Enfoque Tecnológico de la Educación.

1. Tecnología Educativa.

Conjunto de procedimientos, métodos y

técnicas basados en la información

científica, dirigidos al logro de

determinados fines.

Es el resultado de la aplicación de

diferentes concepciones y teorías

educativas para la resolución de diferentes

problemas y situaciones referidos a la

enseñanza y el aprendizaje.

Sentido de la Tecnología

Educativa.A. Tecnología Educativa como ayuda de enseñanza: Conjunto de

medios que van a facilitar la enseñanza (laboratorios, proyectores,

audios y el ambiente natural)

B. Tecnología Educativa como ayuda de aprendizaje : Se dirige a

mejorar la efectividad del aprendizaje traducida en el dominio de

diferentes contenidos curriculares.

- Se traduce en la instrucción programada

C. Tecnología Educativa como

enfoque Sistémico.•Constituido por un conjunto de elementos que interactúan con el

propósito de alcanzar determinados fines.

La educación es un sistema que está en constante interacción con los

sistemas:

- Político.

- Económico

- Social.

- Cultural-

2. Planificación Educativa :Proceso racional y sistemático de actividadesy proyectos, asignando recursos para logrardeterminados objetivos.

Para lograr los objetivos se establecen:

-Medios.

- Secuencias.

- Acciones.

- Instrumentos.

- Recursos.

3. El Curriculum.

Conjunto de experiencias de aprendizaje que viven lossujetos de la educación en relación a la previsión,ejecución y control de dicha experiencia.

Se caracteriza por:

a) Valorativo: que se traduce en el logro de

determinados valores.

b) Diversificado: toma al contexto como

punto de partida en el logro de aprendizajes.

c) Participativo: intervienen en su previsión,

ejecución y control todos los agentes educativos.

d) Experimental: porque su aplicación sesujeta a revisión y estudio.

e) Flexible: se adecua a las particularidadesde los agentes educativos y sus recursos.

f) Integral: porque considera a los recursoshumanos y materiales, los objetivos, loscontenidos, tiempo, metodología y evaluación.

g) Terminal: se orienta al logro de objetivos yla solución de problemas.

h) Orientado hacia el trabajo: habilita aleducando como miembro util de la sociedad.

4. Objetivos de Aprendizaje. Se traducen en términos de competencias ycapacidades.

5. Método de Enseñanza. Manera de conducir el aprendizaje.

Secuencia didáctica que se concretiza através de técnicas.

Se orienta por los propósitos de laenseñanza aprendizaje.

6. Técnica de Enseñanza.Recurso didáctico que se concretiza a travésde procedimientos con la finalidad de lograraprendizajes.

7. Procedimiento Didáctico . son acciones sistematizadoras del educador.

Permiten instrumentalizar el logro decapacidades a través de diferentesactividades.

8. Instrucción Programada. Permite que el alumno de manera autónomaadquiera conocimientos y habilidadesprevistas por el educador.

Se sirve de textos computadoras y otrosmedios.

Se busca controlar las condiciones en el quese produce el aprendizaje, el mismo que esprogresivo.

9. Evaluación del Aprendizaje.

Proceso que permite observar, recoger y analizar

información respecto al proceso de aprendizaje, con

la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y

tomar decisiones.

La Información se obtiene aplicando instrumentos,

observando las reacciones de los estudiantes, o por

medio de conversaciones

La reflexión sobre los resultados de la evaluación

para emitir juicios de valor .

La decisión que se tome es una elección entre dos o

más alternativas para superar alguna dificultad.