Encuesta de Infancia en España 2008
-
Upload
joaquin-sanchez -
Category
Documents
-
view
1.367 -
download
0
Transcript of Encuesta de Infancia en España 2008
![Page 1: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/1.jpg)
Encuesta infancia en España 2008
![Page 2: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivos de la presentación:
• Dar a conocer la publicación • Explicar la historia • Exponer la dinámica de colaboración entre las
tres entidades• Destacar los datos más significativos• Sugerir algunos de los retos que surgen de los
resultados.• Establecer un diálogo con los asistentes
![Page 3: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/3.jpg)
La historia
• El Junior quiere un Análisis del Mundo Infantil actualizado como soporte de su trabajo cotidiano
• La universidad de Comillas está interesada en hacer un estudio de la infancia en España pero, dada su envergadura, no puede realizarlo sin colaboraciones externas
• Ambas entidades llegan a un acuerdo para la realización conjunta del estudio.
![Page 4: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/4.jpg)
La dinámica de trabajo
• Comillas y Junior acuerdan los objetivos de la encuesta, las cuestiones que se van a formular y cómo se van a formular
• Comillas realiza el diseño técnico de la encuesta
• Junior coordina y realiza el trabajo de campo• Se distribuyen 15. 000 encuestas. El volumen
de la muestra permite obtener datos desagregados por comunidades autónomas
![Page 5: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/5.jpg)
Aportaciones de la metodología
• Colaboración entre universidad y entidades sociales
• Interés en obtener la opinión real de niños y niñas
• Punto de partida de nuevas investigaciones o del trabajo de cada asociación
![Page 6: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/6.jpg)
Características de la encuesta
• 15.000 cuestionarios• Representatividad de los resultados
desagregados por autonomías en 10 CCAA.• No pueden obtenerse resultados
desagregados por autonomías en 7 CCAA.• Estudio dividido en dos tramos de edad: 6-11
y 12-14 años
![Page 7: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/7.jpg)
Bloques del cuestionario
I. PoblaciónII. Vida familiarIII. Trabajo y familiaIV. Los niños y la escuelaV. Valores y creenciasVI. Ocio y tiempo libreVII.Solidaridad y reconocimiento del otro
![Page 8: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/8.jpg)
Presentación de los datos:
• Cifras totales. Porcentajes• Estimación de los datos totales según
respuestas y muestra.• Traslado del significado de los datos a una
hipotética clase de alumnos, pandilla, etc.• Análisis de los datos desde distintas variables:
sexo, edad, tamaño de la población, clase social, procedencia, etc.
![Page 9: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/9.jpg)
Datos significativos
![Page 10: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/10.jpg)
Población entre 6 y 14 años
Grupo edad Niños Niñas Total
6-11 1.285.508 1.218.433 2.503.941
12-14 648.450 613.194 1.261.644
TOTAL 1.933.958 1.831.627 3.765.585
![Page 11: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/11.jpg)
FAMILIA/FORMA DEL HOGAR RELACIONES CON LOS PADRES
![Page 12: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/12.jpg)
• La familia tiende a estar formada por cuatro miembros: dos padres y dos hermanos.
• A mayor renta económica, menor número de hijos.
• Uno de cada 100 niños vive en un hogar monoparental.
• Los niños hablan con sus padres sobre las cosas que les preocupan.
• En un nivel bastante alto se acepta la autoridad paterna.
![Page 13: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/13.jpg)
Número miembros del hogar
![Page 14: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/14.jpg)
Número de hermanos
![Page 15: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/15.jpg)
Viven con abuelos
![Page 16: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/16.jpg)
• La presencia doméstica de los padres es bastante habitual, aunque hay un 17% de niños que no están con sus padres durante toda la tarde y un 27% de la población infantil llega a sentir soledad en su casa.
• La violencia en el hogar afecta al 7-10% de la población infantil.
![Page 17: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/17.jpg)
Sentimiento de soledad doméstica
920.000 chicos sienten soledad en su hogar
![Page 18: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/18.jpg)
Ocio y tecnologías en el hogar
• Más del 50% de los niños tiene la intención de leer un libro cuando lleguen a su casa, pero en la preadolescencia, la tasa de lectura diaria se desploma.
• La mayoría de los niños dice ver la televisión un rato cada día y no la ve todo el fin de semana.
• A menos clase social, más niños viendo la televisión toda la tarde.
![Page 19: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/19.jpg)
Tecnologías
• Hay un 40% de niños y preadolescentes que tienen televisión en su propia habitación.
• El 45% de los niños españoles dicen que tienen acceso a Internet en casa.
• El 43% de los niños de 6-11 años dispone de un teléfono móvil para su uso personal. En la preadolescencia la proporción casi se dobla.
![Page 20: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/20.jpg)
Deseo de sociabilidad
![Page 21: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/22.jpg)
SOCIABILIDAD
![Page 23: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/23.jpg)
• Las redes sociales de los niños se sustentan sobre todo en la familia (primos) y en los hijos de los amigos de sus padres.
• La violencia en el colegio es un hecho, aunque minoritario.
![Page 24: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/24.jpg)
Con quién se relacionan
Con primos 34%Con hijos de amigos de padres 76%Con amigos del colegio 98%
![Page 25: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/25.jpg)
Se sienten solos en el colegio
![Page 26: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/26.jpg)
Le defienden sus compañeros
![Page 27: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/27.jpg)
Le insultan en el colegio
![Page 28: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/28.jpg)
Le pegan en el colegio
![Page 29: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/29.jpg)
Confianza en algún profesor
![Page 30: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/30.jpg)
La mayoría de los niños españoles salen solos con amigos por la calle
![Page 31: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/31.jpg)
TRABAJO INFANTIL. TRABAJO DE LOS PADRES. QUÉ QUIEREN SER DE MAYORES
![Page 32: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/32.jpg)
Ayuda en el trabajo
![Page 33: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/33.jpg)
Futuras profesiones
• Las niñas se quieren dedicar más – a curar (médicas, veterinarias), – enseñar (maestras)– expresar (artistas y peluqueras)
• Los niños optan en mayor medida por– pleitear (abogados)– defender (policías) – competir (deportistas)– construir (arquitectos)– arreglar (mecánicos).
![Page 34: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/34.jpg)
VALORES Y CREENCIAS
![Page 35: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/35.jpg)
• La mayoría de los niños se definen como lectores, deportistas, religiosos, participativos y solidarios.
• Se manifiesta una fuerte conciencia social en la infancia que crece en la preadolescencia en busca de una mayor sed de justicia.
![Page 36: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/36.jpg)
• Los niños de clases más bajas se preocupan por la violencia y los de clase más alta por la injusticia.
• Los niños piensan que los mayores problemas del mundo son la violencia y la exclusión social; y los problemas mundiales que sienten que más les afectan son el hambre, la pobreza o la desigualdad.
![Page 37: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/37.jpg)
Problemas del mundo
![Page 38: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/38.jpg)
• Cuatro quintos de los niños españoles son cristianos, creen en Dios y rezan.
• Todos los indicadores de religiosidad bajan con la preadolescencia aunque el 80% de éstos se siguen definiendo confesionalmente como cristianos.
![Page 39: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/39.jpg)
Cree en Dios
![Page 40: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/40.jpg)
Confesión religiosa
![Page 41: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/41.jpg)
Va a misa o culto todas las semanas
![Page 42: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/42.jpg)
Van padres a misa o culto
![Page 43: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/43.jpg)
Van abuelos a misa o culto
![Page 44: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/44.jpg)
INMIGRACIÓN
![Page 45: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/45.jpg)
• Los niños cuyos padres son inmigrantes son los que en mayor porcentaje están solos toda la tarde, los que en mayor medida tienen televisor en su cuarto y los que más recurren diariamente a los videojuegos.
![Page 46: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/46.jpg)
Chicos de diferentes países en clase
![Page 47: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/47.jpg)
Existencia de problemas asociados a presencia de niños de otros países en
clase
![Page 48: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/48.jpg)
Consideran positivo que haya niños de otros países en clase
![Page 49: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/49.jpg)
RETOS
![Page 50: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/50.jpg)
Como Junior consideramos que es necesario favorecer la experiencia de fraternidad entre los niños, lograr que se hagan fuertes a partir de su experiencia de comunidad.
![Page 51: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/51.jpg)
Familia
• Reflexionar sobre la conciliación de la vida laboral y familiar. Reconsideración de las tareas dentro del hogar, de forma que hombre y mujer las compartan. El objetivo de la conciliación de la vida laboral y familiar debe ser que los hijos estén más tiempo con sus padres.
• Favorecer Escuelas de padres sobre aspectos educativos las relaciones, las prácticas no violentas para resolver conflictos,…
![Page 52: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/52.jpg)
Familia
• Reflexionar sobre el papel de los abuelos en la educación de los nietos, sus repercusiones y los apoyos que necesitan.
• Acoger las nuevas realidades familiares y contemplar los nuevos roles de más personas adultas en la vida de los niños (nuevas parejas del padre o/y de la madre).
![Page 53: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/53.jpg)
Familia
• Exigir unas políticas familiares que contemplen el apoyo a las familias monoparentales para impedir el riesgo de exclusión social de los niños que pertenecen a ellas.
![Page 54: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/54.jpg)
Escuela
• Fomentar los espacios de encuentro entre todos los miembros de la comunidad escolar para afrontar los problemas comunes y distribuir los papeles de forma coherente.
• Favorecer los espacios que hagan visible la riqueza cultural y relacional que supone la presencia de niños extranjeros en la escuela.
• Activar mecanismos eficaces para acabar con los casos de exclusión social en la escuela y compensar carencias.
![Page 55: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/55.jpg)
Escuela
• Fomentar la cultura no violenta como elemento de diálogo entre las personas.
• Educar desde y en la empatía. • Formar para hacer ciudadanos, con derechos
y deberes.
![Page 56: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/56.jpg)
Tiempo libre y participación social
• Reflexionar sobre el sentido que tienen en nuestros días organizaciones que buscan el desarrollo integral de la persona y buscar fórmulas para lograr que se garantice su existencia.
• Reivindicar políticas que favorezcan la participación y el asociacionismo como fórmula para lograr ciudadanos (niños y adultos) participativos, críticos y comprometidos con su entorno.
![Page 57: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/57.jpg)
Comunicación y Tecnologías
• Mayor conocimiento de las posibilidades de la tecnología
• Reflexionar sobre los usos de las tecnologías, riesgos y oportunidades
• Interactuar con los niños para establecer pautas de uso, límites, y utilización responsable a partir de la confianza mutua
![Page 58: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/58.jpg)
Valores
• Educar en la tolerancia, en el respeto y en la mentalidad abierta para evitar la tentación de justificar las injusticias.
• Educar la afectividad, la comunicación, las relaciones gratuitas con el otro.
• Eliminar la violencia de cualquier escala de valores.
• Educar en la existencia de límites, de normas, y la necesidad de respetarlas para la convivencia.
![Page 59: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/59.jpg)
Inmigración
• Analizar las causas que generan la discriminación, los ámbitos en los que surge con más facilidad y que contaminan al resto.
• Detectar prácticas familiares, relacionales, comunicativas, etc. que generan prejuicios y trabajar para eliminarlas.
• Reflexionar sobre la necesidad de convertir la multiculturalidad en interculturalidad.
• Favorecer espacios comunes no formales para la relación e integración de los niños y niñas.
![Page 60: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/60.jpg)
Iglesia Católica
• Reivindicar el papel del niño como agente evangelizador y miembro activo de la Iglesia.
• Reflexionar sobre las causas que producen el desinterés familiar por la educación en la fe.
• Profundizar en el papel del Junior como instrumento de evangelización y espacio para la experiencia vital de la fe.
![Page 61: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/61.jpg)
Iglesia Católica
• Buscar el encuentro entre todas las partes implicadas en la educación en la fe para reflexionar sobre la falta de experiencia de fe de los niños.
• Recuperar la educación de la trascendencia como parte esencial del ser humano.
• Impulsar la Pastoral de Infancia como instrumento para lograr una mayor presencia de los niños en la vida de la Iglesia.
![Page 62: Encuesta de Infancia en España 2008](https://reader036.fdocuments.co/reader036/viewer/2022062905/54903277b47959b0148b4617/html5/thumbnails/62.jpg)
Trabajo Infantil
• Vigilar atentamente que se cumpla la ley en todo lo referido a la protección de la infancia con respecto al trabajo.