIVIDADES• RECONOCER ESFUERZOS• ESTIMULAR APTITUDES• DAR TIEMPO
ESTÁ EN JUEGO LA IDENTIFICACIÓN POSITIVA CON QUIENES SABEN. PREVENCIÓN:
BUENOS PADRES PROMUEVEN CONFIANZA EN LOS MAESTROS
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1 SENTIDO DE CONFIGURACIONES PARA ACCEDER A UNA VIDA ADULTA PRODUCTIVA
DOS TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN. DEBEN SER SUAVE PERO FIRMEMENTE OBLIGADOS A PARTICIPAR
EN LA AVENTURA DE DESCUBRIR JUEGO – COMPROMISO INDUSTRIOSO c/el juego – COMPROMISO DE
TRABAJO. INTERACCIÓN CON UNA GAMA DE MUCHO MAS EXTENSA DE
PERSONAS OTRO PELIGRO: ACEPTAR EL TRABAJO Y “lo eficaz” COMO CRITERIO
DE VALOR. BERGERET: “LA ESCUELA EN LA GENERACIÓN DE SUEÑOS Y
DESEOS” ROL DE LA ESCUELA EN LA GENERACION DE SUEÑOS Y DESEOS FRACASO ESCOLAR - SEÑALA FACTORES DE RIESGO
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DATOS EPIDEMIOLOGICOS: FRECUENCIA DE CARENCIAS EN EL FUNCIONAMIENTO MENTAL IMAGINARIO EN SUJETOS ADICTOS.
ADICTO: NO PUEDE CONSTRUIR HERMOSOS SUEÑOS NI DE DIA NI DE NOCHE – la falta es llenada por LAS DROGASla falta es llenada por LAS DROGAS
ESCUELA PERO TAMBIEN FAMILIA:EL NIÑO QUE TIENE REALMENTE DESEOS DE APRENDER Y ANTICIPA ESE
PLACER FRENTE A PADRES O MAESTROS QUE SIENTEN VERDADERO PLACER EN FACILITARLO, LLEGA A LA ADOLESCENCIA HABIENDO
ADQUIRIDO VERDADERAMENTE EL GUSTO DE VIVIR Y DE ANTICIPAR EL PLACER DE VIVIR COMO ADULTO Y SEGÚN SU PROPIO CAMINO
ESE INDIVIDUO NO SERA ADICTOESE INDIVIDUO NO SERA ADICTO
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FASE VAdolescencia vs. Confusión de rol
IDENTIDAD: sent. de continuidad y mismidad- su busqueda implica librar batallas de los años anteriores- eleccion artificial de adversarios.
No pregunta quien es sino que y en que contexto,el puede ser y devenir.
“En la Jungla social de la existencia Humana, un individuo no puede sentir que esta vivo si carece de un sentimiento de identidad
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RELACION PADRES-HIJOS ES TRANSITORIA DUELOS POR PERDIDAS- DEPRESION CADA SOCIEDAD Y CULTURA INSTITUCIONALIZA UNA
MORATORIA QUE COINCIDE CON APRENDIZAJES Y CONTINGENCIAS DE ACUERDO A LOS VALORES DE ESA SOCIEDAD.
La moratoria no se experimenta como tal. BUSQUEDA/ROTULOS. RECORDAR LA SEMEJANZA DE SINTOMAS Y EPISODIOS
DE LA ADOLESCENCIA CON SINTOMAS Y EPISODIOS PATOLOGICOS.
IDENTIDAD NEGATIVA:”prefiero ser muy inseguro, que poco seguro”
“Por lo menos en el arroyo soy un genio”
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FASE VIINTIMIDAD vs. AISLAMIENTO
GOZAR DE LA VIDA CON LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD ADULTAS
LA FORTALEZA DE CADA ETAPA SE PONE A PRUEBA ARRIESGANDOLA EN LA SIGUIENTE: DISPOSICIÓN A FUNDIR LA IDENTIDAD CON LA DE OTROS.
IDENTIDAD COMPARTIDA QUIEN NO ESTA SEGURO DE SU IDENTIDAD SE
ALEJA DE LA INTIMIDAD INTERPERSONAL O SE LANZA A ACTOS PROMISCUOS.
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FASE VIIGENERATIVIDAD vs. AISLAMIENTO
CONSIDERA QUE ESTA SECCION ES ESENCIAL. ESCRIBE: “LA ADULTEZ” SE DRAMATIZA LA DEPENDENCIA DE LOS NIÑOS
CON RESPECTO A LOS ADULTOS Y SE PASA POR ALTO LA DEPENDENCIA QUE LA GENERACION MAS VIEJA TIENE RESPECTO A LA MAS JOVEN.
GENERATIVIDAD-PRODUCTIVIDAD-CREATIVIDAD.
LA VIDA SE CADA INDIVIDUO IMPLICA AMOR POR SUS HIJOS (PRODUCTOS,CREACIONES) POR SU TRABAJO Y POR SUS IDEAS
![Page 28: Elementos que Contribuyen a la Comprensión del Fenómeno del uso de Drogas Dra. María Lorenzo y Losada Julio 2003.](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022081512/5528bde2497959977d8f8a17/html5/thumbnails/28.jpg)
AMAR Y TRABAJAR”
UTOPIA DE LA GENITALIDAD
PELIGRO DE ESTA ETAPA “AISLAMIENTO”
PSICOPATOLOGÍA “GRAVES TRASTORNOS DE CARÁCTER”
![Page 29: Elementos que Contribuyen a la Comprensión del Fenómeno del uso de Drogas Dra. María Lorenzo y Losada Julio 2003.](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022081512/5528bde2497959977d8f8a17/html5/thumbnails/29.jpg)
FASE VIIIINTEGRIDAD DEL YO vs. DESESPERACION
EL FRUTO DE LOS 7 ESTADIOS SOLO MADURA GRADUALMENTE EN LA PERSONA QUE:
• ESTA ENVEJECIENDO.• SE HA OCUPADO DE LAS COSAS Y DE
LA GENTE.• SE HA ADAPTADO A LOS TRIUNFOS Y
LOS DESENGAÑOS DE SER, POR NECESIDAD, EL QUE HA DADO ORIGEN A OTROS Y HA PRODUCIDO OBJETOS E IDEAS.
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INTEGRIDAD
ES LA SEGURIDAD ACUMULADA DEL YO. ACEPTACION DE UN CICLO VITAL UNICO Y PROPIO. MANERA NUEVA Y DIFERENTE DE AMAR A LOS PROPIOS
PADRES. ACEPTACION DE QUE UNO ES RESPONSABLE DE SU
PROPIA VIDA. SENT. DE CAMARADERIA CON HOMBRES Y MUJERES DE
EPOCAS LEJANAS,QUE ESTABAN EMPEÑADOS EN LA BUSQUEDA DE COSAS DIFERENTES Y QUE HAN CREADO SISTEMAS, OBJETOS,Y LENGUAJES QUE TRASMITEN DIGNIDAD HUMANA Y AMOR.
![Page 31: Elementos que Contribuyen a la Comprensión del Fenómeno del uso de Drogas Dra. María Lorenzo y Losada Julio 2003.](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022081512/5528bde2497959977d8f8a17/html5/thumbnails/31.jpg)
FASE VIII (CONTINUACION)
UN INDIO SABIO,UN VERDADERO CABALLERO Y UN CAMPESINO MADURO, COMPARTEN Y RECONOCEN UNOS EN OTROS LA ETAPA FINAL DE LA INTEGRIDAD.
DESESPERACIÓN- NO SE ACEPTA EL DESTINO COMO MARCO DE LA VIDA, NI LA MUERTE COMO SU LIMITE DEFINITIVO.
“SOY LO QUE SOBREVIVE DE MI”. CONFIANZA “SEGURIDAD CON RESPECTO A LA
INTEGRIDAD DEL OTRO”. LOS NIÑOS SANOS NO TEMERÁN A LA VIDA SI SUS
MAYORES TIENEN LA INTEGRIDAD NECESARIA COMO PARA NO TEMER A LA MUERTE.