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Encuesta EANNA 2012Historia y Metodología

Ministerio de Desarrollo SocialMinisterio del Trabajo

Noviembre de 2013

Temario

I. Objetivos PrincipalesII. Diseño de Cuestionarios e instrumentosIII. Diseño Muestral y Resultados Trabajo de Campo

2Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social

I. Objetivos Principales


1. Objetivos Principales

El Ministerio de Desarrollo Social en conjunto con el Ministerio del Trabajo y laOrganización Internacional del Trabajo, han manifestado y concretado suintención de realizar las acciones de coordinación y cooperación para apoyar eldesarrollo de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes(EANNA) 2012, con el propósito de:

� Preguntar, consultar y escuchar directamente a los niños, niñas y

4

adolescentes (NNA).

� Actualizar el diagnóstico del trabajo infantil en Chile, en NNA de 5 a 17 años.

� Caracterizar las principales actividades que realizan los NNA de 5 a 17 años de edad.

En este contexto, en el año 2011 se establecieron los convenios decolaboración y asistencia mutua para cumplir con estos objetivos.

Gobierno de Chile | Ministerio de Desarrollo Social

II. Diseño de Cuestionarios


1. Objetivo de las Preguntas

� Estimar Trabajo infantil

� Caracterizar a la población en Trabajo Infantil

� Indagar respecto de los determinantes del Trabajo Infantil

� Indagar respecto de las consecuencias del Trabajo Infantil


Requisito: preguntas factibles de

consultar directamente a Niños,

Niñas y Adolescentes.

2. Dimensiones e IndicadoresPrincipales variables a medir

DETERMINANTES TRABAJO INFANTIL

- Razón Trabajo

- Ayuda a padres

- Historia laboral

- Conocimiento Padres

- Edad

- Actividades Económicas

- Actividades más importante

- Que: tareas específicas

7

Padres

- Otros niños/ amigos

- Acontecimientos

- Cuándo: día, horas y jornada

- Dónde (lugar / ubicación)

- Rama de Actividad

- Actividad Laboral semana pasada

- Ausencia temporal

- Etc..


3. Consultas Externas y Estudio Cualitativo

a. Taller Julio 2011:Organismos UN: Unicef; Unesco.Organismos Públicos: MINEDUC, SERNAM, JUNAEB, SENAME, INJUV, Dirección del Trabajo, INE. Post Taller: consulta a participantes (universo, informante y comentarios).

b. Estudio Cualitativo (2011): Focus Group con Encuestadores participantes en pre-test (n= 500 casos)Focus Group de padres/madresEntrevistas en profundidad a NNA (NN de 5 a 8 años, en TI y no trabajadores).Con este estudio cualitativo se obtienen propuestas de cuestionarios diferenciados por edad; manual del cuestionario; protocolos de entrevista y preguntas de


por edad; manual del cuestionario; protocolos de entrevista y preguntas de percepción.

c. Consulta a Instituciones (2012):Unicef, SENAME, Vicaría de la Pastoral Social y de los Trabajadores, ODEPA, ACHS, CODENI, PRONIÑO. Se analiza la clasificación de oficios peligrosos; límite de horas para determinar peligrosidad de tareas domésticas.

d. Otras consultas:Consulta a equipo de Desarrollo Humano, PNUD (2011) - Preguntas percepciónConsulta a Comité de Ética (2012) (con acreditación internacional) – validación de procedimientos, cuestionarios y protocolos Análisis Jurídico (2011) - Consentimiento informado

3. Consultas Externas y Estudio Cualitativo

Post. Taller: Consulta a participantes: - Universo para cada pregunta; Informante , Comentarios u Observaciones

PROPUESTA #4: Las siguientes preguntas se incorporan para identificar el uso de maquinariapesada o el manejo de carga pesada en el trabajo de niños y adolescentes.

UniversoNiños Adolescentes Hogar

5-8 9-11 12-14 15-17 RPN Todos

Info

rmante

Niños 5-8 X9-11 X

Adolescentes

12-14

X

15- X

Ejemplo:

9

Info

rmante

15-17

X

Hogar RPN

22. En el último año, en tu trabajo principal, ¿te ha tocado llevar cargas pesadas? 1. Si2. No 3. No sabe / No responde

1. Si2. No → Pase a P253. No sabe / No responde → Pase a P25

24. ¿Qué tipo de maquinaria te ha tocado manejar o utilizar en tu trabajo?Maquinaria:_______________________

23. Y ¿Te ha tocado manejar o utilizar maquinaria pesada?

Comentarios

5. Cuestionarios e instrumentos EANNA 2012

5.1 Cuestionarios EANNA 2012


5.1 Cuestionarios

Aplicados por

encuestadora

11Gobierno de Chile | Ministerio de Planificación

Aplicado por

entrevistado

9 a 17 años

Cuestionarios: a) Ejemplo de diferencias

5 a 8 años


9 a 17 años 5 a 8 años

Cuestionarios: b) Ejemplo de diferencias

9 a 17 años 5 a 8 años

Cuestionarios: c) Ejemplo de diferencias

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Cuestionarios: d) Ejemplo de cambios en la preguntas:

En su opinión ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con

a) que los niños y niñas trabajen?b) que los adolescentes trabajen?

1.Muy de acuerdo2.De acuerdo3.En desacuerdo4.Muy en desacuerdo

JULIO 2011

En su opinión ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted conla siguiente afirmación?

c) El trabajo que realizan los niños les hace dañod) Es mejor que los niños estudien antes que trabajene) El trabajo de los niños debe ser eliminado

1.Muy de acuerdo2.De acuerdo3.En desacuerdo4.Muy en desacuerdo

Cuestionarios: d) Ejemplo de cambios en la preguntas:

FEBRERO 2012

• Actividades Autoreportadas: • Qué hiciste desde que te

levantaste hasta el almuerzo?• Tareas del hogar:

• En tu casa ¿Quién es el principal responsable de realizar las tareas de la casa?

• ¿Realizas alguna de estas tareas de la casa? ¿Cuánto

Cuestionarios: e) Ejemplo de preguntas:

• Actividades Económicas: • Durante la semana pasada

realizaste algún trabajo por al menos una hora?

• Durante la semana pasada:(listas 13 actividades económicas OIT) : - Trabajaste como empaquetador?

tareas de la casa? ¿Cuánto tiempo le dedicas a esta tarea? (jornada, horario, antes o después del colegio)

• ¿Cuál es la principal razón por la que realiza tareas de la casa?

• ¿Hay algún adulto durante el día contigo?

- Ayudaste en algún puesto de la feria?

• Qué haces cuando (Trabajo)?• Cómo es tu trabajo? Qué

herramientas?• Dónde (Trabajas)?• ¿Cuánto tiempo te demoras en

llegar a tu trabajo?.• Cuanto tiempo trabajas? (jornada,

días, horarios)


Educación y percepción: • Como te va en el colegio?

• Cómo dirías que es tu relación con tus compañeros?

• Consulta por situaciones que pueden ocurrir entre estudiantes o compañeros (as) ( (insultos/

Actividades Recreativas y deporte • La semana pasada realizaste alguna de

estas actividades • Estar con la familia.• Salir a pasear.• Leer libros.• Carretear.• Actividades artísticas.

compañeros (as) ( (insultos/ agresiones/peleas, otros)

• Sabes si tus compañeros realizan algún tipo de trabajo?

• Sabes si tus vecinos o amigos (de tu edad) realizan algún tipo de trabajo?

• Te gustaría terminar el 4° medio?• Qué quieres hacer cuando salgas del

colegio?

• Participas en algún grupo como: Club deportivo; grupo de iglesia, grupo artístico, grupo ambientalista, etc.

• La semana pasada ¿Hiciste actividad física, aparte de las clases de educ. física?.

• Con qué frecuencia haces deporte?

• En qué lugar haces deporte?

• Por qué no haces deporte?


Cuestionario Padres (RPN):

• Consulta por tareas de la casa realizadas por cada miembro del hogar (5 a 17 años)

• Tiempo dedicado a esas tareas de la casa(semana/ fin de semana)

• La semana pasada trabajó al menos una hora?.

• Ha trabajado alguna vez?• Ha trabajado alguna vez?

• (5 a 17 años) Durante la semana pasada alguno de los NNA realizó alguna de estas actividades:

– Ayudar en el negocio familiar?

• Cuál es la principal razón por la que el NNA trabaja ?

• Cuando era niño(a) trabajó o ayudó a sus padres en el trabajo?

• En los últimos 12 meses , ¿Su hogar o algún miembro de él, se vio afectado por algunos de los siguientes problemas…?

5.2 Tarjetero

Uso de Tarjetas


Ejemplo Tarjeta “Tareas de la casa”

Poner la

mesa

Comprar cosas

para la comida

Tarjetero

21

Lavar la loza

Tarjetero

Trabajar en

puesto de la feria

Pesar frutas,

ayudar a

vender

en la feria

o en el

mercado

Ejemplo Tarjeta “Actividades Económicas”

22

5.3 Manual del Encuestador

1. Participación

• Seleccionado al azar, participación voluntaria.

• Opiniones y experiencias son importantes.

• Nadie lo puede remplazar.

2. Procedimientos

5.4 Consentimiento


2. Procedimientos

• Completar Consentimiento Informado

• Solicitar entrevista al NNA

• Solicitar entrevista con RPN (mismo PT)

Libertad para de dejar de contestar en cualquier momento.

3. Riesgos y beneficio

• Preguntas revisadas y probadas con NNA, no presentan riesgo

• Experiencia de participación, hacer escuchar su voz.

4. Confidencialidad

• Encuesta es anónima. Datos fines de investigación.

• Microdatos adhiere a Norma que constituye secreto estadístico

5. Derechos del participante

• Entrevista dura 30 minutos aprox.

• Dudas y consultas a Microdatos (fono, web)

Consentimiento


5.5 Incentivos

III. Diseño Muestral y Resultados Trabajo de Campo


1. Diseño Muestral 2012Población Objetivo

• La muestra EANNA 2012 fue seleccionada a partir de la Submuestra 1 dela Encuesta CASEN 2011, correspondiente a la primera etapa de estaencuesta aplicada en terreno entre los días 16 de Octubre y 21 deNoviembre de 2011.

• La población objetivo de esta encuesta está definida por los niños, niñas yadolescentes entre los 5 y los 17 años, de ambos sexos, que residen enviviendas particulares del área urbana y rural de las 15 regiones del país,correspondiente a la cobertura de la Encuesta CASEN 2011.

• Excluye a NNA de 5 a 17 años residentes en instituciones; NNA de 5 a 17años en situación de calle y niños(as) de 0 a 4 años de edad.

• El trabajo de campo se realizó entre el 24 de febrero y el 2 de mayo del2012.

• Recolección de datos:� Cuestionarios Papel� Cuestionarios Diferenciados (4)� Prueba piloto (500 casos)� Prueba piloto (50 casos)


Muestra EANNA

n=11.500

Submuestra #2 Casen

Inicio 2 Término 2

Periodo de Recolección de DatosEncuesta EANNA 2012


9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21Semana No.

Organización

y Capacitación

Equipo EANNA

(6 semanas)

Diciembre

2011

Abril

2012

8

Enero

2012

Febrero

2012

30,....,.

Trabajo de Campo

EANNA

(10 semanas)

29,,.

Preparación

Registro DFC

y Selección

Muestra EANNA

(6 semanas)

1. Diseño Muestral 2012Tamaño Muestral

� La muestra EANNA 2012 posee un diseño estratificado por tramo de edadde su población objetivo y se encuentran sobre-representa la poblaciónmayor de 9 años.

� Se definieron cuatro estratos en función de la edad de los NNA.

� La muestra se sobredimensionó en un 15% para compensar las pérdidaspor efecto de No Respuesta.

� Representatibidad: Nacional, 4 macrozonas (*)


(*) Norte: Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, Atacama y Coquimbo.Centro: Valparaíso, O´Higgins, Maule y Biobío.Sur: La Araucanía, De los Lagos, De los Ríos, Aysén y Magallanes.Metro: Metropolitana.

2. Resultados del Trabajo de CampoMuestra Seleccionada, Esperada y LogradaResumen de Indicadores

*

Muestra

Seleccionada

Muestra

Esperada

Muestra

Lograda

Tasa No

elegible

Tasa

Contacto

Tasa

Rechazo

Tasa

Cooperación

Tasa

Respuesta

Tasa de Logro

5 a 8 1.150 1.000 1.007 0,8% 88,9% 1,7% 97,1% 86,3% 100,7%

9 a 11 2.300 2.000 2.042 0,2% 89,5% 1,6% 97,8% 87,5% 102,1%

12 a 14 4.025 3.500 3.587 0,5% 90,5% 1,9% 97,4% 88,1% 102,5%

15 a 17 4.025 3.500 3.342 1,1% 90,0% 2,3% 97,0% 87,3% 95,5%


Total 11.500 10.000 9.978 0,9% 90,0% 2,0% 97,3% 87,5% 99,8%

Gracias.Gracias.

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