EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO EN EL SIGLO XXI.

Universidad de Cundinamarca

EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO EN EL SIGLO XXI.

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Universidad de CundinamarcaExtensión Chía.

“EL EMPRENDIMIENTO CON CALIDAD ES UN MOTOR DE CAMBIO PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA

”


OBJETIVO.

Demostrar la importancia de implementar la cátedra del emprendimiento con base en las directrices de estado para consolidar una sociedad generadora de empleo no buscadora de empleo.

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INTRODUCCIÓN.

EL PENSAMIENTO EMPRENDEDOR.LA VOLUNTAD EMPRENDEDORA.DESICIÓN EMPRENDEDORA.LOS BLOQUEOS.

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EL SECTOR EMPRESARIAL EN COLOMBIA AL 2005 FUENTE: DANE

TIPO DE EMPRESA

PARTICIPACIÓN

PORCENTAJE EMPLEO

GENERADO

MICROEMPRESAS 96.4% 50,3%

PEQUEÑAS 3.0% 17.6 %

MEDIANAS 0,5% 12.9%

GRANDES EMPRESAS

0,1 % 19,2 %

100% 100 %5


LAS PYMES GACELA Bajo % de Empresas en Crecimiento

SECTORES # DE EMPRESAS ANALIZADAS CON MÁS DE 9 AÑOS

TOTAL PYME GACELA QUE CUMPLEN LOS REQUISITOS

PORCENTAJE%

COMERCIO. 755 37 4,90

SERVICIOS. 713 22 3,09

MANUFACTURA. 272 16 5,88

CONSTRUCCIÓN.

127 2 1,57

AGROPECUARIO.

47 2 4,26

TURISMO. 13 1 7,69

MINERIA. 11 0 0,00

TOTALES 1938 80 4,13FUENTE: WWW.PYMESGACELA.COM Investigación Universidad de los Andes.

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http://www.pymesgacela.com/


LA FORMA DE VER LAS EMPRESAS COMO EN EL PASADO

D O

F A


EL NUEVO DOFA.

HERRAMIENTAS DE LA PROSPECTIVA.

MATRICES.P.C.I (Evalúa capacidades D.F.)P.O.A.M. (Evalúa factores A.O.)

ANÁLISIS ESTRUCTURAL.ARBOL DE PROBLEMAS.JUEGO DE ACTORES.

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LOS NIVELES DE COMPETITIVIDADFORO ECONÓMICO MUNDIAL.

EN LATINOAMERICA.EN EL MUNDO.LOS PILARES.


COMO VEMOS NUESTRO FUTURO….?

EL FUTURO

LA VIDA.?

NUESTRA FAMILIA.?

EL MEDIO AMBIENTE.?

EL AGUA.?LA ALIMENTACIÓN.?

EL ESTUDIO.?

LA GLOBALIZACIÓN.?

LA TECNOLOGIA.?

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LOS HALLAZGOS

ALTOS NIVELES DE INFORMALIDAD. BAJOS NIVELES DE ASOCIATIVIDAD. LA ESTRECHEZ DE LOS MERCADOS A

QUIEN DIRIGEN SUS PRODUCTOS. BAJO NIVEL TECNOLOGICO.

LIMITADOS PROCESOS DE FORMACIÓN. LIMITADO ACCESO AL SECTOR

FINANCIERO. AUSENCIA DE PLANES DE NEGOCIO. CARENCIA DE INNOVACIÓN Y

CREATIVIDAD. NO SE PROYECTA EL FUTURO EN EL

PRESENTE.11


Idea replicadao modificadadel anterior

empleo71%

Descubierto por suerte

20%

Nueva tecnología

5%

Búsqueda sistemática

de oportunidades 4%

Trabajo temporal se convierte en empresa

7%

Necesidad insatisfecha de consumidores 6%

Se enteró de algún desarrollo en la industria 4%

Idea familiar 2%

Fuente: Amar Bhidé (2000), The origins and Evolution of New Businesses, Oxford University Press.

FUENTES DE OPORTUNIDADES

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FUENTES DE INNOVACIÓN.

FUENTES ASPECTOS

INVENCIÓNIdeas nuevas.Nuevo conocimiento.

SOCIOCULTURALES

Demográficos.Necesidad de servicio.Nivel de cultura.Tiempo de ocioPolíticas comerciales.

EMPRESARIALES.

Nuevos usos.Sistemas de control.Técnicas de gestión

Clientes.

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SECTORES EMERGENTES PARA EL SIGLO XXI

ALIMENTOS. ELECTRONICA. BIOTECNOLOGIA. MATERIA PRIMA MEDIO AMBIENTE. ECOTURISMO ELECTRODOMESTICOS. MODAS Y MODOS. SERVICIOS.

SECTORES PRIMARIO.

SECUNDARIO TERCIARIO.

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EL SOPORTE LEGAL Básico.

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO PROSPERIDAD PARA TODOS. CAPITULO III.

CONPES 3484 DE ANÁLISIS DE COMPETITIVIDAD NACIONAL.

CONPES 3527 DE LOS PLANES DE COMPETITIVIDAD.

CONPES 3620 DE IMPULSO AL COMERCIO ELECTRÓNICO.

LEY 1014 DEL EMPRENDIMIENTO. LEY DE LAS MIPYMES. LEY DE COMERCIO ELECTRONICO. PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO. PLAN MUNICIPAL DE DESARROLLO.

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COMPETENCIASSABER HACER PARA MEJORAR LA

CALIDAD DE LA EDUCACION

Sistema Educativo Colombiano

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COMPETENCIAS BASICASLE PERMITEN A LOS ESTUDIANTES

COMUNICARSE, PENSAR EN FORMA LOGICA, UTILIZAR LAS CIENCIAS PARA CONOCER E INTERPRETAR EL MUNDO.

SE DESARROLLAN EN LOS NIVELES DE EDUCACION BASICA PRIMARIA (1º a 5º), EDUCACION BASICA SECUNDARIA (6º a 9) y EDUCACION MEDIA (10º y 11º; ACADEMICA Y TECNICA)

Competencias

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COMPETENCIAS CIUDADANASHABILITAN A LOS JOVENES PARA LA

CONVIVENCIA, LA PARTICIPACION DEMOCRATICA Y LA SOLIDARIDAD.

SE DESARROLLAN EN LA EDUCACION BASICA PRIMARIA, EDUCACION BASICA SECUNDARIA, MEDIA ACADEMICA Y MEDIA TECNICA

Competencias

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COMPETENCIAS LABORALESCOMPRENDEN TODOS AQUELLOS

CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y ACTITUDES, QUE SON NECESARIOS PARA QUE LOS JOVENES SE DESEMPEÑEN CON EFICIENCIA COMO PARTE DEL CICLO PRODUCTIVO.

Competencias

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GENERALESSE PUEDEN FORMAR DESDE LA

EDUCACION BASICA HASTA LA MEDIA

ESPECIFICASSE DESARROLLAN EN LA

EDUCACION MEDIA TECNICA (10º y 11º; ESPECIALIDADES), EN LA FORMACION PARA EL TRABAJO Y EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

Competencias Laborales

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LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS LABORALES GENERALES EN TODOS LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ES UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA POLÍTICA DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN CON EL MUNDO PRODUCTIVO, PROPUESTA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.

Competencias Laborales Generales

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PERSONALES Orientación ética Dominio personal Inteligencia emocional Adaptación al cambio

INTELECTUALES Toma de decisiones Creatividad Solución de problemas Atención Memoria Concentración

Clases de Competencias Laborales Generales

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INTERPERSONALES COMUNICACIÓN TRABAJO EN EQUIPO LIDERAZGO MANEJO DE CONFLICTOS CAPACIDAD DE ADAPTACION PROACTIVIDAD

ORGANIZACIONALES GESTION DE LA INFORMACION ORIENTACION AL SERVICIO REFERENCIACION COMPETITIVA GESTION Y MANEJO DE RECURSOS RESPONSABILIDAD AMBIENTAL


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TECNOLOGICAS IDENTIFICAR, TRANSFORMAR, INNOVAR

PROCEDIMIENTOS USAR HERRAMIENTAS INFORMATICAS CREAR, ADAPTAR, APROPIAR, MANEJAR,

TRANSFERIR TECNOLOGIAS ELABORAR MODELOS TECNOLOGICOS

EMPRESARIALES Y PARA EL EMPRENDIMIENTO IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES PARA

CREAR EMPRESAS O UNIDADES DE NEGOCIOS ELABORACION DE PLANES PARA CREAR

EMPRESAS O UNIDADES DE NEGOCIOS CONSECUCION DE RECURSOS CAPACIDAD PARA ASUMIR EL RIESGO MERCADEO Y VENTAS


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CULTURA Conjunto de valores, creencias, ideologías,

hábitos, costumbres y normas que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamientos colectivos que establece una identidad entre sus miembros los identifica de otra organización.

EMPRENDEDOR Es una persona con capacidad de innovar,

entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva

LEY 1014, ENERO 26 DE 2006(DE FOMENTO A LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO)

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EMPRENDIMIENTO UNA MANERA DE PENSAR Y ACTUAR

ORIENTADA HACIA LA CREACION DE RIQUEZA. ES UNA FORMA DE PENSAR, RAZONAR Y ACTUAR CENTRADA EN LAS OPORTUNIDADES , PLANTEADA CON VISION GLOBAL Y LLEVADA A CABO MEDIANTE UN LIDERAZGO EQUILIBRADO Y LA GESTION DE UN RIESGO CALCULADO, SU RESULTADO ES LA CREACION DE VALOR QUE BENEFICIA A LA EMPRESA, LA ECONOMIA Y LA SOCIEDAD


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FORMACION PARA EL EMPRENDIMIENTO Busca el desarrollo de la cultura del

emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal, educación para el trabajo y el desarrollo humano (antes educación no formal) y su articulación con el sector productivo

PLAN DE NEGOCIOS Es un documento escrito que define claramente

los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.


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EN TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS OFICIALES O PRIVADOS QUE OFREZCAN EDUCACIÓN FORMAL ES OBLIGATORIO EN LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA, EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y LA EDUCACIÓN MEDIA, CUMPLIR CON:


ARTICULO 13: ENSEÑANZA OBLIGATORIA

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Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, la cual debe incorporarse y desarrollarse a través de todo el plan de estudios

Transmitir en todos los niveles escolares conocimientos, formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para crear empresas



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Diseñar y difundir módulos específicos sobre temas empresariales denominados “cátedra empresarial” que constituyan un soporte fundamental de los programas educativos de la enseñanza preescolar, educación básica primaria, educación básica secundaria y educación media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades.

LEY 1014, ENERO 26 DE 2006(DE FOMENTO A LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO) ARTICULO 13: ENSEÑANZA OBLIGATORIA

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PROMOVER ACTIVIDADES COMO: Ferias empresariales Foros Seminarios Macrorruedas de negocios Concursos Y demás actividades orientadas a la

promoción de cultura para el emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las asociaciones de padres y madres de familia



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PARA CUMPLIR CON LO ANTERIOR, LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEBERAN ARMONIZAR LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES (PEI) PERTINENTES DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LA LEY GENERAL DE EDUCACION.



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A PROPOSITO… La educación debe incorporar, en su

formación teórica y practica, lo mas avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante estén en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo.



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CON…

ARGUMENTACIÓN

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DESCUBRIR LA RIQUEZA EN LA MENTE.

NO SE PONGA LÍMITES

VOY A SER UNA PERSONA RICA

RELAJACIÓN PARA

ENRIQUECERSE.

• DESEO• IMAGINACIÓN

• IMAGEN MENTAL.

• EFECTUÉ EL CAMBIO.

• ATORMENTADO.• PENSAR

MUCHAS COSAS.

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TEORIA DE LAS NECESIDADES

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APRENDIZAJE AUTÓMONO

DISCIPLINA

INTERES

APTITUD-ACTITUD

RESPONSABILIDAD

RETROALIMENTACION

ENTUSIASMO

AMOR

CONOCIMIENTO

=

A

H

H

H

CTITUDABILIDADES CONCEPTUALESABILIDADES TECNICASABILIDADESSOCIALES

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LOS INSUMOS

L

O

C

O

S

IDERES.

RGANIZACIONALES.

ON.

BJETIVOS.

OCIALES.

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LO QUE SE REQUIERE

ERSISTIR

NSISTIR

ESISTIR

NUNCA DESISTIR

RESISTIR

P

I

R

R

Y

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INSUMO PRINCIPAL

ASOCIATIVIDAD.COMPROMISO.INICIATIVA.

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LOS INTERROGANTES.

¿Podré incursionar como empresario?¿Tendré éxito creando empresa?¿Es muy difícil ser empresario?¿Cómo debo hacer para penetrar en

el mundo empresarial.?

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Proceso Emprendedor

EXCELENTE GESTIÓN

IDEA CAPITAL

EMPRENDEDOR


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EJERCICIO DE PROYECCIÓN

Cierre los ojos y proyéctese cinco , diez años hacia adelante.

¿Se ve usted con el mismo trabajo?¿Tendrá el mismo auto, la misma

casa?¿Estará haciendo lo que hace

actualmente?


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SECTORES EMERGENTES PARA EL SIGLO XXI

ALIMENTOS. ELECTRONICA. BIOTECNOLOGIA. MATERIA PRIMA MEDIO AMBIENTE. ECOTURISMO ELECTRODOMESTICOS. MODAS Y MODOS. SERVICIOS. AGRICULTURA ORGANICA.

SECTORES PRIMARIO.

SECUNDARIO TERCIARIO.


EJEMPLO DE EMPRESAS.

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http://www.bogotacompra.com/Bogota/index.php?target=categories&category_id=14744


46

http://www.servientrega.com.co/


EMPREDEDORES?

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EMPRENDEDOR?

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EMPRENDER?

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LA CONFIANZA EN UNO MISMO

SUS DIEZ MAYORES VIRTUDES

SUS DIEZ MAYORES DEFECTOS

FUNCIONES O TAREAS QUE

NO SABE HACER

SUS MAYORES ÉXITOS

SUS HABILIDADES

SUS MAYORES FRACASOS

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“Todo es posible. La fe es la sustancia de aquello que esperamos, la garantía

de que podremos realizarlo.”

Henry Ford.

TENEMOS REFERENTES.

Considerar que, por lo

anteriormente expuesto, no es más difícil tener éxito que fracasar.


A ver ….

¿Cuál es tu aptitud para actuar a pesar del miedo, a pesar de la preocupación, a pesar de los inconvenientes, a pesar de las molestias?

¿Eres capaz de actuar cuando no estas de buen humor?

CARÁCTER + PENSAMIENTO + CREENCIAS = PROSPERIDAD.

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PRINCIPIO DE RIQUEZA.

Si quieres cambiar los frutos, tendrás que modificar primero

las raíces. Si quieres cambiar lo visible, antes tendrás que transformar lo invisible.

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PRINCIPIO DE RIQUEZA:

El dinero es un resultado, la riqueza es un resultado, la salud es un resultado, tu peso es un

resultado, la enfermedad es un resultado. Vivimos en un mundo de causas

y efectos.

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LA PIRAMIDE DEL ÉXITO.

A..H..H..H..

SUEÑOS

IDEAS

PROYECTOS

ACCIONES

RESULTADOS

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1.C 2.A3.P

OGNITIVA.PTITUDINAL.ROCEDIMENTAL

CRITERIOS DEL EMPRENDEDOR

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¿COMO HACERLO?

PHVA

VER

LEER

ESCUCHAR

ESCRIBIRDISCERNIR

SIMULAR

PRACTICAR

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LA FRASE

“LA FLOR ES FELIZ CUANDO LIBERA SU FRAGANCIA A LOS VIENTOS…..

QUE EL VIENTO LO SEPA O NO …

NO ES LA CUESTIÓN….”

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LA FRASE

“CUANDO NO SE TIENEN SUEÑOS, CUANDO NO SE TIENEN ASPIRACIONES …

SE MUERE EN VIDA..”

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PARA RECORDAR

“Los ganadores se concentran en ganar, los perdedores se concentran en explicar”

Jhon Maxwell.

“Los problemas son aquellas cosas que vemos cuando quitamos los ojos del objetivo”

Jhon Maxwell. 61


´´ Sentí que a mi vida le nacía un apéndice mental lleno de colores y de dimensiones sorpresivas e interesantes. recuerdo que desde entonces mi vida cambió porque me di cuenta que a través del libro existía la posibilidad de embellecer la realidad con las palabras, de descubrir para nosotros nuevos mundos y de abrir infinitas posibilidades de ser feliz.´´

José Luis Díaz Granados.

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“ NO SE PREOCUPE……

OCUPESE…..”!

Y…AHORA..?

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CONCLUSIÓN

“EL EMPRENDIMIENTO CON CALIDAD ES UN MOTOR DE CAMBIO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD

DE VIDA ”

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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES.

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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Pedro Gómez [email protected].

mailto:[email protected]

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