UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADA A LA EDUCACION

Tema:

ENSAYO SOBRE UNA PROPUESTA DE APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO JUAN FRANCISCO ADAMES, EN LA ASIGNATURA DE LENGUA ESPAÑOLA.

Facilitador:

 CLARIBEL RAMIREZ R.

Participante:

PAULINA RODRIGUEZ MARIA                           

   Mat. 1-15-3269

Fecha:

23 de ENERO del 2015, COTUI, República Dominicana

INTRODUCCIÓN

La política educativa está cambiando sin que realmente lo notemos. Está cambiando a medida que las posibilidades de comunicación se alteran radicalmente con las nuevas tecnologías. En ciertos casos, esos cambios toman sentido y son apropiados por políticas específicas. En otros, comienzan a generar mutaciones imperceptibles en la relación entre el Estado y las escuelas

Las tic´s son un conjunto de redes, aplicaciones, programas, servicios y dispositivos que tienen como propósito mejorar la calidad de vida de las personas en un ambiente determinado, integrados a un sistema de información interconectado.

El objetivó de este trabajo es hacer un:

Ensayo sobre una propuesta de aplicación de las tic en el centro Educativo Juan Francisco Adames, en la asignatura de Lengua Española.

En el veremos Nombre del centro elegido. Breve reseña histórica. Estructura del centro. Incluyendo la parte tecnológica. Nombre y descripción de la asignatura elegida y Justificación de su elección.

También algunas reflexiones, comentarios, reseñas, comparaciones, considerandos, ventajas de la integración de las tics al sistema educativo etc.

Y sobre todo como implementaríamos la tecnología en nuestro centro Educativo.

VEAMOS

Nombre del centro: JUAN FRANCISCO ADAMES ABREU (LICO)

Reseña histórica:

El centro Educativo Juan Francisco Adames Abreu (Lico), está ubicado en una zona favorable para el aprendizaje de los niños y niñas de esta comunidad, ya que se encuentra alejado del ruido y de contaminaciones ambientales. Se encuentra ubicado en la carretera Presa de Hatillo, zona rural turística, sector calle Nº.07, del Distrito Municipal de Quita Sueño Cotuí, Provincia Sánchez Ramírez, registrada con el códigos 03692 para el sistema de gestión, perteneciente al Distrito Educativo 01 de Cotuí de la Regional 16 de Cotuí.

Funciona en sus tres tandas: matutina de primero a quinto grado iniciando a las 8:00am y saliendo a las 12:30. Vespertina de sexto a octavo iniciando a las 2:00 y saliendo a las 6:00 de la tarde.

La tanda nocturna es de adulto comienza a las 6:00 y termina a las 10:00 de la noche. Poseemos una matrícula de 395 Estudiantes en las tandas matutina y vespertina.

Contamos con 20 secciones, incluyendo el nivel inicial, con un total de alumnos/as de 395, los cuales son guiados por 25 maestros/as.

El personal administrativo es de 3 personas, una directora y 2 subdirectoras.

En su estructura física, el centro cuenta con tres pabellones, uno de 2 niveles con 4 aulas cada nivel y otro pabellón donde se encuentra la dirección, biblioteca y el nivel inicial. Además posee un área de recreación bastante amplia.

Nuestra misión: es involucrar a todos los sectores que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje en este centro educativo buscando descubrir y construir saberes en forma cooperativista , para juntos formar sujetos críticos , autocráticos , pensantes , democráticos , libres y participativos .

Nuestra visión: es Propiciar cambios innovadores en los alumnos (as) contribuyendo en la formación pedagógica, tecnológica, humana y religiosa y asumiendo como principio la diversidad de criterios, para el fortalecimiento de valores éticos, morales, espirituales y culturales.

Los valores que más enfatizamos son:

Responsabilidad, Honradez, Espíritu creador y constructivo, Tolerancia, Respeto al ser humano, Valorarse como persona, Amor y respeto a la patria, a los maestros (as), a la escuela y Compañerismo.

En cuanto a la integración de la tecnología:En este centro, podemos decir que comenzamos a dar los primeros pasos. Hay docente que dominan un poco la tecnología, tienen laptop que la utilizan de vez en cuando para proyectar algunas clases, para dar charla y también es muy usada por la profesora de ciencias sociales para proyectar las películas y documentales históricos.El centro cuenta con una sola laptop, un proyector con su pantalla, obtenida con mucho sacrificio por la directora, que realizò varios viaje al Ministerio de Educación.Poco a poco estamos introduciendo la tecnología a nuestra práctica profesional.Contamos también con una computadora de mesa con internet y una impresora de tinta incluida, la cual están ubicada en la dirección para uso del personal administrativo y docente.Poseemos una bocina integrada, con memoria USB.

El deseo muestro es que cada alumno y maestro tenga su propia computadora y que puedan utilizar la tecnología de manera correcta, utilizando correos electrónicos, comunicación virtual, video conferencias etc.

Organismo de participación del centro:

COMUNIDAD APMAE EQUIPO DE GESTION

PERSONAL DE APOYO JUNTA DE CENTRO CONSEJO DE CURSOS

GRUPO FOCALES DOCENTES GRUPO FOCALES IGLESIA

El desarrollo de las Tic es un fenómeno que está cambiando nuestro presente. Pero a pesar de su fuerte presencia, no deja de ser realmente difícil su implementación plena en los contextos escolares. Ya que considero que si el docente se capacita, si se invierte económicamente lo suficiente para que por lo menos cada centro educativo posea una computadora con internet y que sean manejadas por maestros que no se resistan a los cambios tecnológicos. Entonces diría que si estamos montados en el tren del desarrollo cibernético del conocimiento.

Como señalan algunas revisiones de las evaluaciones sobre el impacto de las TIC, resulta incluso sugerente que cuando se entregan computadoras a los docentes, hay mayores resultados. En cambio, la brecha entre la implementación y los usos pedagógicos efectivos en los alumnos parece ser todavía muy amplia (Pedró, 2012).

Los casos de Corea del Sur y Singapur abren ciertas preguntas, ya que se trata de dos países de avanzada en la introducción de las TIC a la educación y con grandes resultados de calidad educativa. Sin embargo, las tecnologías no parecen haber sido un factor explicativo de los logros de aprendizaje, sino que forman parte de una visión de permanente innovación y adaptación a los cambios por parte de la política educativa.

Considerando que los medios de comunicación, el desarrollo de nuevas tecnologías y  el uso del internet han cambiado nuestra forma de vida por completo  a tal grado que ya las vemos como una necesidad y no simplemente como ocio o una herramienta más de trabajo.

Tomando en cuenta las ventajas que nos ofrece la implementación de las tic, tanto para los estudiantes, como para los maestros y el centro en general, como pueden ser:

El "desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información".

 El uso de las Tics "mejora de las competencias de expresión y creatividad".

 Aprovechables como "fuentes de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación".

 Brindan "facilidades para la realización de agrupamiento.

Mejora  la eficacia educativa.

-Nos permite ampliar los canales de comunicación dentro y fuera del aula.

El centro Juan francisco adames quiere montarse en ese tren del desarrollo del conocimiento tecnológico y lo realizaremos en la asignatura de lengua española, porque esta es un sistema de comunicación verbal o gestual que es propio de una comunidad humana.

Porque la lengua española es la que ha alcanzado mayor extensión y pujanza en el mundo moderno.

¿COMO INTRODUCIRIAMOS LA TECNOLOGIA A NUESTRO CENTRO?

Realizaremos esfuerzo para capacitar a maestros y estudiantes sobre la importancia del uso de las tics.Realizaran talleres de inducción a las tics, harán exposiciones, utilizando computadoras y proyectores. El maestro asignara temas para buscarlo por la internet. Hacer investigaciones y analizar artículos para subirlo a nuestra página virtual. Planear diálogos a través de las diferentes redes sociales como facebook, twitter, whatsapp. Crearle a cada estudiante una cuenta en facebook, o en cualquiera de esas redes para que se comuniquen. EtcGestionaremos a través del ministerio de educación o cualquier otra empresa que pueda apadrinarnos, un laboratorio de informática o por lo menos 20 lapto para ser usadas por docentes y estudiantes.

Como directora del centro educativo Juan Francisco Adames, seguiremos trabajando para que el centro alcance un desarrollo tecnológico eficaz, y uno de esos esfuerzo es el sistema de gestión del MINERD donde colocamos la asistencia de alumnos y maestros, los días no laborados, se realizan las inscripciones, se hacen evaluaciones ect, es un sistema completo que ha ayudado mucho en el proceso de la rápida información y la comunicación a distancia.

CONCLUSIÓN

Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea.

Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexión a la red.

La adecuación de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano.

Asimismo estos autores señalan que estos recursos abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicación (correo electrónico, Chat, foros...) que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales

BIBLIOGRAFIA

]competencias tic para el desarrollo profesional docentewww.colombiaaprende.edu.co/.../ar tic les-312270_ Competencias _doc.pd ..

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http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

Recursos Materiales de la unidad 1 del tema: Tecnología  y Educación

elearningttrends.jpg

HORIZON este.jpg

Politicas_y_estrategias_tic_julio_2013_2.pdf

Presentacion este.ppt

UN MODELO PARA INTEGRAR TICS EN EL CURRICULO.doc

V4_Seminario_Presentacin_feb_2012_4.pptx