Encuentro 5 cs sociales
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Curso: Ciencias Sociales 2.0: “Geolocalización” Módulo 5: Umapper Aplicando secuencia didáctica
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Curso: Ciencias Sociales 2.0: “Geolocalización”
Módulo 5: Umapper
Aplicando secuencia didáctica
ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS1. Entrar al aula
2. Realizar la encuesta CompasTIC-Geolocalizaciones
3. Dejar un comentario en la pizarra virtual compartida en el aula de acuerdo a cada uno de los momento desarrollados, en el presencial n°1.
5. Si necesita constancia de asistencia. Enviar al correo [email protected] los siguientes datos (nombre, apellido/s , Lugar donde quiere presentar la misma)
http://www.formaciondeformadores.net
Llegamos a Google Maps
1. Desde Google Earth yhaciendo clic en la
herramienta “Ver en Google Maps”
Desde dos opciones
2. Posicionarnos de Google Maps, desde la página de…
Google, clic en más y luego “mucho más”
Luego…, Clic en Maps
EL YOSTING
Para definir mi maps, Clic en“Mis Sitios/Mis lugares”
Espacio virtual de Google Maps
Creando un Mapa
“Clic”” en Crear mapa
Personalizando nuestro Maps
Datos
DATOS: TÍTULO, DESCRIPCIÓN, COLABORAR, IMPORTAR
Aportando datos al mapa
Herramientas
Datos
En el Maps Colaborativo
Mail de los integrantes del grupo/equipo Añadir
mensaje
X
Clic en
Dibujando: marca de posición o formas
Agregando Datos en Texto Enriquecido
Link/enlace/vínculo
Los conocimientos
previos, están…Los
conocimientos significativos, se plasmarán
Espacio virtual en Umapper
http://www.umapper.com/ - PÁGINA DE UMAPPER
http://www.calameo.com/read/00071091032731ef59913 - COMO REGISTRARSE EN UMAPPER
http://www.calameo.com/read/000710910ccbda653d298 - TUTORIAL UMAPPER l
http://www.calameo.com/read/000710910749ae9847a99 - INSERTAR IMAGEN EN UMAPPER
http://www.calameo.com/read/000710910d298ae54504e - INSERTAR RECURSOS MULTIMEDIA EN UMAPPER
http://www.umapper.com/maps/view/id/128387/ -EJEMPLO
Iniciándose con Umapper !!!…ACTIVIDAD:
• Elegir un tema desde los materiales disciplinares sugeridos y organizar los conocimientos en relación al mismo y teniendo en cuenta lo que brinda el contexto donde se lo aplicará.
• De ese tema seleccionado, mostrar 1 ejemplos y 1 contraejemplos, 1 diferenciación y 1 similitud provocando la producción del aprendizaje.
• Compartir en el foro y al correo [email protected]
• Seguir los pasos de este tutorial http://youtu.be/eGbo5jkFFpw
Iniciar trabajo de planificación de
secuencia didáctica
El mismo lo encuentrasVinculado en actividad
final en el aula
A producir, a crear, a acompañar!!!!
La manera disruptiva de aprender
http://www.youtube.com/watch?v=NQFMArcQI5o
Aprender haciendo
http://www.youtube.com/watch?v=AEh1157mok8
Seguimos, pero ahora organizando el aprendizaje
Quedan dos consignas para pensar y desarrollar…
“Aprender a aprender” - “Aprender a enseñar”
Gracias porla atención!!!
Marita Hitos
