ENEN34 MÉTODO DE ENFERMERÍA GUIA DE APRENDIZAJE (2)

7/26/2019 ENEN34 MTODO DE ENFERMERA GUIA DE APRENDIZAJE (2)

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GUA DE APRENDIZAJE

ANTECEDENTES GENERALES

Carrera ENFERMERIA

Nombre de la asignatura MTODO DE ENFERMERA

Cdigo de la asignatura ENEN34

Ao/Semestre SEGUNDO AOPRIMER SEMESTRE

Coordinador responsable ANGELA VALDS JARA Correo [email protected]

Equipo docente MG.ANGELA VALDES JARAMG. ROSELLA SANTORO AGENOMG. ANDRS CARMONA GUTIRREZE.U. BERNARDITA CLUNESE.U. CAROLINA GUERRERO R.E.U. NEVENKA KURTE

[email protected]@[email protected]

Crditos Transferibles 7

Horas dededicacin

1,5 Actividadespresenciales

5 Actividadesautnomas

4

Fecha de inicio 29 DE MARZO DE 2016

Fecha de trmino 22 DE JULIO DE 2016

Docente ANGELA VALDS JARA Correo [email protected] Telfonos 552637423

Horario de atencin Mircoles de 18 a 19 horas atencin personalizada en el Departamento de Enfermera y atencin virtual delunes a viernes de 17:00 hrs. A 19:00 hrs.

UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Asignatura profesional obligatoria, de carcter terica y prctica, con interaccin del estudiante con una persona usuaria que ha requeridoatencin cerrada de salud.

Esta asignatura otorga la primera aproximacin del estudiante como actor en el campo clnico de atencin cerrada, donde enfrenta el desafi delaprendizaje de los procedimientos de Enfermera del mbito mdico-quirrgico, partiendo con un apresto de simulacin clnica a escenarios de lavida real. Contribuye de manera importante a la adquisicin de la competencia de Cuidado Humano, en un nivel inicial, donde se espera que elestudiante llegue a aplicar un cuidado de enfermera integral y de calidad a personas para satisfacer sus necesidades humanas fundamentales.

COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR LA ASIGNATURA

Contribuye al Nivel1 de la competencia 1 Cuidado humano integral y de calidad: Provee cuidados de enfermera integrales y de calidad, para

mejorar el bienestar individual y colectivo considerando al ser humano, como un ser unitario, en proceso de desarrollo y en interaccin

contina con el Universo, en un nivel inicial donde se espera que el estudiante llegue a aplicar cuidados de enfermera a personas para

satisfacer sus necesidades humanas fundamentales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

En esta experiencia clnica el estudiante de la Carrera de Enfermera desarrolla los resultados de aprendizaje de :1. C1N1RA31: Aplica el proceso de atencin de enfermera a travs de sus cinco fases, valoracin, diagnstico, planificacin, ejecucin y

evaluacin del mismo, con el objeto de favorecer la satisfaccin de las necesidades humanas fundamentales.

2.

C1N1RA32:Aplica los conceptos de prctica segura en todo momento con nfasis en la prevencin de IAAS asociadas a las actividades eintervenciones de Enfermera que emprende en el contexto de la atencin cerrada.


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PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES

Sem.Resultado deAprendizaje

ContenidosEstrategia Metodolgica

Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas

Semanadel28demarzoa

l01deabril

C1N1RA31:Aplica el proceso

de atencin de

enfermera a

travs de sus

cinco fases,

valoracin,

diagnstico,planificacin,

ejecucin y

evaluacin del

mismo, con el

objeto de

favorecer la

satisfaccin de las

necesidades

humanas

fundamentales.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Docente: Mg.Angela Valds J*Lectura del programa.*Entrega de cronogramaglobal de la asignatura.*Descripcin de lametodologa de trabajo.*Taller: Construccin blogde portafolio

2 hrs.

- Lectura de Programa,Gua de Aprendizaje,Cronograma deasignatura

- Registro experiencial enportafolio

1

LA PERSONA COMO SER HOLSTICO,SUS NECESIDADES Y RESPUESTAS

HUMANAS.- Concepto Holstico del hombre.- Caractersticas generales de las

Necesidades Humanas segnHenderson.

- Mecanismos de produccin delas necesidades humanas.

- Mecanismos de satisfaccin delas necesidades humanas.

- Respuestas humanas frente a lamodificacin de las necesidadesbiolgicas, psicolgicas, socialesy espirituales.

Docente: Mg.Rosella Santoro A.

*Clases participativas,expositivas

2 hrs.

- Bsqueda bibliogrfica

- Registro experiencial enportafolio

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Sem

anadel04al08deabril

C1N1RA31:

Aplica el procesode atencin de

enfermera a

travs de sus

cinco fases,

valoracin,

diagnstico,

planificacin,

ejecucin y

evaluacin del

mismo, con el

objeto de

favorecer la

satisfaccin de las

necesidades

humanas

fundamentales.

RESPUESTAS HUMANAS A LAENFERMEDAD Y EL CUIDADOPROFESIONAL ENFERMERO.Respuestas humanas frente a laenfermedad y hospitalizacinenfatizando la visin del enfermo yalumno.Docente: Mg.Rosella Santoro A.

- Clasesparticipativas.

- revisin deartculos y videos

2

- Registro

experiencial enportafolio

1.5

EL MTODO DE ENFERMERA COMOFUNDAMENTO DE LOS CUIDADOSDE ENFERMERA.- Proceso de Enfermera y sus

etapas.- Conceptos de Valoracin

(general y focalizada),planificacin y evaluacin.


- Talleres grupalesen aula de Procesode Atencin de

Enfermera.- clases expositivas y

participativas. - aprendizaje basado

en problemas.

8

- Registroexperiencial en

portafolio 1


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Sem

anadel18al15deabril

C1N1RA31:

Aplica el procesode atencin de

enfermera a

travs de sus

cinco fases,

valoracin,

diagnstico,

planificacin,

ejecucin y

evaluacin del

mismo, con el

objeto de

favorecer la

satisfaccin de las

necesidades

humanas

fundamentales.

EL MTODO DE ENFERMERA COMOFUNDAMENTO DE LOS CUIDADOSDE ENFERMERA.- Anlisis de los datos y

determinacin de problemas.- Formulacin de Diagnstico de

Enfermera y ProblemaInterdependiente.

- Planificacin: Determinacin de objetivos Determinacin de

intervenciones de

enfermera. Planificacin de la

evaluacin. Determinacin de Criterios

de Evaluacin.Docente: Mg.Angela Valds J

- Talleres grupales

en aula de Procesode Atencin deEnfermera.

- clases expositivas yparticipativas. Aprendizajebasado enproblemas.

8


portafolio

- Lecturacomplementaria

- Registroexperiencial enportafolio

- Lecturacomplementaria

- Resolucin de loscasos clnicos atravs del PAE


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Semanadel25al29de

abril

C1N1RA31:Aplica el proceso

de atencin de

enfermera a

travs de sus

cinco fases,

valoracin,diagnstico,

planificacin,

ejecucin y

evaluacin del

mismo, con el

objeto de

favorecer la

satisfaccin de las

necesidades

humanas

fundamentales.

FORMACIN Y DESARROLLO DE LAIDENTIDAD

PROFESIONAL- Desarrollo profesional-desarrollo

personal- Valor social de la profesin- Etapas del desarrollo profesional- Identidad e imagen profesional- Relacin de ayuda y los Cuidados

de Enfermera- Concepto de relacin de ayuda

-

Actitudes que favorecen larelacin de ayuda y el cuidado

- Tipos de entrevistaEnfermero/usuario

- Tipos de encuentroEnfermero/usuario

- Etapas de proceso de relacinEnfermero-usuario Tcnicas verbales y

expresivas en la relacin de

ayuda proxmica, contacto,uso del silencio, escuchaactiva, contener, estimular laverbalizacin, esclarecer,concentrarse, tomardecisiones

Docente: Mg.Andrs Carmona G.

- Ejercicio de imaginera.- Aplicacin del instrumento: -

Clarificacin de valores deJoyce Sichel- Reflexin grupal

- clases expositivas yparticipativas. - Anlisis de una situacin(video)-Experiencia clnica simuladacon paciente entrenado

16

- Lectura

complementaria- Informe reflexivo:Mi comunicacin diaria- Registro experiencial en

portafolio- Lectura gua de

comunicacin, relacinde ayuda.

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Semanadel02al06demayo

C1N1RA32:Aplica los

conceptos de

prctica segura en

todo momento

con nfasis en la

prevencin de

IAAS asociadas a

las actividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el

contexto de la

atencin cerrada.

FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA.-Valoracin del paciente conalteracin de las necesidades de:Higiene, Respiracin, Eliminacingastrointestinal y vesical,manutencin de la temperaturacorporal, alimentacin e hidratacin.Docente: Mg.Angela Valds J

- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.-Laboratorios desimulacin de bajafidelidad.

5


- Ingresar a EntornoVirtual deEnseanza yAprendizaje(EVEAS) Facebook

2

INICIO DE EXPERIENCIA CLNICA: PRACTICA SIMULADA INTEGRADA CON PACIENTE ENTRENADO,

EN CONJUNTO CON LA ASIGNATURA DE EDUCACIN PARA LA SALUD Y AUTOCUIDADODocente: Mg.Angela Valds J- Docente: Mg.Rosella Santoro A.


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Se

manadel09al13demayo

C1N1RA32:Aplica los conceptos de

prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a las

actividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el

contexto de la atencin

cerrada.

FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA.-Medidas teraputicas y cuidadosespecficos en la modificacin de lasnecesidades humanas antesnombradas:

Oxigenoterapia. Nebulizaciones.


- Clases expositivas yparticipativas

- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula y porplataforma.-Laboratorios desimulacin de bajafidelidad.

5


portafolio

- Revisin materialen EVEASFacebook

- Revisinbibliogrfica

- Revisin deDescripcin deLaboratorios ypautas de

evaluacin.

3

ENTREGA DE PORTAFOLIO 1 PARTE

Docente: Mg.Angela Valds J


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Semana

del16al20demayo

C1N1RA32:

Aplica los conceptos de

prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a las

actividades e

intervenciones deEnfermera que

emprende en el


cerrada.

FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA

Auscultacin de ruidos. Sonda rectal. Sonda vesical.

Docente: Mg.Angela Valds J

- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.-laboratorio de simulacinclnica de baja fidelidad. 5


- Lecturacomplementaria:Gua deprocedimientos deenfermera

-Revisin materialen EVEASFacebook

1.5

INICIO DE LABORATORIOS DE SIMULACIN CLNICA DE BAJA FIDELIDAD, SOBRE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERA BSICAEVALUACIN DE LOS LABORATORIOS DE SIMULACIN POR CADA GRUPO (ECOE)

Docente: Mg.Angela Valds J- Docente: Mg.Rosella Santoro A.


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Sem. Resultado deAprendizaje Contenidos Estrategia MetodolgicaActividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas

Semanade

l23al27demayo

C1N1RA32:


prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a las

actividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el


cerrada.


Control de diuresis. Sonda Nasogstrica

- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.

5




1.5

INICIO DE EXPERIENCIA CLNICA EN SERVICIOS DE CIRUGA Y MEDICINA DEL HOSPITAL REGIONAL DE ANTOFAGASTAI EVALUACIN TERICA


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11


Semanadel

30demayoal03deJunio C1N1RA32:


prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a las

actividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el


cerrada.


Balance Hdrico. Fleboclisis.

- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.

5


- LecturaComplementaria


- Revisin Bibliogrfica

- Registro experiencialen portafolio

1


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12


Semanad

el06al10dejunio

C1N1RA32:


prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a las

actividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el


cerrada.

RELACIONES ENFERMERO-USUARIO- Relaciones sociales- Relaciones profesionales/

Trabajo en equipo.- Lmites interpersonales en la

relacin profesional- Aspectos ticos de las relaciones

personales- Seguridad del paciente.

Derechos y deberes delpaciente.

Clases expositivas yparticipativas, videos,Discusin de casos y susustento legal (ABP),experiencia clnica en unservicio de baja a medianacomplejidad. 3




1.5

II Evaluacin terica


13/17

13


Semanadel13

al17deJunio

C1N1RA32:


prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a lasactividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el


cerrada.

ELEMENTOS BSICOS DE LAGESTIN DE LOS CUIDADOS DELPACIENTE.- Procedimientos de Ingreso- Tipos de visitas de enfermera (

ingreso y diaria)- Egreso del paciente (alta,

traslado, defuncin).- Epicrisis de Enfermera-

Organizacin de los cuidados enlos pacientes de mnimacomplejidad (rutinas).

Clases expositivas yparticipativas, anlisis deartculos.

2


- LecturaComplementaria


- Revisin Bibliogrfica

1

Semana

del27

III Evaluacin terica


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14


Semanadel04al08deJu

lio

C1N1RA31: Aplica elproceso de atencin de

enfermera a travs de

sus cinco fases,

valoracin,

diagnstico,

planificacin, ejecucin

y evaluacin del

mismo, con el objeto

de favorecer la

satisfaccin de las

necesidades humanas

fundamentales.- TUTORIA REMEDIAL- ENTREGA DE PORTAFOLIO 2 PARTE- CIERRE 2 EVALUACIN CONTINUA EVEAS (Facebook)- REVISIN DE PRUEBASC1N1RA32:


prctica segura en

todo momento con

nfasis en la

prevencin de IAAS

asociadas a las

actividades e

intervenciones de

Enfermera que

emprende en el


cerrada.

Fecha por confirmarExamen de 1 Oportunidad


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15

Fecha por confirmarExamen de 2 Oportunidad

*Comprende una breve descripcin de qu se va a hacer (profesor y estudiante) para generar aprendizajes y debe incluir los recursos didcticos(documentos, herramientas TIC, tcnicas de aprendizaje) a utilizar en cada una de ellas.

**Se entiende como Actividades Autnomas las que realiza el estudiante extra aula. Una proporcin de ellas est destinada a desarrollar las

actividades requeridas por el docente y es lo que se solicita declarar en la Gua de Aprendizaje. Su estimado no debe superar el 50% del total de

horas autnomas.

ESTRATEGIA EVALUATIVA

Resultado deAprendizaje Indicadores de logro* Estrategia/Procedimientos Evaluacin

Fecha

Inicio/Trmino

C1N1RA31: Aplica elproceso de atencin de

enfermera a travs de sus

cinco fases, valoracin,

diagnstico, planificacin,

ejecucin y evaluacin del

mismo, con el objeto defavorecer la satisfaccin

de las necesidades

humanas fundamentales.

Identificar las respuestas humanas generadas de lamodificacin de las necesidades a travs del continuosalud - enfermedad.

- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de

evaluacin- Prctica clnica/Pauta de evaluacin

28 demarzo al

15 de julio

Identifica las actitudes facilitadoras del proceso de ayuda. - Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de

evaluacin

Identificar fenmenos y procesos inherentes a larelacin interpersonal Enfermera (o) - Usuario.


evaluacinIdentifica los pasos a seguir para hacer uso teraputico de smismo.

- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin

Reconoce tcnicas de comunicacin teraputica y noteraputicas

- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Prctica simulada con Paciente entrenado

/Pauta de evaluacin

Reconoce los valores que conducen su vida personal. - Portafolio/Rbrica de evaluacin


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16

Reconoce la dinmica de comunicacin que aplica en suvida diaria.

- Portafolio/Rbrica de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de

evaluacin

Valorar de manera integral y focalizada a los pacientes

que presentan problemas de salud de mnimacomplejidad.

- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin

-Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica deevaluacin

- Prctica clnica/Pauta de evaluacin

Determinar Diagnsticos de Enfermera y ProblemasInterdependientes, como resultado de las respuestasbiosicosociales y espirituales de las personas.


evaluacinPrctica clnica/Pauta de evaluacin

Determinar objetivos, intervenciones y criterios deevaluacin en la aplicacin del Proceso de Enfermera.


evaluacin

Prctica clnica/Pauta de evaluacinEjecutar el plan de cuidados de Enfermera en eladulto con modificacin de sus necesidades,respetando los principios cientficos que la sustentan.


Evaluar el plan de cuidados de Enfermera en el adultocon modificacin de sus necesidades.


*Los indicadores de logro corresponden al estndar del nivel de aprobacin descrito en una matriz de valoracin.

Resultado deAprendizaje

Indicadores de logro* Estrategia/Procedimientos EvaluacinFechaInicio/

Trmino

C1N1RA32:Describe los fundamentos cientficos de los procedimientosde enfermera.

- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin 28 demarzo al


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prctica segura en todo

momento con nfasis en

la prevencin de IAAS

asociadas a lasactividades e

intervenciones de

Enfermera que emprende

en el contexto de la

atencin cerrada.

Aplicar procedimientos de enfermera bsicosfundamentando cientficamente y relacionadas alquehacer profesional.

- Laboratorios de simulacin/Pauta deevaluacin.


15 de julio

- Demostrar una conducta emptica, frente al pacientecon alteraciones de salud de mnima complejidad.

-Prctica simulada con Paciente entrenado/Pauta de evaluacinPrctica clnica/Pauta de evaluacin

- Aplicar los principios ticos y de seguridadinvolucrados en su quehacer profesional.

- Prctica simulada con Paciente entrenado/Pauta de evaluacin

- Prctica clnica/Pauta de evaluacin-

- Identificar elementos bsicos en la gestin de loscuidados del paciente de mnima dependencia.

- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Prctica clnica/Pauta de evaluacin

- Aplicar procedimientos de enfermera bsicos,respetando los principios de asepsia y antisepsia.

- Laboratorios de simulacin/Pauta deevaluacin. (ECOE)


*Los indicadores de logro corresponden al estndar del nivel de aprobacin descrito en una matriz de valoracin.

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