ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

“Profesor Miguel Castillo Cruz”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

<<Ensayo de la medición del impacto de los ámbitos educativos>>

Profesor: Carlos Armando Ochoa Véjar

Alumna: Magali Millan Acoltzi

II B

El Sabino, el Fuerte, Sin. a 27 de Abril del 2015.

Introducción

En el presente ensayo hablare de la medición del impacto de los ambientes

educativos usando las herramientas digitales sobre el aprendizaje de los alumnos,

este fenómeno se encuentra presente en las aulas de las nuevas generaciones de

alumnos debido a que tienen mayor facilidad de adaptarse y manejar los recursos

tecnológicos que la sociedad está proporcionando cada vez más y más avanzada

en su estructura y funcionamiento. Los cambios en la reforma se enfocan en la

aplicación de las herramientas digitales y la educación de mayor calidad.

Desarrollo

El uso de las tecnologías en las aulas es una aspecto fundamental de hoy en día,

de forma que es muy utilizada en las escuelas que cuentan con estos recursos

porque las escuelas de zonas urbanas son las que tienen un mejor equipo de

cómputo para desarrollar las clases, pero las escuelas rurales son pocas las que

cuentan con equipos de cómputo y las que llegan a contar con este recurso de

equipo de cómputo, no tienen acceso a internet o los equipos no se encuentran

funcionando, las condiciones no son óptimas para trabajar con ellos o no se tiene

un buen manejo por parte de los profesores.

En la actualidad se están dando cursos de capacitación a los profesores para que

manejen y apliquen más las tecnologías informáticas en sus aulas debido a que

las nuevas generaciones de alumnos tienen un mejor dominio de estas

tecnologías como lo son: laptops, celulares, tablets, etc., que pueden impulsar a la

educación si se les da un buen uso y dirección en la utilización y aplicación de

estas tecnologías en las aulas para obtener una mayor y mejor calidad en la

información de todo tipo favoreciendo el aprendizaje de los alumnos.

A los profesores se les pide un dominio de las nuevas tecnologías para que

puedan aplicar nuevas estrategias de aprendizaje con sus alumnos brindando una

mayor calidad de conocimientos e información, presentar clases más dinámicas y

con unas nuevas formas de comunicación con sus alumnos (redes sociales).

La evaluación del impacto abarca todos los efectos secundarios a la planeación y

ejecución: específicos y globales; buscados (según los objetivos) o no.

Los efectos del impacto de las tic´s en la educación tienen efectos directamente

involucrados con la sociedad. Los profesores de hoy en día, tienen la necesidad

de aplicar las herramientas digitales en sus clases de diversas formas:

Aplicar software en las clases de forma evaluativa de conocimientos de los

temas vistos en clase

Comunicar y mandar avisos o instrucciones, resolver dudas de sus alumnos

por medio de las redes sociales

Presentar trabajos impresos o en diapositivas, así como también enviarlos.

Estas son algunas de las formas más frecuentes den las que los alumnos y

maestros hacen uso de las herramientas digitales.

Conclusión

Las necesidades de la sociedad van modificando todos los aspectos en la

educación, la utilización de la herramientas digitales fue necesaria para adquirir

mayor información para adquirir mayor información para la impartición de clases y

que los alumnos desarrollen competencias necesarias para que participen en una

sociedad, es por ello que la nueva reforma solicita que los nuevos profesores

trabajen con las tic en las aulas ya que los alumnos tienen un mayor potencial en

el uso de las tecnologías informáticas y una forma de aprovechar esa capacidad

es guiarla por un buen camino y darle una buena aplicación en la educación y en

la sociedad.