ACTITUD

La actitud, un trmino definido principalmente desde la Psicologa, puede entenderse de diversas formas. Entre ellas, se le considera como la postura que adopta el cuerpo humano segn los diferentes movimientos del nimo, sin embargo, la forma ms comn de entender aquello que se conoce por actitud es aquella disposicin anmica del ser humano expresada de algn modo en particular.

Este concepto proviene de la palabra latina actitudo y, se define desde la psicologa como aquella motivacin social de las personas que predisponen su accionar hacia determinadas metas u objetivos. El trmino "actitud" ha sido definido como "reaccin afectiva positiva o negativa.

La actitud se manifiesta a travs de una serie de respuestas observables, que se han agrupado entres grandes categoras: cognitivas (lo que piensa), afectivas (emocional) y conativo-conductuales (pensamientos emociones).

La adquisicin y cambio de actitudes es un proceso que tiene lugar dentro de la sociedad, y concretamente dentro de los grupos sociales a los que pertenecemos. En el seno de la familia, sobretodo en interaccin con los padres, es donde el nio adquiere sus primeras actitudes, muchas de las cuales persistirn a lo largo de toda su vida. Despus es la escuela otro marco de relaciones sociales sumamente importante para la formacin de actitudes. Ms adelante, los individuos entran a formar parte de otros grupos que configurarn la estructura y organizacin de sus actitudes personales.

Que una persona est integrada en un grupo no quiere decir que comparta sus actitudes y valores ni que est identificada con l. Se ha de distinguir entre dos grupos. El grupo de integracin es en el que se est inscrito o se pertenece como miembro. El grupo de referencia es aquel con cuyos objetivos nos identificamos aunque no seamos miembros de l.Est claro que cada persona se percibe responsable y afectado por las respuestas conseguidas a travs de sus conductas, por tanto existe una evidente relacin entre los valores y las actitudes. Se manifiesta en la manera de actuar ante las cosas, lo cual es una consecuencia natural de la mentalidad, de la manera de pensar. Al fin y al cabo segn pienses y cul sea tu filosofa, as actas, la actitud depende de la mentalidad, pero est sola no consigue nada, hay que materializarla con acciones o no se avanza un solo paso.

Para FAZIO (1992), La definen como una asociacin entre un objeto y su evaluacin, siempre que hablamos de actitud, necesitamos un objeto (material, idea, colectivo, objeto social...) hacia el que dirigir nuestra actitud (Objeto Actitudinal).

Y para F. H. Allport: Una actitud es una disposicin mental y neurolgica, que se organiza a partir de la experiencia y que ejerce una influencia directriz o dinmica sobre las reacciones del individuo respecto de todos los objetos y a todas las situaciones que les corresponden.

Cuando se educa con valores las actitudes son ms positivamente posible, el desarrollo de estas actitudes positivas aportaran mucho a su personalidad. El que existan muchos valores no quiere decir que le debemos quitar importancia a los que en ocasiones no se ponen en prctica.

Debemos pensar muy bien cmo llevarlos a cabo para que en desarrollo de los valores aporten a la actitud personal.

Por ultimo solo queda decir que los valores solo adquieren valor e importancia cuando son aplicados, cuando manejamos actitudes positivas basadas en ellos. No se puede creer que una persona posee valores por el simple hecho de conocerlos es necesario que los aplique en todo momento con todas las personas sin importar la situacin.