UNIVERSIDAD MARISTA DE MRIDA. Maricruz Marrufo Fuentes

Control de Lectura: La danza del diseo de la investigacin cualitativa

Esta lectura me parece muy til para entender la metodologa cualitativa desde una perspectiva ms creativa. Considero que al ponerse la autora, Valerie J. Janesik, como ejemplo muestra un visn ms humana de la investigacin, una visin que de cierta manera quita el estigma mecanicista que deja el paradigma positivista. En este sentido, pareciera ser que Janesik plasma en todo su escrito el aspecto humano y la importancia de la experiencia en la vida de las personas, aspectos que considero marcan una parte de la esencia de la investigacin cualitativa. Al hablar en metfora ampla la visin y la comprensin, adems de que en palabras de Janesick la metfora es el vehculo central para revelar los aspectos cualitativos de la vida as pues describir a manera de resumen las ideas que me parecen centrales a lo largo de todo su escrito. Toda investigacin comienza con una pregunta Qu quiero saber con este estudio? Janesick menciona que una vez que est clara la pregunta, y yo agregara una vez que tambin est clara la respuesta, se puede proceder a elegir la metodologa ms apropiada para proceder con el proyecto de investigacin. Seguido a esa pregunta se encuentra la intencin de vivir en ese escenario social durante un tiempo, esto con el fin de entender el significado de las vidas de los y las participantes en los trminos de ellos.En cuanto a las preguntas de investigacin menciona que hay que hacer las preguntas apropiadas que se relacionan con el cmo, con la calidad, el significado o la interpretacin, relacionadas con el sistema social que se estudiar, significados ocultos y las teoras implcitas. Aqu pienso que no se busca entender una causalidad lineal, si no entender la experiencia desde una mirada que comprenda procesos. Siguiendo el aspecto de la metfora, la autora propone tres etapas que se relacionan directamente con la danza: El calentamiento, que tiene que ver con las decisiones de diseo que se hacen al inicio del estudio. Etapa de ejercicio, durante la cual se toman decisiones de diseo a lo largo del estudio Etapa de enfriamiento, en esta etapa se toman las decisiones sobre el diseo final del estudio.El calentamientoEl calentamiento tiene que ver con lo que se estudia, baj que circunstancias, durante cunto tiempo y con quin. Tambin se relaciona con el primer bosquejo del diseo, una caracterstica es que puede ser elstico, se eligen las tcnicas necesarias para le recoleccin de informacin, sin embargo durante el ejercicio se pueden ir incorporando otras tcnicas. Tambin la o el investigador debe establecer confianza, armona y patrones de comunicacin autnticos con los participantes.Los (a) investigadores cualitativos aceptan el hecho de que la investigacin tiene un impulso ideolgico. No existe ningn diseo libre de valores o de prejuicios; tambin tratan con las personas cara a cara y toman en cuenta da a da decisiones ticas, como el consentimiento informado de los y las participantes.El ejercicioEsta fase tiene que ver con la recoleccin de datos, se recomienda hacer un estudio piloto con entrevistas previas aunado a un breve periodo de observacin y revisin de documentos. Es importante tomar en cuenta el uso efectivo del tiempo, pues en ocasiones el investigador cualitativo tendr que ajustar sus calendarios y ser flexible sobre los tiempos de las entrevistas.Cabe sealar que la mera observacin y la realizacin de entrevistas no garantizan que la investigacin sea cualitativa, pues la o el investigador cualitativo tambin debe interpretar las creencias y el comportamiento de los y las participantes.Un investigador cualitativo: Busca los significados y las perspectivas de las y los participantes del estudio Busca las relaciones en la estructura, la ocurrencia y la distribucin de los eventos a lo largo del tiempo Busca puntos de tensin En conclusin, lo que hace cualitativa la investigacin es un asunto de enfoque e intencin sustantivos. En otras palabras, una tcnica de investigacin no constituye un mtodo de investigacin. El enfriamientoEn esta etapa el o la investigadora deber decidir cuando abandonar el campo, lo que es con frecuencia un evento emotivo y traumtico por la estrecha armona que puede formarse a lo largo del estudio.Una vez abandonado el campo se puede iniciar con el proceso de anlisis final de datos. Por su puesto, el investigador cualitativo ha estado sealando categoras a lo largo de todo el estudio. El proceso de reducir los datos hasta tener un modelo manejable constituye un fin del diseo de la investigacin cualitativa.En esta etapa final, la o el investigador intenta determinar el significado de los varios elementos de los modelos de trabajo, y verificarlo mediante una revisin de las notas de campo, transcripciones de entrevistas y documentos.Despus de la construccin del modelo, el siguiente componente del proceso es la presentacin de los datos de una forma narrativa, fundamentados con evidencias tomadas de las afirmaciones y el comportamiento registrados en notas y entrevistas. El o la investigadora debe describir su propio papel exhaustivamente, de modo que se entienda la recoleccin entre l (ella) y los (a) participantes. Puesto que la labor cualitativa reconoce la perspectiva del investigador(a) desde el inicio del estudio, la descripcin de su papel es un componente crucial al escribir el informe del estudio.Triangulacin Triangulacin de datos: el uso de una variedad de fuentes de datos en un estudio Triangulacin del investigador: el uso de varios investigadores(a) o evaluadores(a) distintos Triangulacin de teoras: el uso de mltiples perspectivas para interpretar una sola serie de datos Triangulacin metodolgica: el uso de mltiples mtodos para estudiar un solo tema. Triangulacin interdisciplinaria: esta ayuda a mirar el estudio desde los diferentes campos de estudio y disciplinas Una parte importante es el poder escribir la narrativa del estudio, en este caso, la o el investigador cualitativo utilizar el anlisis inductivo, lo que significa que las categoras, temas y patrones surgen de los datos. Desde el inicio se desarrollar un sistema para codificar y categorizar los datos obtenidos y as encontrar la manera ms efectiva para contar la historia.La autora habla de la metodolatra como una forma de alejarse de la comprensin de la experiencia real de los y las participantes del proyecto de investigacin. Y lo menciona pues sugiere que en la etapa final es recomendable tratar de no concentrarse demasiado en el mtodo sino ms bien enfocarse a la sustancia de los hallazgos. Otro aspecto a considerar es la validez. En la investigacin cualitativa la validez tiene que ver con la descripcin y la explicacin, y si una explicacin encaja en una descripcin dada. En otras palabras se refiere a si es o no creble la explicacin. Y un punto ms a considerar es que la o l investigador necesita hallar la manera de permitir a las y los participantes revisar el material de una u otra manera.Para finalizar Janesick menciona lo siguienteDe algn modo hemos perdido el elemento humano y apasionado de la investigacin. Sumergirse en un estudio requiere de pasin: pasin por la gente, pasin por la comunicacin y pasin por entender a la gente