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CURSO:

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

PRACTICAS

DOCENTE:

ROSA IMELDA AYALA IBARRA

ALUMNA:

NEREYDA COTA ESPINOZA

GRADO: 1 SEMESTRE: 2 GRUPO: A

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

Profesor Miguel Castillo Cruz

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ENSAYO:

TRABAJO FINAL UNIDAD 1: “RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS

MEDIOS DE COMUNICACIÓN”

VIERNES 20 DE MARZO DE 2015

INDICE

INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------------- 2

DESARROLLO---------------------------------------------------------------------------------------------3-5

CONCLUSIÓN--------------------------------------------------------------------------------------- 6

BIBLIOGRAFÍA -------------------------------------------------------------------------------------7

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INTRODUCCIÓN

En la actualidad la educación está completamente relacionada con las

prácticas sociales del lenguaje, como bien sabemos son la base de todo.

Considero que se deben integrar las tecnologías, ya que hoy en día las

herramientas digitales son indispensables, necesarias para una mejor formación.

A diario nos damos cuenta que hablar de ello no es nada fácil, hemos visto que el

mundo actual se encuentra inmerso y rodeado de beneficios, pero no solo eso, ya

que también han surgido problemáticas y dificultades que los docentes han tenido

que enfrentar en los últimos tiempos.

Hablando de la situación general, en este caso de las prácticas sociales del

lenguaje, nos damos cuenta que es la educación la que nos brinda los beneficios,

pues está influye en la formación personal, en la adquisición de conocimientos y

habilidades, sabemos que la relación persona - mundo es decir con la sociedad

es dada principalmente por las prácticas sociales y la tecnología es una de ellas.

Pero sobre todo son necesarias para mantener comunicación. Lo cual permite

que tengamos una vida mejor, nos da las bases y las herramientas para

prepararnos y enfrentar la vida, y resolver los problemas que se nos puedan

presentar. Pero para lograr todo esto por ejemplo los estudiantes de docencia

hemos tenido que enfrentar problemáticas, para prepararnos mejor, como también

asistir a distintas instituciones educativas y poder conocer los contextos que nos

rodean, y como se encuentra la educación, las estrategias que utilizan los

docentes, la participación de la sociedad, padres de familia, maestros y directivos.

Para atender la situación que se vive actualmente en cuanto a la educación

se presenta el siguiente documento en el cual se aborda los acontecimientos:

beneficios y dificultades, que se me presentaron durante la observación, realizada

en la escuela primaria Sor Juana Inés de la cruz. La importancia de que los

docentes muestren interés y apoyo en la educación utilizando estrategias. Como

también todo lo visto en el curso de prácticas sociales del lenguaje, significado

importancia y funcionamiento.

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“RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN”

El libro programas de estudio 2011, guía para el maestro, educación básica quinto grado

(Secretaría de Educación Pública [SEP] menciona que la apropiación de las prácticas

sociales del lenguaje requieren de una serie de experiencias individuales y colectivas que

involucran diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos, de aproximarse a su

escritura y de integrarse en los intercambios orales. Se emplea para expresar ideas,

emociones y argumentos.

Es dentro de la esfera de su acción que los individuos aprenden a hablar e

interactuar con los otros; a interpretar y producir textos, a reflexionar sobre ellos, a

identificar problemas y solucionarlos, a transformarlos y crear nuevos géneros. En

pocas palabras, a interactuar con los textos y con otros individuos a propósito de

comunicación.

Con lo anterior se dice que las prácticas sociales logran desempeñarse mediante

la vida activa escolar y social, ya que el lenguaje en la escuela tiene funciones

como el desarrollar aprendizajes y adquirir conocimientos lo cual nos permitirá

estar mejor preparados y poder tener una mejor comunicación. En sí el lenguaje

se manifiesta de una gran variedad de formas que dependen de las finalidades de

comunicación de los interlocutores, el tipo de texto y medio de comunicación que

utilicen. Las prácticas sociales del lenguaje se agrupan en tres ámbitos: estudio,

literatura y participación social.

Desde mi punto de vista una de las prácticas sociales muy importante actualmente

son las que se realizan por medio de la tecnología ya que nos permite llevar a

cabo prácticas tanto escritas como orales y visuales con distintas personas en la

sociedad, por ejemplo mediante el uso del internet podemos obtener información y

comunicación de una forma sencilla. Tener participación social nos permite

aprender y mejorar nuestro lenguaje. A si como también pude darme cuenta

durante mis observaciones en la escuela Primaria Estatal Sor Juana Inés de la

Cruz algunas estrategias que utilizan los docentes para que los alumnos

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desarrollen la habilidad y destrezas en el uso de la lengua oral y escrita, realizan

actividades de escritura como dictados los cuales se realizan a diario, juegos de

lotería, preguntas a los alumnos, participaciones sobre algún tema, puntos de vista

para complementar las ideas con las que el niño cuenta y las diferencias a las de

sus compañeros. Es por ello que las prácticas sociales del lenguaje enriquecen la

manera de aprender en la escuela y en la vida diaria.

En cuanto al papel del docente tiene el propósito de ver por los intereses,

necesidades individuales y colectivos dentro del aula, participar como un guiador y

modelador del aprendizaje para que los alumnos puedan tener un aprendizaje

significativo, otra de las cosas es que el lenguaje y comunicación varían según el

contexto, momento y circunstancias en las que se encuentre, por ejemplo había

niños muy indisciplinados y no querían trabajar, otros que no sabían leer del todo

o les hacía falta comprensión lectora, la maestra para ellos utilizaba un lenguaje

distinto, en lugar de ser más dura, tenía que ser más dócil y paciente, incluso para

hablarles y explicarles, pues tardaban un poco en captar las ideas o instrucciones

de lo que tenían que realizar. Otra de las cosas por las cuales se interesa el

docente es por llamar la atención y lograr que las clases no se vuelvan aburridas y

tediosas para sus alumnos, ya que considera que si estos se sienten cómodos

podrán obtener mayores conocimientos, para lograr esto en ocasiones utiliza

videos o proyecciones digitales de juegos, actividades con palabras, imágenes,

preguntas, distintos textos y cuentos. Todo esto lo relaciono con lo que se dice en

(SEP, 2011, pág.27), “se pretende un acercamiento del alumno a la lectura

mediante el conocimiento y disfrute de diferentes tipos de texto, géneros y estilos

literarios para formar lectores competentes”… creo que es importante tomar en

cuenta los planes y programas. Y que en este caso el docente los utiliza, así como

también se pueden ver los avances que ha tenido.

Pasando a otro tema tratado en la primera unidad, durante el curso de prácticas

sociales del lenguaje en el programa de estudios tratamos algunos aspectos q

considero importantes como “el que los usos del lenguaje permiten al hablante la

comunicación oral y escrita para la representación, interpretación y comprensión

de la realidad, construcción e intercambio de conocimientos”.

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Así como también se me hace importante señalar lo que menciona

Ávila (1977, p. 2), “Gracias a la lengua el hombre ha podido formar sociedades e incluso

organizar otros sistemas de comunicación. Mediante la lengua expresamos nuestros

pensamientos, nuestras emociones, nuestras actitudes y también nuestros prejuicios

acerca de la manera de hablar de los demás, la lengua permite así mismo la creación de la

poesía”.

Lo que aquí se pretende es que nos forjemos y reflexionemos sobre la importancia

de los instrumentos comunicativos, y que cuando hacemos mal uso del lenguaje lo

mejoremos e identifiquemos. Y sobre todo lo valoremos. En relación a la lengua y

cultura. Ávila (1992, p.9) menciona que “La lengua es el sistema de comunicación

más completo (materno) el cual interpreta los productos culturales, los valora y

traduce a palabras” en si la lengua se aprende de manera inconsciente por parte

de nuestros padres, amigos, vecinos, personas de la sociedad pero a lo largo de la

vida podemos perfeccionarla. Como bien sabemos la lengua organiza. Y como

decía Guillermo de Humboldt (1992, p.12) “La lengua suponía una forma de

organizar el mundo y que esta se organizaba en la estructura de cada idioma” esto

quiere decir que por medio de la lengua podemos representar, e identificar objetos

tanto reales como mentales.

Como apunta Roboul (lenguaje e ideología 1980, p.7) "la Ideología significaba

entonces una ciencia; más exactamente, el análisis científico de la facultad de

pensar” se dice que el discurso ideológico tiene funciones. Como lo son: iniciativa,

poética, metalingüística, referencial, expresiva, formativa, fática”. Todas estas

permiten que las personas podamos tener una comunicación adecuada, ya que

los antes mencionados son distintas formas de lenguaje

Chomsky N (1970, P.57). Dice que la lingüística es cualquier testimonio de habla

natural, este muestra arranques en falso desviaciones de las reglas, cambios de

plan a mitad de camino y demás lo que importa aquí es dominar el sistema que el

hablante u oyente necesita, ya que trata de describir una realidad mental. Como

menciona Abelda (2008, p.19) “la comunicación lingüística es el motor de las

relaciones interpersonales, sociales económicas y profesionales”.

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CONCLUSIÓN

En conclusión la educación será siempre la base del conocimiento, avance

y desarrollo del der humano pero esto no sería así sin las prácticas sociales del

lenguaje. Y como bien sabemos la comunidad educativa debe entender que la

educación es para la convivencia y aprendizaje.

Como propuesta a lo antes mencionado considero que la educación debe

estar siempre actualizándose, que los docentes deben encontrar las estrategias

pertinentes para enseñar y brindar una mejor calidad educativa a sus alumnos,

considero que es el docente quien debe decidir cómo trabajar con sus alumnos

pues será el único que los conocerá mejor como para saber qué hacer y decidir

para solucionar las problemáticas que se presentan dentro del aula, y por ello es

necesario actualizarse en cuanto a herramientas digitales, y escritura pero sobre

todo tener en cuenta a la lingüística y sus funciones.

También digo que estoy de acuerdo con los conceptos que se tienen sobre

la educación donde se utilizan las tecnologías, ya que esto también es una

práctica social y como antes mencione estas permiten comprender los diferentes

modos de leer, interpretar, estudiar y compartir mediante el uso del lenguaje, nos

permiten hacer intercambios orales y analizarlos.

Considero que los docentes deben implementar a diario nuevas estrategias

que les permitan a sus alumnos trabajar en conjunto y participación social, siendo

así aprenderán más y obtendrán más conocimientos y sabrán elegir la solución

correcta ante cualquier situación. Ahora bien los padres deben integrarse más a la

educación de sus hijos desde casa como también en la escuela pues este tema

debe tratarse desde que el niño nace para que así vaya creciendo con esa

mentalidad. Como también considero muy importante los puntos que han

mencionado distintos autores sobres las prácticas del lenguaje ya que gracias a

los distintos tipos podemos comunicarnos y expresarnos de una forma adecuada

lo cual permite tener una mejor educación, aprendizajes y relación con los demás.

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BIBLIOGRAFÍA

Programas de estudio 2011, guía para el maestro, educación básica quinto grado (Secretaría de

Educación Pública [SEP]

Ávila R. (1977) La lengua y los hablantes: Editorial Trillas

Ávila R. (1992) Lengua y cultura: Editorial Trillas

Roboul (1980) Lenguaje e ideología

Chomsky N (1970) Aspectos de la teoría de la sintaxis

Abelda (2008) Saber hablar

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