NUEVA ETAPA

EXTRA

octubre 2010

Nueva etapa

N 19

junio de 2012

BUENOS MODALES

3 entrega

OLYMPIC GAMES

EXCURSIONES FIN DE CURSO

DESPEDIDAS Y

JUBILACIONES

En marcha N 19 2

Todos los aos, cuando se acerca la Semana Cultural, desde el colegio y desde

la APA, pedimos la colaboracin de todos los padres y madres del colegio, para forrar

las paredes con papel blanco, para recortar las planchas de polispan, para pintar

muecos, para buscar informacin en internet,. Pues bien, este ao, el tema llamaba

a que se unieran ms padres y madres a

colaborar. Y as ha sido.

Cada maana, de 9 a 10 (en principio era

de 9 a 930, pero Jess no poda echarnos),

estbamos degustando el t moruno y los

cientos y cientos de dulces que las mams

rabes haban hecho para todo el que estuviera

en el hall.

Si haba que contar un cuento en

rumano, la mam rumana no se conformaba con

ir a las clases a leer el cuento y ya est, se

levantaba ese da a las 5 de la maana para hacerles dulces tpicos de Rumana a

todos los nios de las clases en las que iba a estar.

Si haba que hablar a 6 de Portugal, pues la mam portuguesa no slo les

hablaba de su pas y les contaba sus tradiciones, sino que les llevaba un postre tpico

portugus para que todos lo pudieran probar.

Cuando se hizo el taller de repostera argentina, la mam y la abuela

argentina, estuvieron con todos los nios rebozando las galletas rellenas de dulce de

leche en coco, y los nios se pudieron llevar las galletas que haban hecho a casa para

que las probara el resto de la familia.

Y qu decir del taller de confeccin que hemos tenido en el comedor

durante muchos das antes del Festival. Gracias a todas las mams que all han estado

recortando bolsas, pasando gomas, poniendo tiras de colores, pegando chalecos,

haciendo pajaritas y lazos, pegando gomets, forrando maletas, el Festival de este

ao ha brillado por su colorido.

Alguien podr decir que, comparado con otros aos, el hall ha estado un poco

pobre en cuanto a decoracin, pero con lo que nos hemos enriquecido con la unin de

culturas, lo hemos compensado.

GRACIAS, GRACIAS Y GRACIAS.

Direccin y maquetacin: Blanca Martnez Nez. Seccin E. Infantil: Silvia Calvo Oro.

Editorial: Miguel ngel Martnez Garca.

EEDDIITTOORRIIAALL yy mmss ggrraacciiaass

A Raquel, la Presidenta de la APA, mi

compaera de pgina, se le ha acabado el papel dando las gracias por la Semana Cultural. Con la gastronoma se le ha hecho la boca agua pero hubo ms cosas. Muuuuchas ms cosas!!!

Aprendimos a escribir nuestros nombres en rabe, conocimos Marruecos, nos pintamos los brazos con hena y degustamos cuscs que estaba riqusimo. Hicimos unos broches rumanos muy chulos, aprendimos juegos tradicionales de ese pas y decoramos huevos de Pascua. (Algunos privilegiados tuvimos tambin la oportunidad de degustar comida tpica del pas de Drcula, uuuhm). Hubo una Olimpiada y practicamos el ingls con la multiculturalidad que suponen los Juegos Olmpicos (este ao en Londres).

Los pases digamos minoritarios tambin se volcaron en el Mosaico de las Culturas, aunque como dice mi vecina de editorial, quizs se podra haber titulado Multi-colaboracin. Qu alegres los pasapasillos (hasta nos inventamos la palabra) con msica italiana al acorden! Hubo cuentos en italiano, en bosnio, en rumano, en ingls, en portugus, en rabe, en ruso (adems de conocer su cultura y pas) incluso en castellano. Omos hablar adems en francs, urdu (Pakistn) y hasta en blgaro.

La exposicin de objetos y ropa de diversos pases fue una delicia. Qu vestidos rabes, rumanos, de Costa de Marfil o de la India tan vistosos y qu cosas ms curiosas!.hasta nos trajeron un boomerang de Australia al final de la semana.

Y el Festival? Qu podemos decir? Una pasada!!!

No nos olvidamos del Ayuntamiento que ha colaborado con la pancarta tan colorista. Esperamos no olvidarnos de nadie. Es un lujo organizar actividades en las que todo el mundo (nunca mejor dicho) se desvive aportando lo mejor de s mismo, adems sin buscar protagonismo. Uno se siente orgulloso de pertenecer a un colegio en el que cualquier iniciativa que surge encuentra eco enseguida y todos la secundan con ilusin. Esto s que es una Comunidad Educativa.

Podemos decir que nos hemos visto superados. Cuando pusimos en marcha la Semana Cultural no podamos ni pensar en que iba a ser la semana ms participativa de las que llevamos realizando. Todo esto no hubiera sido posible sin el inters y la colaboracin del

profesorado as como de los principales destinatarios de la misma: los alumnos-hijos, que han disfrutado como locos y han aprendido, sobre todo, que todos, seamos de donde seamos, tenemos algo interesante que aportar a los dems. Las distintas culturas no han de separar, han de sumar.

No sabemos cmo agradecer a todos y cada uno vuestra colaboracin.

Solo podemos decir: GRACIAS.

Una lagrimita

Permitidme en este mi ltimo

editorial que me ponga un poco

sentimental. Supongo que ya sabis que cuatro maestros nos jubilamos este ao: Charo, Celia Micaela y yo. (Nadie lo dira, estis como unos chiquillos)

Creo hablar en nombre de los cuatro al decir que estamos encantados

de haber pasado los ltimos nueve, diez o diecinueve aos como maestros en este colegio. Tenemos mucho que

agradeceros a todos (compaeros, familias, instituciones y, en especial,

alumnos y exalumnos) porque hemos podido compartir lo mejor de cada uno.

Esperamos que nuestro paso por

Lardero (nos hemos hecho ya un poco cigeos) haya sido fructfero. Nosotros lo hemos intentado, de veras.

En nuestros paseos, en nuestros viajes, en nuestras tardes de sof, siempre nos acordaremos que

estuvimos en un colegio en el que nos sentimos muy a gusto.

No os lo vais a creer pero con la

facilidad que tengo para enrollarme se me estn acabando las palabras pero no el cario por el Eduardo Gonzlez Gallarza de Lardero.

Gracias y hasta siempre.

Miguel ngel

En marcha N 19 4

Durante este curso hemos intentando mejorar los buenos modales tanto en el colegio como

en la calle y en casa.

Trabajar estos valores es algo que no termina nunca y el curso prximo seguiremos tratando aspectos ya vistos y otros nuevos.

Los buenos modales son fundamentales para saber movernos por la vida como personas educadas y no como animales salvajes, para ello el trabajo de las familias es fundamental. No sirve de nada que seamos educados en el colegio y luego en la calle o en casa olvidemos las normas bsicas de convivencia.

Para conocer lo que hemos mejorado se ha pasado un test de autoevaluacin sobre buenos

modales que nos ayudar a reflexionar sobre lo que nos queda por avanzar. Adolfo Lpez

Como deberes, este verano podis practicar los buenos modales en la mesa.

En marcha N 19 5

El papa Benedicto XVI en uno de sus viajes apostlicos dice: Tenemos que ser una fuerza espiritual que pueda contribuir al proceso de paz.

Hay tres niveles distintos que sera conveniente recordar:

Como creyentes, estamos convencidos de que la oracin es una verdadera fuerza.

Intentamos ayudar a la formacin de las conciencias.

Interpelamos tambin a la razn para apoyar las posturas realmente razonables.

El papa siempre habla de paz, dialogo y respeto, de libertad religiosa, de convivencia entre las tres grandes religiones.: islam, judasmo y cristianismo.

El cristianismo tiene races hebreas. El papa utiliz el trmino alianza de civilizaciones, pero teniendo por centro neurlgico la defensa de la razn, la libertad y libertad religiosa de los ciudadanos.

Fe y razn han de caminar juntas, mirndose la una en la otra reivindicando la razn como patrimonio comn de cristianos y musulmanes.

En Israel apel como fundamentos hermanos mayores, as llam Juan Pablo II a los judos.

La paz fundada en la justicia y valores promovidos por las religiones.

Benedicto XVI, siempre en ese afn de reconciliacin, busc una solucin justa para que los pases puedan vivir en paz en su patria, con fronteras seguras e internacionalmente reconocidas. Por lo tanto en esa alianza de religiones se podra buscar la paz.

Todo esto acompaado de una irrenunciable bsqueda comn de Dios , gracias a la cual la paz es posible. Si los creyentes de diferentes religiones buscamos y miramos al Dios nico, conseguiremos eliminar cualquier tipo de violencia.

Los cristianos debemos de extraer del evangelio los valores arraigados, como el trabajo por la paz, la solidaridad, la bondad y el amor al prjimo como en la fe en Dios revelado en Jesucristo.

M Victoria Senz

CARROCERAS SAN MARCIAL S.L.

Avda. Entrena s/n 26140 LARDERO (La Rioja)

Telf,/fax: 941 44 88 29

En marcha N 19 6

Como todos sabemos el da 23 de Abril, se celebra el da del Libro porque ese da murieron dos

escritores mundialmente conocidos: Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

Este curso los del tercer ciclo lo hemos celebrado recibiendo la visita de un

extraordinario escritor riojano ANDRS PASCUAL. Antes de contaros su visita,

sepamos alguna cosilla sobre l.

Naci en Logroo en 1969. Su padre fue un conocido profesor de Filosofa en la Laboral y su madre tena una perfumera muy conocida en la ciudad. Su abuelo paterno, tambin profesor, ense a varias generaciones ortografa pues public el mtodo ortogrfico de Mis Dictados. l fue quien inici a Andrs en el mundo de la escritura y ahora sta es parte de su profesin. Adems de escribir libros, trabaja como abogado, compone y toca en un grupo y aprovecha su tiempo libre para viajar por todo el mundo. Estos viajes le han servido de inspiracin para sus novelas: El Guardin de la Flor de Loto, El compositor de tormentas, El Hayku de las palabras perdidas. Pero, como l nos cont, a pesar de su ajetreada vida, viajes, trabajo, escritura de libros, grupo musical sus amigos y familia son lo ms importante para l.

Y ahora que lo conocemos un poquito SU VISITA!

Lo esperamos en el saln de actos del Ayuntamiento.

Lleg sonriente, muy simptico y nos pareci joven y

guapo. Nos explic un poquito por qu se celebraba

el da del Libro. Y despus de contarnos cmo hay

que introducirse en la aventura de escribir, nos ha

contestado a todas nuestras preguntas. A travs de

todas ellas hemos conocido ms cosas de su vida, de

su forma de pensar y de sus libros que desde aqu os

animamos a leer...

Responda siempre con una sonrisa, sobre lo que

ms le llama la atencin de la cultura rabe, los

temas de sus libros, ancdotas de sus viajes, sus

escritores favoritos, porqu escribe.Lo que ms

nos impresion fueron una palabras que nos dijo al

principio: Los libros son como ventanas, al abrir uno,

nos asusta al principio lo que vemos, pero luego nos

volvemos a asomar y nos introducimos en un mundo

imaginario muy intrigante. En fin que consigui

tenernos un rato metidos en el bolsillo, atentos a todo lo que nos deca y con ganas de leer ya sus libros!

Cuando adems nos dijo que era primo de Raquel, el flash ya fue completo.

GRACIAS POR TU VISITA ANDRS! Sabemos que tenas poco tiempo y por ello te estamos

doblemente agradecidos. Ahora todos sabemos algo sobre las sensaciones de un escritor y algunos ya

queremos imitarte!

ALUMNOS DE 6

En marcha N 19 7

LA INNOVACIN: EL CAMINO PARA MEJORAR DA A DA

Este ao los alumnos de quinto y sexto del colegio hemos participado en la Semana de la Innovacion 2012 que se ha desarrollado en Logroo entre los das 21 y 25 de mayo en Riojaforum. Ha sido una semana llena de diferentes actividades dirigidas a todo tipo de pblico y que a nosotros nos ha ayudado a descubrir lo fcil y accesible que es innovar.

Nuestra experiencia all comenz con una exposicin titulada La innovacin te enCAJA.

En ella a travs del formato de cajas apiladas nos invitaban a descubrir cmo la innovacin est ms cerca de lo que creemos en cosas que utilizamos en nuestro da a da y que en principio nos parecera que nada tienen que ver con la innovacin, como el velcro, la cremallera, la fregona, los tan usados pauelos de papel, el clip, el post it, el bolgrafo, reconociendo que la innovacin permite mejorar nuestras condiciones de vida y hacer ms sencillas tareas que realizamos da a da. Por cada caja de la exposicin fuimos haciendo un repaso de un montn de inventos a la vez que conocamos al innovador que lo ide. Tambin en ella tuvimos la oportunidad de conocer a algunos de nuestros inventores riojanos ms ilustres a travs de sus creaciones.

Despus de esta interesante exposicin

participamos en un taller en el que por parejas pudimos experimentar.

Siguiendo las

indicaciones que nos iban haciendo bamos colocando elementos dentro de un circuito que estaba conectado a un ordenador y que al accionar conseguamos que funcionara. As fuimos capaces de construir un potencimetro de luz, sensores para detectar la humedad, la luz y el sonido.

Era emocionante comprobar al final si lo habamos hecho bien que funcionaban.

Ms tarde pasamos a

participar por equipos en la Gymkhana de la Innovacin. Esta gymkhana dispona de 4 pruebas diferentes donde cada equipo tena que ir superndolas, pero de las que nosotros realizamos solo dos por falta de tiempo. La primera prueba consisti en buscar todas las utilidades posibles a objetos de uso cotidiano como una simple esponja. As cada uno de los equipos fuimos escribiendo

todas las ideas que se nos ocurran y cuantas ms habamos anotado mayor puntuacin obtenamos.

La segunda prueba de la gymkhana se titulaba Crea innovacin. En ella tenamos que idear y despus construir una estructura que permitiera el paso de una canica por todas y cada una de las piezas que habamos colocado.

A algunos equipos les

result bastante difcil, en cambio otros fueron capaces de construir sorprendentes circuitos que funcionaban a la perfeccin. El tiempo pas muy rpido y nos quedamos con ganas de seguir por ms tiempo experimentando. Fue una visita muy interesante donde de manera divertida aprendimos que nosotros tambin podemos innovar y que dentro de cada uno de nosotros puede haber un futuro inventor, as que animaros.

Alumnos de 5

En marcha N 19 8

Mira que

Acabamos este curso con un pintor espaol muy conocido: Joan Mir. Con l hemos creado obras divertidas y coloridas. Le gustaban los

ojos, estrellas, crculos,

Hemos terminado este proyecto con un gran cuadro realizado en

relieve por los nios y nias de 5 aos.

Nuestros pequeos grandes artistas.

En marcha N 19 9

EL TENDERETE

EL TENDERETE

El tenderete es un grupo musical cuyas componentes Elisa y Elena quieren acercar la msica a los nios y nias de forma activa mediante

canciones infantiles y populares, ritmos, bailes, gestos, y animar a la lectura, disfrutando con adivinanzas, cuentos y dramatizaciones.

Participamos mucho y pasamos un buen rato.

En marcha N 19 10

CONSONANT INVITA AL TEATRO A

INFANTIL Con danza, teatro, sombras y nuevas

tecnologas CONSONANT nos ha

transportado a un mundo de poesa visual.

Hemos aprendido cmo transformar

las letras en objetos y animales muy

divertidos y nos hemos dado cuenta

de lo importantes que son las

palabras.

En marcha N 19 11

En marcha N 19 12

Son muchos los alumnos que han participado en distintas modalidades deportivas durante este

curso. Desde este centro nos gusta promover el deporte como instrumento para el desarrollo

integral de los nios.

Con el deporte y la Educacin Fsica no solo se busca la mejora de la salud, sino

tambin otros aspectos de la personalidad de los nios como son la

responsabilidad, la relacin social, el esfuerzo y el afn de superacin.

Por eso nos gusta dar la ENORABUENA a todos los alumnos que practican

actividad fsica, animndoles a que sigan practicando y que prueben muchos

deportes y disfruten de hbitos saludables.

Tambin nos gustara felicitar a nuestros pequeos campeones de los juegos deportivos, destacando

en:

Bdminton: Laura Hoyos(1), Zaira Daz (1) y Luis Conde (3)

Orientacin: Lara Azulmendi (1) y Sergio Villanueva (3)

Patinaje: Tania Irureta (1), Luca Irureta (2) y Marina Rodrguez (3)

Campeonato de Espaa en ftbol: Jara Toledano

Campeonato de Espaa en baloncesto: Gonzalo Alonso

Campeonato de Espaa en Krate: Rafael Ibez

Y otros muchos nios que han hecho del deporte escolar una parte de sus vidas

practicando: ajedrez, natacin, gimnasia, judo, krate, Kick boxing, orientacin, hpica,

patinaje, atletismo, balonmano, baloncesto, ftbol Noem Hernnz

PROMOCIN DE LOS DEPORTES

Desde nuestro colegio siempre tratamos de promocionar distintos deportes. Durante este curso

hemos contado con profesionales de distintos deportes, en el primer trimestre nos visitaron jugadores de

pelota mano y bdminton, en el segundo trimestre la jugadores del voleibol, y en este ltimo trimestre

nos han visitado los chicos del balonmano.

La semana del 7 al 11 de mayo fue la semana del balonmano, el equipo del Naturhouse de

balonmano estuvo con nosotros, jugaron con los chicos y les animaron a practicar deporte como un

componente fundamental para el crecimiento y desarrollo integral de los nios.

Una buena alimentacin acompaada de deporte, no solo contribuye a la prevencin de

enfermedades, sino al mejor crecimiento de los nios.

En marcha N 19 13

El tema elegido este ao por el claustro de profesores para la Semana Cultural fue La Interculturalidad.

Un poco difcil de pronunciarcomentaban algunos. Por ese motivo el ttulo, despus de la votacin,

fue el que hemos visto en la pancarta Mosaico de culturas.

Pero para entonces un grupo de madres y padres haban comenzado, a finales de abril, a materializar

las ideas para la nueva Semana Cultural.

Pintaron grandes mapas de los continentes y cortaron cientos de bolsas de plstico para convertirlas en

preciosos trajes tradicionales de los pases que los alumnos representaran en el festival. Gracias por

vuestra desinteresada colaboracin.

En marcha N 19 14

El da 21 de mayo nuestro Jefe de estudios y maestro de ceremonias, Miguel ngel,

inaugur una nueva SEMANA CULTURAL con estas palabras:

Buenos das. Hoy empezamos la Semana Cultural. Este ao queremos

conocer las culturas que existen en nuestro colegio. Convivimos personas

de 24 PASES DISTINTOS!!!. Tenemos idiomas, costumbres, juegos,

comida, vestidos... diferentes; pero esto ha de servir para

ENRIQUECERNOS, no para separarnos. Vivamos la Semana con ilusin y

respetando a todos los dems!

FELIZ MOSAICO DE CULTURAS!"

Despus de este breve discurso, dio paso a alumnos, madres y una profesora que, como representantes de los distintos pases que conviven en el colegio, repitieron esas palabras en sus respectivos idiomas: urdu (Paquistn), rumano, rabe, francs, ingls, italiano, ruso, blgaro, portugus, y bosnio

En marcha N 19 15

A continuacin, dado que este ao se celebran las olimpiadas y que en ellas intervienen casi todos los pases del mundo, se realiz la ceremonia de inauguracin de nuestras olimpiadas 2012, con encendido, desfile de la antorcha olmpica, lectura del Manifiesto Olmpico por parte algunos de los alumnos que han destacado en competiciones deportivas a nivel autonmico o nacional y desfile de las banderas de los pases participantes.

Fueron muchos los padres y familiares que se acercaron hasta el colegio para presenciar la Inauguracin oficial de la Semana cultural.

En marcha N 19 16

El vestbulo invitaba a un recorrido por los cinco continentes, marcando con banderas los

pases a los que pertenecen los alumnos del colegio. Los profesores aprovecharon este espacio

para explicar conocimientos relacionados con la asignatura de Conocimiento del Medio. Los

padres tambin disfrutaron de este espacio tomando t y pastas ofrecidas por el colectivo

marroqu del colegio.

En marcha N 19 17

El aula de msica fue una vez ms, durante la Semana Cultural, sala de exposiciones. Las familias y alguna profesora aportaron objetos y trajes de sus pases que tanto alumnos y profesores como padres pudieron contemplar.

En marcha N 19 18

Toda fiesta que se precie tiene su Pasacalles. En el colegio hemos tenido Pasapasillos. El pap de una alumna del colegio es italiano y a primera hora de la maana nos amenizaba el da tocando con su acorden por los pasillos. Los alumnos, entusiasmados, salan a los pasillos a escuchar y acompaar con palmas sus alegres canciones.

En marcha N 19 19

Durante esta Semana Intercultural, los alumnos han podido disfrutar de cuentos en distintos idiomas: rumano, rabe, ruso, Ha sido un placer poder escuchar tantos cuentos, algunos de ellos conocidos, en otros idiomas.

Al terminar los cuentos pudieron disfrutar de la repostera rabe y rumana. Los de 3 se colocaron el ushanka: gorro ruso de piel con orejeras y otros montaron y desmontaron las famosas

matrioskas rusas.

En marcha N 19 20

Dos talleres prepararon las madres rumanas y argentinas para ensear a los alumnos de 1 y 3 ciclo de primaria a hacer pastas. El primer paso, cmo no, explicar los ingredientes. El segundo mezclarlos. Despus dar forma a las pastas y por ltimo la degustacin. Qu buenas! Puedo repetir?

((TTAALLLLEERREESS RRAABBEESS))

Dos fueron los talleres que nos ofrecieron los marroques: Henna y el nombre en rabe.

Henna es el nombre rabe del arbusto Lawsonia Inermis. Las hojas de este arbusto son cosechadas, secadas y pulverizadas para hacer polvo de henna. Con ellos se hace una pasta que aplicada sobre la piel crea hermosos tatuajes y sobre el pelo un tinte natural y sano para el cabello. Los tatuajes con Henna no se realizan con aguja, no penetran en la piel, y por lo tanto no son peligrosos, son temporales y totalmente indoloros. Los diseos realizados en la piel duran 2 3 semanas.

Tambin disfrutaron viendo como Rachid, el profesor de rabe, escriba sus nombres en este idioma. Una de las caractersticas de la escritura rabe es que se escribe de derecha a izquierda.

Por ltimo, degustaron, en el comedor del colegio, el delicioso cuscs. Es una pena que no lo podis probar. Se lo comieron todo

En marcha N 19 22

Los profesores de Educacin Fsica prepararon durante la Semana Cultural

unas olimpiadas para los alumnos de Primaria.

En esta primera OLIMPIADA trataron de dar a conocer la importancia de los

Juegos Olmpicos en la unin de los pueblos. Nuestros juegos tuvieron

ceremonia de apertura con LLAMA OLMPICA transportada por grandes

atletas del colegio, himno, medallas y medallero.

De lunes a jueves los atletas de los distintos cursos se batieron en distintas

modalidades: carrera corta, carrera larga, relevos y lanzamiento de peso.

Todos ellos vivieron el espritu olmpico, animaron y gritaron a sus representantes, eso s,

como buenos deportistas con respeto y admiracin hacia los campeones. Su esfuerzose vio

recompensado con medallas individuales.

El viernes, durante el descanso del festival, se procedi a la entrega de la medalla de

campeones, en primer ciclo fueron 2C y 2D, en segundo ciclo 3C y 4C, y finalmente en el

ltimo ciclo 6C.

En marcha N 19 23

LONDON OLYMPIC GAMES 2012 We started our workshop with a trip to Olympic games and icons. Then, we met Mandeville and Wenlock, the two Olympic mascots. We also watched some videos and played computer games. For more information you can log onto the internet address https://mascot-games.london2012.com/ We hope you enjoyed them. We certainly did.

En marcha N 19 24

en Educacin Infantil Un mosaico de actividades han completado la semana en

Educacin Infantil.

Por las maanas, la entrada al cole era amenizada con el Pasapasillos, gracias a un pap voluntario tocando el acorden.

Hemos disfrutado con cuentos en rabe y en italiano. Estuvimos muy atentos y aunque no entendamos nada, con los

gestos y cambios de voz pudimos seguirlos sin problemas. Fue divertido

escucharlos en otros idiomas!.

Tambin hubo juegos tradicionales de Rumana para 5

aos, muy divertidos.

En marcha N 19 25

Conocimos la escritura rabe gracias a paps que colaboraron en la traduccin

de nuestros nombres.

Los nios y nias de 4 aos participaron en el Martisor y 3 y 5 aos con cuentos y

canciones en ingls.

Una nana de Portugal que compartimos con los alumnos del C.E.I.P. Villa Patro que estuvieron de visita por nuestro cole.

En marcha N 19 26

El taller de huevos de Pascua estuvo dirigido a 3 aos, que llenaron el pasillo

de color y de olor a huevo duro!!

El ltimo da disfrutamos de otro cuento, esta vez en bosnio y despus los preparativos para el festival!!

Visitamos el Hall decorado por padres y madres voluntarios, adems de la exposicin de objetos y

trajes tpicos de distintos pases.

En marcha N 19 27

Faldas, gorros, chalecos, un poquito de maquillaje y todos listos para el festival. Eso s, muchos nervios pero nos sali estupendo!!!

M

XIC

O

ESP

A

A

BR

ASIL

En marcha N 19 28

Como colofn de esta enriquecedora Semana Cultural, el da 25 de mayo se celebr un gran festival. En esta ocasin, tal y como el tema requera, la profesora de Msica, Elena Ramos, eligi danzas de distintos pases. Los alumnos, ataviados con los trajes tpicos de cada pas que las madres confeccionaron con bolsas de plstico durante los preparativos, volvieron a demostrar sus dotes de bailarines.. Abrieron el festival los alumnos de 3 de Primaria con La vuelta al mundo de Willy Fog, seguidos por los chiquitines del colegio con El to Paco de Espaa,

Los de 4 aos bailaron una samba brasilea y los mayores de Infantil , una cancin mejicana.

Los peques de Primaria representaron 1 B y 1 D a Japn; los de 1 A y C a Italia con una Tarantela.

2 A y B realizaron un baile de la Republica Dominicana y 2 C y D se convirtieron en rusos.

En marcha N 19 29

, En el intermedio, adems de unas danzas colombianas, tambin se procedi a la entrega de las medallas conseguidas en las Olimpiadas en cada uno de los ciclos. y los premios del Concurso de Dibujos y Cuentos organizado por la Asociacin de Padres y Alumnos del colegio.

Despus del pequeo receso en las danzas el festival continu para acabar su recorrido por el mundo.

Si 4 actu con un baile de Rumana, los de 5 nos transportaron hasta frica.

Qu chvere actuaron los mayores interpretando, como fin de la Semana, un tango argentino!

Y ahora, a pensar en el tema de la prxima

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Los alumnos del primer ciclo de Primaria visitaron, los pasados 5 y 6 de junio, las instalaciones del Centro Hpico Equus. Salieron del colegio a las 9 de la maana y una vez llegados all realizaron un recorrido por las cuadras mostrndoles las instalaciones, saln, boxes, patios de cuadras, pistas, duchas de caballos.

Los monitores les hablaron de la alimentacin, de los tipos de caballos que hay, sus pelajes y razas. Les ensearon distintas monturas y cmo se utilizan. Posteriormente gozaron con la suelta de caballos por las pistas para verlos en libertad. Despus hicieron un breve descanso para almorzar.

Prosigui la visita con exhibiciones de doma y saltos de vallas en las pistas y termin con paseos en carretas y montando a caballo.

Pobres profes, qu agujetas tenan al da siguiente de tener que subir uno a uno a toda la chiquillera a lomos de los caballos!

Esta era su ltima excursin de este curso y, por lo menos ellos, disfrutaron de lo lindo.

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S, ya se van al Insti, como dicen ellos.

Aqu se me van treinta y tres de mis primeros alumnos en este colegio. Al llegar me asignaron 1C. Aquel curso, supongo que lo recordaris, haba grupos de lectura en los que os encontrabais alumnos de las tres clases de 1, por eso sois tantos los que ese ao pasasteis por mis manos.

All, en el instituto, vais a ser los ms pequeos de edad, pero me gustara que fuerais los ms grandes practicando lo que tantos profesores os hemos enseado aqu en el Gonzlez Gallarza, no slo conocimientos sino tambin y sobre todo valores y buenos modales. Por eso desde esta redaccin de la revista En Marcha os deseo lo mejor para esta nueva etapa que comenzis Felicidades a todos los que os vais. Blanca Martnez

Alumnos de 6 A

Tutora: Marisol Solana

En marcha N 19 37

Alumnos de 6 B

Tutora: Charo Salinas

Alumnos de 6 C

Tutora: Fabiola Rodrguez

En marcha N 19 38

Qu triste decir adis/ cuando la alegra es tanta / aqu siento el corazn / en mitad de la garganta!

As dice el estribillo de una cancin nicaragense que recordando el tema de nuestra Semana Cultural,

expresa esos sentimientos tan encontrados que deben sentir ahora nuestros compaeros que se jubilan.

Tristeza por decir adis! y alegra al pensar que ahora comienza una nueva etapa para dedicarla a otros

menesteres (nuestro jefe de estudios, a ejercer de abuelo), sin exmenes que corregir, sin actas, sin

claustros, sin memorias,

Larga ha sido la andadura de los cuatro hasta llegar este momento, muchos aos de trabajo en muy

diversos destinos, pero con un mismo fin: la enseanza. Ellos mismos nos lo cuentan.

Nac en Logroo, en el barrio de La Estrella.

A los 5 aos vinimos a Logroo. A los 11 entr en el Seminario (vocacional!)

hasta los 21, pero lo dej por desavenencias con la jerarqua y por una

morena que me haca tiln.

Estudi Magisterio en Logroo y me tuve que ir a la mili en Cceres y

Torrejn (mal!!) Aprob oposiciones (en la mili) en Cantabria. Al acabar la

mili, y hasta septiembre, estuve trabajando en una fbrica de Lardero.

Me cas (con la morena que me haca tiln) y, como me dieron destino

provisional de maestro en Santoa, nos trasladamos y vivimos all 5 aos donde naci mi hija Isabel.

Me concedieron el primer destino definitivo el Valle de Soba (Cantabria) (puerto de La Sa y Los

Tornos). Fueron dos aitos duros, no por la escuela sino por el aislamiento. Ped traslado a La Rioja y

me dieron San Asensio. Estuve all ocho aos, viviendo algunos en el pueblo, al cabo de los cuales

me concedieron Lardero, creo que en el 93-94 y el resto ya lo sabis. (Soy ms viejo que el edificio)

Tena diez aos cuando un da al salir de clase, el Director de la escuela les dijo a mis padres: "Esta nia es muy capaz, qu pensis hacer con ella?" Si Ud. lo dice, lo que haga falta-contest sin vacilar mi madre. El curso siguiente empec a estudiar en Logroo. Primero el bachiller elemental, luego el superior y seguido la Escuela de Magisterio hasta hacerme Maestra. Aprob oposiciones y estuve trabajando tomando caf con Quintiliano. Como muchos maestros de mi poca, trabaj en el Pas Vasco. All adems de ensear, aprend a ser tolerante con los que pensaban y hablaban diferente. Estudi su lengua y me empap de su historia y su cultura, dejando un montn de amigos autctonos. Volv a La Rioja cuando mis padres empezaban a necesitarme, y despus de trabajar unos aos en Agoncillo, hice una pausa para seguir formndome en la Universidad y por fin llegu a Lardero.

Era mi recta final, pero no por ello me relaj. Segu participando en cursos de actualizacin cientfico-didctica y de idiomas, con ese afn de aprender que desde nia me inculcaron mis padres y maestras, siempre buscando actividades y materiales nuevos que sirvieran de motivacin y aprendizaje a mis alumnos. Viajera incansable, me encanta la antropologa socio-cultural y filosfica, amante de la literatura y los idiomas aunque a la hora de ensear, con lo que realmente disfruto es con las matemticas. Es fascinante, ver el brillo en los ojos de los alumnos investigando, descubriendo y construyendo conceptos, operaciones, frmulas y reglas. Sin embargo, me duele reconocer, ese mal carcter que muestro ante una mala actitud, falta de esfuerzo o de disciplina. Hubiera deseado un mayor auto-control, pero me sigue resultando difcil domesticar mis emociones y sentimientos. Perfecto no hay nadie no?

En marcha N 19 39

Desde estas lneas, el claustro de profesores, queremos deciros: HASTA SIEMPRE!

Despus de recorrer todos los colegios privados de Logroo y alrededores, en busca de trabajo, al fin comenc en 1974, nada ms acabar la carrera, en el colegio de Agustinas de Logroo.... Trabaj con 48 nias de 3 (algunas de ellas son madres de alumnos que tenemos en el cole de Lardero), prepar las oposiciones que aprob en 1975. - Mi primer destino en propiedad fue Cabretn, una localidad de la Rioja Baja que marc y potenci mi vocacin de maestra. .-Despus de dos maravillosos aos en Cabretn vine al barrio de La Estrella en Logroo, en el cual estuve otros dos cursos.

- Mi primer destino definitivo fue Valtierra (Navarra) en la que estuve otros cuatro cursos muy enriquecedores. - De las tierras navarras... a lava! Ya me iba acercando a La Rioja! Durante 20 cursos estuve en el precioso pueblo de la Rioja Alavesa... Laguardia. En l disfrut del buen trabajo en equipo, y del paisaje cada da, cuando suba hacia el colegio por una carretera jalonada de viedos y al fondo la Sierra de Peacerrada con sus crestas desgastadas. Pero mi finalidad era venir a mi tierra y acercarme a mi pueblo. Por ello, en el curso 2003-2004 llegu a Lardero. Y aqu en Lardero he culminado mi etapa de docencia junto a mi amiga Celia, que fue con la que comenc mi andadura pedaggica por la Rioja Baja. Durante estos nueve cursos he disfrutado de cuatro generaciones estupendas de chavales de las cuales he aprendido mucho. Y sobre todo me he sentido "muy a gusto" trabajando puedo decir, como dice una buena amiga ma: "Me pagan por hacer lo que me gusta Por todo ello GRACIAS a los alumnos, padres y compaeros que me habis ayudado en este camino. Pero... despus de 37 aos de docencia.... ya es hora de ceder el relevo a las nuevas generaciones de profesores que vienen con muchas ganas y energa!

Con la carrera terminada y sin posibilidad de trabajar como Interina en La

Rioja, cojo la Vanguardia con una amiga y nos sentamos en El Espoln para

buscar trabajo, en septiembre estamos las dos en Barcelona, ella en un

colegio de monjas y yo en una academia privada en Casteldefels, 63 nios

de 4,5 y 6 aos en un aula. Estoy mes y medio y me voy a Hospitalet, en las

mismas condiciones pero a cinco minutos de casa.

Termino el curso con la firme conviccin de dedicar un ao a estudiar las

oposiciones para trabajar en la Enseanza Pblica o dedicarme a otra cosa.

Cualquier trabajo mejor que el que haba tenido.

Aprobadas las oposiciones en Logroo, mi primer destino, Aguilar del Ro Alhama, tiempos

convulsos en la Educacin, se crearon las concentraciones escolares y los padres de Aguilar estaban

divididos, unos estaban de acuerdo y otros no queran mandar a sus hijos a Cervera,

(manifestaciones con pancartas en Aguilar)

Primer destino definitivo y forzoso en El Colmenar de Mlaga, no voy y me quedo en comisin de

servicios en La Escuela Hogar de Ortigosa.

De all a Llodio, 6 aos y vuelta a La Rioja, escuela unitaria de Pedroso, 8 aos de escuela y familia

despus he vuelto a las bodas de varios alumnos.

Suprimen la escuela de Pedroso y provisional al I.E.S. Batalla de Clavijo 5 aos y 2 ms en el

Vicente Ochoa. De all 2 aos al Sindicato y de all a Lardero.

Ana M Romero Yebra ,

autora de libros como el Memoripodo, nos visit el 1 de

junio. Nos result una persona

cercana que respondi a todas

nuestras preguntas con gracia y

simpata. Disfrutamos con ella y

su marido de una hora de

poemas musicados, en la que

nos divertimos y aprendimos.

Fue una gran experiencia!

A algunos ..."nos abri el apetito

por leer"!

Los alumnos de 5 entrevista-ron, en un programa real de radio a Gonzalo Capelln, el Consejero de Educacin de nuestra Comunidad. Cuando llegaron all haba mucho ms revuelo del habi-tual, estaba el director del pro-grama, el de Radio Punto y hasta la televisin! Mientras se haca el programa un cmara les grababa para emitirlo en las noticias de la tele. Le preguntaron por su colegio de nio, su trabajo, sus aficio-nes por nuestra educacin, nuestro colegio, el ingls, los ordenadores y por la famo-sa crisis. Al salir comentaron: El Consejero es muy amable, simptico y joven.

Mara Berger Castelar, alumna de 6 de Primaria,

particip en el Concurso

Dibuja Europa organizado por el

Ayuntamiento de Logroo. Al concurso se presentaron

117 escolares de Logroo,

Lardero y Haro. Mara fue

una de las ganadoras y

recibi como premio una

bolsa de material informa-

tivo y promocional sobre

Europa.

Enhorabuena!

FELIZ

2012

Nuestro Orientador quiere recomendarnos para este verano, un libro escrito por un compaero suyo, Julio Fernndez Dez: Errores educativos de los padres. Se trata de un libro ajeno a modas educativas y abierto a diferentes planteamientos tericos. De su lectura emana el firme convencimiento del autor, producto de su experiencia como psiclogo escolar, de que el factor decisivo en la supe-

racin de dificultades de los hijos, es la intervencin de la familia. En cada captulo se detallan unas valiosas orientaciones para afrontar problemas emocionales, sociales, intelectuales y escolares de los hijos, de manera que los padres puedan asumir ese papel protagonista que sin duda les corresponde en la correccin y ayuda se sus propios hijos.

Los alumnos del primer y

tercer ciclo de Primaria

acudieron al teatro, en la

campaa El Bretn con la

escuela, para presenciar la

representacin de la obra

titulada Grgaras. Aunque la obra pareca difcil

de entender, los alumnos nos

sor-prendieron con los

trabajos que realizaron a la

vuelta.

El comienzo del curso 2012-2013 ser

el jueves da 6 de septiembre.

Hasta entonces descansad,

pero no olvidis las recomendaciones de los profesores .