INTEGRACION DE LAS TIC

Nombre: Elsa Castillo Lucio

Sede: Chimbote - Rectorado

Introduccin de las TIC

Las denominadas Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economa del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnolgica de la electrnica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociacin de estas tres tecnologas dan lugar a una concepcin del proceso de la informacin, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas. El captulo realiza una descripcin de los objetivos de cada una de estas tecnologas, sentando las bases para las fases futuras del curso. Se explican sus conceptos fundamentales y se repasa el estado del arte de la electrnica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. El ltimo epgrafe muestra que la convergencia no es slo tecnolgica, sino que los sectores a que dan lugar cada una de estas tecnologas -las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual- tambin estn convergiendo en los nuevos mercados, llegando incluso a configurarse un nuevo sector de actividad, dotado de una gran relevancia econmica: el sector multimedia.

D qu estamos hablando?Se denominan Tecn olog as de la Informacin y las Comun icaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica [1]. Las TIC incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual. Vamos a profundizar en esta definicin a partir de los elementos que en ella se citan, los cuales quedan explicados en la figura 1.

La integracin de las

TIC en el proceso de aprendizaje en el aula.

Alumno: Cada vez es preciso disear nuevos escenarios y acciones educativas, es decir proponer una poltica educativa especifica para el entorno cibernetic. Aunque el derecho a la educacin universal se ha logrado plenamente en algunos pases, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetizacin en el entorno real. El alumno debe tener una fuente de informacin, canal de comunicacin interpersonal para le trabajo colaborativo de intercambio de informacin e ideas, medio expresin y creacin (procesadores de texto y grficos, editores de pagina web, multimedia, etc). Profesor: Sea cual se le nivel de integracin de las TIC en los centros educativos, el profesorado necesita tambi0n una alfabetizacin digital y una actualizacin didctica que el ayude a conocer, dominar e ingresar los instrumentos tecnolgicos y los nuevos elementos culturales en general en su prctica docente. En donde la Pedagoga debe hablar de educacin para los medios de alfabetizacin audiovisual y de alfabetizacin informativa.

Impacto de las TIC en al Aulas de AprendizajeHoy por hoy, se esta consciente que los avances cientficos, tecnolgicos, econmicos, culturales y sociales que ha logrado la humanidad han sido producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. Es por ello, que ese potencial no puede dejarse al azar y se tiene que lograr que nuestros los productos propicien precisamente ese potencial, en aras de ayudar al desarrollo de la humanidad con las exigencias que el siglo XXI. Esta emergente sociedad de la informacin, impulsada por un vertiginoso avance cientfico en un marco socio econmico y sustentada por el uso generalizado de las potentes y verstiles tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los mbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razn de ser de las instituciones educativas, hasta la formacin bsica que precisamos las personas, la forma de ensear y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Marqus, P. (2000).

Impacto de las TIC en el Aula de AprendizajeEl uso de las TIC se ha hecho muy presente en la sociedad. En la calle, las salas recreativas electrnicas relevan a los cibercafs y los discos compactos (CD's) en semanarios y revistas hacen lo propio con las revistas de informtica. Ciertamente es difcil sustraerse a su introduccin en muchas esferas sociales. Las TIC pueden ser impulsadoras de transformacin de los propios procesos de aprendizaje cuando han sido integradas en los mismos, como as se ha venido reflejando al introducirlas en niveles educativos no universitarios y se reivindica en los procesos educativos con adultos. Adems, en el caso de los adultos, se trata de herramientas para la mejora de sus condiciones personales y las interacciones con otros, ya que propician el trabajo colaborativo, as como contar con la informacin oportuna que se puede procesar mucho mas rpido que con los medios manuales. En el siguiente enlace tendrn la muestra de una experiencia latinoamericana, de la cual van e a enviar su comentario, con fortalezas y amenazas, que puedan mostrarse en el mismo con respecto a la educacin con las Tics y relacionar con el escenario educativo en el que Ud. se desempea.

Ventajas y Desventajas de las TICVENTAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIN DESVENTAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

El control que se lleva sobre el aprendizaje y los procesos de Los costos de implementacin de las plataformas desarrollo que el estudiante ejecuta en el cumplimiento de sus . actividades El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y despejar cualquier tipo de duda en un determinado tema o en diferentes temas. Para ello debe abordar sus materiales con anterioridad y preparar y presentar sus inquietudes. El uso de materiales dinmicos, es decir, material multimedia que logre impactar en el estudiante la confianza y la alegra de trabajar con esas herramientas El ancho de banda. Cuando no se cuenta con un ancho de banda suficiente los procesos de comunicacin e interaccin entre las personas se vuelven lentos.

El estudiante "Solo". A veces el estudiar solo vuelve los procesos tediosos y aburridos

El uso de tiempos de aprendizajes distribuidos de acuerdo a la El nivel de aprendizaje de los estudiantes no es el mismo, ya que se ajusta de acuerdo a disponibilidad del estudiante. Para ello debe trazar un la disponibilidad del tiempo para desarrollar las actividades requeridas. cronograma de desarrollo de sus actividades de acuerdo a un planeamiento y de acuerdo a sus necesidades. El autoaprendizaje en el estudiante. El papel del docente es el La cada del sistema interrumpe los procesos en los cuales se viene llevando a cabo la de tutor, su participacin se dirige nicamente como gua en la interaccin entre las personas. construccin del aprendizaje del estudiante La interaccin con estudiantes de diferentes regiones y de Un riesgo a largo plaza de que el receptor se vuelva imitador, y mecnico ya que esta algunas bien distantes entre s. Se puede decir que a travs de todo en el web. estas herramientas se pueden conocer gente con diferente idiosincrasia e intercambiar experiencias de conocimientos y de valores entre diversas personas. El trabajo cooperativo es una de las mayores riquezas en el avance de los conocimientos Actualizacin y profundizacin en el uso de las comunicaciones y de herramientas de interaccin entre las personas. Las consecuencias negativas de la Web.

ConclusionesEl uso de la TIC es un imperativo en el avance de la educacin. Se debe desligar el esquema de docencia y aprendizaje desde el aula misma, rompiendo con el tradicionalismo e incentivando los procesos que conllevan transformaciones en el campo de la educacin a travs de los avances en las comunicaciones. La virtualidad como eje fundamental se convierte en una herramienta valiosa para el desarrollo y apropiacin de los conocimientos. Son la columna vertebral en el autoaprendizaje y la autoformacin de las personas. Tambin se refleja en el desarrollo y progreso de las comunidades apartadas muy distantes de los grandes centros donde se concentran las grandes obras y el desarrollo social y cultural. Se puede concluir tambin que los avances en los medios de comunicacin y especialmente el Internet son grandes instrumentos en los avances y la transformacin de modelos pedaggicos y de los procesos educativos, ya que permite el acceso a la informacin y a los medios educativos para el desarrollo integral de las personas.

GRACIAS